资源简介

黑龙江省鸡西市2026届九年级下学期中考考前训练生物试卷
一、单选题
1．下列不属于生命现象的是( )
A.花开花落 B.潮涨潮落 C.蜻蜓点水 D.孔雀开屏
2．“杀猪菜”是东北特色美食，主要有五花肉、酸菜、猪血等食材制作而成，味道鲜美，其中猪血属于( )
A.上皮组织 B.肌肉组织 C.结缔组织 D.神经组织
3．我国有许多描写植物的优美诗句，下列叙述正确的是( )
A.“春来江水绿如蓝”描述了藻类通过种子大量繁殖的现象
B.“漠漠斑斑石上苔”，苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物
C.“山桃发红萼，野蕨渐紫苞”说明山桃和野蕨都能开花
D.“落落青松子，岁寒抱孤独”。松树的种子外有果皮包被
4．仿生机器人技术是指将生物学和机械工程等学科中的知识相结合，下图是科学家研发的四种仿生动物，关于图中所示的机械生物模仿的动物，下列叙述正确的是( )
A.蝾螈终身用肺呼吸 B.蜘蛛体表有角质层
C.袋鼠体温恒定 D.蝙蝠体表覆羽
5．如图为某种微生物示意图，下列说法不正确的是( )
A.②是细胞膜，具有控制物质进出的功能
B.④是荚膜，具有保护等功能
C.⑤是细胞质，里面有叶绿体
D.⑥是鞭毛，与细菌的运动有关
6．野外生存可以用以下办法取水：选择枝叶繁茂的小树，用塑料袋罩住枝叶并扎紧袋子，一段时间后塑料袋内壁上就会出现很多水珠。此过程主要利用了植物的( )
A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.吸收作用
7．准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团，这是为了( )
A.固定植物的根 B.使根获得充足的氧气
C.保护根毛，使根更好地吸水 D.防止根被害虫吃掉
8．科学研究表明，宇航员长期处在太空微重力环境中，会出现骨质减少或骨质疏松的情况，因此饮食中应适当补充( )
A.含磷的无机盐和维生素D B.含铁的无机盐和维生素A
C.含钙的无机盐和维生素A D.含钙的无机盐和维生素D
9．人一旦呼吸停止就会死亡，因为人体通过吸气，吸入空气中的氧气，从而分解有机物释放能量，为生命活动提供动力。氧气最终到达身体并释放能量的主要部位是( )
A.组织细胞的线粒体 B.血液
C.心脏 D.肺
10．经常憋尿会直接影响膀胱的健康，继而引发排尿功能障碍或泌尿系统感染等问题。因为膀胱的作用是( )
A.形成尿液 B.输送尿液 C.储存尿液 D.排出尿液
11．人们常说：“眼观六路，耳听八方”，这说明眼和耳都是人认识世界的感觉器官。下列叙述错误的是
( )
A.近视眼可配凹透镜加以矫正 B.鼓膜可以将声波转化成振动
C.耳分为外耳、中耳和内耳三部分 D.人的视觉是在视网膜上形成的
12．户外攀岩活动中往往很容易发生脱臼造成关节结构损伤，脱臼是指( )
A.肌肉出现拉伤 B.关节软骨磨损受伤
C.关节头从关节窝中脱出 D.关节韧带发生损伤
13．根据《水浒传》中塑造的武大郎的人物形象特征（身材短小，面目丑陋，但智力正常），推测他可能幼年时期体内缺乏( )
A.胰岛素 B.甲状腺激素 C.雄激素 D.生长激素
14．沙漠中的骆驼刺根系发达，能深入地下吸收水分；而生长在热带雨林的植物叶片宽大，利于蒸腾作用。这体现了生物与环境的哪种关系？( )
A.生物适应环境 B.生物依赖环境 C.生物影响环境 D.环境影响生物
15．以下语句中所蕴含的食物链书写正确的是( )
A.鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人
B.梁上有双燕，青虫不易捕：植物→青虫→燕子
C.草尽兔狐愁：草→兔→狐→细菌
D.风吹草低见牛羊：草→羊→牛
16．下面生殖现象属于无性生殖的是( )
A.稻花香里说丰年，听取蛙声一片
B.春种一粒粟，秋收万颗子
C.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀
D.无心插柳柳成荫
17．男性体细胞中的染色体组成可表示为( )
A.22对+XX B.22对+XY C.22对+Y D.22条+Y
18．人类能卷舌（A）与不能卷舌（a）是一对相对性状。这对基因在人群中应该是( )
A.能卷舌个体的基因组成都是AA B.能卷舌个体的基因组成是AA或Aa
C.不能卷舌个体的基因组成都是Aa D.不能卷舌个体的基因组成是aa或Aa
19．兴凯湖国家自然保护区其内生态环境独特、鱼鸟众多、植被丰富，这体现了( )
A.生物数量的多样性 B.遗传的多样性
C.物种的多样性 D.基因的多样性
20．下列做法中，不利于保护生物多样性的是( )
A.引进大量外来物种 B.迁地保护
C.建立自然保护区 D.颁布相关法律法规
二、填空题
21．阅读下列资料并回答问题。
冬季是流行性感冒的高发期，流感是由流感病毒侵染人体呼吸系统引起的，在人口密集的地方极易传播。呼吸科医生提醒：青少年和儿童是预防呼吸道传染病的重点人群，如果学生出现呼吸道传染病症状，可先居家观察，注意休息，不带病上课；家里要注意开窗通风保持卫生；同时，应保证饮食均衡，营养充足，提高免疫力；若症状加重，应及时就医。
（1）从病毒结构角度分析，流感病毒没有细胞结构，它是由蛋白质外壳和内部的______________________组成的。
（2）从传染病学角度分析，流感病毒属于______________________（填“病原体”或“传染源”）。
（3）资料中提及的青少年和儿童是呼吸道传染病环节中的______________________。
（4）根据资料中呼吸科医生的提醒分析，属于切断传播途径的措施是______________________，属于控制传染源的措施是______________________。
三、读图填空题
22．请结合资料回答下列问题。
资料一：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
（1）资料一中桃树、杏树、梨树结的果实可食用部分是由______________________发育而来的。
（2）从繁殖后代的角度来看，你认为花的主要结构是______________________（填序号）。
（3）蜜蜂和蝴蝶可以帮助桃花把花粉从花药带到雌蕊的[④]柱头上，这个过程叫做______________________。
（4）花粉管里的精子和胚珠里面的卵细胞结合，形成受精卵的过程，称为______________________。
（5）乙图的[⑨]是由甲图[⑥]中的______________________发育来的。
23．我们的生活离不开空气，人的身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换，空气质量直接影响着我们的健康，请结合资料回答下列问题。
资料一：鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液，黏膜中还分布着丰富的毛细血管。外界寒冷干燥的空气，经过呼吸道到达肺部时，温度可升到37℃，湿度也达到饱和。
资料二：气管和支气管内纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
资料三：人体呼吸系统组成示意图和呼吸变化的模型图。
（1）由资料一可知，呼吸道能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体变得清洁、湿润、________________，减轻了气体对肺的刺激。
（2）由资料二可知，痰形成的部位是______________________，痰中含大量的尘粒、细菌等。
（3）图二中字母D模拟的结构为______________________；乙图为人正在完成______________________（填“吸气”或“呼气”动作，此时D处于______________________（填“收缩”或“舒张”）状态。
24．第9届亚洲冬季运动会以“冰雪同梦，亚洲同心”为口号，寄托着人们对亚洲冰雪运动携手共进的美好期许。中国代表团在本届运动会上高居金牌榜和奖牌榜首位，创造了亚冬会历史最佳战绩。在速滑项目比赛中，运动员体内各系统紧密协作、高效配合，共同保障各项生命活动的顺利进行。回答下列问题。
（1）食物中的营养物质主要在______________________（填标号）进行消化和吸收，为运动员提供了体力。
（2）运动员比赛时呼吸频率加快，吸入的氧气经肺循环后最先到达心脏的______________________（填标号）处，最终进入组织细胞，参与分解有机物，为生命活动提供能量。
（3）在速滑比赛中，关节起着重要作用。图中______________________（填标号）内的滑液和关节软骨共同保证了关节的灵活性。
（4）若运动员在比赛结束后未能及时补充水分，肾脏中 的______________________作用会增强，从而维持人体内的水盐平衡。
（5）在颁奖典礼上，当庄严的国歌奏响时，运动员会向国旗行注目礼并跟唱国歌，这一过程中视觉和听觉是在______________________形成的。
25．早餐时，小明吃馒头时发现，细细咀嚼馒头会慢慢尝到淡淡的甜味，他很好奇：馒头本身没有甜味，
为什么在嘴里嚼久了会变甜呢？这是不是和口腔里的唾液、牙齿的咀嚼、舌头的搅拌有关？带着这个疑问，小明利用馒头碎屑、唾液、清水、试管等材料探究“馒头在口腔中的变化”做了如下实验，步骤如图，请分析并回答下列问题。
（1）该实验的变量是______________________。
（2）为了保证实验的准确性，滴加到两支试管中的水和唾液的量应该______________________（填“相同”或“不同”）。
（3）从图丙可知，唾液淀粉酶活性的适宜温度是______________________。
（4）丁图中滴加碘液后会变蓝的试管是______________________号试管。
（5）分析上述实验的原因：①号试管的浆糊被唾液中的唾液淀粉酶分解成______________________。
26．洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校生物学兴趣小组设计了“洗手是否能减少手上细菌数量的实验”；将甲、乙、丙三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌后，冷却至常温。洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹；洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心（取样面积不变），在乙培养基上涂抹；丙培养基不涂抹，加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养（处理如图所示）。
（1）请根据探究的目的，为本实验作出假设：______________________。
（2）用无菌棉棒在培养基上涂抹，相当于细菌和真菌一般培养方法中的______________________步骤。设置丙培养皿的作用是进行______________________。
（3）几天后，观察到培养基上的菌落都比较小，且表面光滑黏稠，可判断这是______________________（填“细菌”
或“真菌”）的菌落。
（4）本次实验给你在生活中的启示是______________________________。
参考答案
1．答案：B
解析：A、花开花落：花属于植物，开花、落花是植物生长、繁殖过程中典型的生命活动，体现了生物能生长和繁殖的特征，属于生命现象。A错误；
B、潮涨潮落：潮水的涨落是由月球和太阳的引力作用引发的自然水文现象，海水不具备生物的基本特征，没有生命活动，不属于生命现象。B正确；
C、蜻蜓点水：蜻蜓点水是雌性蜻蜓将卵产在水中的行为，属于生物的繁殖行为，是典型的生命现象。C错误；
D、孔雀开屏：孔雀开屏是雄性孔雀为了吸引雌性配偶的求偶行为，属于生物的繁殖相关生命活动，属于生命现象。D错误。
故选B。
2．答案：C
解析：A、上皮组织：上皮组织主要分布在人体体表、体内管腔内壁，具有保护、分泌等功能，例如皮肤表皮、消化道内壁黏膜，血液不属于上皮组织。A错误；
B、肌肉组织：肌肉组织由肌细胞构成，主要功能是收缩和舒张，分为骨骼肌、平滑肌、心肌，用于完成躯体和器官的运动，血液不属于肌肉组织。B错误；
C、结缔组织：结缔组织种类繁多，细胞排列疏松，细胞间质发达，具有支持、连接、保护、营养、运输等功能。血液（包括血浆和血细胞）属于流动的结缔组织，猪血本质为血液，因此属于结缔组织。C正确；
D、神经组织：神经组织由神经元和神经胶质细胞组成，主要功能是接受刺激、传导兴奋，分布在神经系统中，血液不属于神经组织。D错误。
故选C。
3．答案：B
解析：A、“春来江水绿如蓝”描述了藻类通过种子大量繁殖的现象：藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，属于孢子植物，依靠孢子繁殖后代，没有种子。江水变绿是因为春季气温回升，藻类大量繁殖。A错误；
B、“漠漠斑斑石上苔”，苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物：苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入细胞，对有毒气体十分敏感。因此在污染严重的区域苔藓植物无法生存，常被作为监测空气污染程度的指示植物。B正确；
C、“山桃发红萼，野蕨渐紫苞”说明山桃和野蕨都能开花：山桃属于被子植物，能够开花、结果；野蕨是蕨类植物，依靠孢子繁殖，没有花、果实、种子等器官，不能开花。C错误；
D、“落落青松子，岁寒抱孤独”。松树的种子外有果皮包被：松树属于裸子植物，种子裸露，外面无果皮包被，仅仅被鳞片覆盖，不形成果实。D错误。
故选B。
4．答案：C
解析：A、蝾螈终身用肺呼吸：蝾螈属于两栖动物，两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，并非终身只用肺呼吸。A错误；
B、蜘蛛体表有角质层：蜘蛛属于节肢动物中的蛛形纲，节肢动物的体表具有外骨骼，起到保护、防止体内水分蒸发的作用；角质层是线形动物、陆生植物表皮的结构，蜘蛛体表无角质层。B错误；
C、袋鼠体温恒定：袋鼠属于哺乳动物，哺乳动物的特征之一是体温恒定，属于恒温动物，不受外界环境温度变化的影响。C正确；
D、蝙蝠体表覆羽：蝙蝠属于哺乳动物，体表被毛；体表覆羽是鸟类的典型特征，二者结构不同。D错误。
故选C。
5．答案：C
解析：A、②是细胞膜，具有控制物质进出的功能：该微生物为细菌，细菌结构中细胞膜紧贴细胞壁内侧，其核心功能就是控制物质进出细胞，选择性吸收营养物质、排出代谢废物。A正确；
B、④是荚膜，具有保护等功能：荚膜位于细菌细胞壁外侧，质地黏稠，能够保护细菌抵御外界不良环境、抵抗吞噬细胞的吞噬，同时还可帮助细菌附着在物体表面。B正确；
C、⑤是细胞质，里面有叶绿体：细菌的细胞质中含有核糖体、遗传物质等结构，细菌细胞内无叶绿体，绝大多数细菌不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，属于异养生物。C错误；
D、⑥是鞭毛，与细菌的运动有关：鞭毛是细菌的运动器官，依靠鞭毛的摆动，细菌可以在液体环境中自由移动。D正确。
故选C。
6．答案：A
解析：A、蒸腾作用：植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。塑料袋罩住枝叶后，叶片蒸腾作用散失的水蒸气无法散失到外界，遇冷在塑料袋内壁液化形成水珠，该现象利用的就是蒸腾作用。A正确；
B、呼吸作用：呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程，主要发生在线粒体中，不会在塑料袋内壁形成大量水珠。B错误；
C、光合作用：光合作用是植物利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程，该过程消耗水，不会产生大量水蒸气凝结成水珠。C错误；
D、吸收作用：吸收作用主要是植物的根从土壤中吸收水分和无机盐，是植物获取水分的过程，和塑料袋内壁形成水珠无关。D错误。
故选A。
7．答案：C
解析：A、固定植物的根：根部带土团可以在一定程度上固定根系，但这并不是该操作的主要目的。A错误；
B、使根获得充足的氧气：土壤缝隙可以储存空气，但带土团的核心作用并非保证根系供氧。B错误；
C、保护根毛，使根更好地吸水：植物根尖的成熟区生有大量根毛，根毛是吸收水分和无机盐的主要结构，根毛纤细脆弱。移栽幼苗时保留根部土团，能够避免根毛和幼根受到损伤，保证移栽后植物依然可以正常吸收水分，提高幼苗成活率。C正确；
D、防止根被害虫吃掉：移栽带土团不是为了防范害虫啃食根系，该说法不符合实际原理。D错误。
故选C。
8．答案：D
解析：A、含磷的无机盐和维生素D：磷主要参与构成骨骼、ATP等物质，但骨质疏松主要是骨骼中钙含量不足导致，补充含磷无机盐无法针对性改善骨质疏松，维生素D虽能促进钙吸收，但搭配物质错误。A错误；
B、含铁的无机盐和维生素A：含铁无机盐用于预防缺铁性贫血，维生素A可以维持视觉、皮肤健康，二者均和骨骼生长、骨质强度无关。B错误；
C、含钙的无机盐和维生素A：钙是构成人体骨骼和牙齿的主要成分，缺钙会引发骨质疏松，但维生素A不能促进钙的吸收，无法辅助改善症状。C错误；
D、含钙的无机盐和维生素D：钙是骨骼的重要组成成分，人体缺钙会造成骨质疏松、骨骼脆弱；维生素D能够促进人体对钙的吸收。针对骨质减少、骨质疏松，需要同时补充含钙无机盐和维生素D。D正确。
故选D。
9．答案：A
解析：A、组织细胞的线粒体：氧气经呼吸道、肺、血液循环运输后，最终进入全身各处的组织细胞。组织细胞内的线粒体是呼吸作用的主要场所，在线粒体中，氧气参与有机物的分解，释放出能量，供给人体各项生命活动。A正确；
B、血液：血液的作用是运输氧气、营养物质和代谢废物，血液本身不会利用氧气分解有机物释放能量。B错误；
C、心脏：心脏是血液循环的动力器官，依靠心肌收缩泵血，心脏细胞虽消耗氧气，但并不是氧气发挥作用、释放能量的主要部位。C错误；
D、肺：肺是气体交换的场所，氧气在此进入血液，仅完成气体交换，不进行有机物分解和能量释放。D错误。
故选A。
10．答案：C
解析：A、形成尿液：形成尿液的器官是肾脏，肾脏通过肾小球和肾小囊的滤过作用、肾小管的重吸收作用形成尿液。A错误；
B、输送尿液：输送尿液的结构是输尿管，输尿管将肾脏形成的尿液输送至膀胱。B错误；
C、储存尿液：膀胱属于泌尿系统的器官，具有暂时储存尿液的功能。憋尿会使膀胱长时间充盈，压迫膀胱壁，损伤膀胱组织，还易滋生细菌引发感染。C正确；
D、排出尿液：排出尿液的结构是尿道，膀胱收缩后，尿液经尿道排出体外。D错误。
故选C。
11．答案：D
解析：A、近视眼可配凹透镜加以矫正：近视眼是由于晶状体曲度过大或眼球前后径过长，物像落在视网膜前方。凹透镜具有发散光线的作用，佩戴凹透镜可以矫正近视眼。A正确；
B、鼓膜可以将声波转化成振动：外界声波经外耳道传到鼓膜，鼓膜受到声波刺激后产生振动，从而将声波形式的刺激转化为机械振动，向内耳传递。B正确；
C、耳分为外耳、中耳和内耳三部分：耳的结构划分明确，外耳包括耳郭、外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨；内耳包括半规管、前庭、耳蜗。C正确；
D、人的视觉是在视网膜上形成的：视网膜上含有感光细胞，能够感受光线刺激并产生神经冲动，但视觉最终在大脑皮层的视觉中枢形成，视网膜只是感受器，不能形成视觉。D错误。
故选D。
12．答案：C
解析：A、肌肉出现拉伤：肌肉拉伤是骨骼肌受到外力牵拉导致的损伤，和关节脱臼属于不同的运动损伤类型。A错误；
B、关节软骨磨损受伤：关节软骨位于关节头和关节窝表面，作用是减少摩擦、缓冲震动，软骨磨损属于关节磨损，并非脱臼。B错误；
C、关节头从关节窝中脱出：关节由关节面、关节囊、关节腔组成，关节面包括关节头和关节窝。脱臼的定义就是关节头从关节窝中滑脱出来，会造成关节活动障碍和疼痛。C正确；
D、关节韧带发生损伤：关节韧带起到连接两骨、加固关节的作用，韧带损伤属于韧带拉伤，不属于脱臼。D错误。
故选C。
13．答案：D
解析：A、胰岛素：胰岛素由胰岛分泌，功能是调节血糖浓度，胰岛素分泌不足会引发糖尿病，和身材高矮无关。A错误；
B、甲状腺激素：幼年时期甲状腺激素分泌不足，会导致呆小症，患者不仅身材矮小，还会智力低下、生殖器官发育不全，与题干“智力正常”不符。B错误；
C、雄激素：雄激素主要促进生殖器官发育、激发并维持第二性征，缺乏雄激素不会造成身材短小。C错误；
D、生长激素：生长激素由垂体分泌，主要作用是促进人体生长发育。幼年时期生长激素分泌不足，会引发侏儒症，患者身材矮小，但智力、生殖系统发育均正常，与题干特征完全匹配。D正确。
故选D。
14．答案：A
解析：A、生物适应环境：骆驼刺生活在干旱沙漠，发达的根系可以深入土层获取水分，适应缺水环境；热带雨林降水充沛，植物宽大的叶片可以加快蒸腾作用，适应湿润、高温的环境。两种生物的形态结构都与其生存环境相匹配，体现了生物适应环境。A正确；
B、生物依赖环境：生物依赖环境侧重表达生物的生存离不开环境提供的物质、条件，题干重点是生物形态结构对环境的适配，并非依赖关系。B错误；
C、生物影响环境：生物影响环境是指生物的生命活动改变周围环境，例如大树底下好乘凉，题干无生物改变环境的内容。C错误；
D、环境影响生物：环境影响环境侧重环境因素导致生物性状发生改变，题干是生物进化出相应结构适应环境，逻辑方向不同。D错误。
故选A。
15．答案：B
解析：A、鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人：食物链的起点必须是生产者（绿色植物），蚌是动物，属于消费者，不能作为食物链起点。A错误；
B、梁上有双燕，青虫不易捕：植物→青虫→燕子：该食物链起点为生产者植物，青虫以植物为食，燕子捕食青虫，箭头指向捕食者，书写格式、组成均符合食物链规则。B正确；
C、草尽兔狐愁：草→兔→狐→细菌：食物链只包含生产者和消费者，细菌属于分解者，不能写入食物链中。C错误；
D、风吹草低见牛羊：草→羊→牛：牛和羊都以草为食，二者是竞争关系，牛并不捕食羊，食物链捕食关系错误。D错误。
故选B。
16．答案：D
解析：A、稻花香里说丰年，听取蛙声一片：青蛙通过雌雄抱对、体外受精繁殖后代，经过两性生殖细胞结合，属于有性生殖。A错误；
B、春种一粒粟，秋收万颗子：粟依靠种子繁殖，种子由两性生殖细胞结合形成的受精卵发育而来，属于有性生殖。B错误；
C、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀：果树、麦子、蔬菜依靠开花、传粉、受精形成种子繁殖，经过两性生殖细胞结合，属于有性生殖。C错误；
D、无心插柳柳成荫：插柳是扦插技术，扦插过程不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。D正确。
故选D。
17．答案：B
解析：A、22对+XX：该染色体组成是女性体细胞的染色体组成。A错误；
B、22对+XY：人体体细胞中有23对染色体，其中22对为常染色体，1对为性染色体；男性的性染色体为XY，因此男性体细胞染色体组成为22对常染色体+XY。B正确；
C、22对+Y：人体体细胞染色体成对存在，性染色体不能单独存在，该表述格式错误。C错误；
D、22条+Y：该染色体组成是男性生殖细胞（精子）的一种染色体组成，并非体细胞。D错误。
故选B。
18．答案：B
解析：A、能卷舌个体的基因组成都是AA：能卷舌为显性性状，显性性状的基因组成可以是纯合显性AA，也可以是杂合显性Aa，并非只有AA一种。A错误；
B、能卷舌个体的基因组成是AA或Aa：显性基因A控制能卷舌，只要细胞中含有显性基因A，就会表现出能卷舌的性状，因此基因型为AA、Aa的个体均能卷舌。B正确；
C、不能卷舌个体的基因组成都是Aa：不能卷舌是隐性性状，隐性性状只有在隐性纯合（aa）时才会表现，Aa表现为能卷舌。C错误；
D、不能卷舌个体的基因组成是aa或Aa：Aa含有显性基因A，表现为能卷舌，只有aa表现为不能卷舌。D错误。
故选B。
19．答案：C
解析：A、生物数量的多样性：生物多样性分类中无“生物数量的多样性”这一专业概念。A错误；
B、遗传的多样性：遗传多样性也叫基因多样性，指同种生物不同个体间基因的差异，题干侧重不同种类的生物，并非基因差异。B错误；
C、物种的多样性：物种多样性指一定区域内生物种类的丰富程度。题干中鱼、鸟、植被等生物种类繁多，直接体现了生物种类（物种）的多样性。C正确；
D、基因的多样性：基因多样性是物种多样性的基础，题干未体现基因层面的内容。D错误。
故选C。
20．答案：A
解析：A、引进大量外来物种：盲目引进大量外来物种，外来物种因缺少天敌、资源充足，会大量繁殖，挤占本地生物的生存空间，造成本地物种灭绝，严重破坏生物多样性。A错误；
B、迁地保护：迁地保护是将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、繁育中心等场所进行专门保护，是保护生物多样性的重要补充措施。B正确；
C、建立自然保护区：建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，属于就地保护，能够保护生物及其栖息环境。C正确；
D、颁布相关法律法规：通过立法形式规范人类行为，严厉打击乱捕滥杀、乱砍滥伐等破坏生物的行为，从制度层面保护生物多样性。D正确。
故选A。
21．答案：（1）遗传物质
（2）病原体
（3）易感人群
（4）开窗通风；保持卫生；居家观察
解析：(1)病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，其基本结构分为两部分：外层为蛋白质外壳，起到保护内部结构的作用；内部包裹着遗传物质（核酸），遗传物质储存着病毒的遗传信息，控制病毒的繁殖、变异等生命活动。因此本空填写遗传物质。
(2)在传染病相关概念中，病原体指能够引起人或动物患病的细菌、病毒、寄生虫等生物；传染源指能够散播病原体的人或动物。流感病毒可以侵入人体引发流感，符合病原体的定义，因此流感病毒属于病原体。
(3)传染病流行具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力，容易被感染的人群。青少年和儿童自身免疫力相对较弱，容易感染流感等呼吸道传染病，属于该传染病环节中的易感人群。
(4)预防传染病的三大措施分别为控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。切断传播途径是指阻断病原体从传染源转移到易感人群的过程，资料中“开窗通风、保持卫生”可以减少空气中、环境中的病原体，属于切断传播途径；控制传染源是指对已经患病、携带病原体的个体进行管理，资料中“学生出现症状居家观察、不带病上课”，可以防止患病学生继续散播流感病毒，属于控制传染源。
22．答案：（1）子房壁
（2）③⑦
（3）传粉
（4）受精
（5）胚珠
解析：(1)桃树、杏树、梨树都属于被子植物，果实由花的子房发育而来。子房分为子房壁和胚珠，其中子房壁发育成果皮，我们食用的桃肉、杏肉、梨肉都属于果皮部分，因此可食用部分由子房壁发育而来。
(2)花的主要功能是完成传粉和受精，进而形成果实和种子，因此与繁殖后代直接相关的结构是花蕊（雄蕊和雌蕊）。雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱、子房组成，二者是花最核心的结构，对应图中序号③⑦。
(3)植物开花后，雄蕊花药中的成熟花粉粒散出，借助昆虫、风力等媒介，从花药转移到雌蕊柱头上的过程，生物学上称之为传粉。蜜蜂、蝴蝶等昆虫在花丛中活动，帮助植物完成传粉，属于虫媒传粉。
(4)传粉完成后，花粉在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱进入子房，直达胚珠。花粉管内部的精子与胚珠内部的卵细胞相结合，形成受精卵，这一过程就是受精，受精是被子植物形成果实和种子的必要过程。
(5)乙图中⑨为种子，甲图中⑥为胚珠。在花的发育过程中，子房发育成果实，胚珠发育成种子，因此乙图的种子是由甲图胚珠发育而来。
23．答案：（1）温暖
（2）气管、支气管
（3）膈（膈肌）；吸气；收缩
解析：(1)人体呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成，呼吸道不仅仅是气体进出肺的通道，还能对吸入的外界空气进行处理：鼻毛可以阻挡灰尘，黏膜分泌的黏液可以黏附尘粒和细菌，实现清洁功能；黏膜黏液可以增加空气湿度，实现湿润功能；黏膜内丰富的毛细血管可以散发热量，提升空气温度，实现温暖功能。因此到达肺部的气体清洁、湿润、温暖。
(2)结合资料二可知，气管和支气管内壁上分布着大量纤毛和黏膜，黏膜分泌黏液黏住空气中的尘粒、细菌，纤毛定向摆动将黏液和异物向咽喉方向推送，最终通过咳嗽排出体外形成痰。因此痰形成的部位是气管和支气管。
(3)图二为呼吸运动模拟实验装置，其中玻璃管模拟呼吸道，气球模拟肺，橡皮膜D模拟膈肌（膈）。乙图中气球体积变大，代表肺扩张，此时人体正在完成吸气动作。吸气的原理：肋间肌和膈肌收缩，胸廓容积扩大，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺，因此吸气时膈肌处于收缩状态。
24．答案：（1）②
（2）⑤
（3）⑧
（4）重吸收
（5）大脑皮层
解析：(1)人体消化系统中，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官。小肠长度长、内壁有环形皱襞和小肠绒毛，增大了消化和吸收面积；同时小肠内含有多种消化液，能够彻底分解各类营养物质，绝大部分营养物质都在小肠被吸收进入血液，为人体生命活动提供能量，对应图中标号②。
(2)人体血液循环分为体循环和肺循环。氧气经肺部毛细血管进行气体交换后，进入肺静脉，肺静脉将含氧丰富的动脉血输送回左心房（图中标号⑤），这是氧气经肺循环后最先到达的心脏腔室，之后血液依次流经左心室、主动脉，最终到达全身组织细胞。
(3)关节的灵活性由两个结构保障：一是关节面上的关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦；二是关节腔（图中标号⑧），关节腔内含有关节囊分泌的滑液，滑液可以润滑关节软骨，进一步降低摩擦，二者共同保证关节灵活运动。
(4)图中 为肾小管，尿液的形成包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用、肾小管的重吸收作用。当人体水分摄入不足时，为了减少体内水分流失、维持水盐平衡，肾小管的重吸收作用会增强，将原尿中更多的水分、无机盐重新吸收回血液中。
(5)视网膜、耳蜗等感受器只能产生神经冲动，无法形成感觉。人体所有的复杂感觉（视觉、听觉、痛觉、语言等），以及复杂反射活动，最终都是在大脑皮层的相应神经中枢形成的。因此运动员听到国歌、看到国旗并做出反应，视觉和听觉均在大脑皮层形成。
25．答案：（1）唾液
（2）相同
（3）37°
（4）①
（5）麦芽糖
解析：(1)对照实验需要遵循单一变量原则，本实验中两支试管一组加入唾液，一组加入清水，其他实验条件（馒头碎屑、温度、处理时间等）完全一致，因此该实验设置的变量是唾液。
(2)对照实验要求除实验变量外，其余所有无关变量都保持相同且适宜，避免无关变量干扰实验结果。因此滴加到两支试管中的清水和唾液的体积、用量必须相同。
(3)人体口腔内的正常温度约为37℃，唾液淀粉酶是人体口腔分泌的消化酶，酶的活性受温度影响，37℃是唾液淀粉酶发挥催化作用的最适宜温度，此温度下酶的活性最强，实验效果最明显。
(4)淀粉遇碘液会变蓝色，这是淀粉的特性。①号试管加入唾液，唾液淀粉酶将淀粉分解，试管内无淀粉，滴加碘液不变蓝；另一支试管加入清水，清水不能分解淀粉，淀粉依然存在，滴加碘液后变蓝。因此变蓝的为加入清水的试管。
(5)馒头的主要成分是淀粉，淀粉本身无甜味。唾液中的唾液淀粉酶可以将淀粉初步分解为麦芽糖，麦芽糖具有甜味，因此咀嚼馒头一段时间后会感觉到甜味。
26．答案：（1）洗手能减少手上细菌数量
（2）接种；对照（空白对照）
（3）细菌
（4）勤洗手；饭前洗手等合理即可
解析：(1)科学探究的第一步是提出问题，之后根据生活经验和已有知识作出假设，假设是对问题的一种尝试性解答。本实验探究问题为“洗手是否能减少手上细菌数量”，据此可作出假设：洗手能减少手上细菌数量。
(2)细菌、真菌培养的一般步骤为：配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→恒温培养。用无菌棉棒擦拭手心后在培养基上涂抹，就是将手上的细菌转移到培养基上，该操作属于接种。丙培养基不进行涂抹处理，其余条件和甲、乙完全一致，作用是空白对照，排除培养基、培养环境等无关因素对实验的干扰，增强实验可信度。
(3)细菌菌落和真菌菌落具有明显区别：细菌菌落一般体积较小，表面光滑、黏稠或粗糙干燥；真菌菌落体积较大，形态疏松，常呈现绒毛状、絮状、蜘蛛网状，还会显现不同颜色。本实验中菌落小、表面光滑黏稠，可判断为细菌菌落。
(4)该实验结果证明洗手可以有效减少手上的细菌数量，细菌会通过手接触食物、口鼻等进入人体，引发疾病。结合实验结论，生活中的启示为：日常生活中要养成勤洗手、饭前洗手、便后洗手的良好卫生习惯，降低细菌感染的风险。

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