第1章 生物的结构与生殖(课后练习)(无答案+PDF版)

资源下载
  1. 二一教育资源

第1章 生物的结构与生殖(课后练习)(无答案+PDF版)

资源简介

第一章课后练习 学号 姓名
1.把一根枝条的顶端剪去,这根枝条还能继续往上生长吗 为什么
2.辨认图中番茄植株的六大器官。
3番茄的表皮主要由 组织构成,果肉主要由 组织构成,
经络主要由 、 组织构成。
4将图 1.1-7中番茄植株的结构层次补充完整。
细胞— — —植物体
5.人体的基本组织
组织 结构特征 分布位置 功能 举例
6.人体的皮肤由外到内可分为 、 和 三层,如图。
(1)表皮细胞排列紧密,主要起保护身体、防止细菌入侵的作用。表皮属于 组织。
(2)真皮内的触觉小体、热敏小体和冷敏小体能感受外界对皮肤的各种刺激,它们主要由神经细胞构成,属于 组织。血管内流动的血液属于 组织。人体遇到寒冷或某些其他刺激时,有时会汗毛竖起来, 这是立毛肌在起作用,立毛肌主要由
组织构成。
(3)皮下组织主要是脂肪,能缓冲撞击、储藏能量。脂肪属于 组织。
7. 写出人体与植物体的结构层次比一比异同
人体
植物体
8. 跑步前后,人的呼吸和心跳都加快,说明人体是一个 的整体。
9.如图所示,人体的胃壁由内到外可分为黏膜层、黏膜下层、肌肉层和浆膜。
(1)黏膜层是胃壁的最内层,由一层柱状上皮细胞组成,上面布满小褶皱,能分泌胃液,具有保护作用。它由 组织构成。
(2)黏膜下层内有丰富的血管和淋巴管以及神经网。血管内流动的血液和黏膜 下层中能感受刺激的神经丛分别属于 组织。
(3)胃壁的肌肉层,由三层平滑肌组成,能收缩和舒张,负责胃的蠕动,以帮助 消化食物。它由 组织构成。
由此推断,人体的胃是一种 (选填组织、器官、系统)理由
10. 蝗虫主要以多种植物的叶和茎为食,且会集群迁飞,使农作物遭到 严重破坏。根据蝗虫的生殖和发育特点,消灭蝗虫的最佳时期应是其 阶段。
11.两栖动物是体 (外或内)受精,雌蛙和雄蛙的抱对的意义是
12.如图所示为女性生殖系统结构简图,回答下列问题。
(1)A为 ,有 和 的功能。
(2)如果某女性B 器官发生堵塞,她能在自然状态下怀孕吗
理由 ,试管婴儿技术可帮助这类人群获得自己的孩子,试管婴儿为 (外或内)受精,胎儿发育的主要场所在 。
(3)科学家预言:外置于母体的人造子宫有望被发明。请你分析,人造子宫应该具备 功能
13.在下面的方框里填写花的结构。
一朵花中最主要的结构是 。
14.一个桃子里只有一粒种子,而一个西瓜里有很多种子。同样是一个果实,为什么种子的数量会不同
15.在果树或农作物开花的季节,如果遇到阴雨连绵、刮大风或者无 风的天气,往往会造成果树或农作物减产,这是因为 ,可采取 措施提高果树或农作物的产量。
16.
在菜豆种子的 上划几行,滴上稀碘液,能看到变蓝,说明里面有
在玉米种子的剖面 处滴上稀碘液。能看到变蓝,玉米种子的营养储存在
菜豆种子和玉米种子在结构上:相同点是
不同点是
结论:菜豆属于 子叶植物, 胚乳种子。玉米属于 子叶植物, 胚乳种子
17.菜豆、大豆等豆类种子人类主要使用其 部分。
面粉、大米、高粱等谷物人类主要使用其种子的 部分。
18.水、温度、空气等因素可能影响种子萌发。我们应用 法探究。
19. 图1.3-9是探究种子萌发条件的实验方案,这个方案能形成 组对照实验。
(1)若要研究水分对种子萌发的影响,应将图中的 组实验进行比较。
(2)研究时,能否将丁组种子与甲组(或乙组)种子的萌发情况进行比较 理由
(3)每一组实验中都要放很多粒种子的目的是 ,
换用其他种子再次实验的目的是
20.幼苗长成后,豌豆种子里的子叶和小麦种子里的胚乳都会萎缩,甚至消失。它们在种子萌发过程中起什么作用
21. 扦插:时要将插穗上端剪 (平或斜),每一枝条要带少量叶片, 最好留有3~4个芽(因为芽里有 组织)。下端削成 (平或斜)面,这样在扞插后可增加吸收水分的 ,以促进枝条成活。
22.嫁接:嫁接成功的关键是:
23.南瓜的花有两种,如图所示。左边这种花的下端绿色部分膨大,过段时间后一般能结出小南瓜,这是 花;右边这种花开了一段时 间后就自然凋谢,不会结果这是 花。诸如黄瓜、丝瓜等植物都有类似的现象,他们都是 (单或两)性花,传粉方式都为 传粉。
24.为研究子叶在种子萌发和幼苗生长中的作用,设计如下实验①取菜豆种子 500粒,平均分成5组( A~E), 浸入水中24h, 让其萌发;②选择其中4组种 子,在萌发的不同时间去除子叶;③两周后,分别收集各组所有幼苗,烘干称量干重,所得结果如下表所示。
组别 处理方法 两周后平均 干重(克/株)
A 没有去除子叶 4.3
B 在萌发的第4天去除子叶 0.7
C 在萌发的第7天去除子叶 1.8
D 在萌发的第10天去除子叶 4.0
E 在萌发的第13天去除子叶 4.3
两周后平均干重最低的是哪一组
原因是
E组与A组两周后的平均干重相同的原因可能是
能得出什么实验结论
25.书本P38的培养并观察菌落实验
其中营养琼脂的作用 。
26.书本P40制作酸奶活动,
先将鲜牛奶煮沸是为了 ,后往牛奶中加入适量的酸奶的目的是为了引入 。一段时间牛奶变成酸奶味道改变是因为发生了 变化
27.在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母,搅拌后将它倒入透明的矿泉水瓶中。将气球挤瘪后套在瓶口,然后 把矿泉水瓶放在温暖的地方(为酵母菌繁殖提供 )。 一段时间后,你会看到什么现象 ,这是酵母菌分解面粉产生了二氧化碳气体,利用这个特点,我们常用 发面。酵母菌还可用来酿 。
28蘑菇有根、茎、叶吗 为什么说它们是真菌而不是植物
29.观察草履虫①从草履虫培养液的 (表或里)层吸一滴培养液。
②培养液滴中放几丝棉花纤维的作用是 。
草履虫运动时通常有个口沟的一头朝 (前或后)便于获取 。
30. 在细胞结构上,酵母菌与大肠杆菌的最大区别是什么
31.为证明细菌对植物落叶的分解作用,某小组同学将同一种树的落叶分成甲、乙 两组,设计了三种实验方案:
方案1 将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下。
方案2 将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下。
方案3 将甲、乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下。
(1)甲、乙两组为什么要用相同的树叶
(2)哪个方案最合理 为什么
32. 列表比较衣藻、番茄果肉细胞、细菌细胞、人体口腔上皮细胞、草履虫等生物 的细胞结构。
33. 单细胞生物既具有细胞共同的结构特点,也具有生物的共同特征,请举一例说明。第一章课后练习 学号 姓名
1.把一根枝条的顶端剪去,这根枝条还能继续往上生长吗 为什么
2.辨认图中番茄植株的六大器官。
3 番茄的表皮主要由 组织构成,果肉主要由 组织构成,
经络主要由 、 组织构成。
4 将图 1.1-7 中番茄植株的结构层次补充完整。
细胞— — —植物体
5.人体的基本组织
组织 结构特征 分布位置 功能 举例
6.人体的皮肤由外到内可分为 、 和 三层,如图。
(1)表皮细胞排列紧密,主要起保护身体、防止细菌
入侵的作用。表皮属于 组织。
(2)真皮内的触觉小体、热敏小体和冷敏小体能感受
外界对皮肤的各种刺激,它们主要由神经细胞构成,属
于 组织。血管内流动的血液属于
组织。人体遇到寒冷或某些其他刺激时,有时会汗毛竖
起来, 这是立毛肌在起作用,立毛肌主要由
组织构成。
(3)皮下组织主要是脂肪,能缓冲撞击、储藏能量。脂肪属于 组织。
7. 写出人体与植物体的结构层次比一比异同
人体
植物体
8. 跑步前后,人的呼吸和心跳都加快,说明人体是一个 的整体。
9.如图所示,人体的胃壁由内到外可分为黏膜层、黏膜下层、肌肉层和浆膜。
(1)黏膜层是胃壁的最内层,由一层柱状上皮细胞
组成,上面布满小褶皱,能分泌胃液,具有保护
作用。它由 组织构成。
(2)黏膜下层内有丰富的血管和淋巴管以及神经网。
血管内流动的血液和黏膜 下层中能感受刺激的神经丛分别属于 组织。
(3)胃壁的肌肉层,由三层平滑肌组成,能收缩和舒张,负责胃的蠕动,以帮助 消化食物。
它由 组织构成。
由此推断,人体的胃是一种 (选填组织、器官、系统)理由
10. 蝗虫主要以多种植物的叶和茎为食,且会集群迁飞,使农作物遭到 严重破坏。根据蝗
虫的生殖和发育特点,消灭蝗虫的最佳时期应是其 阶段。
11.两栖动物是体 (外或内)受精,雌蛙和雄蛙的抱对的意义是
12.如图所示为女性生殖系统结构简图,回答下列问题。
(1)A 为 ,有 和 的功能。
(2)如果某女性 B 器官发生堵塞,她能在自然状态下怀孕吗
理由 ,试管婴儿技术可帮助这类人群获得自己
的孩子,试管婴儿为 (外或内)受精,胎儿发育的主要场所
在 。
(3)科学家预言:外置于母体的人造子宫有望被发明。请你分析,人
造子宫应该具备 功能
13.在下面的方框里填写花的结构。
一朵花中最主要的结构是 。
14.一个桃子里只有一粒种子,而一个西瓜里有很多种子。同样是一个果实,为什么种子的
数量会不同
15.在果树或农作物开花的季节,如果遇到阴雨连绵、刮大风或者无 风的天气,往往会造成
果树或农作物减产,这是因为 ,可采取 措施提高果树或农作物的产量。
16.
(1) 在菜豆种子的 上划几行,滴上稀碘液,能看到变蓝,说明里面有
(2)在玉米种子的剖面 处滴上稀碘液。能看到变蓝,玉米种子的营养储存在
(3)菜豆种子和玉米种子在结构上:相同点是
不同点是
结论:菜豆属于 子叶植物, 胚乳种子。玉米属于 子叶植物, 胚乳种子
17.菜豆、大豆等豆类种子人类主要使用其 部分。
面粉、大米、高粱等谷物人类主要使用其种子的 部分。
18.水、温度、空气等因素可能影响种子萌发。我们应用 法探究。
19. 图 1.3-9 是探究种子萌发条件的实验方案,这个方案能形成 组对照实验。
(1)若要研究水分对种子萌发的影响,应将图中的 组实验进行比较。
(2)研究时,能否将丁组种子与甲组(或乙组)种子的萌发情况进行比较 理由
(3)每一组实验中都要放很多粒种子的目的是 ,
换用其他种子再次实验的目的是
20.幼苗长成后,豌豆种子里的子叶和小麦种子里的胚乳都会萎缩,甚至消失。它们在种子
萌发过程中起什么作用
21. 扦插:时要将插穗上端剪 (平或斜),每一枝条要带少量叶片, 最好留
有 3~4 个芽(因为芽里有 组织)。下端削成 (平或斜)面,这
样在扞插后可增加吸收水分的 ,以促进枝条成活。
22.嫁接:嫁接成功的关键是:
23.南瓜的花有两种,如图所示。左边这种花的下端绿色部分膨大,过段时
间后一般能结出小南瓜,这是 花;右边这种花开了一段时 间后就
自然凋谢,不会结果这是 花。诸如黄瓜、丝瓜等植物都有类似的现
象,他们都是 (单或两)性花,传粉方式都为 传粉。
24.为研究子叶在种子萌发和幼苗生长中的作用,设计如下实验①取菜豆
种子 500 粒,平均分成 5 组( A~E), 浸入水中 24h, 让其萌发;②选择其中 4 组种 子,在萌发
的不同时间去除子叶;③两周后,分别收集各组所有幼苗,烘干称量干重,所得结果如下表所示。
(1)两周后平均干重最低的是哪一组 组别 处理方法 两周后平均
原因是 干重(克/株)
(2) E组与A组两周后的平均干重相同的原因 A 没有去除子叶 4.3
可能是 B 在萌发的第 4天去除子叶 0.7
C 在萌发的第 7天去除子叶 1.8
(3) 能得出什么实验结论 D 在萌发的第 10天去除子叶 4.0
E 在萌发的第 13天去除子叶 4.3
25.书本 P38 的培养并观察菌落实验
其中营养琼脂的作用 。
26.书本 P40 制作酸奶活动,
先将鲜牛奶煮沸是为了 ,后往牛奶中加入适量的酸奶的目的是为
了引入 。一段时间牛奶变成酸奶味道改变是因为发生了 变化
27.在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母,搅拌后将它倒入透明
的矿泉水瓶中。将气球挤瘪后套在瓶口,然后 把矿泉水瓶放在温暖的
地方(为酵母菌繁殖提供 )。 一段时间后,你会看到什么
现象 ,这是酵母菌分解面粉产生了二氧化碳气体,利用
这个特点,我们常用 发面。酵母菌还可用来酿 。
28 蘑菇有根、茎、叶吗 为什么说它们是真菌而不是植物
29.观察草履虫①从草履虫培养液的 (表或里)层吸一滴培养液。
②培养液滴中放几丝棉花纤维的作用是 。
草履虫运动时通常有个口沟的一头朝 (前或后)便于获取 。
30. 在细胞结构上,酵母菌与大肠杆菌的最大区别是什么
31.为证明细菌对植物落叶的分解作用,某小组同学将同一种树的落叶分成甲、乙 两组,设
计了三种实验方案:
方案 1 将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下。
方案 2 将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下。
方案 3 将甲、乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条
件下。
(1)甲、乙两组为什么要用相同的树叶
(2)哪个方案最合理 为什么
32. 列表比较衣藻、番茄果肉细胞、细菌细胞、人体口腔上皮细胞、草履虫等生物 的细胞
结构。
33. 单细胞生物既具有细胞共同的结构特点,也具有生物的共同特征,请举一例说明。

展开更多......

收起↑

资源列表