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2025-2026学年云南省昆明市第八中学七年级（下）段考道德与法治试卷
一、单项选择题：本大题共24小题，共48分。
1.13岁生日时，小五收到了爸爸妈妈准备的成长记录卡，上面记录了他12岁到13岁的身体变化（如下表）。结合青春期发育特点，从记录卡可看出小五发生的生理变化有（　　）
项目 12岁的小五 13岁的小五
身高（厘米） 146 159
体重（千克） 43 52
肺活量（毫升） 2100 3400
50米跑（秒） 10 8
①自我意识的增强 ②身体外形的变化 ③体内机能的增强 ④性的发育和成熟
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
2.以下是某“烦恼树洞”网站的宣传标语：青春期生理和心理的变化让我们喜忧参半，如果你有烦恼，请私信“烦恼树洞”。以下对这种“喜忧参半”理解正确的有（　　）
①青春期的心理变化有时会让我们感到困惑
②青春期的生理变化让我们身体充满了能量
③青春期的心理变化带给我们旺盛的生命力
④青春期的生理变化会造成许多的心理问题
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.开学后，有些家长发现自己的孩子回到家后喜欢独处，拒绝与人交流，不轻易吐露自己内心的想法，但在学校嘻嘻哈哈，非常开心。这些特点反映出青少年具有（　　）
A. 闭锁与开放心理 B. 反抗与依赖心理 C. 勇敢与怯懦心理 D. 开朗与内向心理
4.青春的模样，是1919年街头的声声呐喊，是革命岁月红旗下的前赴后继，是田野里、高峰上、危难中、赛场间的拼搏身影。时代在变，但青春的主题未变，那就是（　　）
A. 墨守成规的思维定势 B. 特立独行的自我表达
C. 得过且过的人生态度 D. 脚踏实地的砥砺前行
5.昆明市体育中考必考项目中，男生女生虽然都考50米跑，但男生女生的具体评分标准有所区分。这主要是基于男生女生的（　　）
A. 兴趣爱好不同 B. 思维方式各异 C. 生理性别差异 D. 性格特征不同
6.阅读下侧漫画，漫画中女生对男生产生了一种别样的感觉。下列对这种“感觉”认识正确的是（　　）
①这是“早恋”现象，应该坚决避免
②这种“感觉”是真正的爱情，应该珍惜
③对这种“感觉”应该慎重对待，理智处理
④这是对异性朦胧的情感，是正常的心理现象
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
7.未成年人自我保护意识较弱，自我保护能力不强，极有可能受到坏人的“性骚扰和性侵害”，对此下列选项你觉得值得警惕的是（　　）
①异性同学和你说一些“不雅”的笑话
②熟悉的异性亲友拉你去“偏僻或封闭”的地方
③网恋对象邀请你去他家做客
④在父母的陪伴下找异性医生看比较“隐私”的病
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8.下列名言佳句与情绪表达一致的是（　　）
选项 名言佳句 情绪表达
A 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧
B 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜
C 白发三千丈，缘愁似个长 怒
D 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 哀
A. A B. B C. C D. D
9.以下是小然同学一天的情绪变化，下列选项中最能恰当体现他情绪变化的成语是（　　）
受表扬—气球 挨批评—铅球 遇困难—泄气皮球
A. 提心吊胆→飘飘欲仙→怒发冲冠 B. 心花怒放→垂头丧气→心灰意冷
C. 无所畏惧→趾高气扬→愁肠百结 D. 惊慌失措→欣喜若狂→痛不欲生
10.中学生小吴每次读《骆驼祥子》时都会沉浸其中，仿佛自己正跟着祥子走在北平城的烈日下，感受着旧时代的残酷。这体现了青少年（　　）
A. 情绪反应强烈 B. 情绪波动大 C. 情绪细腻 D. 闭锁与开放
11.“情绪价值”源于他人关心、支持和鼓励的一种积极情绪体验，会提升自我价值感和幸福感。以下做法能为他人提供“情绪价值”的是（　　）
A. 小赵讨论时从不考虑他人的感受 B. 小钱鼓励考试成绩不理想的同桌
C. 小孙告诉同学情绪可以随时宣泄 D. 朋友遇到困难小李只说敷衍的话
12.某男子因与家人闹矛盾而情绪激动，在乘坐出租车时不停向司机转账，要求司机闯红灯，但司机并未遵照该男子的要求。这说明（　　）
A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 情绪影响着人们的观念和行动
C. 多样的情绪丰富了人们的生活 D. 同一情绪对不同的人影响相同
13.为减轻学生负担，昆明地区规定每周三为免作业日。消息公布后，原本一直担心作业太多、压力较大的同学们，瞬间感到轻松、喜悦，整个人的情绪状态焕然一新。这次同学们的情绪变化主要来自（　　）
A. 不再有学习压力 B. 个人特有的性格特点
C. 对事物不变的观念和看法 D. 生活事件与外部环境的变化
14.道德与法治课上，同学们围绕下图发表观点，其中正确的是（　　）
①情绪随时间的推移可能形成情感
②情感随时间的推移可能形成情绪
③情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验
④情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验
A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④
15.老师在讲“品味美好情感”内容时，展示了诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。下列诗句与此传递的情感一致的是（　　）
A. 正是江南好风景，落花时节又逢君 B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
C. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 D. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台
16.下列人物的行为与感受，对其情感类型判断正确的是（　　）
A. 期中考试失利后满心失落，心生挫败感——属于消极情感
B. 面对每周庄严的升旗仪式，产生敬畏感——属于单一的积极情感
C. 独自在家时心里安稳踏实，满满安全感——属于高层次社会性情感
D. 班级参加比赛取得好成绩，获得荣誉感——属于人类基本需要的情感
17.积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。下列行为不能获得积极情感体验的是（　　）
①坚持晨跑增强身体素质
②抄袭答案应付学科考试
③主动帮助同学解决难题
④拒绝参与班级文艺汇演
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
18.韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。对此，下列认识正确的是（　　）
A. 消极情感都是不美好的情感体验 B. 消极情感会让我们从此一蹶不振
C. 体验消极情感对我们的成长没有意义 D. 接受挫折的考验，学会转化消极情感
19.七年级（2）班准备制作一张以“自尊引领成长”为主题的展板。下列留言可以作为展板素材的有（　　）
①小丽：看到同桌买了一块新款手表，我马上也让妈妈给我买了一块
②小强：最近我发现自己越来越胖了，我决定以后不吃晚饭，节食减肥
③小明：我忘记值日导致班级卫生扣分，第二天我主动留下参与值日
④小蕾：我平时非常注意自己的衣着是否整洁，注重与人交往的礼节
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
20.“行己有耻”出自《论语》。是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，就以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的就不去做。下列古语所表达的思想与“行己有耻”相一致的是（　　）
A. 自贵者，则人贵之 B. 闻过即改，知耻而后勇
C. 知人者智，自知者明 D. 凡事预则立，不预则废
21.小默总是轻视自己，看不到自己的能力，有些事情即使可以做得很好，也不敢尝试；小希总是觉得“我非常了不起”“没有人比我更优秀”。他们需要培养的品质分别是（　　）
A. 自负、自卑 B. 自卑、自负 C. 自尊、自信 D. 自信、谦虚
22.“奋进新时代”主题成就展展出部分成就：无人驾驶拖拉机、国产最大直径盾构机模型、脱贫攻坚锦旗、东风-41导弹……结合以上成就，新时代青少年的自信源于（　　）
A. 在与他人交往中获得的肯定 B. 我们成长过程中积累的实力
C. 我国实现了中华民族伟大复兴 D. 中国式现代化建设的伟大成就
23.课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（　　）
子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？
子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？
子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？
A. 自信自强 B. 敢为人先 C. 青春有格 D. 独立思考
24.2026年3月28日，“张雪机车”夺得世界超级摩托车锦标赛冠军。张雪14岁辍学成为修理工，用20年深耕摩托领域，从修车工成长为赛车手、工程师并创立自主品牌，其成功源于个人热爱坚持，更离不开“中国制造”的托举。这给我们的启迪是（　　）
①个人命运与祖国发展紧密相连
②为了自己的梦想可以放弃学业
③人生当自强，培养自强的品质
④只有成为修理工才能成就辉煌
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
二、分析说明题：本大题共3小题，共39分。
25.【青春交往有尺度 自我保护有方法】
青春是人生美好时期，我们在交往与成长中面临新课题。为引导同学们树立正确交往观念，增强自我保护意识，健康文明度过青春期，我校七年级开展主题实践探究活动，请你参与完成任务。
任务一：异性交往，尺度有方
上完道德与法治课后，关于青春期异性交往，同学们中有以下两种常见观点：
观点A：异性交往应亲密无间，单独相处、频繁往来更能增进友谊。
观点B：异性之间应尽量减少接触，避免交往，防止产生误会和麻烦。
(1) 请你运用所学知识，对两个观点进行评析，并说明理由。
任务二：青春守护，安全有法
随着青春期的到来，青少年在生活中可能会遇到各类身心困扰与安全风险。阅读下列材料，回答问题。
材料一：在浏览网页时，同学们会无意接触到涉及性相关的不良信息，内心产生好奇、激动与不安，不知道该怎么办。
材料二：课间休息时，部分同学毫无顾忌地传播、闲聊低俗不雅言语，严重干扰周围同学，对他人身心健康造成不良影响。
材料三：在乘坐公共交通工具时，遭遇异性故意靠近、触碰身体隐私部位等不当行为，自身安全受到威胁，陷入恐慌与无助。
(2) 结合上述三则材料，分别谈谈青少年应如何进行自我保护。
26.【弘扬好人精神 传递温暖正能量】
总有一种平凡，让我们肃然起敬；总有一种力量，让我们热泪盈眶。2025年10月15日，第三次“中国好人榜”名单发布，138名见义勇为、勇担责任、敬业奉献、助人为乐、孝老爱亲的身边好人光荣上榜。
【故事一：姚士章】
八旬老人姚士章身患癌症，寒冬见人落水，不顾安危跳入冰河救人上岸。他屡次危难挺身而出，以生命守护生命。这善举鼓舞我们坚守善良，危难时伸手相助，主动担责传递大爱，活出生命的温度与力量。
【故事二：万松】
公安民警万松深耕大数据警务28年，侦破百余起重案，倾囊相授培育骨干人才，直至生命最后仍坚守岗位。他用坚守诠释责任担当，感召我们恪尽职守、敬业奉献，立足岗位扛起责任、书写人生价值。
【故事三：朱子桥】
养路工人朱子桥扎根一线17年，潜心钻研发明实用养护设备，获3项国家专利、年省58万元。他以匠心创新破难题、以实干敬业树标杆，激励我们勤于思考、敢于质疑，在学习中主动探索新知。
品读这些“中国好人”的感人事迹中蕴含的美好情感，这些情感对我们的成长有何重要意义？结合日常学习与生活，我们还可以通过哪些途径收获美好情感体验？
27.【涵养自尊自信砥砺自强青春】
以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积淀着民族智慧与精神品格，彰显着中国人的胸襟气度与人格修养。我们应从中汲取力量，砥砺成长。
★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》
★不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》
★竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其一）》
(1) 上述诗句共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这样的品格？
古人云：“以人为镜，可以明得失。”自尊是青少年健康成长的精神底色，榜样是我们照见不足、涵养品格的明镜。确立清晰的自尊之星评价标准，是为我们树立行为标杆；对照标准开展自我评价，则是主动以榜样为参照、提升自尊修养的成长过程。为此班级开展“自尊之星”评选活动
(2) 你认为“自尊之星”应具备哪些评价标准？请结合自身实际，按照这些标准说说自己做得好的方面与存在的不足，完成至少50字的自我评价。
“自尊之星”评价标准
评价标准1
评价标准2
评价标准3

自我评价：
中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。今天，在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，涌现出大批为国奋斗、自强不息的典范，为我们树立了榜样。
活动主题：做自强不息的中国人
任务1 有同学认为“现在咱们国家繁荣富强，不再需要提倡自强不息了”。请你修正该观点，并说明理由。
______
任务2 请你续写青少年践行自强不息的实际行动宣言。
少年兴则国兴，少年强则国强。以自强少年之力，奔赴民族复兴征程，为实现中华民族伟大复兴，我将做到：① ______
② ______
③ ______
(3) 运用所学知识，完成上述主题活动
三、综合探究题：本大题共1小题，共13分。
28.【直面烦恼 飞扬青春】
运用你的经验，解决以下青春期烦恼。
生活情境 你的经验
情境一：小明原本是一个活泼开朗的男孩，自从上了初中后，他变得郁郁寡欢。因为他的个子比较矮小，脸上长了一些青春痘，有些同学会给他取绰号。 你会告诫其他同学： ______
你会安慰小明： ______
情境二：小组合作完成科技小制作，男生觉得自己动手能力强、思路灵活，女生则认为自己细心严谨、设计更精巧，双方都觉得自己更有优势，争执不下。 你认为男生女生谁更有优势： ______
理由： ______
情境三：小雨擅长的数学考试意外失利，回到家稍有不顺就对妈妈乱发脾气。妈妈劝她管理好情绪，她却觉得心情不好时随意发泄情绪理所应当、无可指责。 小雨的行为是否正确： ______
为她开出情绪“处方”： ______
1.【答案】B
2.【答案】A
3.【答案】A
4.【答案】D
5.【答案】C
6.【答案】D
7.【答案】A
8.【答案】B
9.【答案】B
10.【答案】C
11.【答案】B
12.【答案】B
13.【答案】D
14.【答案】B
15.【答案】D
16.【答案】A
17.【答案】C
18.【答案】D
19.【答案】D
20.【答案】B
21.【答案】D
22.【答案】D
23.【答案】A
24.【答案】B
25.【答案】【小题1】两个观点都是错误的。理由如下：与异性交往要把握好尺度；应注意交往的方式、场合、时间和频率；既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体；与异性交往对我们的成长有积极作用，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
【小题2】材料一：我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。
材料二：我们应当自重自爱，言谈举止不越界，在涉及性的问题上注意边界和规则；我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范，不传播不雅言语。
材料三：我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益
26.【答案】意义：这些美好情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出向善、担当的正向行动；情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知、勇于突破；情感的发展体现我们的生命成长，涵养优秀品格，使我们的情怀更宽广、博大。
途径：有意识增加积极情感体验，日常多参与集体活动、互帮互助，主动积累正向美好情感；学会承受转化消极情感，正视学业挫折、人际烦恼，接纳负面情感，将其转化为成长进步的动力；坚持在实践中提升情感境界，踏实对待学习，主动担当、善待他人，在点滴行动中涵养品格、升华美好情怀。
27.【答案】【小题1】自信品格；原因：自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人精神风貌的体现；自信让人乐观坚定，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行；自信让人远离自负与自卑，能够实事求是地看待自己，从容应对学习和生活中的各种问题
【小题2】标准1：自尊的人能认可自己；标准2：自尊的人知廉耻、明是非；标准3：自尊的人不爱慕虚荣；标准4：自尊的人能维护自己的人格尊严；标准5：自尊的人能不断提升自己；标准6：自尊的人能尊重他人；自我评价：我能认可自身价值，明辨是非知道什么该做什么不该做，也尊重同学；但有时会在意他人看法，不够从容，今后要放平心态，维护自己的人格，不断提升自己
【小题3】任务1：即使国家繁荣富强了，也需要提倡自强不息；理由：自强不仅关系着民族的命运和国家的未来，同时也关系着个人的成长；自强是自我勉励、发愤图强；自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上；任务2：①树立远大理想，将个人理想融入民族复兴大局，主动担当时代责任，从小事做起为国家发展贡献力量；②求得真学问，练就真本领，刻苦学习文化知识，锤炼过硬本领，提升个人能力；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，面对学习生活中的困难不退缩，勇于迎难而上，不断突破自我
28.【答案】情境一：告诫其他同学：我们不能嘲弄他人的生理变化。
安慰小明：青春期的生理变化是一种正常现象，我们不能因自己的生理变化而焦虑或自卑；在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。
情境二：你认为男生女生谁更有优势：男生女生各具特点，各有优势。
理由：进入青春期，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自特点；我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更优秀。
情境三：小雨的行为是否正确：错误。
情绪“处方”：通过注意转移法、合理宣泄、认知调节、放松训练等方式调节情绪、合理表达情绪；学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。
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