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三水区 2025—2026 学年第二学期七年级中段知识素养检测
生物学科试卷参考答案
一、选择题（共 30 小题，每题 2 分，共 60 分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A B B D C C A B A B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B D B D C A D C C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C C D C D D D A B C
二、非选择题（共 4 小题，每题 10 分，共 40 分）
31. （1）雌蕊 雄蕊 两性
（2）⑤ 花药 ① 柱头 受精卵
（3）③ 子房 ④ 胚珠
（4）传粉 人工授粉
32. （1）受精卵 ②卵巢 ①输卵管 不能
（2）分裂 分化 胚泡
（3）⑤子宫
（4）⑥胎盘
（5）为早产儿提供类似母体的生长环境，提高早产儿存活率，降低早产导致的新生儿
夭折率（或为早产儿的救治与护理提供新的技术支持，合理即可）。
33. （1）将装置放在黑暗处一昼夜（暗处理）
（2）使叶片中的叶绿素溶解到酒精中（脱去叶绿素，便于观察颜色变化） 碘液 甲
（3）甲 乙 甲 丙
（4）氧气
（5）避免偶然性，减小实验误差，提高实验结果的准确性。（有“避免偶然性”或“减
小实验误差”即可）
34. （1）蒸腾 气孔
（2）促进 呼吸
（3）B 水
（4）A 白天适当提高大棚内二氧化碳浓度 / 增强光照强度 / 延长光照时间
合理密植 / 合理修剪枝叶 / 适时浇水施肥（答出一种合理即可）
（5）更少 适当降低氧气浓度/提高二氧化碳浓度/真空包装（答出一种合理即可）
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生物学科试卷
一、选择题（共 30 小题，每题 2 分，共 60 分）
1．农谚是人们在长期生产实践中总结出来的经验，如：春雨漫了垄，麦子豌豆丢了种。该
农谚中“丢了种”的原因是种子萌发时缺乏（ ）
A．充足的空气 B．适宜的温度 C．适量的水 D．适宜的光照
2．下列种子中，不能正常萌发的是（ ）
A．饱满的、胚完整的大豆种子 B．胚受损的玉米种子
C．已度过休眠期的小麦种子 D．活力强的花生种子
3．某生物兴趣小组设计了如图所示的四组实验装置，将①②③放置在 25℃环境中，④放
置在 5℃环境中。为探究种子萌发是否需要充足的空气，应该选择的组合是（ ）
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
4．水稻种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是（ ）
A．子叶 B．胚轴 C．胚芽 D．胚根
5．每年春季谷雨前后，香椿发的嫩芽可做成各种佳肴。如图为香椿的叶芽结构和枝条，下
列说法错误的是（ ）
A．香椿树幼嫩的枝条由叶芽发育而来
B．图中的结构 1发育成叶
C．图中的结构 2可发育成芽
D．可以通过摘掉顶芽的方式提高香椿芽产量
6．某同学探究“根的生长部位”，将根尖分为根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分并标记，
培养一段时间后，增长最多的区域是（ ）
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
7．下图为某植物根尖的不同部位细胞示意图，其中根尖吸收无机盐的主要部位是（ ）
A． B． C． D．
8．农谚有云：有收无收在于水，收多收少在于肥。下列关于施肥的叙述错误的是（ ）
试题第 1页，共 8页
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A．植物生活过程中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐
B．植物在生长的不同时期对无机盐的需要量是相同的
C．施肥应以农家肥为主，适当配合一定数量的化肥
D．在农业生产上施肥是必要的，但施肥过多，可能会造成烧苗
9．某校同学们在劳动基地中种植了花生，同学们对花生的生长过程进行了观察记录。下列
叙述错误的是（ ）
A．花生种子萌发后，子叶发育成芽，并进一步发育成茎和叶
B．花生的根能不断向地下生长主要依靠分生区和伸长区
C．花生幼苗植株矮小，叶片发黄，可能是缺乏含氮的无机盐
D．花生果实中一般有 2~4粒种子，这与子房中胚珠的数量有关
10．黄瓜、南瓜、丝瓜的花部分只开花不结果，这种花俗称“谎花”，“谎花”是（ ）
A．颜色鲜艳的花 B．只有雄蕊的花，不能结果
C．只有雌蕊的花，能结果 D．发育不良的花
11．一般绿色开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：①精子和卵细胞结合；②长出花
粉管；③花粉传到雌蕊。该过程的先后顺序是（ ）
A．③→①→② B．①→②→③
C．③→②→① D．②→①→③
12．“桃花、杏花、梨花，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”以下关于这些花的
描述正确的是（ ）
A．阴雨天气导致果树结实率下降，原因是气温太低
B．这些花色彩鲜艳、花蜜甘甜，主要依靠蜜蜂等昆虫协助传粉
C．桃花的花粉传到杏花上，属于异花传粉
D．梨花传粉完成需要两朵花，属于自花传粉
13．下列关于迎春花叶片各部分结构（如图所示）和功能的叙述，错误的是（ ）
A．光合作用的原料之一由 6运输
B．多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮少
C．4的张开和闭合由 5控制
D．保卫细胞不含叶绿体，不能进行光合作用
14．某同学利用蚕豆叶练习徒手切片并制成临时切片放在显微镜下观察，其中几个步骤是：
①把刀片夹缝中的薄片放入培养皿的水中 ②把新鲜的叶片平展在小木板上 ③取最薄的一
片制成临时切片 ④用手捏紧两个并排的双面刀片迅速切割。下列相关叙述正确的是（ ）
A．制作该临时切片的正确顺序应为：④③②①
试题第 2页，共 8页
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B．蚕豆叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分
C．上述操作中还应该加上染色步骤
D．显微镜下观察到蚕豆叶片表皮包括上表皮和下表皮，气孔在下表皮上
15．取同一植株上 4条生长状况相近，叶片大小相近且数量相同的嫩枝，进行如图所示的
处理。在有光照的正常情况下，插入装有相同清水的试管，在水面上滴几滴植物油。数小
时后，观察并比较液面的变化。下列分析错误的是（ ）
A．4组装置中，液面最低的是丁
B．甲与丁对照可探究叶片是否是植物进行蒸腾作用的主要部位
C．以上 4组装置中，对照组是丁
D．若乙液面低于丙，可推测叶片下表皮气孔数少于上表皮
16．某市正在大力发展城市建设，为了加快绿化进程，需要移栽树木。下列对相关做法的
解释错误的是（ ）
A．带土坨移栽——保护幼根和根毛
B．给移栽后的树木“打针输液”——补充水和无机盐
C．去除部分枝叶——减轻质量，方便运输
D．傍晚移栽——降低植物的蒸腾作用
17．下图中四组实验装置，装置与观察现象不匹配的是（ ）
A．甲——加热后大烧杯 A中液体变绿
B．乙——试管中收集的气体能使带火星木条复燃
C．丙——叶片 B区经处理滴碘液后变蓝
D．丁——燃烧蜡烛放入瓶中火焰立即熄灭
18．下列关于植物体内物质运输的叙述，错误的是（ ）
A．根吸收的水分和无机盐，通过导管运输到植株各处
试题第 3页，共 8页
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B．叶片光合作用产生的有机物，通过筛管运输到根部
C．导管和筛管都属于输导组织
D．导管由活细胞构成，筛管由死细胞构成
19．同学们选用银边天竺葵作为材料，开展“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验，部分处理
如图。光照一段时间后脱色处理，滴加碘液后，蓝色最深的部位是（ ）
A．①遮光部分 B．②银边部分
C．③未遮光部分 D．①②③
20．经过多年努力，我国科学家在实验室中实现利用二氧化碳合成淀粉，并完成光能到化
学能的转变。该过程相当于绿色植物光合作用的（ ）
A．分解有机物，储存能量 B．分解有机物，释放能量
C．制造有机物，储存能量 D．制造有机物，释放能量
21．《吕氏春秋》记载的种植智慧：“慎其种，勿使数，亦无使疏。”这句话的意思是选种时
需谨慎，播种时既不要过于密集，也不要过于稀疏，这体现了我国先民种植时注重（ ）
A．光合作用原料的调控 B．呼吸作用的管理
C．合理密植 D．土壤肥力的保持
22．如图为光合作用示意图，图中①和②处应依次填写（ ）
A．氧气、二氧化碳 B．二氧化碳、叶绿体
C．二氧化碳、氧气 D．氧气、叶绿体
23．兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用，模拟了课本中的三组实验，下列相关叙述正
确的是（ ）
A．Ⅰ组中乙的温度比甲高
B．每组甲乙两瓶种子的数量可以不同
C．Ⅲ组可以证明呼吸作用释放能量
D．Ⅱ组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊
24．下列关于光合作用和呼吸作用的区别，正确的是（ ）
A．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行
B．光合作用的场所是线粒体，呼吸作用的场所是叶绿体
试题第 4页，共 8页
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C．光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物
D．光合作用不需要光，呼吸作用需要光
25．甲、乙两地种植同一种甜瓜，两地光照条件、栽培措施基本一致，仅夜间平均气温差
异较大（甲地夜间平均气温 12℃，乙地夜间平均气温 22℃），检测发现甲地甜瓜含糖量显
著高于乙地。下列分析错误的是（ ）
A．甲、乙两地甜瓜白天光合作用制造的有机物量相近
B．甲地甜瓜夜间呼吸作用消耗的有机物少于乙地甜瓜
C．若乙地夜间气温降至与甲地相同，甜瓜含糖量可能升高
D．两地甜瓜含糖量差异与温度无关，是由其他因素导致的
26．下列农业措施主要为了抑制呼吸作用的是（ ）
A．农田淹水后及时排涝 B．种庄稼时进行合理密植
C．适时给农作物松土 D．封闭粮仓并保持低温
27．植树造林能够有效践行“绿水青山就是金山银山”的生态理念，下列有关绿色植物在生
物圈中作用的叙述错误的是（ ）
A．促进生物圈水循环 B．为其他生物生存提供有机物
C．维持大气圈碳氧平衡 D．产生的二氧化碳加剧温室效应
28．下图是人的生殖和发育过程简图，下列相关叙述错误的是（ ）
A．新生命发育的起点是胎儿 B．a为睾丸，可分泌雄激素
C．胎儿发育的场所是子宫 D．精子和①在输卵管中结合
29．某孕妇摄入营养物质，营养物质由母体进入胎儿体内的途径是（ ）
A．母体→胎盘→羊水→胎儿 B．母体→胎盘→脐带→胎儿
C．母体→羊水→脐带→胎儿 D．母体→脐带→胎盘→胎儿
30．青春期是人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期，下列说法错误的是（ ）
A．积极参加文体活动
B．把对异性朦胧的依恋转化成自我提高的动力
C．遇到焦虑的事情，不能求助心理咨询师
D．经常与家长、老师交流思想，接受长辈的指导
试题第 5页，共 8页
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二、非选择题（共 4 小题，每题 10 分，共 40 分）
31. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。请结合桃花及其果实的结构示意图（下图 1、
图 2），回答下列问题。
（1）图中①②③合称为_______，⑤⑥合称为_______，它们是花的主要结构。据图可知，
桃花是_______花（填“单性”或“两性”）。
（2）图中[ ]______产生的花粉落到[ ]______上的过程叫做传粉。花粉在黏液的刺激下萌
发长出花粉管，穿过花柱，进入子房，到达胚珠，释放出精子与卵细胞结合，形成_______，
这个过程叫做受精。
（3）受精完成后，图 1中的[ ]______发育成图 2中的果实，其中的[ ]______发育成⑧种
子。
（4）若桃树在开花季节遇到阴雨连绵的天气，会导致_______不足，从而影响果实产量，
此时需要给植物进行_______来弥补。
32. 早产儿面临较高的肺部感染、脑部损伤等风险，因此早产是新生儿夭折的主要原因。
人造子宫是模拟哺乳动物的子宫环境，使胎儿在人造环境下发育，从而摆脱对母体的需求。
请结合材料，回答下列问题。
科学家进行了羔羊“人造子宫”临床实验，并设计了人造子宫系统（图三），该系统的半
透明“生物袋”是由聚乙烯塑料制成的，袋内充满电解质溶液，袋外的外置机器通过胶管与
早产小羊脐带的血管连通。先将早产小羊的血液（含代谢物）运送到袋外的外置机器中，
该机器将血液更新后再回输到小羊体内。妊娠 100-114天的胎儿羔羊能在该人造子宫系统
中成功生长 4周，生理指标与足月出生的羔羊基本一致。
（1）新生命的起点是______，它是由图一中[ ]______产生的卵细胞与精子在[ ]______处
受精形成的，该过程______（填“能”或“不能”）在图三所示的人造子宫中完成。
试题第 6页，共 8页
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（2）受精卵不断进行细胞______和______，逐渐发育成______，并缓慢移到图一中的④中，
最终植入其内膜。
（3）人造子宫系统的生物袋相当于图二中的[ ]______，袋内电解质溶液模拟胎儿生活的
羊水，其作用是缓冲外界压力，保护胎儿。
（4）图三中胶管 A、B连接小羊的肚脐，与小羊脐带连通的外置机器可以模拟图二中的
[ ]______，小羊从中获得生长发育所需的氧气和营养物质。
（5）你认为科学家研造人造子宫系统装置的意义是： 。
33. 为研究光照和二氧化碳等因素对植物光合作用的影响，某生物兴趣小组利用学校的小
型农业生态园，以三株生长状况相似的同种植物进行了一系列科学探究活动。实验装置如
图所示，请回答下列问题。
（1）为排除叶片中储存的有机物对实验结果的影响，兴趣小组的同学在实验前需要对实验
装置进行的处理是________。
（2）将实验装置放在阳光下照射若干小时后，从三个装置中分别取一片叶片。将叶片放入
酒精中水浴加热，这样做的目的是 。用清水漂洗叶片后，向叶片滴
加_______，可以观察到_______装置中的叶片会变蓝，说明植物通过光合作用产生了淀粉。
（3）装置_______和_______作对照，是为了探究二氧化碳对光合作用的影响。装置_______
和_______作对照，能够证明光是光合作用不可缺少的条件。
（4）收集装置甲中的气体，将带火星的木条放在收集瓶口，木条复燃，这是因为光合作用
产生了_______。
（5）为了让实验结论更具说服力，该小组计划重复多次进行实验。重复多次实验的目的
是： 。
34. 番荔枝又称释迦，是近年来深受人们喜爱的热带水果，种植番荔枝促进了多地农业经
济的快速发展。下图中字母表示发生在番荔枝植株内的两个生理过程，请回答下列问题。
试题第 7页，共 8页
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（1）番荔枝根系吸收的水大部分通过 作用散失到环境中，该过程主要通过叶片的
（填结构）进行，能降低叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤。
（2）在多雨季节需对种植番荔枝的低洼地进行排水防涝，目的是 （填 “促进”
或“抑制”）根的 作用，避免根部缺氧腐烂。
（3）番荔枝果肉香甜多汁，营养丰富。它的叶通过图中 （填字母）所示生理过
程制造有机物，该过程的原料是二氧化碳和 。制造的有机物一部分用于维持生命
活动，一部分运往果实中储存。
（4）若通过大棚种植，夜晚适当降低棚内温度，能进一步提高番荔枝产量，原因是图中
______（填字母） 所示生理过程被抑制。为提高番荔枝产量，请提出另一种具体措施：
。
（5）果实采摘后，在室温 25℃下贮藏 5天就腐烂变质，而木质素的形成和积累是导致果
实品质劣变的主要原因之一。为研究不同贮藏温度对番荔枝果实品质的影响，研究人员做
了实验，结果如下图。
①根据实验结果，可得出低温贮藏有利于保持番荔枝果实品质的结论，依据是：与 25℃相
比，4℃条件下番荔枝果实中木质素的形成和积累量 （填 “更多”或“ 更少”），
果实品质劣变更慢。
②除低温贮藏外，请提出另一种番荔枝果实保鲜措施： 。
试题第 8页，共 8页
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