资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台沪科版2025—2026学年七年级下册期末综合模拟测试卷数 学(时间:90分钟 满分:100分)一、选择题(本大题有10个小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的4个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.若,则的值是( )A.16 B.8 C.32 D.122.欧拉曾经提出过一道问题:两个农妇一共带着100个鸡蛋去市场卖,两人鸡蛋个数不同,卖得的钱却相同,于是甲农妇对乙农妇说:“如果我有你的鸡蛋个数,我的单价不变,可以卖得15个铜板.”乙农妇回答道:“如果我有你的鸡蛋个数,我的单价不变,我就只能卖得 个铜板.”问两人各有多少个鸡蛋 设甲农妇有x个鸡蛋,则根据题意可以列出方程( )A. B.C. D.3.如果把分式中的x和y都扩大2倍,那么分式的值(( )A.不变B.缩小到原来的二分之一C.扩大2倍D.扩大4倍4. 如图,直线,相交于点O,,平分,,则的度数为( )A. B. C. D.5.下列计算正确的是( )A. B.C. D.6.如图所示,直径为单位1的圆从原点沿着数轴无滑动的逆时针滚动一周到达点,则点表示的数是( )A. B. C. D.7.如果 ,那么代数式 的值为( )A.-3 B.-1 C.1 D.38.关于的不等式组的整数解仅有4个,则的取值范围是( )A. B. C. D.9.在数轴上有三个互不重合的点A,B,C,它们代表的实数分别为a,b,c,下列结论中①若abc 0,则A,B,C三点中,至少有一个点在原点右侧;②若a+b+c=0,则A,B,C三点中,至少有一个点在原点右侧;③若a+c=2b,则点B为线段AC的中点;④O为坐标原点且A,B,C均不与O重合,若OB﹣OC=AB﹣AC,则bc 0,所有正确结论的序号是( )A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④10.如图,已知,,点P是射线上一动点(与点A不重合),、分别平分和,分别交射线于点C、D,下列结论:①;②;③当时,;④当点P运动时,的数量关系不变.其中正确结论有( )个A.1 B.2 C.3 D.4二、填空题(本大题有6个小题,每小题3分,共18分)11.小强在解分式方程 时,△处被污染看不清,但正确答案是:此方程无解.请你帮小强猜测一下△处的数应是 .12.若,.则 .13.小张准备用35 元买冰红茶和可乐共10瓶,已知冰红茶4.5元/瓶,可乐3元/瓶,则小张最多能买 瓶冰红茶.14.五线谱是一种记谱法,通过五根等距离的平行线上标以不同的音符构成旋律,如图,AB 和CD 是五线谱上的两条线段,点 E 在 AB,CD 之间的一条平行线上, 若∠1=120°,∠2 =30°,则∠BEC 的度数是 .15.已知 的整数部分为a,小数部分为b,x,y为有理数,若x,y,a,b满足 则x+y的值为 .16. 若满足方程,则 .三、解答题(17、18、19题每题6分,20、21题每题8分,22、23每题9分,共计52分,要求写出文字说明、证明过程或演算步骤)17.计算:(1).(2).18.解不等式:(1);(2).19.已知的立方根是3,的算术平方根是4,c是的整数部分.(1)求a,b,c的值;(2)求的平方根.20.为响应国家的美丽乡村十百千万工程建设,打造和美特色,推动乡村振兴.南街街道是从和美乡业、和美乡貌、和美乡建、和美乡风、和美乡境、和美乡智、和美乡治共7个方面进行典型村创建.其中,为了全面开展绿美生态建设,需要购买甲、乙两种树苗进行栽植.已知乙种树苗比甲种树苗每株贵元,若购买株甲树苗和株乙树苗,共需元.(1)求甲、乙两种树苗每株的价格.(2)从成活率上去考虑,调查统计发现,甲、乙两种树苗的成活率分别为和.若南街街道计划购买甲、乙两种树苗共株,并且要使这批树苗的成活率不低于.那么在树苗的选购中,最多能购买甲种树苗多少株?21.已知,,,,,,当为大于的奇数时,;当为大于的偶数时,;(1)求;(用含的式子表示)(2)_____;(用含的式子表示)(3)计算.22.如图1,已知,,,.(1)判断与的位置关系,并说明理由;(2)当时,求,的度数;(3)如图(2),求,的度数(用含m的代数式表示).23.把代数式通过配方等手段得到完全平方式,再运用完全平方式的非负性这一性质解决问题,这种解题方法叫做配方法.配方法在代数式求值、解方程、最值问题等都有广泛的应用.如利用配方法,求的最小值.解:,因为不论取何值;总是非负数,即.所以,所以当时,有最小值.根据上述材料,解答下列问题:(1)将变形为的形式______,则的最小值为______;(2)已知,求代数式的最大值;(3)已知,请比较与的大小,并说明理由;21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台沪科版2025—2026学年七年级下册期末综合模拟测试卷数 学(时间:90分钟 满分:100分)一、选择题(本大题有10个小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的4个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.若,则的值是( )A.16 B.8 C.32 D.12【答案】A【解析】【解答】解:故答案为:C.【分析】根据平方差公式可得 +8t,把s+t=4代入可得原式==4(s-t)+8t=4(s+t),再代入即可求解.2.欧拉曾经提出过一道问题:两个农妇一共带着100个鸡蛋去市场卖,两人鸡蛋个数不同,卖得的钱却相同,于是甲农妇对乙农妇说:“如果我有你的鸡蛋个数,我的单价不变,可以卖得15个铜板.”乙农妇回答道:“如果我有你的鸡蛋个数,我的单价不变,我就只能卖得 个铜板.”问两人各有多少个鸡蛋 设甲农妇有x个鸡蛋,则根据题意可以列出方程( )A. B.C. D.【答案】A【解析】【解答】解:设甲农妇有x个鸡蛋,乙农妇有(100-x)个鸡蛋,由题意得,故答案为:A .【分析】设甲农妇有x个鸡蛋,乙农妇有(100-x)个鸡蛋,根据题意“两人原本卖得的钱数相同,且交换鸡蛋后的总金额分别为15和 个铜板”列分式方程解答即可.3.如果把分式中的x和y都扩大2倍,那么分式的值(( )A.不变B.缩小到原来的二分之一C.扩大2倍D.扩大4倍【答案】B【解析】【解答】解:把分式中的x和y的值都扩大2倍,得,化简,得.所以缩小到原来的二分之一.故答案选B.【分析】根据分式的性质即可求出答案.4. 如图,直线,相交于点O,,平分,,则的度数为( )A. B. C. D.【答案】C【解析】【解答】解:,,,,,平分,.故答案为:C.【分析】利用垂直的定义求得的度数,再通过邻补角的定义得到的度数,继而由角平分线的定义计算出的度数.5.下列计算正确的是( )A. B.C. D.【答案】B【解析】【解答】解:A、∵,∴该选项计算错误,不符合题意;B、∵,∴该选项计算正确,符合题意;C、∵,∴该选项计算不正确,不符合题意;D、∵,∴该选项计算不正确,不符合题意;故答案为:B.【分析】根据合并同类项法则,同底数幂的乘除法,积的乘方,分别对各个选项计算验证,即可解答.6.如图所示,直径为单位1的圆从原点沿着数轴无滑动的逆时针滚动一周到达点,则点表示的数是( )A. B. C. D.【答案】D【解析】【解答】解:∵直径为单位1的圆的周长为π,直径为单位1的圆从原点沿着数轴无滑动的逆时针滚动一周到达A点,即,∴A点表示的数是-π.故选:D.【分析】先求出圆的周长π,结合题意可得,即可得出A点表示的数是-π.7.如果 ,那么代数式 的值为( )A.-3 B.-1 C.1 D.3【答案】D【解析】【解答】解:原式=∴原式=3,故答案为:D.【分析】将代数式进行因式分解化简,将得到的结果把m+n的值代入求出答案。8.关于的不等式组的整数解仅有4个,则的取值范围是( )A. B. C. D.【答案】A【解析】【解答】解:,由②得:,解集为,由不等式组的整数解只有4个,得到整数解为2,1,0,,∴,∴;故选:A.【分析】本题聚焦一元一次不等式组的整数解问题,综合考查不等式组的求解与参数范围的确定. 解题时需先解出不等式组的解集,再结合整数解的具体数量,精准锁定解集的边界范围,进而建立关于参数m的不等式,最终求出m的取值区间.9.在数轴上有三个互不重合的点A,B,C,它们代表的实数分别为a,b,c,下列结论中①若abc 0,则A,B,C三点中,至少有一个点在原点右侧;②若a+b+c=0,则A,B,C三点中,至少有一个点在原点右侧;③若a+c=2b,则点B为线段AC的中点;④O为坐标原点且A,B,C均不与O重合,若OB﹣OC=AB﹣AC,则bc 0,所有正确结论的序号是( )A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④【答案】D【解析】【解答】解:①若abc 0,则a,b,c不可能都小于0,至少有一个大于0,所以A,B,C三点中,至少有一个点在原点右侧,故①符合题意;②若a+b+c=0,因为a,b,c不能都为0,则a,b,c中至少有一个大于0,所以A,B,C三点中,至少有一个点在原点右侧,故②符合题意;③若a+c=2b,则a- b=b- c,点B为线段AC的中点,故③符合题意;④如图1, B、C都在点O的右侧,∵OB﹣OC=BC, AB﹣AC=BC,∴OB﹣OC=AB﹣AC,此时bc 0,如图2, B、C都在点O的左侧,∵OB﹣OC=BC, AB﹣AC=BC,∴OB﹣OC=AB﹣AC,此时bc 0,如图3, B、C在点O的两侧时,若点A在点C的右侧,显然OB﹣OC≠AB﹣AC,如图4, B、C在点O的两侧时,若点A在O、C之间(不与O重合),显然OB﹣OC≠AB﹣AC,如图5, B、C在点O的两侧时,若点A在O、B之间(不与O重合),显然OB﹣OC≠AB﹣AC,如图6, B、C在点O的两侧时,若点A在B右侧时,显然OB﹣OC≠AB﹣AC,综上所述,若OB﹣OC=AB﹣AC,则B、C在点O的同一侧,所以b和c同号,即 bc 0,故④符合题意;故答案为:D.【分析】①根据乘法法则判定a,b,c至少有一个大于0,据此可解;②根据加法法则判定a,b,c至少有一个大于0,据此可解;③根据两点距离公式可判断;④分情况讨论:B、C都在点O的右侧;B、C都在点O的左侧;B、C在点O的两侧且点A在点C的右侧;B、C在点O的两侧且点A在O、C之间(不与O重合); B、C在点O的两侧且点A在O、B之间(不与O重合); B、C在点O的两侧且点A在B右侧时;逐一画出图形进行判断,据此可解.10.如图,已知,,点P是射线上一动点(与点A不重合),、分别平分和,分别交射线于点C、D,下列结论:①;②;③当时,;④当点P运动时,的数量关系不变.其中正确结论有( )个A.1 B.2 C.3 D.4【答案】C【解析】【解答】∵ AM∥BN∴ ∠ACB=∠CBN,故 ① 正确;∵ AM∥BN,∠A=64°∴ ∠A+∠ABN=180°∴ ∠ABN=116°又∵ BC、BD分别平分∠ABP和∠PBN∴ ∠ABP=2∠CBP,∠PBN=2∠PBD∴ ∠ABN=∠ABP+∠PBN=2(CBP+∠PBD)=2∠CBD∴ ∠CBD=58°,故 ② 正确;由①知:∠ACB=∠CBN,∴∠CBN≠∠ABN,故 ③ 错误;∵ AM∥BN∴ ∠ADB=∠DBN又 ∵ BD平分∠PBN∴ ∠DBN=∠PBD∴ ∠ADB=∠PBD∴ ∠APB=∠ADB+∠PBD=2∠ADB即∠APB:∠ADB=2:1故 ④ 正确;综上,正确结论的是①②④,共3个故C正确。【分析】本题考查平行线的性质和角平分线的性质,也要熟练掌握三角形外角定理和内角和定理,方便计算。二、填空题(本大题有6个小题,每小题3分,共18分)11.小强在解分式方程 时,△处被污染看不清,但正确答案是:此方程无解.请你帮小强猜测一下△处的数应是 .【答案】2【解析】【解答】解:设△表示的数为a,则方程为,两边同乘,得,解得.∵方程无解,∴其增根,故,∴,∴△处的数应是2.故答案为:2.【分析】设△表示的数为a,则方程为,去分母求出x的值,根据题意得到x是方程的增根,即x=2,然后代入方程的解求出a的值即可.12.若,.则 .【答案】【解析】【解答】解:将,两式相加,可得:,即:,解得:,故答案为:.【分析】先将两式相加,再利用完全平方公式求解即可.13.小张准备用35 元买冰红茶和可乐共10瓶,已知冰红茶4.5元/瓶,可乐3元/瓶,则小张最多能买 瓶冰红茶.【答案】3【解析】【解答】解:设小张能买x瓶冰红茶,则可乐买瓶,由题意得:,解得,∵x为整数,∴x最大为3.故答案为:3.【分析】设冰红茶购买x瓶,则可乐购买瓶,根据“费用不超过35元”列不等式,求出x的最大值解答即可.14.五线谱是一种记谱法,通过五根等距离的平行线上标以不同的音符构成旋律,如图,AB 和CD 是五线谱上的两条线段,点 E 在 AB,CD 之间的一条平行线上, 若∠1=120°,∠2 =30°,则∠BEC 的度数是 .【答案】90°【解析】【解答】解:如图所示,∵,,∴,∵,,∴,∴.故答案为:.【分析】根据平行线的性质求出∠BEF和∠FEC的度数,然后根据角的和差解答即可.15.已知 的整数部分为a,小数部分为b,x,y为有理数,若x,y,a,b满足 则x+y的值为 .【答案】-5【解析】【解答】解:∵,∴的整数部分.∵,∴的整数部分为2,小数部分.代入方程得,整理得,由于为有理数,为无理数,∴且,解得.∴.故答案为:.【分析】先估算和,确定和的值,代入等式根据 x,y为有理数求解和,最后计算即可.16. 若满足方程,则 .【答案】2【解析】【解答】解:,,,,,,,.故答案为:2.【分析】对方程进行变形可得,再将其整体代入代数式中,通过通分化简求得代数式的值.三、解答题(17、18、19题每题6分,20、21题每题8分,22、23每题9分,共计52分,要求写出文字说明、证明过程或演算步骤)17.计算:(1).(2).【答案】(1)解:原式;(2)解:原式.【解析】【分析】(1)先利用0指数幂、负整式指数幂和立方根的性质化简,再计算即可;(2)先利用平方差公式和完全平方公式展开,再合并同类项即可.18.解不等式:(1);(2).【答案】(1)解:(2)解:n【解析】【分析】(1)先移项,再合并同类项,然后将x的系数化为1.(2)先去括号,再移项,合并同类项,然后将x的系数化为1.(1)解:(2)解:19.已知的立方根是3,的算术平方根是4,c是的整数部分.(1)求a,b,c的值;(2)求的平方根.【答案】(1)解:∵的立方根是3,的算术平方根是4,∴,,∴,,∵c是的整数部分,∴.(2)解:将a=5,b=2,c=3代入得:,∴的平方根是.【解析】【分析】(1)首先立方根的定义,求得a的值;再根据算数平方根的定义求得b的值,最后根据实数的估算可求出c的值;(2)根据(1)的结果,代入3a-b+c中,先求出代数式的值,然后根据平方根的定义,得出它的平方根即可。20.为响应国家的美丽乡村十百千万工程建设,打造和美特色,推动乡村振兴.南街街道是从和美乡业、和美乡貌、和美乡建、和美乡风、和美乡境、和美乡智、和美乡治共7个方面进行典型村创建.其中,为了全面开展绿美生态建设,需要购买甲、乙两种树苗进行栽植.已知乙种树苗比甲种树苗每株贵元,若购买株甲树苗和株乙树苗,共需元.(1)求甲、乙两种树苗每株的价格.(2)从成活率上去考虑,调查统计发现,甲、乙两种树苗的成活率分别为和.若南街街道计划购买甲、乙两种树苗共株,并且要使这批树苗的成活率不低于.那么在树苗的选购中,最多能购买甲种树苗多少株?【答案】(1)解:设甲种树苗每株的价格为x元,则乙种树苗每株的价格为元,∵购买株甲树苗和株乙树苗,共需元,∴,解得:,∴,答:甲种树苗每株的价格为4元,乙种树苗每株的价格为6元;(2)解:设甲种树苗购买b株,则乙种树苗购买株,由题意可得:,解得:,∴,即最多能购买甲种树苗120株.【解析】【分析】(1)设甲种树苗每株的价格为x元,则乙种树苗每株的价格为元,利用“购买株甲树苗和株乙树苗,共需元”列出方程求解即可;(2)设甲种树苗购买b株,则乙种树苗购买株,利用“ 这批树苗的成活率不低于 ”列出不等式求解即可.21.已知,,,,,,当为大于的奇数时,;当为大于的偶数时,;(1)求;(用含的式子表示)(2)_____;(用含的式子表示)(3)计算.【答案】(1)解:,,;(2)(3)解:,.【解析】【解答】(2)解:,,,,,,,,每个一循环,,,故答案为:;【分析】(1)根据,把S1代入S2求出S2,再把S2代入S3即可求解;(2)根据题意可得规律:每个一循环,根据2024÷6=337 2,其中2是余数,所以S2024的值与循环节中第2项的值相同即可求解;(3)先求出一个循环节的和,即:,由,再根据总项数与循环节长度的关系,计算出所有项的和,即,即可求解.(1)解:,,;(2),,,,,,,,每个一循环,,,故答案为:;(3),.22.如图1,已知,,,.(1)判断与的位置关系,并说明理由;(2)当时,求,的度数;(3)如图(2),求,的度数(用含m的代数式表示).【答案】(1)解:.理由如下:∵,,∴,∴;(2)解:如图,过点E作EF∥AC,∵,∴,∴,,∴,又∵,∴,∴,;(3)解:如图,过点E作EF∥AC,而AC∥BC,∴,∴,,∵,∴,①又②联立①②解得,.【解析】【分析】(1)AC∥BD,理由如下:根据∠A与∠B的度数可得∠A+∠B=180°,从而根据同旁内角互补,两直线平行可得结论;(2)过点E作EF∥AC,由平行于同一直线的两条直线互相平行得AC∥EF∥BD,由二直线平行,内错角相等得∠CEF=∠C,∠DEF=∠D,从而可得∠C+∠D=80°,进而结合2∠C-∠D=10°可求出∠C与∠D的度数;(3)过点E作EF∥AC,由平行于同一直线的两条直线互相平行得AC∥EF∥BD,由二直线平行,内错角相等得∠CEF=∠C,∠DEF=∠D,从而可得∠D-∠C=80°,进而结合2∠C-∠D=m°可求出∠C与∠D的度数.23.把代数式通过配方等手段得到完全平方式,再运用完全平方式的非负性这一性质解决问题,这种解题方法叫做配方法.配方法在代数式求值、解方程、最值问题等都有广泛的应用.如利用配方法,求的最小值.解:,因为不论取何值;总是非负数,即.所以,所以当时,有最小值.根据上述材料,解答下列问题:(1)将变形为的形式______,则的最小值为______;(2)已知,求代数式的最大值;(3)已知,请比较与的大小,并说明理由;【答案】(1),(2)解:,移项,得,∴,∵,∴,∴当时,有最大值.(3)解:,理由如下:∵,∴,∵.∴,∴,∴.【解析】【解答】(1)解:,∵不论取何值,总是非负数,即.∴,∴当时,有最小值.故答案为:,;【分析】(1)依据题意,根据完全平方公式求解;(2)先根据,得出,再代入,利用配方法求出最大值;(3)先计算A-B,再配方后得出求出,从而可得A、B的大小.(1)解:,∵不论取何值,总是非负数,即.∴,∴当时,有最小值.故答案为:,;(2)解:∵,∴,∴,∵,∴,∴当时,有最大值.(3)解:,理由如下:∵,∴,∵不论取何值,总是非负数,即.∴,∴,即.21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 沪科版数学2025—2026学年七年级下册期末综合模拟测试卷(原卷版).doc 沪科版数学2025—2026学年七年级下册期末综合模拟测试卷(解析版).doc