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2025-2026学年三年级下册语文期末检测卷
（时间：90分钟 满分：100分）
亲爱的同学们，循着课本的脚步，我们领略了自然风光，感受了民俗底蕴，积累了语言文字。快来检验一学期的学习成果吧！
一、民俗馆·基础知识综合（24分）
1. 看拼音写词语（10分）
心中的 jiāo ào（ ）、民俗向我们 chén xiàn（ ）着灿烂辉煌的文明画卷；耳熟能详的故事承载着悠悠 lì shǐ（ ），留下了 bǎo guì（ ）的精神财富。展馆以 huó pō（ ）生动的xíng shì（ ）展现传统文化，既能 tuò zhǎn（ ）我们的眼界，又能 cù jìn（ ）文化传承与发扬。
2.字音字形辨析，选择正确答案（8分）
(1)下列加点字注音，全部正确的一项是（ ）
A.芦苇(wěi) 比较(bǐ) 歌曲(qǔ) 衙(yá)门
B.模(mú)样 菱(líng)角 储存(yún) 梭(suō)子
C.匀称(chèn) 走廊(zǒu) 牲畜(shēng) 卷(juǎn)口
(2)下面词语中的“走”，和“兔走触株”中“走”意思最接近的是（ ）
A.奔走 B.走路 C.亲戚走亲 D.走动
(3)节气体现人与自然的和谐相处，描写“霜降”节气“霜”字，笔画说法有误的一项是（ ）
A.“霜”的横画较多，要把横画写得短小紧凑，缩小笔画间距
B.“霜”的横画较多，要注意横画的长短比例
C.“霜”的笔画较多，要注意横画之间的距离，不能拥挤
D.“霜”的笔画较多，要把笔画拉开，字写得越大越好
(4)填入横线内容，最恰当的一项是（ ）
孟子小时候，母亲为了让他拥有良好的学习环境，三次搬家。孟母搬到学堂附近，孟子跟着读书人读书，孟子不是沉迷游玩，而是勤学。孟母三迁的故事告诉我们“________”的道理。
A.兵来将挡，水来土掩
B.不入虎穴，焉得虎子
C.眼见为实，耳听为虚
D.近朱者赤，近墨者黑
3.字词理解选择（2分）
下面加点字词意思相同的一项是（）
A.米饭已经蒸熟了。
B.我们是好朋友，彼此很熟。
C.她睡得好熟。
4.病句修改（2分）
为了发扬和继承中华优秀传统文化，近两年，本地文化馆尝试将传统节日融入新颖节目。
二、民俗馆·词句积累运用（22分）
1.根据课本古诗填空（12分）
(1)古代诗词记录着传统佳节：王安石写下春节景象“千门万户曈曈日，_______________”；王维借重阳抒发思乡：“独在异乡为异客，_______________”；杜牧描绘清明：“_______________，清明时节雨纷纷，_______________。”
(2)传统节日习俗：端午节，我们会_______________；重阳节，大家登高敬老；中秋节，家人团聚赏月吃月饼。
(3)神话故事选择题：和“春节”相关的神话是（ ）
A.年兽的故事 B.牛郎织女的故事 C.门神的传说 D.门神的传说
2.字音、字形选择题（10分）
(1)下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A.瞌睡(kē) 折叠(dié) 劲(jìn)吹 婉(wǎn)转
B.瞭望(liào) 栅栏(zhà) 盼望(pàn) 储存(chǔ)
C.岛屿(yǔ) 习惯(guàn) 歉意(qiàn) 呈现(chéng)
(2)下列词语没有错别字的一项是（ ）
A.辩认 厉害 秘密 悠闲
B.威武 迅速 威武 泡沫
C.仿佛 威武 浪花 透明
三、植物园·综合实践学习（11分）
1.口语交际（4分）
研学途中，大家路过花海，有同学想要采摘鲜花，请你委婉劝说，劝阻对方不要摘花。
2.情景写话（3分）
晓盼同学在研学途中丢失了蓝色儿童电话手表，她十分着急，请你补充句子，用上动作、神态描写。
晓盼________________，急匆匆地找到班主任陈老师，焦急地说：“陈老师，我的电话手表不见了！”
3.转述通知（4分）
根据信息，帮晓盼转告班级同学：
①时间：6月3日上午；②地点：植物园；③事件：参加研学活动；④物品：蓝色儿童电话手表；⑤班级：实验小学三（2）班。
陈老师说：“请你放学后到我办公室领取。”请你进行转述。
四、阅读馆·阅读理解（23分）
（一）课内阅读（10分）
《赵州桥》节选
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
1.本段的中心句是：________________________________（2分）
2.“创举”是什么意思？为什么说这种设计是创举？（4分）
3.假如你是导游，请简单介绍赵州桥。（4分）
（二）课外阅读（13分）
夏日荷风
盛夏时节，池塘里的荷花陆续开放。碧绿的荷叶挨挨挤挤，像撑开的一把把绿伞。粉白、玫红的荷花从荷叶之间冒出来，有的才展开两三片花瓣；有的花瓣完全张开，露出嫩黄色的莲蓬；还有的是鼓鼓的花苞，好像马上就要绽放。
清晨，蜻蜓停在花苞上；傍晚，小鱼在荷叶下方穿梭嬉戏。雨后，荷叶上滚动着晶莹的水珠，风一吹，水珠便在叶面来回跳动。荷花一身风骨，扎根淤泥，却干净雅致，古人常用荷花比喻品行高洁的人。
1.短文一共有____个自然段。第1自然段主要写了________________（4分）
2.文中画横线的句子运用了________的修辞手法，写出了荷叶________的特点。（4分）
3.为什么古人喜欢用荷花比喻品格高尚的人？（5分）
五、习作馆·习作表达（20分）
题目：难忘的传统节日
要求：1.选取一个自己印象最深的传统节日；2.把过节的过程写具体，写出自己的心情；3.语句通顺，不少于300字。
参考答案
一、民俗馆·基础知识综合（24分）
1.骄傲；呈现；历史；宝贵；活泼；形式；拓展；促进
2.(1)A (2)A (3)D (4)D
3.A
4.修改：为了继承和发扬中华优秀传统文化，近两年，本地文化馆尝试将传统节日融入新颖节目。（逻辑语序调换）
二、民俗馆·词句积累运用（22分）
1.(1)总把新桃换旧符；每逢佳节倍思亲；清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
(2)吃粽子、赛龙舟（合理即可）
(3)A
2.(1)C (2)B
三、植物园·综合实践学习（11分）
1.示例：花儿也有生命，留在花丛里可以供大家一起观赏，我们不要采摘鲜花，一起爱护花草吧。
2.示例：眉头紧紧皱起，双手不停地翻找口袋
3.陈老师让我转告大家，6月3日上午，我们三（2）班要去植物园参加研学活动，大家可以佩戴蓝色儿童电话手表，放学后可以去陈老师办公室领取相关通知。
四、阅读馆·阅读理解（23分）
（一）课内阅读
1.赵州桥非常雄伟。
2.“创举”指前所未有的设计；大桥洞搭配四个小桥洞，既可以分流洪水，保护桥体，又能够节省建筑石料，在当时是独一无二的设计。
3.示例：大家好，赵州桥历史悠久，桥身雄伟，独特的拱形桥洞设计十分巧妙，是我国古代劳动人民智慧的结晶。
（二）课外阅读
1.2；夏日池塘荷花盛开的优美景色
2.比喻；茂密、宽大
3.荷花扎根淤泥，却洁净不染，象征人即使身处繁杂的环境，依旧可以坚守本心，保持高洁的品行，因此古人用来比喻品格高尚的人。
五、习作馆·习作表达（20分）
评分标准：
一类文（17 20分）：中心明确，节日过程完整，细节丰富，语句流畅，字数达标；
二类文（13 16分）：事件完整，语句通顺，少量语病；
三类文（12分及以下）：内容简略，语句不通顺，字数不足。

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