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乐学期末培优卷(二)
(考试时间：90分钟 满分：100分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、在语境中，看拼音写词语。(9分)
学校“绘中华榜样谱”活动正火热进行中。同学们 cù yōng 在一起
讨论榜样谱制作:诸葛亮xiōng yǒu chéng zhú ，三天“借”
得十万支箭;武松 wǔ yì 高强,景阳gāng 上赤手空quán
打死猛虎;方志敏不怕敌人的xià hu ,表现出革命者的 wēi yán
与坚定;毛主席bù gǎo tè shū ，表现出博大的
胸怀……大家讨论着，感动着，发出由衷的zàn xǔ ：他们都是中华杰出人物，是我们心中永远追寻的“光”！
二、把下列词语补充完整，并完成练习。(8分)
风( )浪( ) 心惊( )( ) ( )拳( )掌 跃跃( )( )
手忙( )( ) 辽( )无( ) 天( )无( ) 出( )划( )
不( )( )主 ( )心所( ) 若( )所( ) ( )耳( )腮
1、下列词语的构词方式与画“ ”词语不同的一项是( )。
A.翻山越岭 B.瞑目蹲身 C.能书善画 D.茂林修竹
2、上面词语中，与画“ ”词语意思相近的是 。我还能写出两个与画“ ”词语结构相同的词语: 、 。
三、选择题。(14分)
1下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分)
A.稚子(zhì) 涟漪(yī) 旖旎(yǐ) 弓弩(nú)
B.憎恨(zēng) 矜持(jīn) 眷恋(juàn) 猕猿(mí)
C.擂鼓(léi) 踌躇(cóu) 船艄(shāo) 窘迫(jiǒng)
D.桅杆(wéi) 阻挠(náo) 绊倒(pàn) 忌讳(jì)
2、下列词语中加点字的意思不同的一项是( )。(2分)
A.守株待兔 遵守 B.道旁李 道路
C.问其故 缘故 D.弗能应 应答
3、赏汉字之“趣”根据图片、诗歌猜出相应的字是( )。(2分)
A.瓜 洋 B.采 洋 C.瓜 鲜 D.采 鲜
4、下列加点词语不能替换成括号中词语的一项是( )。(2分)
A.榜文发到涿县，引出了三位英雄。(告示)
B.江湖郎中走进来，点了一杯茶。(医生)
C.敛缗偷印信，传箭作符 。(写信)
D.店家上前劝阻武松。(店主)
5、下列没有同时运用对比和静态描写的一项是( )。(2分)
A.夜晚，没有了白天的喧嚣，一片宁静伴着银雾般的月光洒在大地上。
B.晨曦初破，山间薄雾如轻纱，与昨夜沉睡时分的万籁俱寂不同，充满活力。
C.湖面如镜，平静无波，倒映着四周苍翠的山峦与蔚蓝的天空，仿佛时间在这一刻凝固。
D.古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
6、下列句子与古典名著中对应人物不相符的一项是( )。(2分)
A.身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉：相貌堂堂，威风凛凛。(张飞)
B.凛凛威颜多雅秀，佛衣可体如裁就。晖光艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙。(玄奘)
C.黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。(李逵)
D.两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。(林黛玉)
7、说话要注意场合和对象，下列即兴发言中恰当的一项是( )。(2分)
A.在哥哥的婚宴上，小红对哥哥说：“祝你学习进步，长命百岁！”
B.在爷爷的寿宴上，小芳向爷爷祝寿：“祝爷爷福如东海，寿比南山！”
C.班级来了一位学习基础比较差的新同学，小明在欢迎会上说：“欢迎你，听说你学习成绩不好，别拖我们班的后腿哦！”
D.李刚夺得了短跑冠军，领奖时说：“感谢其他运动员，感谢他们的失败，让我拥有成功。”
四、按要求完成句子练习。(7分)
1、读例句，体会人物与平时不同的表现，照样子写一写。(2分)
例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
2、仿照例子，用先概括后举例的表达方法写一段话。(3分)
例：除夕夜，空中的烟火可真美啊！你瞧，那些灿烂的烟火，有的像一条火龙直窜上天，转眼不见了身影；有的像一只只小萤火虫，提着小灯笼在空中飞舞；有的像金色的垂柳，从空中慢慢降落；有的像流星一样，一闪而过……
3、以下是五年级(1)班小明同学写给远在家乡的爷爷的信的片段，请帮助他改一改，写出修改后的句子。(2分)
第一处修改：
第二处修改：
五、根据所学知识完成练习。(5分)
1、诗以寄情：李白的“ ，唯见长江天际流”是送别朋友时的不舍；王昌龄的“ ，不破楼兰终不还”是将士誓死杀敌的壮志豪情；王之涣的“羌笛何须怨杨柳， ”是戍边战士的怀乡柔情。
2、古语中蕴含做人的道理：习近平主席在发表重要讲话时曾经引用“君子喻于义， ”“君子坦荡荡， ”等古语，指出像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其永不褪色的时代价值。
阅读理解
非连续性文本阅读。(9分)
【材料一】人形机器人，指具有人的形态和功能的机器人，它具有拟人的身体，同时具有灵敏的感知能力、出色的运动能力和实时学习能力。截至目前人形机器人的发展主要经历了以下几个阶段：
【材料二】始于1999年的中国机器人及人工智能大赛，很大程度促进了我国机器人技术的研发，并广泛应用于生产生活。2024年全国共6200多支队伍参赛，为历年最多。2025年赛项增至4大类40多个子项，包括复合机器人月球探索等未来前沿方向。青少年也在积极参赛，下表为近5年某地区青少年参加初赛的队伍数量统计表：
年份 2021 2022 2023 2024 2025
参赛队伍(支) 223 247 264 276 42
【材料三】中国人形机器人发展迅速，下表是近几年春晚上亮过相的机器人：
年份 机器人名称 主要参数
2016年 机器人 Alpha 拥有16个关节自由度，能模仿人类的骨骼运动，可以打拳击、要太极。
2019年 机器人 Walker 拥有视觉、听觉、空间知觉等全方位的感知系统，具备视觉导航和避障能力，能感知复杂环境并自主导航。
1、材料一可以看出，人形机器人经历了 、 、
三个发展阶段。(3分)
2、根据三则材料，下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.日本、美国和中国都走在人形机器人研发的世界前列。
B.人形机器人不仅外观像人，更重要的是能像人一样运动、感知和思考。
C.我国人形机器人发展迅速，全靠机器人及人工智能大赛的持续火爆。
D.我国人形机器人发展迅速，从近几年春晚上亮过相的机器人中便可见一斑。
3、材料三提到的三种机器人，它们的哪种能力尤为突出？请结合材料一完成填空。(2分)
(1)机器人 Alpha
(2)机器人 Walker 灵敏的感知能力
(3)人形机器人 Unitree H1
4、有人说：“危险的不是机器像人一样思考，而是人像机器一样思考。”你同意他的看法吗？结合实际，分点表述你的想法。(2分)
七、阅读课文片段，完成练习。(9分)
景阳冈(节选)
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略( )一按，和身望上一( )，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪( )在地下，把腰胯一( )，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，( )一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒( )起来，只一剪。武松却又闪在一边。
1、《 》是中国四大古典名著之一，选文出自本书。(1分)
2、选择合适的动词填入选文中的括号里。(3分)
搭 吼 掀 竖 按 扑
3、画线的句子运用了 的修辞手法，写出了老虎的
。 (2分)
4、武松面对比自己力量大几十倍的猛虎，没有直接对峙，而是只用了 、
的办法，体现了武松 的英雄形象。(3分)
八、阅读课外选文，完成练习。(10分)
方志敏狱中著文
①1934年11月底，方志敏率领红军抗日先锋队北上。1935年1月，部队在重返赣东北途中，遭到国民党反动派军队的包围，经过七天七夜的战斗，弹尽粮绝，方志敏不幸被捕。
②敌人高兴得发了狂，在南昌城召开“庆祝会”。敌人把方志敏推到台上“示众”。方志敏面无惧色，挺起胸膛，向群众大声喊道：“我们中国，外受帝国主义侵略，内受贪官污吏、土豪劣绅的剥削，山河破碎，民不聊生。要谋生存，要救中国，只有实现共产主义 ”敌人怎么也没有想到，审判方志敏的会场，会变成方志敏向群众进行共产主义宣传的阵地，吓得慌了手脚，连忙喊：“拉回去，拉回去！”不准他再讲下去。
③敌人把方志敏关进监狱，用各种酷刑折磨他，但怎么也不能使他屈服。敌人又用官位、金钱来诱惑他，方志敏斩钉截铁地说：“我不爱官，也不爱钱，要我屈膝投降，休想！”
④在牢房里，方志敏回顾自己的一生。他利用敌人让他写“交代”所提供的条件，开始写作。当时正是盛夏，狭窄的牢房里热得像蒸笼一样，蚊子嗡嗡直叫。方志敏戴着沉重的镣铐，拖着虚弱的身体，在这样的环境中写下了《可爱的中国》等文章。他在狱中写道：“为着阶级和民族的解放，为着党的事业的成功，我毫不稀罕那华丽的大厦，宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚；不稀罕美味的西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的苞粟和菜根；不稀罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗窠似的住所！”
⑤1935年8月6日，方志敏被秘密杀害于江西省南昌市下沙窝，时年36岁。
⑥从弹尽粮绝被俘到英勇牺牲，方志敏用在狱中的半年多时间，写下了《清贫》《可爱的中国》等不朽名篇。这是一位共产党人在生命最后时刻的内心独白，字里行间流露着共产党人对信仰的绝对忠诚，对国家和民族的深沉大爱。(有删改)
1、阅读选文，提取关键词，完成思维导图。(4分)
2、阅读选文第②自然段，完成练习。(2分)
这段话中的“ ”描写了方志敏的神态，“ ”描写了他的动作，这段话还运用了 描写。这三处描写让我们体会到了方志敏 的革命品质。
3、读第④自然段中画“ ”的句子，对其理解不正确的一项是( )。(2分)
A.写出了方志敏愿意为革命的胜利付出一切。
B.这句话是方志敏写给国民党反动派的。
C.华丽的房屋、美味的食物、令人羡慕的富贵都不是方志敏追求的目标。
D.只要为了阶级和民族的解放，为了党的事业的成功，方志敏什么苦难都能忍受。
4、当今社会，你认为什么是真正的穷和富 联系生活实际，结合选文和阅读链接写写你的看法。(2分)
【阅读链接】习近平总书记曾深情地说：“我多次读方志敏烈士在狱中写下的《清贫》。那里面表达了老一辈共产党人的爱和憎，回答了什么是真正的穷和富，什么是人生最大的快乐，什么是革命者的伟大信仰，人到底怎样活着才有价值，每次读都受到启示、受到教育、受到鼓舞。”
综合实践
九、综合性学习。(4分)
某班开展了“阅读文学经典，弘扬传统文化”的主题活动，下面是活动中某同学写的一份倡导阅读名著的短文，请按要求进行改正。
“(A) ”，阅读中国优秀的文学典籍，不仅能让我们领略中国文化的博大精深，更能使我们受到传统文化的熏陶。名著是一幅美丽的画作，五彩斑斓；名著是一首美妙的音乐，荡气回肠;(B)名著是 , ……阅读经典名著，传承传统文化，创造美好明天，我们要从深层的思维上、思想上理解中华民族和中国文化，使文学之树深深扎根，文化之叶葱郁繁茂，(C)处处绽放智慧之花！
1、请在A处填写一句合适的名言： 。(1分)
2、请你仿照画“ ”的句子，补写B句：名著是 ,
。(2分)
3、C处画“ ”的部分与该句句式不一致，应调整为：
! (1分)
习作天地
十、习作。(25分)
翻开中华榜样谱，救死扶伤的王振义，让我们佩服；第一位进入空间站的中国女性航天员王亚平，让我们引以为傲；“汉字的救星”王选，让我们赞叹；经典名著中忠义孝顺的李逵，让我们为之动容……相信在你身边也一定有让你佩服，并想要成为他的“榜样”人物，请以“ ，我想成为你”为题，写一篇习作。要求：①用上学过的描写人物的方法，选择典型的事例，写出人物的特点；②把题目补充完整，不少于450字。
参考答案
一、簇拥 胸有成竹 武艺 冈 拳 吓唬 威严 不搞 特殊 赞许
二、平静 胆战 摩擦 欲试 脚乱 阔 垠 衣缝 谋策 由自 随欲 有思 抓挠
1、D 2、摩拳擦掌 栩栩如生 恋恋不舍
三、1、B
2、A
3、C
4、C
5、C
6、A
7、B
四、1、妈妈做事从来都是风风火火、干净利落，这次却心不在焉，连连出错。
2、平顶山的环境越来越优美。树木郁郁葱葱，就像一把把绿色的大伞；繁花五彩缤纷，就像一束束美丽永恒的烟花：湖水碧绿澄澈，如同一块碧绿的翡翠。
3、感觉读原著别有一番味道。我在中华经典书法比赛中获得了一等奖。
五、1、孤帆远影碧空尽；黄沙百战穿金甲；春风不度玉门关
2、小人喻于利；小人长戚戚
六、1、初步行走探索；系统集成优化；高动态运动发展
2、C
3、(1) 出色的运动能力；(3) 高动态运动能力（或平衡与越障能力）
4、示例：同意。①机器像人一样思考，是技术进步的体现，能辅助人类解决难题；②人像机器一样思考，会失去情感、创造力与独立判断，变得冷漠僵化，这才是更危险的。
七、1、水浒传
2、按 扑 搭 掀 吼 竖
3、比喻 夸张 吼声之大、气势汹汹
4、闪 躲 机敏勇敢
八、1、①弹尽粮绝被俘 ②当众宣传革命（或审判会场变宣传阵地） ③酷刑折磨与利诱 ④写下《可爱的中国》等文章（或狱中著文）
2、面无惧色；挺起胸膛；语言；视死如归、坚贞不屈
3、B
4、示例：物质的贫穷不是真正的穷，精神的贫瘠才是真正的穷；物质的富有不是真正的富，坚定的信仰、高尚的品格和为理想奋斗的精神才是真正的富。方志敏虽物质清贫，却拥有无比富有的精神世界。
九、1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
2、座巍峨的高山 磅礴大气
3、智慧之花处处绽放
十、 老师，我想成为你
在我的心中，有一个人如同璀璨的星辰，那就是我的老师。我想成为你。
老师，你那一头乌黑的长发总是整齐地梳在脑后，显得干净利落。你的眼睛犹如深邃的湖水，清澈而明亮，仿佛能看穿我们的心思。每次上课的时候，你站在讲台上，那眼神里满是对知识的热爱和对我们的期待。
记得有一次，我在数学上遇到了一个大难题，怎么也想不明白。放学后，我怀着忐忑的心情去办公室找你。你看到我后，微笑着招手让我过去。你坐在椅子上，拿起我的作业本，仔细地看了看题目，然后耐心地开始给我讲解。你一边在纸上画图，一边用温和的声音说着解题思路，每一个步骤都讲解得十分细致。你的手指在纸上轻轻滑动，仿佛那不是一道难题，而是一条通往知识宝藏的道路。在你的讲解下，我渐渐明白了，那一瞬间，我看到你眼中闪烁着欣慰的光芒。
老师，你对我们的关心不仅仅在学习上，还在生活中。有同学身体不舒服，你会第一时间关心照顾；有同学在学习上有压力，你会耐心开导。你的每一个举动，每一句话语，都深深地影响着我。我想成为你，像你一样用知识的力量去照亮别人，用爱心去温暖周围的人。
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