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诊断性测评
六年级语文试题
一、积累与运用
1. 把下面的句子正确、规范、整洁地抄写在下面的横线上。
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
____________
2. 读拼音写汉字。
水 击 天 棉 习 犬
3. 给下面加点的字选择正确的读音，用“ ”标出。
台阶（jiē jāi） 僻静（pì bì） 惶恐（huāng huáng） 依偎（wèi wēi）
4. 给下面的字组成正确的词语。
绞（ ） 骆（ ） 挪（ ） 饭（ ）
皎（ ） 络（ ） 绑（ ） 贩（ ）
5. 把下面的词语补充完整，再任选三个词语，写一段意思明确、通顺的话。
万象____________ 新 心平气____________ 翻箱倒____________ 见微知____________
随心所____________ 声泪____________下 不以为____________ 过犹不____________
__________
6. 按原文填空。
①在默默里算着，_______________，_______________，_______________，_______________。我不……
②春归何处？_______________，_______________，_______________。
③谁道人生无再少？_______________！_______________。
④才始送春归，_______________。_______________，_______________。
二、阅读与鉴赏
（一）课内阅读
7. 认真读下面的句子，体会句子所表达的情感，借用这种表达方式，完成下面的仿写。
例句：我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
仿写：当我成功时，心中充满了喜悦，_______________？_______________？
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当我失败时，心中满是痛苦，_______________？_______________？
8. 回忆第四单元中的三首古诗，结合单元习作《我的心愿》，用诗句中的原句完成下面的填空。
《马诗》中李贺的心愿是：_______________，_______________。
《石灰吟》中于谦的心愿是：_______________，_______________。
《竹石》中郑燮的心愿是：_______________，_______________。
9. 回忆《学弈》一文的主要内容，作者用了正、反两个事例来说明自己的观点，请结合自己在生活中的观
察和感悟，完成下面的问题。
小学生能不能拥有自己的手机呢？请写清自己的观点，并用上正、反两方面的事例来说明自己的观点。
小学生能否拥有自己的手机，我的观点是：_______________
正面的事例是：________________
反面的事例是：_________________
读下面的片段，完成有关的问题。
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这
一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的
解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我
们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的
利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要
的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
10. 上面的文章选自课文《_______________》，作者是：_______________。
11. 文章中 1－3句话写了我们共同的革命目标是：_______________。
12. 4－5句话写了为完成共同的革命目标，我们的做法是：_______________。
13. 第 6－7句话写了在工作中我们会有牺牲，在牺牲面前，我们的态度是：_________________。
14. 第 8－9句话写了为减少牺牲，我们的做法是：_______________。
课外大阅读
①就这样，一个又一个小傻瓜上当受骗，一笔又一笔的买卖成交。等到下午快过去一半的时候，汤姆
已经从早上那个沮丧潦倒的穷小子，变成了现在的心情愉快、腰包鼓鼓的阔佬了。除了以上提到的那些东
西外，他还收获了十二颗石头子、一只破口琴、一块可以透视的蓝玻璃片、一门线轴做的大炮、一把什么
锁也打不开的钥匙、一截粉笔、一个大酒瓶塞子、一个锡皮做的小兵、一对蝌蚪、六个鞭炮、一只独眼小
猫、一个门上的铜把手、一根拴狗的颈圈、一个刀把、四块橘子皮、还有一个破旧的窗框。
②这段刷栅栏的时光汤姆过得悠闲而愉快，这是多么美好的一天啊——有好些伙伴陪着他——栅栏呢，
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已经被村子里的孩子们足足刷了三遍了，要不是灰浆用光了的话，汤姆会让村里的每个孩子都掏空腰包来
和他交换刷栅栏的。
③汤姆自言自语地说：“这世界原来并不是那么空洞乏味啊。”他已经不知不觉地发现了人类行为的一
大法则——那就是为了让一个大人或一个小孩满望干什么事，只需设法将这事变得难以到手就行了。
回答下面的问题：
15. 上面的文章出自《_______________》，作者是_______________国的_______________。
16. 概括本段文字的主要内容：_______________
17. 联系整篇小说，完成下面的填空。
姨妈让汤姆刷栅栏的原因是：________________
第一个替汤姆刷栅栏的人是：_________________
汤姆刷完栅栏后姨妈给他的奖励一是_______________二是_______________
18. 联系上下文，回答下面的问题。
“这段刷栅栏的时光汤姆过得悠闲而愉快，这是多么美好的一天啊。”这是因为：__________________
19. 联系短文和自己的生活实际，把下面句子的意思写下来。
为了让一个大人或一个小孩满望干什么事，只需设法将这件事变得难以到手就行了。
________________________
三、表达与交流
20. 表达与交流
题目：面对_______________我选择_______________
提示：无论在生活中，还是在学习中，我们会面对各种各样的场景。不同的场景会有不同的选择，不同的
选择又有不一样的收获。请回忆自己小学阶段的学习和生活，用具体事例写出你面对的场景，你选择的理
由和收获来表达自己真实的情感。
要求：①把题目补充完整。
②文章中不要出现自己真实的姓名和校名，如需要可用“×××”代替
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诊断性测评
六年级语文试题
一、积累与运用
【1题答案】
【答案】你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
【2题答案】
【答案】
【3题答案】
【答案】jiē pì huáng wēi
【4题答案】
【答案】 ①. 绞痛 ②. 骆驼 ③. 挪动 ④. 米饭 ⑤. 皎洁 ⑥. 网络 ⑦. 绑架
⑧. 小贩
【5题答案】
【答案】 ①. 更 ②. 和 ③. 柜 ④. 著 ⑤. 欲 ⑥. 俱 ⑦. 然 ⑧. 及 ⑨. 新
年将至，家家户户万象更新。弟弟翻箱倒柜寻找丢失的压岁钱，妈妈没有发火，而是心平气和地陪着他慢
慢找寻。
【6题答案】
【答案】 ①. 八千多日子已经从我手中溜去 ②. 像针尖上一滴水滴在大海里 ③. 我的日子滴
在时间的流里 ④. 没有声音，也没有影子 ⑤. 寂寞无行路 ⑥. 若有人知春去处 ⑦. 唤取
归来同住 ⑧. 门前流水尚能西 ⑨. 休将白发唱黄鸡 ⑩. 又送君归去 . 若到江南赶上春
. 千万和春住
二、阅读与鉴赏
（一）课内阅读
【7题答案】
【答案】 ①. 我怎能不欢欣鼓舞呢？ ②. 我何曾抑制住满心的欢喜呢？ ③. 我怎能不满心沮丧
呢？ ④. 我何曾放下心底的难过呢？
【8题答案】
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【答案】 ①. 何当金络脑 ②. 快走踏清秋 ③. 粉骨碎身浑不怕 ④. 要留清白在人间 ⑤.
千磨万击还坚劲 ⑥. 任尔东西南北风
【9题答案】
【答案】 ①. 小学生不能拥有自己的手机 ②. 我的同桌没有私人手机，遇到难题会钻研。课余坚持
阅读和打球，上课专心听讲，成绩始终名列前茅。 ③. 同班一位同学自备手机，遇到难题直接搜答案。
整日沉迷刷视频，上课走神，成绩明显下滑。
【10~14题答案】
【答案】10. ①. 为人民服务 ②. 毛泽东
11. 取得全民族的解放
12. 在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气，要努力奋斗
13. 想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所
14. 干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助
【15~19题答案】
【答案】15. ①. 汤姆·索亚历险记 ②. 美 ③. 马克·吐温
16. 汤姆巧用计策，引诱村里孩子用各种宝贝交换刷栅栏的机会，自己不用干活就把栅栏刷了三遍，收获一
大堆物品，还从中悟出做人的道理。
17. ①. 汤姆调皮闯祸，波莉姨妈罚他刷院子栅栏。 ②. 本·罗杰斯 ③. 一个大苹果 ④. 准
许他出去玩
18. 汤姆不用自己动手刷栅栏，小伙伴争先恐后用物品换刷栅栏的机会，他悠闲坐着收获各种宝贝，轻轻松
松完成任务，所以觉得日子美好愉快。
19. 一件事情越是不容易得到，人们就越渴望得到它；想要让人喜欢做一件事，就刻意抬高这件事的获取难
度。举例：玩具限量发售，大家就更想要抢购。
三、表达与交流
【20题答案】
【答案】例文：
面对诱惑我选择坚守
周五的最后一节自习课，我攥着兜里的智能手表，盯着黑板旁倒计时牌上的数字——距离校级跳绳比
赛选拔只剩三天，我的心像被猫抓一样乱。上周体育老师说，这次选拔只选前八名进入校队，我练了整整
一年的跳绳，就差这最后一步。可没人知道，我兜里这块手表是班长 xxx 托我保管的，表盘里存着这次选
拔的测试场地简图，还有提前标好的接力交换区的最优位置——如果我悄悄把图抄下来，就能提前熟悉路
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线，比别人多好几分胜算。窗外的梧桐叶晃得表盘发闪，我摸着兜，脑子里全是去年我差半秒落选时，站
在操场边看着校队同学训练的样子。其实没人会发现，班长已经请假回家，只要我抄完把图擦掉，神不知
鬼不觉就能拿到优势。放学铃响了，我磨磨蹭蹭收拾好书包，走到校门口，卖冰棍的阿婆冲我招招手——
去年就是她看着我落选，塞给我一根草莓冰棍说“下次再来”。我摸了摸口袋里准备好的草稿纸，突然想
起上个月班主任给我们讲的季布一诺的故事，“哪怕一件小事，守住了原则，就是守住了自己的本心”。我
站在梧桐树下，把手表拿出来擦了擦，径直走到班长家楼下还给了她。路上我攥着自己攒零花钱买的跳绳，
在小区的空地上多练了二十分钟，汗水滴在塑胶地面上，晕开小小的圈，我心里反而踏实了。
选拔那天，抽到赛道的时候我才发现，我的分区刚好是最难的那一块。可我一点都不慌，按照平时练
的节奏起跳、变速、交接，绳子打在地面上发出“呼呼”的风声，每一下都踩在我自己的节拍上。成绩出
来的时候，我刚好排在第七，压线入选。站在公布栏前，班长拍着我的肩膀笑：“我那天就忘了说，我本来
想给你看图来着，你居然主动还回来。”风把公布栏的纸吹得哗啦响，我摸着脖子上挂着的旧跳绳绳牌，突
然明白：人生其实有很多这样带“小甜头”的诱惑，就像放在抽屉里没拆的糖，看起来诱人，可如果为了
这点甜打破了自己的底线，拿到的结果也会变味。
比起靠捷径拿到的名次，我守住本心的这一步，才是真正给我自己的奖牌。
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