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河南省郑州市2025-2026学年九年级上学期第二次月考卷
化学
（考查范围：绪论~第七单元）
学校：______________ 班级：______________ 姓名：______________
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Fe-56
一、选择题（每题1分，共14分）
1.河南“打铁花”属于国家级非物质文化遗产之一，有着“民间焰火之最”的美誉。“打铁花”时，铁主要发生的下列变化中，与其他三种变化本质不同的是( )
A. 生铁熔化 B. 击打铁水 C. 铁水氧化 D. 铁水凝固
2.物质的性质决定物质的用途。下列有关氧气的说法，正确的是（　　）
A．鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水。”
B．火箭说：“氧气是我的燃料，因为氧气具有可燃性。”
C．食物说：“我好讨厌氧气，它会让我缓慢氧化而变质。”
D．参天大树说：“我能枝繁叶茂，因为氧气是我进行光合作用的原料。”
3.储存易燃物和易爆物的厂房需要有明显的安全标志。下列图标不属于消防安全标志的是（ ）
4.“非半弗斫，则不动，说在端”意思是不断分割物质，直到无法再分时便得到“端”，提出“端”的观点的思想家是( )
A.波义尔 B.普鲁斯特 C.墨子 D.拉瓦锡
5.类推的思维方法在化学学习中有广泛的应用。例如，水(H2O)→过氧化氢(H2O2)，氧化钠(Na2O)→过氧化钠(Na2O2)。已知氧化钡的化学式为BaO，则过氧化钡的化学式为 (　　)
A. Ba2O B. BaO2 C. Ba2O2 D. BaO3
6.下列图示的“错误实验操作”与选项对应的“可能产生的后果”不一致的是( )
7.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是( )
A. 空气的成分按质量计算，氧气约占21%
B. 氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期
C. 氧气能支持燃烧，可用于炼钢等
D. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光
8.诗人陆游的笔记中记载“蜀中有夹瓷盏......可省油之半”。“夹瓷盏”省油是因为其具有如图所示的双层结构：下层盛水，上层盛油。下列说法正确的是( )
A.“夹瓷盏”中只有油是可燃物
B.下层水吸热，可以减少上层油的蒸发
C.用扇子扇灭油灯是利用隔绝空气的灭火原理
D.油减少的过程只发生物理变化
9.某化学兴趣小组的同学利用如图1、图2装置开展“空气中氧气含量的测定”的实验活动，图3为压力传感器显示的数据变化。有关说法不正确的是（ ）
A.红磷和白磷燃烧时的现象相同
B.相比于图1实验，图2实验具有误差小、污染小的特点
C.图3中P0-a段变化的原因是白磷燃烧放出大量热
D.图3中b-c段变化的原因是装置温度逐渐恢复至室温
10.“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较，不正确的是(　　)
A．构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B．性质：CO2能溶于水，不燃烧；CO难溶于水，能燃烧
C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工增雨
D．危害：CO2不能供给呼吸；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
11.为了解决人们在野外生活和工作时的饮水问题，小科开展了便携式野外净水器的设计和制作。为了使水质符合饮用水标准，选择了三种滤料去除原水中的杂质，则滤料甲、乙、丙的用途分别为( )
①去除水中的泥沙、悬浮物等大颗粒污染物
②去除大分子有机物、重金属离子和细菌等
③去除残留的细菌、小分子有机物、重金属离子和异味等
A.①③② B.③②① C.②①③ D. ①②③
12.区别下列各组物质，所选择的试剂或方法不正确的是(　　)
A．空气和氧气—带有火星的木条
B．氮气和二氧化碳气体—燃着的木条
C．水与过氧化氢溶液—二氧化锰
D．酒精和蒸馏水—闻气味
13.兴趣小组在实验室制取CO2的发生装置中，连接上压强传感器，如图1所示。测得实验过程中试管内气体压强变化如图2所示。下列说法错误的是( )
A. ab段试管中液面逐渐上升
B. bc段石灰石与盐酸脱离接触
C. c点的对应操作是打开止水夹
D. cd段二氧化碳气体输出
14.由Fe2(SO4)3和FeSO4组成的混合物，经测定其中铁元素的质量分数为a%，则该混合物中氧元素的质量分数为( )
A． B．
C． D．
二、填空题（每空1分，共16分）
15.请用化学用语填空：地壳中含量排在第二位的元素是______；硬水中含有较多的两种金属离子是______和______；空气中体积分数为21%的气体是______。
16.化学与科学技术的发展密切相关，请依据信息书写化学方程式。
(1)近代工业：侯德榜是我国制碱工业的先驱，制碱过程中的反应之一是碳酸氢钠在加热条件下生成碳酸钠、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为_________。
(2)现代科技：中国空间站全面建成，我们的“太空之家”遨游苍穹。航天员在空间站驻留时所需要的氧气主要来源于水的电解，写出该反应的化学方程式________________。
17.2024年11月4日，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，航天员在空间站完成各项任务。
(1)空间站内航天员吸入的氧气可由电解水提供，水通电分解的化学方程式为_____________________________________。
(2)若用如图所示装置进行电解水实验，a玻璃管中产生的气体是______________；电解水实验可证明水是由___________________________组成的。
18.如图所示为一种新型的“风光互补”景观照明灯。白天工作时，光电池板将太阳能转化为______能；大力开发和推广使用太阳能和风能的意义是__________________________。
19.如图中A、B、C、D、E分别为五种纯净物，其中A物质会污染环境，D是一种单质，B和E中均含有三种元素，C→D可表示绿色植物通过光合作用实现含碳物质到含氧物质的转化。(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
(1)E的化学式是__________________。
(2)D→A的化学方程式是_____________________________________。
(3)B→C的化学方程式是___________________________________________。
20.天然气是一种重要的能源，可用于取暖、烹饪和发电等，其主要成分为甲烷。家用天然气灶当氧气不足时，甲烷燃烧会生成二氧化碳、一氧化碳和水，若24 g甲烷燃烧生成的二氧化碳和一氧化碳的分子个数比为1︰2，参加反应的氧气的质量为___________g；为使天然气充分燃烧，此时可___________(填“调大”或“调小)进风口。
三、简答题（每空1分，共10分）
21.某小组利用如图装置制备CO2，并模拟自然界中CO2的循环。请回答下列问题。
(1)若利用A装置制取CO2，请写出一组合适的试剂_________________________。
(2)为制得CO2的水溶液，CO2应从B装置的________(填“m”或“n”)端通入。
(3)将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装C装置。置于阳光下一段时间后，观察到有气泡产生，该气体可能是什么？写出检验该气体的操作。
22.请从微观的角度解释下列现象。
(1)敞口放置的糖水一段时间后体积变少。
(2)将二氧化碳加压制成干冰后体积变小。
23.探究可燃物燃烧条件的实验装置如图所示。
（1）该实验中气球的作用是什么？
（2）实验中观察到a处白磷燃烧，b处白磷和c处红磷均不燃烧。请从以下所给问题中任选一个回答。
①对比a、b处的现象，说明可燃物燃烧需满足什么条件？
②对比a、c处的现象，说明可燃物燃烧需满足什么条件？
24.下面是某化学反应的微观示意图。
(1)该反应的基本反应类型是什么
(2)其中两种氧化物的质量比是多少
(3)该反应的微观实质是什么
四、综合应用题（每空1分，共10分）
25.掌握灭火的原理以及方法和学会使用灭火器对于保障生命与财产安全具有重要意义。
(1)木材、衣服等引起的失火可用水来灭火，其灭火原理为________________。
(2)图书档案室或存放精密仪器的工作室失火，应使用的灭火器为________(填字母)。
a．泡沫灭火器
b．干粉灭火器
c．二氧化碳灭火器
d．高压水枪
(3)同学们利用蜡烛设计如图1所示实验探究灭火原理。
①观察烧杯1、2中的蜡烛，一段时间后，会观察到什么现象？
②烧杯1、3中的蜡烛熄灭的原理________(填“相同”或“不相同”)。
③烧杯3中发生反应的化学方程式为__________________________________________。
(4)烧杯4中哪支蜡烛先熄灭？老师带领同学们展开了进一步探究(如图2所示)。
①分析二氧化碳浓度变化曲线，可知________(填“高”或“低”)蜡烛先灭。
②根据上述实验分析火灾现场逃生应该弯腰逃离的原因是什么？
(5)BC干粉灭火剂(含NaHCO3 80%)以粉末形式喷射到燃着的物品表面时，碳酸氢钠受热立即分解产生碳酸钠、水和二氧化碳，从而有效灭火。若16.8 g BC干粉灭火剂受热分解，产生CO2的质量是多少？
河南省郑州市2025-2026学年九年级上学期第二次月考卷
化学
详解详析
一、选择题
1.C
【解析】生铁熔化、击打铁水、铁水凝固的过程中只是物质的形状或状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；铁水氧化过程中生成了铁的氧化物，属于化学变化，故选C。
2.C
【解析】氧气不易溶于水，A错误；氧气具有助燃性，没有可燃性，不能用作燃料，B错误；氧气具有氧化性，食物的变质就是食物与空气中的氧气发生的缓慢氧化反应，C正确；氧气是光合作用的产物，而不是光合作用的原料，D错误。
3.D
【解析】此图为禁止烟火标志，属于消防安全标志，A不符合题意；此图为禁止带火种标志，属于消防安全标志，B不符合题意；此图为禁止燃放鞭炮标志，属于消防安全标志，C不符合题意；此图为中国节能标志，不属于消防安全标志，D符合题意。
4.C
5.B
6.D
【解析】将滴瓶上的滴管用自来水冲洗后放回原瓶，易导致瓶内试剂污染，A不符合题意；倒持胶头滴管，易导致胶帽被腐蚀，B不符合题意；向试管中倾倒液体时，试管应稍倾斜，且试剂瓶贴标签的一面要朝向手心，以免腐蚀标签，C不符合题意；俯视读数，导致读数比实际值偏大，D符合题意。
7.A
8.B
9.D
【解析】红磷和白磷在空气中燃烧都生成大量白烟，放出热量，A正确；与图1相比，图2装置始终在密闭状态下进行，不会有气体扩散，五氧化二磷也不会逸出，因此图2装置的优点有减小误差和污染减少，B正确；图3中P0-a一段时间内装置内气压显著增加，其原因是白磷燃烧放出大量的热，C正确；图3中b-c一段时间内装置内气压又显著增加且恢复至初始气压，其原因是白磷燃烧消耗了氧气，气体体积减小，恢复至室温，装置内的压强减小，U形管中的液面左边上升，U形管左侧气体体积被压缩，所以装置内气压又显著增加，D不正确。
10.C
【解析】1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子，A正确；二氧化碳能溶于水，不能燃烧，一氧化碳难溶于水，具有可燃性，能燃烧，B正确；CO2可用于光合作用、灭火、作化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工增雨等；CO具有可燃性，可用作气体燃料，不能用于人工增雨，C不正确；二氧化碳不能供给呼吸，CO极易与血液中的血红蛋白结合引起煤气中毒，D正确。
11.D
【解析】除杂质的顺序应按照杂质颗粒的体积由大到小进行，所以滤料甲先去除水中的泥沙、悬浮物等大颗粒污染物；滤料乙去除大分子有机物、重金属离子和细菌等；滤料丙去除残留的细菌、小分子有机物、重金属离子和异味等，故滤料甲、乙、丙分别为①②③，故选D。
12.B
【解析】氧气具有助燃性，能使带有火星的木条复燃，而空气中氧气含量较低，不能使带有火星的木条复燃，利用带有火星的木条，可以区别空气和氧气，A不符合题意；氮气、二氧化碳都不能燃烧也不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，利用燃着的木条无法区别氮气和二氧化碳，B符合题意；二氧化锰与水不反应，将二氧化锰加入水中，无明显现象，二氧化锰可以加速过氧化氢分解，将二氧化锰加入过氧化氢溶液中，产生大量气泡，利用二氧化锰可以区别水和过氧化氢溶液，C不符合题意；酒精有刺激性气味，蒸馏水没有气味，通过闻气味可以区别酒精和蒸馏水，D不符合题意。
13.A
【解析】ab段压强增大，说明气体增多，此时止水夹关闭，压强增大，将液体压入长颈漏斗，试管内液面不断下降，A错误；bc段压强不变，说明试剂不再反应，且装置密闭，因此此时固液分离，不再接触，B正确，c点之后压强减小，气体输出，所以此时是打开了止水夹，C正确，cd段压强减小，说明二氧化碳气体不断输出，D正确。
14.C
【解析】Fe2(SO4)3和FeSO4中，硫元素与氧元素的原子个数比为1︰4，则硫元素和氧元素的质量比是定值，则硫元素和氧元素的质量比也是定值，32︰(16×4)＝1︰2，混合物中铁元素的质量分数为a %，则硫元素和氧元素的质量分数为1－a %，该混合物中氧元素的质量分数为 ，故选C。
二、填空题
15.Si Ca2+ Mg2+ O2
【解析】地壳中元素含量由高到低的前四位是氧、硅、铝、铁，地壳中含量排在第二位的元素是硅，元素符号表示为Si；硬水中含有较多的两种金属离子是Ca2+和Mg2+；空气中体积分数为21%的气体是氧气，化学式为O2。
16.(1)2NaHCO3 Na2CO3＋H2O＋CO2↑
(2)2H2O 2H2↑＋O2↑
17.(1)2H2O 2H2↑＋O2↑
(2)氧气(或O2) 氢元素和氧元素(或H、O)
18.电 有利于保护环境(合理即可)
19.(1)KMnO4
(2)2C＋O2 2CO
(3)CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑(合理即可)
【解析】根据题干可知，A、B、C、D、E分别为五种纯净物，C→D可表示绿色植物通过光合作用实现含碳物质到含氧物质的转化，D是一种单质，则C为二氧化碳，D为氧气；A物质会污染环境，且二氧化碳和氧气均能通过反应生成A，所以A为一氧化碳；B和E中均含有三种元素，B可以生成二氧化碳，所以B可以是碳酸钙(或碳酸等)，E是可以生成氧气的纯净物，所以E是高锰酸钾，然后将推出的物质验证，符合转化关系。(1)E是高锰酸钾，化学式是KMnO4。(2)D→A是碳在氧气中不充分燃烧生成一氧化碳，据此写出反应的化学方程式。(3)B→C可以为碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，也可以为碳酸受热分解产生水和二氧化碳等，据此写出任一符合题意反应的化学方程式。
20.80 调大
【解析】根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类和质量不变，24 g甲烷燃烧生成二氧化碳、一氧化碳和水，甲烷中氢元素的质量与生成的水中氢元素的质量相等，则氢元素的质量为24 g×( ×100%)＝6 g，碳元素的质量为24 g－6 g＝18 g，则生成水的质量为6g÷( ×100%)＝54 g；生成二氧化碳和一氧化碳的分子个数比为1︰2，则生成二氧化碳和一氧化碳的质量比为44︰(28×2)＝11︰14，设生成二氧化碳的质量为11x，则生成一氧化碳的质量为14x，则11x×( ×100%)＋14x×( ×100%)＝18 g，解得x＝2 g，则生成二氧化碳的质量为11×2 g＝22 g，生成－氧化碳的质量为14×2 g＝28 g，根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，则参加反应的氧气的质量为28 g＋22 g＋54 g－24 g＝80 g；为使天然气燃烧充分，此时可调大进风口，提供充足的氧气。
三、简答题
21.(1)大理石和稀盐酸(或石灰石与稀盐酸)
(2)m
(3)氧气；收集一试管该气体，将带有火星的木条伸入气体中，观察木条是否复燃。
22.(1)水分子在不断地运动。
(2)二氧化碳分子间的间隔变小。
【解析】(1)敞口放置的糖水一段时间后体积变少是因为水的蒸发，即水分子不断运动到空气中。(2)将二氧化碳加压制成干冰后体积变小是由于二氧化碳分子间的间隔变小。
23.
（1）避免生成的五氧化二磷逸散到空气中造成污染(或平衡压强)。
（2）①与氧气接触。
②温度达到可燃物的着火点。
【解析】（1）该实验中小气球与Y形管可形成密闭装置，避免生成的五氧化二磷逸散到空气中造成污染；或白磷燃烧放热，会使Y形管内压强增大，装置中的气球可以平衡压强，防止装置中压强过大使胶塞迸出。（2）①a处白磷与氧气接触且温度达到白磷的着火点，发生燃烧，b处温度达到白磷的着火点，但白磷未与氧气接触，未发生燃烧，对比a、b处现象，说明可燃物燃烧需与氧气接触。②c处红磷与氧气接触未燃烧的原因是温度未达到红磷的着火点，因此对比a、c处的现象，说明可燃物燃烧温度需达到可燃物的着火点。
24.(1)该反应的基本反应类型是化合反应
(2)7：11(或11：7)
(3)一氧化碳分子、氧分子分成碳原子、氧原子，碳原子、氧原子重新组合成二氧化碳分子
【解析】根据微观示意图可得化学方程式2CO＋O2 2CO2。(1)根据化学方程式可知，该反应符合“多变一”的反应特征，属于化合反应。(2)根据化学方程式可知，氧化物一氧化碳和二氧化碳的质量比＝(2×28)︰(2×44)＝7︰11。(3)根据微观示意图可知，该反应的微观实质是：一氧化碳分子、氧分子分成碳原子、氧原子，碳原子、氧原子重新组合成新的二氧化碳分子。
四、综合应用题
25.(1)水蒸发吸热，降低环境温度到可燃物着火点以下
(2)c
(3)①烧杯1中蜡烛熄灭,烧杯2中蜡烛继续燃烧。
②相同
③Na2CO3＋2HCl 2NaCl＋H2O＋CO2↑
(4)①高
②低处二氧化碳含量低(合理即可)。
(5)解：设可生成CO2的质量为x
2NaHCO3 Na2CO3＋H2O＋CO2↑
168 44
16.8 g×80% x
＝
x＝3.52 g
答：产生CO2的质量为3.52 g。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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