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乐学期末培优卷(四)
(考试时间：90分钟 满分：100分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、书法展示与运用。(4分)
1、汉字有悠久的历史，你能看出下面这幅作品的内容吗 将它们工整美观地书写在田字格里。(2分)
2、颜真卿是唐代著名的书法家。他的 具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。 是其代表作之一。 (2分)
二、阅读语段，完成练习。(9分)
“传统”其实并不抽象，生活中到处都有它鲜活的存在。它是gé jú( )精巧的江南园林，是北海公园白塔上随风轻响的líng dang( )，是古老汉服上精致的niǔ kòu( )，是中秋月饼中藏着的对团圆的期盼……它承载着无数人的眷恋。而“创新”让传统迸发出zhǎn xīn( )的活力。用3D打印技术复制古建筑中缺失的构件，让历史瑰宝重现光彩；把传统纹样用于潮流服饰，让沉寂已久的古老美学走上时尚舞台；用短视频记录民间jué huó( )，让代代相传的技艺享誉全球。
1、根据文段中的拼音写词语，力求把字写美观。(5分)
2、选出与文段中“到处”的“处”字读音相同的一项，将序号用“√”标出。(1分)
A.相处 B.处罚 C.处所 D.养尊处优
3、选出与文段中“享誉全球”的“誉”字意思不同的一项，将序号用“√”标出。(1分)
A.荣誉 B.赞誉 C.名誉 D.誉满天下
4、选出与文段中“沉寂”一词意思相同的一项，将序号用“√”标出。(2分)
A.午夜的一场小雨后，小镇陷入沉寂，只留下湿漉漉的街道在月光下无声诉说。
B.这家沉寂许久的书店，通过打造沉浸式阅读空间，吸引了众多读者到访。
C.夕阳沉入地平线，随着最后一声鸟鸣消散，山谷沉寂下来，连风穿过草木都仿佛放慢了脚步。
三、选择题。(14分)
1、下列句子中加点词语意思不同的一项是( )。(2分)
A.声泪俱下 虽与之俱学
B.赴汤蹈火 及其日中如探汤
C.备战演讲比赛时，他精益求精改稿件，我全神贯注练表达。
D.在工程师锲而不舍、航天员百折不挠的努力下，神州十九、二十号胜利完成天宫会师任务。
2、依次填入语段横线处的内容，最恰当的一项是( )。(2分)
为了新中国的成立和建设，无数人执着奋斗直至生命终结：未满15岁的刘胡兰还不到 之年，为了保守党的秘密，英勇就义；21岁的黄继光才刚过
之年，就勇敢地用胸膛堵住了敌人的枪口；李大钊一生为了中国的革命事业而奔波，被敌人杀害时才38岁，还不到 之年……
A.及笄 而立 花甲 B.及笄 弱冠 不惑
C.弱冠 及笄 不惑 D.花甲 弱冠 而立
3、桂海潮被授予“英雄航天员”荣誉称号并颁发“三级航天功勋奖章”。下面对桂海潮的介绍中在表达和标点运用上无误的一项是( )。(2分)
A.戴着一副眼镜，黑瘦的脸上洋溢着笑容，他就是中国空间站首位载荷专家桂海潮。
B.桂海潮从小就对科学有浓厚的兴趣，“中国少年儿童百科全书”是他少时最爱的科普读物。
C.桂海潮从小就刻苦学习，他的成绩不仅在全校拔尖，而且在班上名列前茅。
D.桂海潮在太空中也经常锻炼身体，这是为了让身体在失重状态下保持骨骼强壮，同时防止肌肉不松弛。
4、下列句子中描写人物的方法与其他三项不同的一项是( )。(2分)
A.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音。
B.他的心里忐忑不安，生怕自己做过的事被人知道了。
C.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
D.他半闭着眼睛，干枯的手指有节奏地敲着桌面，摇晃的头就慢慢地向后仰过去。
5、下面对于右图中漫画的含义表述最为恰当的一项是( )。(2分)
A.揭示广告行业普遍存在的虚假夸大宣传现象。
B.批评儿童过早接触商业广告的社会问题。
C.讽刺消费者盲目相信广告宣传的从众心理。
D.揭露广告制作过程中存在技术缺陷的问题。
6、通过本学期的学习，我们知道用衬托的手法写句子，表达的情感更强烈。下列句
子没有用衬托这种手法的一项是( )。(2分)
A.他的声音像是一阵清风，让人感到舒适。相比之下，旁边那个人的声音像是一把
锤子，沉闷而刺耳，让人感到不适。
B.这里的梅花再香，也比不上我们小区里的梅花。
C.天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷！
D.虽然外婆家的屋顶盖的是小青瓦，远比不上邻居家的玻璃房精致，但外婆家仍然
是那么亲切，那么难忘。
7、下列关于课文内容理解有误的一项是( )。(2分)
A.《祖父的园子》一文，作者将感情蕴含在园子中的花朵、虫子、鸟儿等事物中。
B.《军神》一文着力刻画了沃克医生的一系列变化，我们能感受到他对刘伯承从热情到赞许、钦佩的情感变化。
C.《田忌赛马》一文告诉我们遇到问题要先认真观察，仔细分析，再选择合适的对策。
D.《景阳冈》一文选自《水浒传》，课文是按照“喝酒—上冈—打虎——下冈”的顺序写的，从中我们认识了一位力大无穷、武艺高强的打虎英雄。
四、按要求完成句子练习。(6分)
1、体会句子的表达特点，运用相同的手法写一句话。(2分)
我见过波澜壮阔的大海，登临过峰峦雄伟的泰山，但最让我震撼的还是这神秘浩瀚的太空，希望有一天我也能遨游其间。
2、初夏时节，漫步乡村，你会被什么颜色所吸引呢 请读一读下面的例句，体会句子的表达特点，照样子写一写。(2分)
例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
3、注意加点部分，从下面字词中选择一个，仿写句子。(2分)
小：这个房间还没有巴掌大，怎么住得下三个人呢
饿 瘦 高 喜欢 累 盼望
五、根据所学内容填空。(6分)
1、古诗能记录美好的生活。在“ ， ”两句中，诗人范成大生动地描绘了孩子们不懂耕地和织布，却也在桑树下学着大人种瓜的情景；宋代诗人杨万里在《 》一诗中则描绘了孩子们在冬日玩耍冰块，自得其乐的场景。
2、古诗能表达深沉的情感。在《 》一诗中，无论是对北方壮丽山河的描写，还是对北方遗民悲惨遭遇的刻画，都表达了诗人陆游对国家深沉的爱；诗人王昌龄在“ ， ”两句中，既通过黄沙漫天、战甲磨穿展现了战争的艰苦，又通过将士们不打败敌人誓不还乡的决心，将他们的豪迈之情表现得淋漓尽致。
阅读理解
六、小古文阅读。(9分)
何妥①少机警，八岁游国子学②。助教③顾良戏之曰：“汝姓何，是荷叶之荷 为河水之河 ”妥应声答曰：“先生姓顾，是眷顾之顾 为新故之故 ”众成异之。
【注释】①何妥：北周人，官至太学博士，尤善音律。②国子学：中国古代的教育管理机关。③助教：导师。
1、把正确答案的序号填在横线上。(3分)
(1)“为新故之故”中“为”的意思相当于 。(A.还是B.为什么)
(2)“应声答曰”中“答”的意思是 。(A.答谢 B.回答)
(3)“众咸异之”意思是 。(A.众人都对他感到惊讶B.众人的反应都不一样)
2、本文故事能让我们想到学过的文言文《杨氏之子》中的杨氏子，两篇文章都有对人物形象的评价，八岁的何妥是“ ”(用本文原句回答)，九岁的杨氏子是“ ”(用课文中的语言回答)。(2分)
3、用现代汉语翻译文中的画线句。(2分)
先生姓顾，是眷顾之顾 为新故之故
4、你认为何妥与杨氏子的回答共同的妙处是：
。(2分)
七、课内阅读理解。(7分)
祖父的园子(节选)
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
祖父铲地，我就铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
1、选段中，“我”在祖父的园子里做了什么 借助关键词完成下面的思维导图，并完成练习。(3分)
体现了“我” 的心情。
2、第1自然段画线句子运用了反复的句式，将一个
的孩童形象刻画得惟妙惟肖。(2分)
3、下列对选段内容理解有误的一项是( )。(2分)
A.选段写“我”和祖父在园子中的活动，从中可以看出祖孙二人都十分勤劳。
B.祖父到哪儿，“我”就跟到哪儿，表现了“我”对祖父的深深依恋。
C.“我”把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着，结合全文看，祖父没有责备“我”，由着“我”放肆玩闹，从中能体会到祖父对“我”的包容和慈爱。
八、现代文阅读理解。(14分)
辟谣！鱼的记忆不止7秒，甚至能遗传
①生活中，人们想调侃他人记忆力太差，会下意识说道：“你是鱼吗 怎么刚跟你说的事，7秒之后就全不记得了 ”
②“鱼的记忆只有7秒”在人们口中，似乎已经成为不争的事实。可是，这种说法正确吗
③早在1965年，美国密歇根大学的研究人员就针对金鱼的记忆力开展过一个试验。他们把金鱼放入一个长水缸里，在鱼缸一端射出一道亮光，20秒后在亮光处释放电击，金鱼被电击后会本能地逃离。然后，他们故技重施，金鱼再次看到光亮时，
。设计该试验的科学家表示：只要进行合理训练，这些金鱼就可以对电击产生记忆，并获得躲避电击的技巧。
④经过多次试验，科学家们发现鱼的记忆力其实很强，任何一种鱼的记忆都不止7秒——最少都是3天，而大部分的鱼还能记住过去1~3个月内的事情。还有一些十分“聪明有趣”的鱼，例如天堂鱼，它们相较于其他的鱼，记忆能力更强。
⑤天堂鱼十分“喜新厌旧”，它只对“陌生鱼”感兴趣。科学家曾做过试验：将同一条小金鱼分前后两次放入天堂鱼所在的鱼缸中，第一次看到这个陌生的小伙伴，天堂鱼会围着它转来转去，仔细打量。一会儿后，将小金鱼捞出天堂鱼的鱼缸，过一段时间再次安排这条小金鱼与天堂鱼相遇。天堂鱼并不像之前那样仔细打量小金鱼，而是看了它一眼，确定是之前见过的“熟人”后，便悠哉游哉地游走了。天堂鱼的记忆力，使它能记得曾经见过的“伙伴”，而这一记忆至少能维持3个月。
⑥近年来，科学家们发现，鱼类记忆力的“天花板”是斑马鱼。它拥有“迷宫小能手”的称号。起初，在科研人员的引导下，斑马鱼要花15分钟游出迷宫。而经过几次训练后，同一个迷宫，斑马鱼只需5分钟便能游出去，时间缩短了一大半。通过几次穿越迷宫训练，斑马鱼已牢牢记住了进出迷宫的路线。
⑦其实，单就记忆能力而言，鱼类和高等脊椎动物旗鼓相当，甚至有些鱼类记忆力比高等动物还要出色。它们能够通过记忆来躲避捕食者，也能够将记忆当作辅助工具来获取食物，一些食草鱼类还在自己的记忆动图里编织出自己的“菜园子”。
⑧由此可见，“鱼的记忆只有7秒”完全没有科学依据，甚至还低估了鱼类的智力。不过，人们对鱼的记忆只有7秒的说法，又何尝不是满怀浪漫
1、第⑦自然段“旗鼓相当”的意思是 ，在文中是指 。(2分)
2、请分析第①②自然段在文中的作用，其中有误的一项是( )。(2分)
A.承接上文，引起下文。 B.激发读者的阅读兴趣。
C.用问句引起读者思考。 D.引出说明对象。
3、请阅读第③自然段，完成练习。(5分)
(1)第③自然段运用了 和 的说明方法，好处是
。(3分)
(2)联系上下文，请将横线处的内容补充完整。(2分)
4、鱼类记忆力的“天花板”是 ，理由是
。(2分)
5、第⑤自然段的“而这一记忆至少能维持3个月”中加点词“至少”有什么作用 请结合短文内容说说你的理解。(3分)
综合实践
九、李东策划了一份“思尘封文明，扬非遗文化”主题活动方案, 已上传至ChatGPT 完善。(6分)
【活动一：识身边非遗】从下列文化遗产中选出非物质文化遗产填在横线上。(2分)
二人转 文庙 故宫 马头琴
非物质文化遗产： 、
【活动二：思非遗困境】请你根据材料提取信息，概括出非遗面临的困境。(任选两点概括)(2分)
现年66岁的上海绒绣项目传承人唐明敏说，自己绒绣公司里能绣的人现在只有四五个，年纪都大了，却没有年轻人来传承。曾经也有徒弟来学过，但没多久就走了，一是经济上的原因，二是年轻人静不下心来，绒绣需要一针一线，耐得住寂寞。太多的非遗文化徘徊在生存边缘，非遗传承人靠着内心的坚守，孤独守望，生怕这走过千年的美好遗失在岁月里。
【活动三：扬非遗文化】为弘扬非遗文化，请你在校园宣传栏内写一条宣传语。(2分)
习作天地
十、习作。(25分)
胜利而归 难舍难分 失而复得 乐极生悲 欢欣鼓舞
我们的生活是如此多姿多彩，上面这些词语让你想起了记忆深处的哪些事 请选取其中一件事，写清楚事情的经过，从动作、语言、神态等多个角度，把人物当时的表现写具体，反映出人物内心。题目自拟，不少于400字。
参考答案
一、天道酬勤 楷书 《颜勤礼碑》
二、1、格局；铃铛；纽扣；崭新；绝活
2、C
3、A
4、B
三、1、C
2、B
3、A
4、B
5、A
6、C
7、B
四、1、我漫步过古韵悠长的小镇，领略过广袤无垠的草原，但最令我心驰神往的还是那古老神秘的沙漠，期待有一天我也能亲身去看一看。
2、早晨起来，推开房门，白色的房屋，白色的树木，远方的山也披上了白色的衣服，一切都笼罩在这白色之中，天地间仿佛凝固成一个白色的世界。
3、饿 我回到家的时候已经饿得前胸贴后背了。
五、1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜；稚子弄冰
2、秋夜将晓出篱门迎凉有感；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
六、1、A；A；
2、先生姓顾，是眷顾的“顾”，还是新故的“故”
3、少机警 甚聪慧;
4、都以对方姓氏做文章，巧妙回应，机智幽默。
七、1、（从左到右）拔草；铲地（或种小白菜）；自由快乐、无忧无虑
2、天真活泼、爱模仿
3、A
八、1、旗鼓相当指双方水平相当；文中指鱼类与高等脊椎动物的记忆能力不相上下。
2、A
3、(1)举例子、列数字；具体说明金鱼具有记忆能力
(2)会迅速游向另一端躲避电击
4、斑马鱼；斑马鱼能快速记住迷宫路线，记忆能力最强
5、“至少”说明记忆时长不少于3个月，体现说明文语言的准确性 　
九、【活动一】二人转 马头琴
【活动二】传承人年龄较大；缺少年轻的传承人；学习非遗，不能解决生活问题，经济窘迫；传承人的孤独寂寞。（任选两点即可）
【活动三】示例：传承祖国文化遗产，守护中华精神家园。
十、 失而复得的温暖
生活中有许许多多难忘的瞬间，有开心的、难过的、激动的，而最让我记忆犹新的，是那次文具失而复得的经历，让我真切体会到失而复得的欣喜与温暖。
那是我最心爱的钢笔，是生日时姑姑送我的礼物。笔身精致，书写流畅，我一直小心翼翼地珍藏着。那天课间，我拿着钢笔在走廊练字，和同学打闹过后，随手把笔放在了窗台，转身就跑回教室上课了。
直到放学收拾书包时，我才猛然发现钢笔不见了。我瞬间慌了神，双手慌乱地翻遍书包、抽屉，指尖微微发抖，眼眶一下子就红了。我急得满头大汗，呆呆地坐在座位上，心里又懊悔又难过。都怪我太马虎，把珍贵的礼物弄丢了。整整一晚上，我闷闷不乐，连晚饭都没有胃口。
第二天一早，我垂头丧气地走进教室，做好了永远失去钢笔的准备。可刚走到座位旁，同桌就笑着朝我招手：“别难过啦！你的钢笔我捡到了，昨天忘还给你！”
看着他递过来的熟悉钢笔，我眼睛一亮，立马伸手接了过来，紧紧握在手心，失而复得的喜悦瞬间涌上心头。我眉眼弯弯，嘴角忍不住上扬，连连向同桌道谢。原本沉甸甸的坏心情，一下子烟消云散。
看着这支完好无损的钢笔，我心里满是庆幸。这次经历让我明白：珍惜身边的每一样东西，做事细心谨慎，才不会留下遗憾。而这份失而复得的欢喜，也成为我成长路上最温暖、最难忘的回忆。
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