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人教版物理九年级全册精做课件授课教师：.班级：9年级（）班.时间：.13.1热量比热容第十三章内能人教版九年级物理13.1热量与比热容同步练习题一、填空题（每空2分，共20分）1.在热传递过程中，传递______的多少叫做热量，热量的单位是______。物体吸收热量，内能______，放出热量，内能______。2.比热容是物质的一种______，与物质的质量、吸收或放出的热量、温度变化______（选填“有关”或“无关”）。3.水的比热容为______J/(kg·℃)，其物理意义是：______的水温度升高1℃所吸收的热量为______J。4.质量相同的不同物质，吸收相同的热量，比热容大的物质温度升高得______；升高相同温度，比热容大的物质吸收的热量______。二、选择题（每题4分，共20分）5.关于热量和比热容，下列说法正确的是（）A.物体温度越高，含有的热量越多B.比热容越大的物质，吸热能力越弱C.比热容与物质的状态无关D.一杯水倒掉一半，比热容保持不变6.质量相等的水和砂石，吸收相同热量后，砂石升温更快，原因是（）A.砂石吸热多B.砂石比热容小C.水吸热慢D.水的质量大7.下列现象中，利用水的比热容大特性的是（）A.春天洒水降温B.冬天暖气用水供暖C.沸水蒸发吸热D.冰块熔化吸热8.甲、乙两物体质量之比2:1，升高相同温度，吸收热量之比4:1，则甲乙比热容之比为（）A. 2:1 B. 1:2 C. 4:1 D. 8:19.关于热传递和内能，下列说法正确的是（）A.热传递只能从高温物体到低温物体B.温度相同的物体，内能一定相等C.物体吸热，温度一定升高D.内能大的物体一定能向内能小的物体传热三、实验探究题（18分）10.为探究不同物质的吸热能力，小明用质量相同的水和食用油做实验，用相同酒精灯加热，记录数据如下：（1）实验中用______反映物质吸收热量的多少，这种研究方法是______。（2）加热相同时间，食用油升温更快，说明______的吸热能力更强。（3）若要让水和食用油升高相同温度，______需要的加热时间更长，吸收热量更多。（4）实验结论：不同物质，吸热能力不同，______可以反映物质的吸热能力。四、计算题（22分）11.质量为5kg的水，温度从20℃升高到60℃，需要吸收多少热量？[c水=4.2×10 J/(kg·℃)]12.质量为2kg的某种液体，吸收1.68×10 J的热量后，温度升高了20℃，求该液体的比热容。参考答案1.能量；焦耳（J）；增加；减少2.特性；无关3. 4.2×10 ；1kg；4.2×10 4.慢；多5.D 6.B 7.B 8.A 9.A10.（1）加热时间；转换法（2）水（3）水（4）比热容11.解：Q吸=cmΔt=4.2×10 J/(kg·℃)×5kg×40℃=8.4×10 J12.解：c=Q吸/mΔt=1.68×10 J/(2kg×20℃)=4.2×10 J/(kg·℃)学习目标
1.了解比热容概念及单位，知道其是物质的属性，会查比热容表并了解常见物质比热容大小关系，明确热量概念及单位，掌握热量的计算。
2.通过实验探究物质吸、放热情况以建立比热容概念，并了解物理学中常用的比值定义法这一科学方法。
3.通过科学探究，体会控制变量法和转换法在实验过程中的应用，学会分析和处理实验数据，总结发现物理规律。
问题
在学习物态变化时，我们经常说物体吸热或放热。例如在烧水的时候，水会吸热。我们怎样才能知道水吸收的热的多少呢？
热量
在热传递过程中，传递的热的多少叫作热量。
热量的单位是焦耳。
1 g 水温度升高 1 ℃ 时吸收的热量约为 4.2 J。
热量
思考：怎样快速烧开水壶中的水？
方法1：烧半壶水；因为烧一壶水吸收的热量要多一些。
方法2：用温水烧开；因为把冷水烧开吸收的热量要多一些。
质量、升高的温度。
那么物质吸收热量的多少和什么因素有关？
热量
比较不同物质吸收热量的情况
提出问题：
实验器材：
水、食用油、玻璃杯、温度计、相同规格的电加热器、计时器。
不同物质吸热的情况是怎样的？
热量
设计实验：
实验中，应控制哪些物理量不变？
质量、吸收的热量。
如何知道哪种物质吸热比较多？
使用相同的加热器，加热时间长的吸热多，反之少。
控制变量法
转换法
热量
1.取相同质量的水和食用油装入两容器中，安装好实验器材。
2.记录液体加热前的温度。
3.给电加热器通电，每隔2分钟分别记录油和水的温度。
进行实验：
实验 比较不同物质的吸收热量的情况
热量
实验记录：
实验结论：
不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量一般不同。
时间/min 0 2 4 6 8 10
食用油的温度/℃
水的温度/℃
20
29
43
55
66
74
20
28
35
42
48
54
比热容
1 kg的某种物质，温度降低 1 ℃所放出的热量，与它温度升高
1 ℃所吸收的热量相等，数值上都等于它的比热容。
一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫作这种物质的比热容。
单位：焦每千克摄氏度，符号J/(kg·℃)
符号：c
比热容
活动：找到水的比热容，并说出它表示的物理意义。
物质 比热容c/[J·(kg·℃）-1] 物质 比热容c/[J·(kg·℃）-1]
水 4.2×103 铝 0.88×103
酒精 2.4×103 干泥土 约0.84×103
煤油 约2.1×103 铁、钢 0.46×103
冰 2.1×103 铜 0.39×103
色拉油 约1.97×103 水银 0.14×103
沙子 约0.92×103 铅 0.13×103
思考：你能说出为什么刚才实验中油升温快吗？
比热容
为什么在同样的太阳照射下，沙子和海水的温度变化如此不同呢？
因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是海水的比热容比沙子大，所以海水升温比沙子慢，因此白天海水温度低，沙子温度高。晚上没有光照时，海水和沙子放出相同热量
时，海水降低的温度比沙子的小，所以海水温度高，沙子温度低。
比热容
想想议议：生活中有没有水比热容大的应用呢？
暖气
用水溶液来降温
加水保温
1.由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定温度吸收（或放出）的热量很多，有利于作冷却剂或用来取暖。
2.由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）很多的热量而自身的温度却变化不多，有利于调节气温。
热量的计算
物体吸收热量计算公式:
物体放出热量计算公式:
Q吸=cm(t-t0)
Q放=cm(t0-t)
物理量 单位
热量Q
质量m
初温t0、末温t、 温度差△t=t- t0
物质的比热容c
比热容在数值上等于 1 kg某种物质温度升高 1 ℃所吸收的热量。
焦耳J
千克kg
摄氏度℃
焦每千克摄氏度J/(kg·℃)
1. 关于热量，下列说法正确的是( )
B
A. 热量就是温度
B. 热量是热传递过程中物体吸收或放出热的多少
C. 物体吸收了热量，温度一定升高
D. 温度高的物体具有的热量多
热量是在热传递过程中物体内能改变的量度，不能
说某个物体具有或者含有多少热量。
2. [2026·长沙期末] 如图是“比较
不同物质吸收热量的情况”的实验
装置，用规格相同的电加热器给水
C
A. 都加热 水吸收的热量大于煤油吸收的热量
B. 实验中水和煤油初始温度必须相同
C. 实验中水和煤油的质量相同
D. 物质甲为水，物质乙为煤油
和煤油加热，并用图像对实验数据进行处理。分析图像可知
下列说法正确的是( )
3. 密度、比热容等是人们根据事实规律构建
的、能描述物质特性的物理量，是由比值定义法定义的，比
如比热容。对于某一铁块的比热容 ，下面说法正
确的是( )
D
A. 吸收的热量越多，比热容越大
B. 质量越大，比热容越小
C. 温度升高得越高，比热容越小
D. 吸收的热量跟质量与升高温度的乘积之比是个恒量
【点拨】比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物质的
种类和状态有关，与质量、温度和吸收的热量无关，故
错误，物质比热容的大小可以由公式 得到，铁块
的材料和状态不变，比热容不变，即铁块吸收的热量跟质量
与升高温度的乘积之比是个恒量，故D正确。故选D。
4. 下表是一些物质的比热容单位 ，根据
表中数据和生活现象，下列判断中正确的是( )
水 铝
煤油、冰 约 铁、钢
沙子 约 铜
D
A. 不同种类的物质，比热容一定不同
B. 比热容与物质的状态无关
C. 水和沙子升高相同的温度，水需要吸收的热量更多
D. 质量相同、初温相同的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块的末温更高
5.[2026·郑州期中] 水的比热容为 ，其物
理意义为________________________________________。一
杯水倒去一半，剩下的半杯水比热容为__________________。
夏天，光脚走在海滩上会感觉到沙子“烫脚”，走进海水中
却感觉到海水很凉，这主要是由于水的比热容______
（填“大于”“小于”或“等于”）沙子比热容。
的水每升高吸收的热量为
大于
【点拨】水的比热容大于沙子的比热容，相同质量的沙子和
水相比，吸收相同的热量时，沙子的温度升高得快，沙子的
末温高，水的末温低，所以光脚走在海滩上会感觉到沙子“烫
脚”，走进海水中却感觉到海水很凉。
6.小荣查询天气预报得到连云港（沿海城市）和沈阳
（内陆城市）的天气和气温情况如图所示。由图片可知____
（填“甲”或“乙”）城市为沈阳。
乙
7. 如图甲、乙两杯水温度都升高 ，则( )
D
A. 甲杯水吸收的热量较多
B. 乙杯水吸收的热量较多
C. 乙杯水含有的热量较多
D. 甲、乙两杯水吸收的热量一样多
8. 已知某种物质吸收的热量与比热容、质量 和温度
变化量之间满足 。加热初温相同的液体甲、乙、
丙，图中的3个点分别对应液体甲、乙、丙在温度 随吸收热
量 而升高的过程中的某一状态。已知液体甲和乙的质量相
同但种类不同，液体乙和丙的质量不同但种类相同。下列判
断正确的是( )
D
A. 液体甲的比热容小于液体乙的比热容
B. 液体甲的质量大于液体丙的质量
C. 升高相同的温度，液体乙吸收的热量大于液体丙吸收的热量
D. 吸收相同的热量，液体丙升高的温度低于液体甲升高的温度
城市名称 天气情况 最高温度/ 最低温度/
甲 晴 13 5
乙 晴 12 8
（1）上海、成都的纬度相近，在晴朗的天气条件下，两个
城市的吸、放热情况大致相同；依据表中的______________
___________，结合所学知识，可以判断城市甲是______
（填“上海”或“成都”）。
最高温度与最
低温度的差
成都
（2）沿海地区炎热晴朗的天气里易形成海陆风。
图（a）、 所示的海陆风形成示意图中图____反映的是白
天海风的形成。理由是________________________________
_____________________________________。
白天陆地升温快，气温高，空气上
升，海面上的冷空气流向陆地，形成海风
课堂小结
热量
比热容
在热传递过程中，传递的热的多少
热量
热量的计算
一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫作这种物质的比热容
单位
物理意义
比热容
比热容的应用
Q吸=cm(t-t0)
Q放=cm(t0-t)

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