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四年级下学期期末综合测试
一、基础训练营。
阅读慢慢对“何为英雄”的发言稿，完成练习。
“导弹功勋”沈忠芳坚守 gǎng wèi（ ），默默付出，隐秘而 guāng róng（ ）：“排
雷英雄”杜富国在爆炸的瞬间舍身护住战友，用实际行动 jiàn xíng（ ）着他的初心，抗洪现场，
diào qiǎn（ ）而来的人民解放军一直坚守在前线，一边有 zhì xù（ ）地转移灾民，
一边采取措施堵住堤坝上的 kū long（ ）……他们都是我心中的英雄，他们用坚定的信念，凝聚
成扭转乾坤的力量。
1. 根据拼音，在括号里写上对应的词语。
2. 慢慢对“瞬间”的意思不了解，通过查字典，她得到了以下信息：
“瞬”用部首查字法应先查__________部，再查__________画，“间”是__________结构，第三笔的笔画名
称是_____________。“瞬间”的意思是“一眨眼的工夫，转瞬之间”，_____________、_____________跟
这个词的意思差不多。
3. 在准备发言稿时，慢慢不知如何选择词语，请你帮帮她。
（1）【忘怀 忘记】那次去“童话小镇”，（ ）带雨伞的场景使我难以（ ）。
（2）【慰藉 安慰】大学生（ ）小意达道：“虽然不能出去玩，但是你可以借天窗看星星呀！你不
总说小小的天窗是你唯一的（ ）吗？”
（3）【丰硕 丰富】看到棵棵果树上结着（ ）的果实，猪爸爸情不自禁地赞叹道：“这里可真是物
产（ ）呀！”
4. 慢慢在准备发言稿的过程中发现自己知识储备不足，她下定决心今后一定要刻苦学习。请你在下面的书
签中写一句相关的名言送给她。注意书写工整美观。
（二）选择题。（填序号）
5. 下列对加点词语的解释有误的一项是（ ）
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A. 我听了这些故事，常常就联系到自己。（彼此接上关系）
B. 他对自己说：“我多么自私啊！”（只顾自己的利益，不顾别人）
C. 巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园。（寂寞冷落，多形容环境或景物）
D. 小猫顶着一头乱蓬蓬的绒毛，可怜巴巴地看着我。（非常惹人喜爱的样子）
6. 下列人物行为与表现人物品质的成语对应错误的一项是（ ）
A. 张桂梅创办免费女子高中。（鞠躬尽瘁）
B. 蔡元培说话和善，对待他人有礼貌。（彬彬有礼）
C. 哈尔威船长指挥人们逃生。（临危不惧）
D. 挑山工挑着货物攀登泰山。（舍己为人）
7. 下列每项中的两个短语结构不同的一项是（ ）
A. 丰硕的果子 凄凉的花园 B. 长得茂盛 歌声动听
C. 轻微地流动 悄悄地走近 D. 北风吼叫 小鸟歌唱
8. 补充所学四字词语，并按要求完成练习。
①（ ）（ ）有序 ②（ ）（ ）翼翼 ③（ ）（ ）职守
④焦躁（ ）（ ） ⑤心急（ ）（ ） ⑥彬彬（ ）（ ）
（1）形容人物心情的词语有________________，形容人物品质的词语有________________。（填序号）
（2）词语①让我联想到生活中的这一场景：________________
二、四（1）班开展“班名征集”活动，请你参与，按要求完成小题。
9. 四（1）班开展“班名征集”活动，请你参与，按要求完成小题。
（1）参与同学们的讨论，结合课内所学补全班名提议。
小慢：本单元，我们认识了________________的黄继光、________________的哈尔威船长。我们可以用人
物名作班名，向他们学习！
小悠：我们可以从诗句中找寻灵感。如“冰心班”，取自王昌龄的诗句“________________________，
________________________。 ”； 如 “墨 梅 班 ”， “________________________，
________________________。”学习王冕以墨梅自喻，表达不与世俗同流合污的精神。
小灿：也可以从典籍中取名。“天行健，______________。”可以取名“__________班”……
（2）小慢想竞选班会主持人，请你帮她写一段自我介绍：
_________________
（3）一个好的班级，要有浓厚的学习氛围，而学习不是一蹴而就，“书山有路勤为径，__________________。”
告诉我们读书学习必须勤奋刻苦：“__________________，老来方知读书迟。”提醒我们读书要珍惜少年时
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光，不要等将来再后悔。
三、按要求完成句段练习。
10. 运用连续的动词描写下面这幅场景。
悠悠看到了一只淋雨的小猫，把它送到了车棚。
_________________
11. 改一改：用修改符号修改下面语段。（一处错字，两处语病）
我是一名平凡普通的少先队员。但我相信，即使是普通人也能做出英雄般的壮举。在已后的学习生活中，
将更加严格要求自己，展现新时代少年的风采！
12. 海是那么深，深得任何铁锚都达不到底。（仿写，把句子补充完整）
她的房间太小了，_______________________。
四、阅读（一）
“诺曼底号”遇难记（节选）
【片段一】
①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，
尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶
嘶地直喘粗气。
②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救
生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
【片段二】
①哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到
了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听
从他的调遣。
②……
③二十分钟到了，轮船沉没了。
④船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如
铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大
海。
13. 片段一中第 1自然段主要从______________和______________两方面写出了震荡的可怕。两个片段中都
写出了面对灾难时，人们__________________，哈尔威船长则___________。
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14. 片段一中画“____”的句子是对哈尔威船长的__________________描写。我们能体会到哈尔威船长在面
对危急情况时______________的优秀品质。
15. 下列对片段一中最后一句话的理解最恰当的一项是（ ）
A. 由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
B. 灾难一降临，哈尔威船长就已经做好了要与船共存亡的准备。
C. 天黑加上船上的混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十人只是他的估计。
16. 文中画“______”的句子运用了___________________的修辞手法，作用是________________。
17. 电影院里，一场火灾不幸降临，观众乱成一片，如果你是电影院的工作人员，你会怎么指挥观众快速有
序退场？
___________________
五、阅读（二）。
最棒的还是我自己（作者吕丽娜，有删改）
①波尔卡镇住着漂亮的陶瓷小人儿，亮晶晶的水晶小人儿，还有五颜六色的橡皮泥小人儿。小木偶刚
到这里，就被一大群波尔卡居民团团围住了。
②“看啊，小木头人儿！”他们叽叽喳喳地议论着。
③“你能在火里一动不动地站几个小时吗？”一个陶瓷小人儿问小木偶。
④“我不能。”小木偶回答。
⑤“你能闪闪发光吗？”一个水晶小人儿问小木偶。
⑥“我不能。”小木偶回答。
⑦“那你能做什么呢？”波尔卡居民们问小木偶。
⑧“我也不知道。”小木偶老老实实地回答。
⑨“做一个小木头人儿多没意思啊。”波尔卡居民们叽叽喳喳地评论着，各自散开了。小木偶突然觉得，
当一个小木偶一点儿意思都没有！他决定当橡皮泥小人儿。他闭上眼睛，使劲想：我要当橡皮泥小人儿……
小木偶睁开眼睛，发现自己真的变成了一个彩色的橡皮泥小人儿！“我多么漂亮啊！”小木偶高兴地说。
⑩可是，他高兴得太早了。当他想迈着大步往前走时，他发现，他漂亮的橡皮泥腿是那么软，一点儿
力气都没有，他再也不能自由自在地奔跑了。更糟糕的是，太阳越来越晒了，小木偶感觉自己快要被晒化
了。
“我要做陶瓷小人儿……”小木偶拼命地对自己说。
……
“最棒的还是我自己，”小木偶说，“因为我不怕晒，不怕掉，我还能游泳。”
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18. 故事中的小木偶经历了什么？通过猜测省略号省略的内容，把下面的图示补充完整。
小木偶来到了波尔卡镇→__________→__________→__________→小木偶又做回了自己
19. 用“______”画出小木偶说的最后一句话。他会用（ ）的语气说这句话。
A．高兴、自豪 B．激动、傲慢 C．谦虚、满意 D．狂妄、得意
20. 影片中两次出现波尔卡镇居民们的“叽叽喳喳”，其中的感情是不同的，第一次是（ ），第二次是
（ ）
A．深感好奇 B．深感不安 C．亲切关心 D．失望嘲笑
21. 小木偶最后觉得“最棒的还是我自己”，你同意他的观点吗？为什么？
_________________
六、习作展示
22. 习作展示
据说马良的神笔能赋予画出来的事物生命。如果你也有一支神笔，你会描绘出一个怎样的世界呢？让我们
展开想象，用神奇的笔为下面的事物创编一个童话故事吧！
①长围巾 ②雨伞 ③小袋鼠 ④枯井
要求：想象合理，故事完整，语句通顺，构思一些神奇的情节。题目自拟。350字左右。
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四年级下学期期末综合测试
一、基础训练营。
【1~4题答案】
【答案】1. 岗位 光荣 践行 调遣 秩序 窟窿
2. ①. 目 ②. 12##十二 ③. 半包围 ④. 横折钩 ⑤. 刹那 ⑥. 霎时
3. ①. 忘记 ②. 忘怀 ③. 安慰 ④. 慰藉 ⑤. 丰硕 ⑥. 丰富
4.
（二）选择题。（填序号）
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】 ①. 井 ②. 然 ③. 小 ④. 心 ⑤. 忠 ⑥. 于 ⑦. 不 ⑧. 安 ⑨. 如
⑩. 焚 . 有 . 礼 .④⑤ .③⑥ . 放学时，同学们井然有序地走出校门。
二、四（1）班开展“班名征集”活动，请你参与，按要求完成小题。
【9题答案】
【答案】 ①. 英勇无畏 ②. 忠于职守 ③. 洛阳亲友如相问 ④. 一片冰心在玉壶 ⑤. 不
要人夸好颜色 ⑥. 只留清气满乾坤 ⑦. 君子以自强不息 ⑧. 自强班 ⑨. 尊敬的老师、亲爱
的同学们：大家好！我是小慢，我热爱集体，擅长口语表达，非常希望能担任本次班会主持人，为大家做
好服务，请大家给我这个机会，谢谢！ ⑩. 学海无涯苦作舟 . 少年不知勤学苦
三、按要求完成句段练习。
【10题答案】
【答案】悠悠瞧见路边淋雨发抖的小猫，立刻停下脚步，走近蹲下，轻抚安抚后抱起，快步走向车棚，将
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其放在干燥角落。
【11题答案】
【答案】
【12题答案】
【答案】小得连转身的地方都没有
四、阅读（一）
【13~17题答案】
【答案】13. ①. 人们慌乱的表现 ②. 海水涌入、船体遇险的环境 ③. 惊慌失措 ④. 镇定自
若
14. ①. 语言 ②. 沉着冷静 15. B
16. ①. 比喻 ②. 把船长比作黑色雕像，生动刻画船长纹丝不动、以身殉船的模样，赞颂他忠于职
守、舍生取义的崇高精神
17. 我会大声喊话稳定秩序：请大家不要慌张，听从指挥！老人、小孩、女士优先就近从安全出口有序撤离，
男士靠两侧有序避让，不拥挤、不折返，沿墙边快速疏散。
五、阅读（二）。
【18~21题答案】
【答案】18. 被小镇居民质疑，不清楚自己的能力 小木偶变成橡皮泥小人，发现不适合自己 小木偶变
成陶瓷小人，发现也不适合自己
19. 最棒的还是我自己，因为我不怕晒，不怕掉，我还能游泳。
A 20. ①. A ②. D
21. 同意。因为每个人都有独一无二的优点，不用盲目模仿别人，接纳自己、做真正的自己就是最棒的。
六、习作展示
【22题答案】
【答案】例文：
小袋鼠的神奇围巾
我得到了一支像马良那样的神笔，拿起笔一画，变出了四个好朋友：软乎乎的条纹长围巾、干净的透
明雨伞、爱蹦爱跳的小袋鼠灰灰，还有山坡上一口被遗忘的老枯井。有趣的故事就这样开始了。
一个阴天，灰灰追着花蝴蝶跑到山坡，没留神一脚踩空，掉进了深深的枯井里。井壁又陡又滑，灰灰
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蹦了好几次都够不着井口，急得直转圈，天还忽然下起了小雨，冷得它缩起了身子。
忽然灰灰想起，自己的育儿袋里刚好装着长围巾和雨伞！它连忙掏出雨伞撑开挡雨，神奇的事发生了：
原本短短的长围巾，好像听懂了它“想变长”的心愿，一点点慢慢伸展，一直爬到井口，牢牢挂在了井边
的小树上。
灰灰抓着暖乎乎的长围巾，一步步爬上了地面。风一吹，长围巾轻轻晃着，好像在笑呢。神笔画出的
宝物，真的藏着温暖的魔力呀。
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