资源简介

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
2025-2026学年六年级下册语文期末试卷
时间：90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 总分
得分
一、语言积累与运用（47分）
1.单项选择题，把正确序号填进括号（每题3分，共21分）
(1)下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 依偎(wēi) 栅栏(zhà)
B. 兴旺(xīng) 间断(jiān)
C. 剥削(xiāo) 凄凉(qī)
D. 耽搁(gē) 急遽(suì)
(2)下列词语没有错别字的一项是（）
A. 翻箱倒柜 焉知非福
B. 不可思意 五湖四海
C. 精兵简正 截然不同
D. 万像更新 专心致志
(3)下面加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A.春天到来，万象更新，到处生机勃勃。
B.只要我们善于观察，就能从司空见惯的小事里悟出道理。
C.面对无理的争执，他总是心平气和地耐心沟通。
D.他每天浑浑噩噩，见微知著，做事总是马马虎虎。
(4)传统习俗和寓意搭配完全正确的是（ ）
A.端午吃粽子：阖家团圆
B.过年吃鱼：年年富余，生活富足
C.中秋赏月：辞旧迎新
D.重阳登高：感恩先辈，阖家兴旺
(5)下面名言出自《荀子》的一项是（ ）
A.穷则变，变则通，通则久。
B.青，取之于蓝，而青于蓝。
C.苟日新，日日新，又日新。
D.苟利于民，不必法古。
(6)选出没有语病的一项（ ）
A.阅读课外书籍，能够提升我们的语文素养。
B.他立刻马上动身，打算周末去郊外踏青。
C.通过这次实践活动，使我懂得了坚持的意义。
D.能不能保持自律，是取得优秀成绩的决定性因素。
(7)下列诗句，事物没有被赋予人的品格志向的是（ ）
A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
C.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
D.咬定青山不放松，立根原在破岩中。
2.形近字组词（4分）
僻（ ） 拌（ ） 饺（ ） 凄（ ）
避（ ） 绊（ ） 皎（ ） 萋（ ）
3.根据课文内容填空（14分）
(1)古诗词里藏着四季美景：早春，韩愈写下“天街小雨润如酥，”；暮春，黄庭坚感慨“_____________________，因风飞过蔷薇”；送别之际，王观借春抒情：若到江南赶上春，_____________________。请再写两句珍惜时光的诗句：_____________________，_____________________。
(2)面对时光匆匆，朱自清发出追问：但是，聪明的，你告诉我，_____________________？苏轼豁达乐观：谁道人生无再少？_____________________！休将白发唱黄鸡。
(3)本学期，我们认识了《汤姆·索亚历险记》中爱冒险、热爱自由的汤姆；读了《骑鹅旅行记》；缅怀革命先烈，李大钊在危难之际从容坚定；认识了舍己为人的张思德；课文《真理诞生于一百个问号之后》学习了用事例论证观点的写法。毕业在即，写下一句对老师的心里话：________________________。
4.判断题，对的打√，错的打×（4分）
(1)“大漠/沙如雪，燕山/月似钩”朗读节奏划分无误。（ ）
(2)《学弈》告诉我们：学习要专心致志，不能三心二意。（ ）
(3)《为人民服务》仅仅是为了追悼纪念张思德。（ ）
(4)策划毕业联欢会一般包含活动名称、目的、时间、地点、分工、流程等板块。（ ）
5.口语表达（4分）
马上毕业，请用一句话，运用修辞手法，送给朝夕相处的同学。
二、阅读理解与感悟（28分）
（一）文言文阅读：《两小儿辩日》（5分）
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1.给加点字注音（2分）
(1)辩斗（ ） (2)孰为汝多知乎（ ）
2.字词解释（2分）
(1)我以日始出时去人近：________
(2)汝：________
3.文中表现孔子无法判定对错的句子：________________（1分）
（二）现代文阅读《我的小学老师》（23分）
最难忘我的小学李老师。回想初次见面，她二十出头，眉眼温和，嘴角总是带着浅浅的笑意。
她待人宽厚，从来不严厉斥责我们。有一回我调皮打翻了粉笔盒，本以为会被批评，她只是轻轻拍拍我的肩膀，笑着让我把粉笔收拾整齐，眼神里满是包容。
课余时间，她带着我们跳绳、做游戏，闲暇时会给我们讲小故事。
她喜爱诗词，经常带着我们吟诵。至今我还记得她带着我们朗读的句子：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”在潜移默化之中，慢慢激发了我对语文的热爱。
还有一件小事，我一直铭记于心。我父母在外务工，我长期跟着爷爷奶奶生活，内心常常孤单敏感。班里有些同学经常拿这件事打趣我，我心里十分委屈。李老师知道后，主动开导取笑我的同学，课后单独安慰我，鼓励我坚强自信。那一刻，我内心充满温暖，也慢慢打开了心扉。
每到快要放暑假的时候，我心里就格外舍不得她。假期漫长，我总会不自觉想念李老师。有一回夜里做梦，我迷迷糊糊起身，想要跑去学校看望老师，被出门的爷爷奶奶拦了下来。醒来之后，心里依旧怅然，满心都是对老师的牵挂。什么时候，我还能再次回到小学，再见一见我的李老师呢？
1.写出反义词（2分）
漫长—（ ） 迷迷糊糊—（ ）
2.全文一共____个自然段；第1自然段总起全文；第2 5自然段讲述老师的几件往事；第6自然段写假期对老师的思念。（6分）
3.第1 2自然段，运用了________、________的人物描写。（3分）
4.画出文中老师带领大家朗读的诗句。（2分）
5.阅读第5自然段，完成练习（4分）
(1)老师处理同学矛盾做了两件事：①________ ②________
(2)“我”的心情变化：委屈→________→自信开朗。
6.文中的李老师是一位________________的老师。（3分）
7.选出理解正确的两项（ ）（3分）
A.文章按照事情发展顺序行文。
B.“打趣”一词是贬义，体现同学的恶意捉弄。
C.文中略写课间游戏，详写开导学生、诗词教学两件事。
D.结尾一段抒发了“我”对老师深深的思念与不舍。
三、习作（25分）
成长过程里，总会有一件事带给你快乐、感动、委屈或者难忘。请选取一件印象深刻的事，自拟题目，写出完整经过，把内心的情感变化写具体，字数550字左右，不得出现真实校名、人名。
参考答案
一、语言积累与运用（47分）
1.(1)A (2)A (3)D (4)B (5)B (6)A (7)C
2.示例：
偏僻 搅拌 饺子 凄凉
避开 牵绊 皎洁 萋萋
3.(1)草色遥看近却无；百啭无人能解；千万和春住；示例：少壮不努力，老大徒伤悲
(2)我们的日子为什么一去不复返呢；门前流水尚能西
(3)汤姆·索亚；骑鹅旅行记；李大钊；舍己为人；真理诞生于一百个问号之后；示例：感谢您六年悉心指引，我会带着期许奔赴未来
4.(1)√ (2)√ (3)× (4)√
5.示例：愿我们如同蒲公英，奔赴各自的远方，永远向阳生长。
二、阅读理解与感悟（28分）
（一）文言文阅读
1.dòu；zhì
2.(1)认为 (2)你
3.孔子不能决也
（二）现代文阅读
1.短暂；清清楚楚
2.6
3.外貌、神态、动作（任选两个即可）
4.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
5.(1)教育打趣的同学；单独安慰我 (2)温暖
6.宽厚温柔、关爱学生、善于引导学生
7.CD
三、习作评分标准（25分）
一类文（21 25分）：叙事完整，情感变化清晰，细节细腻，语句流畅，字数达标，几乎无错别字。
二类文（16 20分）：事件完整，有简单的心理描写，语句通顺，少量错别字。
三类文（11 15分）：叙事简单，语句基本通顺，字数基本达标。
四类文（10分及以下）：内容简略，语句不通顺，字数不足。

展开更多......

收起↑