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江苏省南京市2025-2026学年八年级下学期期末模拟
物理试卷
一、选择题
1.中国石油塔里木油田钻探深度突破米，制作钻井钻头的材料必须具备的性质是( )
A. 熔点低 B. 导电性好 C. 硬度大 D. 磁性强
2.下列估算数值中，最接近实际的是( )
A. 一个鸡蛋的质量约为 B. 八下物理课本的重力约为
C. 水分子的直径约为 D. 一瓶矿泉水的容积为
3.与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑。下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是( )
A. 挤压后的塑料吸盘“吸”在光滑的瓷砖上 B. 两船并行相“吸”碰撞
C. 干手搓开的新塑料袋“吸”在手上 D. 行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外
4.如图，小明用鸡蛋壳制作的“不倒翁”玩具，被扳倒后会自动重新立起来。“不倒翁”在摆动过程中( )
A. 运动状态不变 B. 重力方向改变 C. 重力大小改变 D. 支持力作用点改变
5.在测量铁块的密度时，用了下面几个步骤，则测量步骤合理顺序是( )
计算铁块的体积 记录铁块放入量筒后水面上升到的刻度
观察量筒中水的体积 用天平测出铁块的质量
调节好天平 计算铁块的密度
A. B. C. D.
6.如图所示，在探究二力平衡条件的实验中，将系于轻质纸片两对角的细线分别跨过滑轮，在细线的两端挂上钩码。若要证明：“这两个力必须作用在同一条直线上才能彼此平衡”，则下列操作中正确的是( )
A. 手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手
B. 使卡片在竖直平面旋转，直到纸两端的线平行不共线，松手
C. 手扶卡片，将右侧滑轮竖直向上移动一些，松手
D. 将卡片从中间剪断
7.下列描述正确的是( )
A. 图甲：选用质量较小的卡片，目的是忽略摩擦力对实验的影响
B. 图乙：教室内用水代替水银也能完成托里拆利实验
C. 图丙：若烧杯内是盐水，弹簧测力计示数刚好为零时，袋内液面高于袋外液面
D. 图丁：可以选择海绵或木板作为受压面
8.如图所示，容积为的气缸内储存密度为的氧气，现用活塞将氧气的体积压缩至，则压缩后氧气的密度为( )
A. B. C. D.
9.下列一些实验中，所用的科学思想方法相同的是( )
探究同一直线上两个力的合成
探究液体压强与哪些因素有关
探究连通器的特点
探究影响浮力大小的因素
A. 和 B. 和 C. 和 D. 和
10.将重为的排球竖直向上抛出。排球在上升过程中某时刻受到的空气阻力为，关于此时排球所受的合力大小和方向，下列说法正确的是( )
A. ，竖直向上 B. ，竖直向下 C. ，竖直向上 D. ，竖直向下
11.如图，测量两种物质密度时，共测了三组数据，并描点在坐标系中，根据图像可知( )
A. 、两点对应的是同种物质
B. 的密度为
C. 点对应的物质，质量为时，其体积为
D. A、两物质的密度之比为：
12.如图所示，将甲和乙放入水中后，甲沉底、乙漂浮，若甲的质量、体积及受到的浮力为、和，乙的质量、体积及受到的浮力为、和，现有以下判断中正确的是( )
若，则可能小于
若，则一定小于
若，则可能大于
若，则可能等于
A. B. C. D.
二、非选择题
13.如图是神舟十六号载人飞船发射时的情景，火箭向下喷出气体，使火箭上升的施力物体是 选填“火箭”、“空气”或“喷出的气体”，这是利用了力的作用是 的原理；如图完成任务的航天员乘坐返回舱返回地面，当返回舱匀速下降时，降落伞和返回舱所受空气阻力 降落伞与返回舱的总重力选填“大于”、“等于”或“小于”；当返回舱即将着陆时，返回舱底部的反推发动机向 选填“上”或“下”喷气，从而进一步减速。
14.如图所示为小宇同学在水平地面上玩滑板车的情景，他脚用力蹬地面，车就能前进，这说明力的作用是 的和力可以改变物体 ；当小宇站在滑板上静止时，地面对滑板的支持力与滑板的重力 选填“是”或“不是”一对平衡力。
15.下面是小明笔记知识梳理的部分内容，请帮助小明补图中的空缺：
； ；
16.冬天，甲、乙两人在雪地里行走，留下深浅相同、大小不同的脚印如图所示。则甲对雪地压强 大于等于小于，下同乙对雪地的压强，甲的重力 乙的重力。
17.如图所示，长木板的部分底面积与水平桌面接触，用手推动木板缓慢向左运动，直至木板全部移到桌面，此过程中，木板对桌面的压力 ，木板对桌面的压强 ，木板受到的摩擦力 。
18.如图所示的是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小。根据图中所给的信息，一名质量为的成年人在火星上所受的重力大小为 ，质量是 。取
19.如图，“香蕉球”又称“弧线球”，指足球运动员运用脚沄踢球的恰当位置后，球在空中向前以弧线运行的踢球技术。从力的三要素分析，“恰当位置”指力的 ；运动员踢球的瞬间，球的表面会有一些凹陷，这说明力可以改变物体的 ，这个力是由于 选填“足球”或“脚”的形变产生的；守门员扑出了球，说明力是使物体 的原因。
20.“盆水举缸”的意思是一盆水产生的浮力可以举起一个大水缸。小明在甲、乙容器中分别倒入的水。甲容器不能浮起的水缸，乙容器可以浮起的水缸。甲容器中水缸受到的浮力 选填“大于”“等于”或“小于”水缸的重力；乙容器中水缸漂浮起来时排开水的重力为 ，乙容器中水缸排开水的体积为 。乙容器能浮起水缸是因为乙容器中水位高，水缸底部受到的液体压强 选填“大”或“小”，产生了较大的浮力，取。
21.小明同学用天平设计了一架测量盐水密度的密度秤，已知。用两个相同的柱形塑料容器，分别取的水和盐水装入其中，放在天平两边的托盘上天平已调节平衡，游码归零，仅通过调节游码使天平再次平衡，然后根据游码位置就可知道盐水密度。使用该盐水密度秤时，天平右盘容器中应该倒入的液体是 选填“水”或“盐水”；图中盐水密度为 ；该密度秤的分度值为 。
22.图甲是乒乓球在水中的最后状态。请你帮他画出此时乒乓球的受到的浮力示意图及容器对斜面的压力示意图；
图乙中，筷子在水平位置处于静止状态，画出筷子的受力示意图；
图丙中，木块静止在光滑斜面上，请画出木块所受弹力示意图。
23.小明用各种矿泉水瓶做实验：
如图甲所示，他沿水平方向用力推动静止的瓶子底部，瓶子沿桌面滑动；再沿水平方向用大小相同的力推瓶盖，瓶子翻了，说明力的作用效果与力的 有关；
如图乙所示，瓶盖侧面有一条条竖纹，是通过增大 来增大摩擦力；
如图丙所示，他将两个空矿泉水瓶放置在两根光滑的木棍上，然后向两个矿泉水瓶中间迅速吹气，会看到两矿泉水瓶 选填“分开”或“靠近”，这是因为两瓶间空气流速越大，压强越 ；
如图丁所示，是用矿泉水瓶和玻璃小瓶做成的“浮沉子”，当用较大的力挤压矿泉水瓶瓶身时，玻璃小瓶可能会 选填“下沉”或“上浮”。
24.小明做“探究同一直线上二力合成”实验如图：橡皮筋下端固定在铁架台上，上端系有两根细线，一根细线挂在弹簧测力计量程挂钩上，另一根细线挂重为的钩码。
用弹簧测力计竖直向上将端拉到点，标记点位置，记录弹簧测力计的示数、挂钩码的细线对端的拉力，与 选填“是”或“不是”一对平衡力；
撤去钩码，仅用弹簧测力计将端仍拉到点，记录此时弹簧测力计的示数，若，则 。要顺利完成实验，所能挂钩码的最大质量为 。
25.小明用如图甲所示的装置探究液体内部的压强。
实验中，液体内部的压强大小可以用压强计形管两侧液面的 来显示；
在探究液体密度对液体内部压强大小的影响时，应将金属盒的橡皮膜分别放在图丙中 选填字母两个位置处进行实验；
图甲中金属盒在水中的深度为 ；比较甲乙两图可知，液体内部压强随深度的增大而 ；小明发现，当探头在水和盐水的相同深度时，形管两侧液面呈现的现象不明显，他做了一些改进，下面操作不能使实验效果更加明显的是 。
A.将形管换成更细的
B.加大烧杯中盐水的密度
C.使探头在水和盐水中的深度加大
比较甲乙两图，小明认为：液体内部某处到容器底的距离越大，其压强越小。为了探究小明的观点是否正确，小华在乙图中保持金属盒的位置不变，往容器内加水，当水面到容器底的距离至少为 时，对比甲乙两图可以说明小明的观点是错误的。
26.小明对橡皮泥的密度进行了测量，操作过程如下：
他将天平放在水平台面上，游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针静止在如图甲所示的位置，此时应向 移动平衡螺母；他用调节好的天平测出橡皮泥的质量，右盘中砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，再用如图丙所示的方法测量出橡皮泥的体积，则橡皮泥的密度为 ；
小红利用家中的量杯、茶壶和垫块，也测出了橡皮泥的密度橡皮泥的吸水忽略不计，操作过程如下：
如图丁，把茶壶的一侧垫起井装满水，将橡皮泥轻轻放入茶壶中，用量杯接住溢出的水；
倒掉量杯中的水，从茶壶中取出橡皮泥，将量杯和橡皮泥擦干；
把茶壶重新加满水，将橡皮泥捏成空心碗放入壶中，让其浮在水面上，用量杯接住溢出的水。
假设操作量杯中水的体积为，操作量杯中水的体积为，水的密度为，请写出橡皮泥密度的表达式 ：如果操作中茶壶里的水有少量进入橡皮泥捏成的空心碗中，则橡皮泥密度的测量结果 选填“变大”、“变小”或“不变”。
27.如图为“探究阻力对物体运动的影响”实验，小张将粗糙程度依次减小的棉布、木板与玻璃先后铺在水平面上，让小车从斜面上由静止开始滑下，用传感器记录小车运动的速度随路程变化的图像如图所示。则：
A. ．
C. ．
小车从斜面上开始下滑的高度 不必必须相同；
实验中，根据 粗糙程度小车滑行距离确定小车在玻璃表面上运动时，所受阻力最 大小；
小车在水平面上运动时，由图像可知，速度随路程减小最慢的是 ，该情形对应水平面铺的是 棉布木板玻璃；图像的依据是 实验事实科学推理。
28.小明发现购买的防滑地垫的面与面粗糙程度不同，为了比较、两个面的防滑性，小明利用地垫的小块样品进行探究：
如图甲、乙所示，将小块地垫的、面分别与同一水平地面接触，用弹簧测力计水平 拉动小块地垫，依据 原理可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
小明发现完成甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小，比较不出、两个面的防滑性，于是又找来一个铁块，在原水平地面上进行了如图丙所示的实验。通过甲、乙、丙三次实验，虽不能完成探究任务，但也能推得滑动摩擦力与 是有关的。为了探究滑动摩擦力与另一个因素是否有关，在丙图实验的基础上小明只需 ，测出滑动摩擦力的大小为。通过实验可知，选择地垫的 选填“”或“”面铺在地面上，能更有效防滑。
为更精确地测量地垫的滑动摩擦力，小华将拉力传感器代替弹簧测力计进行实验，如图丁所示，拉动木板时发现传感器示数不稳定，获得数据如图戊所示，出现示数不稳定的原因可能是 。
29.阅读材料，回答问题：
中性浮力水槽
为了在地面模拟航天员在太空中所处的失重环境，我国建设了特殊的“潜水池”中性浮力水槽、当物体受到的浮力大于自身重力时，这个浮力称为“正浮力”；当物体受到的浮力小于自身重力时，这个浮力称为“负浮力”。训练时，航天员通过增减配重的方法使自身的重力与浮力相等，以获得与太空中相似的失重感，此时的浮力称为“中性浮力”。
如图甲所示，为了充分模拟出舱任务，航天员需穿着厚重的水下训练服，在机械臂和若干潜水员的协助下进行水下活动。潜水员携带的气瓶配有如图乙所示的气压表。潜水前，有的常压空气被压缩至容积为的瓶中；潜水时，通过气压表示数可以知道瓶内常压空气量两者的关系如表所示。
气压表示数
瓶内空气量
航天员在水槽中处于“中性浮力”状态时， 选填“受”或“不受”重力；如果航天员要模拟月球漫步，需要在水槽中营造 选填“正”、“中性”或“负”浮力的环境；
气压表一开始的示数为“”，这个气压值 选填“大于”、“等于”或“小于”标准大气压；
小明自身质量为，身着的训练服在水槽中进行模拟失重训练，训练服与配重的总体积为，则其整体所受浮力的大小为 ，其配重的质量为 。
30.如图所示为航空母舰福建舰，福建舰满载排水量为，福建舰配备先进的电磁弹射装置，可让的舰载机以节的速度离舰，舰载机在甲板上静止时与甲板的接触面积为，海水密度取，取求：
福建舰满载漂浮时受到海水的浮力；
一架舰载机在甲板上静止时对甲板的压强；
一架舰载机离开甲板升空后，福建舰排开海水的体积减小了多少。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.喷出的气体
相互
等于
下

14.相互
运动状态
不是

15.正
电子
汤姆孙

16.等于
大于

17.不变
变小
不变

18.

19.作用点
形状
形状
运动状态改变

20.小于
大

21.水

22.

23.作用点
接触面的粗糙程度
靠近
小
下沉

24.不是

25.高度差
、
增大

26.右
不变

27.必须
粗糙程度
小
玻璃
科学推理

28.匀速直线
二力平衡
压力
把丙图中的地垫翻面，使面和水平地面接触
木板表面粗糙程度不均匀

29.受
负
大于
浮水排
配重

30.根据阿基米德原理可知，福建舰满载漂浮时受到海水的浮力
一架舰载机的重力
已知接触面积受力面积，一架舰载机在甲板上静止时对甲板的压强
一架舰载机离开甲板升空后，福建舰所受浮力的变化量
排开海水的体积减小

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