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2025-2026学年三年级下册语文期末试卷（B）
时间：90分钟 满分：100分
题序 一 二 总分
得分
一、积累运用（34分）
为迎接愉快的暑假，三年级（2）班召开“夏日逐梦，奔赴成长”主题班会，让我们一起参与本次闯关练习！
亲爱的同学们，夏日悠长，正是积蓄力量、规划自我的好时节。
给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
灼（zhuó sháo）热 档案（dǎng dàng） 择（zé zhái）菜
匀称（chèn chēng） 闲散（sǎn sàn） 蚂（mà mǎ）蚱
看拼音，写字词。（8分）
（1）傍晚，jù jí( )在河边的人们散去，fú wù( )员整理好桌椅，晚风带着chén shān( )的草木气息，fù zé( )守护这片河畔的安宁。
（2）yàn( )子掠过湖面，几株huā jiāng( )随风摇摆，má nǎo( )似的野花铺满岸边，人们不再fán mèn( )。
选择合适的关联词填空。（2分）
虽然……但是……；只要……就……；不仅……而且……；因为……所以……
( )夏日天气闷热，( )依旧挡不住大家外出散心的脚步。
按要求改写句子。（2分）
例：难道夏日不是一个充满生机的季节吗？
改为陈述句：夏日是一个充满生机的季节。
难道我们不应该利用暑假充实自己吗？
根据课本内容选择填空。（6分）
（1）下列寓言对应道理有误的一项是( )
A.《守株待兔》——不能心存侥幸，妄想不劳而获
B.《陶罐和铁罐》——每个人都有长处和短处
C.《鹿角和鹿腿》——外表好看就一定实用
（2）“近朱者赤，________”，客观环境会潜移默化影响一个人。
A.不入虎穴，焉得虎子 B.兵来将挡，水来土掩
C.近墨者黑 D.眼见为实，耳听为虚
（3）爷爷酷爱书法，丁丁把一套文房四宝送给爷爷，分别是：笔、墨、纸、____。
A.砚 B.香料 C.镇纸 D.流苏
根据课文、日积月累填空。（5分）
（1）________________，山寺桃花始盛开。
（2）见善则迁，________________。
（3）《滁州西涧》中描写水边春景的名句：春潮带雨晚来急，________________。
仿照例句，用“先……接着……然后……最后……”，简单概括折纸荷花的步骤。（4分）
步骤：①裁剪正方形彩纸 ②向内反复对折 ③捏出花瓣 ④粘贴固定
口语交际（4分）
暑假即将到来，你的同学打算整日沉迷玩手机，不愿出门运动，你会怎样劝说他？
二、阅读理解与习作（66分）
丁丁计划假期泡在市图书馆，参与阅读打卡，我们跟随他一起完成练习。
（一）语句辨析（26分）
下列句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分）
A.①刚下过雨，地面很清爽。②洗完澡，他整个人感觉很清爽。
B.①这个故事味道很有趣。②我很喜欢草莓的味道。
C.①他性格大方，从不拘束。②这份礼物是大方赠予的。
D.①爷爷脾气温和。②这里的气候温和湿润。
下列加点词语使用不恰当的一项是( )（3分）
A.夏日的湖面波光粼粼，微风轻轻吹拂，一副生机勃勃的画面。
B.面对别人善意的提醒，他总是耿耿于怀，不肯接纳意见。
C.同学们齐心协力，很快就把教室打扫干净了。
D.听了有趣的故事，大家忍不住捧腹大笑。
语句练习。（8分）
（1）结合语境，补全句子。
图书馆安静极了，连________________________________。
（2）转述句：丁丁对管理员说：“我明天会准时来这里阅读。”
（3）修改病句：通过大量阅读课外书籍，使丁丁的写作水平明显提升。
课内片段阅读（12分）
《肥皂泡》节选
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
（1）写出下面词语的近义词。（4分）
美丽——( ) 散裂——( )
（2）选段是围绕哪一句话来写的？用横线画出。（2分）
（3）肥皂泡会出现哪些形态？用简洁的语言概括。（3分）
（4）“大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸”，这句话体现了大家怎样的心情？（3分）
（二）课外阅读（20分）
夏日里的梧桐树
初夏，家门口的梧桐树褪去嫩绿色，长出层层叠叠的深绿叶子，撑开巨大的绿伞。
正午的阳光格外燥热，毒辣的光线穿过楼房，可梧桐树下永远带着清凉。老人们搬着小马扎坐在树荫里摇着蒲扇，聊着家常；小朋友们围着树干追逐嬉戏；偶尔有小猫蜷在树根旁，懒洋洋地打盹。
一阵夏风吹过，树叶沙沙作响，好像在低声歌唱。细碎的光斑随着树叶晃动，在地面来回跳跃。偶尔会落下几片枯黄的老叶子，这是老树在褪去旧叶，孕育新的生机。
傍晚时分，晚风袭来，梧桐的叶子轻轻摇晃。空气中飘来淡淡的树叶清香，吹散了白天的燥热。等到夜幕降临，梧桐树静静伫立，守护着一方宁静。
我总爱靠在树干上读书，树叶为我遮挡微光，风吹书页，伴着沙沙的叶响，慢慢沉浸在文字的世界里。原来夏日的梧桐，不只是乘凉的大树，更是长久的陪伴。
短文一共有____个自然段。（2分）
联系上下文，解释词语。（4分）
层层叠叠：________________________________________________________________
伫立：________________________________________________________________
第2自然段写了树荫下的哪些人物和小动物？（4分）
为什么作者说梧桐树是长久的陪伴？（5分）
读完短文，你喜欢这棵梧桐树吗？简单说说理由。（5分）
（三）习作（20分）
愉快的暑假即将开启，一定会有让你印象深刻的计划或者经历。请以《难忘的暑假小事》为题，写一篇习作。
要求：语句通顺，不少于300字，不出现真实姓名、学校。
参考答案
一、积累运用（34分）
zhuó√；dàng√；zé√；chèn√；sǎn√；mà√
2.（1）聚集；服务；衬衫；负责
（2）燕；花姜；玛瑙；烦闷
虽然……但是……
我们应该利用暑假充实自己。
5.（1）C （2）C （3）A
6.（1）人间四月芳菲尽
（2）有过则改
（3）野渡无人舟自横
我们先拿出正方形彩纸，接着向内反复对折，然后捏出花瓣的形状，最后粘贴固定，一朵纸荷花就折好了。
示例：同学，长时间玩手机会损伤眼睛，假期我们可以多出门跑步、散步，多亲近大自然，锻炼身体，你觉得怎么样？（意思合理即可）
二、阅读理解与习作（66分）
（一）语句辨析
1.A
解析：A选项两个“清爽”都指凉快舒适；其余选项词语含义均不相同。
2.A
解析：“一副”用词错误，应为“一幅”。
3.（1）示例：一根针掉落地面的声音都能听见（合理即可）
（2）丁丁对管理员说，他第二天会准时来这里阅读。
（3）修改：通过大量阅读课外书籍，丁丁的写作水平明显提升。（删掉“使”）
4.（1）漂亮；破裂
（2）这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
（3）①正常圆润的大球；②分裂成多个小球；③被扯成长圆的形态。
（4）体现了大家紧张、担心肥皂泡破裂的心情。
（二）课外阅读
1.5
2.层层叠叠：一层又一层，形容树叶茂密繁多。
伫立：长时间地站立。
3.老人们、小朋友们；小猫。
4.夏天梧桐可以带来阴凉，傍晚送来树叶的清香；“我”会靠着树干读书，长久陪伴着作者，因此说它是长久的陪伴。
5.示例：我喜欢。因为梧桐树高大茂盛，能带来清凉，安静温柔，陪伴作者度过夏日时光，让人觉得温暖。（言之有理即可）
（三）习作（20分，评分标准）
一类文（17-20分）：中心明确，叙事完整，语句流畅，细节丰富，字数达标，极少错别字。
二类文（13-16分）：事情完整，语句通顺，有简单细节，少量错别字。
三类文（9-12分）：叙事简单，语句基本通顺，字数略少。
四类文（9分以下）：内容简略，语句不通顺，字数严重不足。

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