资源简介

初中体育课大单元教学计划
大单元 足球 年级 （班级） 初二年级 总课时数 18课时
设计思路 本单元设计依据《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》，坚持“健康第一”指导思想，结合学情实际，以学生发展为中心，聚焦“教会、勤练、常赛、优评”，多举措激发学生对足球运动的兴趣，增强学生的身体素质和专项技能，培养学生的合作精神和社会适应能力。本单元共 18课次。
学情分析 本次授课对象为初二年级学生，共40人。此阶段的学生正处在身长发育的高峰期，全班同学集体荣誉感较强，纪律性较好，学习态度认真，有较强的学习能力与合作能力，大部分同学都喜欢运动，身体素质较好，处于全级中上水平。他们具有较强的模仿能力、观察能力，教师应抓住学生的爱表现，对新事物的好奇心强等特点入手，采用多种教学手段吸引学生更好的学习。
学习目标 1、知道足球运动发展的主要事件与中国女足精神，出界、手球、掷界外球等简单比赛规则及传接球及跑位的位置关系；说出脚背颠球、运球、脚内侧传接球、运球、射门、停球、直传斜插2过1和踢墙式战术等动作要领及在比赛中的运用时机，在五人制球场3V3半场，5V5全场比赛中， 能运用直传斜插2过1和踢墙式等战术；文明观赏不少于8次校内比赛，独立参与灵敏性、肌肉力量、位移速度、心肺耐力等体能练习，体能达到八年级的合格水平。 2、能在校内外体育锻炼时自主学练，与亲友分享所学足球动作及练习心得，养成良好的锻炼习惯。正确佩戴足球护腿板，能够预防与应对练习和比赛中身体接触等常见运动损伤，具备运动损伤处理能力。正确面对失误或比赛发挥失常，能在教师指导下自我调控情绪，主动交流，与同伴友好相处。比赛或练习中，能观察周边环境，躲避恶意身体碰撞或他人干扰球。 3、在游戏比赛中的运用，发扬团队精神，积极进取、努力拼搏，不断挑战自我。遵守规则，自我监控学练、完成练习任务，诚实守信，文明礼貌、互相协作，敢于担当，正确对待胜负，做到胜不骄败不馁。
课次 学习内容 教学策略
过程与方法 注意事项
1 1.了解足球运动起源及特点 2.参与足球运动的好处 3.介绍用脚踢(触)球的主要部位及动作要领 1.介绍足球运动 2.介绍足球运动带给人们的好处 3.视频学习踢足球的主要动作 4.室内理论课，教学课件。 5.分组相互讨论学习。领悟动作要领，相互指点。 触球部位的准确性 2.如何正确的接触触球部位，并把球踢出去
2 1.激发学生学习兴趣 2.能主动学习足球基础训练 3.能与同学相互配合 4.发展身体素质练习:协调性 1.建立课堂常规 2球性球感，颠球、踩拉球 3.学习脚背正面带球 4.身体素质:折返跑 5.采用游戏方式，分组讨论 1.颠球、拉球的触球部位 2.运球过程中对球的控制
3 1.了解足球基本理论知识，球性练习 2.了解足球正脚背运球的要领 3.学习正脚背运球并练习、以及在比赛中的运用 1.自足复习球性球感，颠球、踩拉球 2.运用视频教学 3.学生集体练习 4.学生自足练习 5.学习分组练习，领悟动作要领，相互指点 6、身体素质练习：折返跑 1.运球触球部位 2.运球过程中对球的控制
4 1.复习正脚背运球 2.了解足球外脚背运球的要领、以及在比赛中的运用 3.学习外脚背运球 4.发展身体素质练习:协调性 1.自足复习正脚背运球 2.运用视频教学，学习外脚背运球基本理论 3.学生集体练习 4.学生自足练习 5.学习分组练习，领悟动作要领，相互指点 6.身体素质练习：蛙跳100米 1、传球触球部位是否是外脚背 2、脚踝是否固定住
5 1.复习外脚背运球 2.学习颠球 3.了解足球两人原地脚弓传球、接球的要领 4.学习原地脚弓两人传球、接球 1.运用视频教学，学习脚弓踢球的基本理论 2.学生积极练习，小组长配合 3.老师巡视纠错 4.优生示范 5.身体素质练习：核心练习，波比跳20个一组每人2组 1.传球触球部位是否脚弓 2.脚踝是否固定住
6 1.复习颠球、原地脚弓两人传球 2.了解足球移动中国脚弓传球的要领、以及在比赛中的运用 3.学习移动脚弓传球 4、身体素质练习：耐力 1.老师讲解示范移动中脚弓踢球、接球 2.学生积极练习 3.分小组练习，小组长积极组织并进行练习 4.身体素质练习：3000米间歇跑 1.移动中传球的方向和力度 2.传球时机和接球相迎的契机
7 1.复习移动脚弓传球 2.了解直线斜插在比赛的要领、在比赛中我们如何运用 3.学习直线斜插传球 4、游戏 5.身体素质练习：耐力 1.运用视频教学，学习踢地平球的基本理论 2.老师讲解示范、学生就自主练习、分组练习，老师巡查纠错 3.游戏引导学生积极练习 4.身体素质练习：2000米跑 1.分组互学，相互指点 2.配合演练定位球战术 3.分组点球游戏
8 1.复习直线斜插 2.了解斜线直插在比赛的要领、在比赛中我们如何运用 3.学习斜线直插传球 4.身体素质练习：灵敏 1.观看视频，相互学习，模仿练习 2.老师讲解示范、学生就自主练习、分组练习，老师巡查纠错 3.优生示范 4.身体素质练习：听口令做技术动作 1.跑动中接球主动相迎 2.跑步中传球的方向和力度 3.自主完成身体素质
9 1.复习斜线直插传球 2.了解原地踢低平球在比赛的要领 3.学习原地踢低平球传球 1.老师讲解示范低平球练习 2.学生两人一组练习 3.学生小组练习，小组长积极配合 4.身体素质练习：核心练习，波比跳20个一组每人各两组 1. 互帮互助，积极探讨 2. 分组学习，模仿练习， 掌握要领 3. 分组配合传球练习 4. 领悟动作要领，相互指
10 1.复习原地踢低平球传球 2.了解移动踢低平球在比赛的要领、在比赛中我们如何运用 3.学习移动踢低平球传球 1.相互学习，模仿练习 2.分组间距 8 米进行踢球练习 3.提高运球速度和灵敏素质 4.身体素质练习：单脚跳左右脚各100米 1.低平球的触球部位 2.踢低平球的发力顺序 3.如何配合传球
11 1.复习移动踢低平球传球 2.了解踢高远在比赛的要领、在比赛中我们如何运用 3.学习足球踢高运球 1.视频教学，模仿练习 2.分组间距 25 米进行踢球练习 3. 提高运球速度和灵敏素质 4.身体素质练习：听口令变换技术动作 1.踢高远球时的触球部分 2.踢高远球时脚型以及发力部位 3.分组配合练习
12 1.复习足球踢高运球 2.了解足球射门技术在比赛的要领、在比赛中我们如何运用 3.学习射门技术（低平球射门） 4.发展学生身体素质练衡、力量。 1.老师讲解示范、学生积极学习、练习 2.学习运球射门技术掌握重 3.学习绕杆运球射门注意连贯性 4.身体素质：平衡练习，燕式平衡 1.分组互学，相互指点积极探讨 2.教师巡视指点 3. 自主自觉完成身体素
13 1.复习射门技术（低平球射门） 2.了解足球射门技术在比赛的要领、在比赛中我们如何运用 3.学习足球射门技术（高运球射门技术） 4.发展学生身体素质练衡、力量。 1.学习运球射门技术掌握重 2.学习绕杆运球射门注意连 贯性 3.身体素质：单脚向前后左右跳 1.分组互学，相互指点积极探讨 2.教师巡视指点 3.自主自觉完成身体素质
14 1.了解、掌握接控球的能力 2、.能够在运动中接控球 3.提高学生在运动中接控球的能力 4.增强学生对抗能力 1.脚内外侧、脚底接控球 2.大腿部接控球 3.胸部接控球 4.素质练习：单足冲撞 1.接控球练习 2.分组相互指点学习 3.分组配合练习
15 1.掌握、提高运球能力 2.了解、掌握运球转身 3.身体素质练习:折返跑 1.脚的3种运球方式运球 2.分组运球练习 3.运球转身 4.种运球方式转身方式 1.学生如何正确使用运球转身 2.学生转身时重心要下降
16 1.了解足球运动发展的概况和趋势。 2.了解足球运动的特点。 3.掌握熟悉球性的练习。 4.学习足球二过一技术动作。 1.示范讲解 2.两人一组，互踢定位球。 3.两人一组，结合运球互传。 4.各种射门门技术动作。 1.传球接触部位 2.二过一的时机
17 1、足球比赛日:开展各种与足球密切相关的活动、比赛 2、激发学生学习兴趣，调动极性 1.颠球比赛、运球接力比赛、长传球比赛、 射门比赛等各种各样与足球相关的活动。 2.学生积极组织比赛 1.分组比赛，参与度要高 2.讨论商量比赛策略，提高团队积极性、凝聚力 3.每组分享比赛感受
18 分组比赛 总体比赛 1.小组比赛 2.老师讲解 3.学生认真比赛等 1.学习在比赛如何能成功的运用二过一技能 2.动作连贯性以及二过一的时机
评价与考核内容 评价和考核方式 评价标准
1.运动能力的发展: ①球性的熟悉度②接球，传球等动作的养成③战术配合的运用2.健康行为的形成①体育锻炼的意识和习惯②健康知识与技能的掌握和运用 ③情绪调控④环境适应 3.体育品德的养成 ①积极进取 ②遵守规则 ③自尊自信 1、分组考核; 2、分组小场地比赛; 3、学生互评； 4、教师点评。 优秀：能在比赛中将很好地完成传球、射门的基本动作，动作熟练，并能在综合练习中与同伴友好合作，灵活运用。良好：在防守不积极的情况下，能完成传球、射门的基本动作，做到动作合理、配合协调。及格：能完成传球、射门的基本动作，但不连贯与协调。
足球运球（八年级）教案
一、指导思想
本节课以树立“健康第一”的指导思想。以《体育与健康课程标准》的基本理念和《体育与健康八年级全一册教科书》《中小学生校园足球7-9年级》为依据，深入贯彻“学生为主体，教师为主导”的教学理念，全面推行素质教育，注重学生身心健康发展，激发学生学习积极性，为学生形成终生体育意识奠定基础。
二、教材分析
足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一。本节课的主要内容是运球。也是初中体育与健康教材中的重点教材。足球比赛场面壮观，竞争激烈，颇具魅力被称为“世界第一运动”，足球教学的运动负荷较大特别是对呼吸系统的生理功能影响较大，并能发展学生速度、力量、灵敏、协调等身体素质。此外，对于培养学生的自信心，判断能力，勇敢顽强的意志品质合作意识集体精神起重要作用。
运球是足球基本技术，脚背外侧运球又是三种运球技术中最重要的，既能直线运球也可以曲线运球，学好运球技术可以提高个人进攻能力，创造更多的射门得分的机会。
本单元共18课时，本课是第4次课。学习脚外侧运球技术。前几次课学生已经对足球运动中传、接、踢、带等基本个人技术动作进行了了解，本次课在直线运球的基础上学习脚外侧与脚内侧结合曲线运球。
三、学情分析
男生热情度较高，女生热情较低。男生脚的力度大于女生。本班学生对足球的熟练度较低。为此，在教学中应该结合教材特点和学生的实际情况，充分考虑学生的个性特点和个体差异，应采用多种教学方法，激发学生的足球兴趣，促进学生的发展与进步。
四、教学目标
1、运动能力：学习足球脚背外侧运球，学生知道动作名称和推拨球的动作方法。使80%以上的学生能够在10-15米的距离内慢跑完成直线和曲线运球动作。发展学生下肢力量、灵敏性和协调性等身体素质，提高控球能力。
2、健康行为： 通过模仿、相互合作练习，培养足球兴趣，提高参与练习的积极性。
3、体育品德：通过相互合作练习和小比赛培养学生的合作意识，形成相互学习的学习氛围。自主学习、合作学习的意识和刻苦顽强的精神。
五、教学重难点
教学重点:触球的部位和脚的拨球动作
教学难点:力量的大小与跑动速度的协调配合。
六、教学过程
1、准备部分 课堂常规 热身
2、基本部分 讲解示范 提出问题 问题解决 学习足球运球技术 加大难度学习
3、结束部分 整队集合 总结 布置作业下课
足球运球技术练习 班级：八年级 单元第4节课
教学目标 1、运动能力：学习足球脚背外侧运球，学生知道动作名称和推拨球的动作方法。使80%以上的学生能够在10-15米的距离内慢跑完成直线和曲线运球动作。发展学生下肢力量、灵敏性和协调性等身体素质，提高控球能力。 2、健康行为： 通过模仿、相互合作练习，培养足球兴趣，提高参与练习的积极性。 3、体育品德：通过相互合作练习和小比赛培养学生的合作意识，形成相互学习的学习氛围。自主学习、合作学习的意识和刻苦顽强的精神。
教学重难点 1、教学重点:触球的部位和脚的拨球动作 2、教学难点:力量的大小与跑动速度的协调配合。
课的部分 教学内容 教学策略及要求 学生活动及形式 运动负荷
时间 次数 强度
开 始 部 分 课堂常规 1.宣布上课，向学生问好。 2.整队点名 3.宣布课的内容和要求 4.整理服装，安排见习生。 1.体委检查人数，汇报出勤情况。 2.向老师问好 3.认真听讲，明确要求 4见习生随堂听课 组织形式： 3分钟 1 小
准 备 部 分 一般准备活动 跟着音乐做热身 原地踏步-仙女蹲 原地踏步-开合跳 原地踏步-左右跳 原地踏步-前后跳 小步跑-胯下击掌 小步跑-毽子舞 小步跑-高抬腿 小步跑-提膝 1、体委领操 2、采用合理的身体示范 3、动作整体、到位，热身效果较好 组织方式： 7分钟 1 大
专项准备活动 熟悉球性 转圈踩球练习（每组1只脚15次）2组 左右荡球（每组30次）2组 拉球左右脚各两组2组 5分钟 2 中
基本部分 讲解触球部位，示范运球技术，组织学生学习正脚背运球 1、仔细观察学生练习 2、表扬做得好的学生 3、及时纠正错误动作。 学生自由练习 学生积极练习 学生不懂就问 学生认真练习 组织方式： 7分钟 3 中
脚背外侧运球练习教师讲解示范脚背外侧运球练习的标准动作。 组织学生练习，表扬做得好的学生，及时纠正错误动作。 10分钟 4 大
一、游戏:猴子搬玉米 将学生分为2个大组，8个小组进行搬运，放14个球在中间，先有4个球在自己的家里的学生（猴子）获胜，获胜的4支队伍将进行巅峰对决，对决规则：放13个球在中间，先有4个球在自己的家里的学生（猴子）获胜，第一轮淘汰的队伍奖励10个下蹲，第二轮淘汰的队伍奖励5个下蹲。最后获胜的队伍成为班级的足球之星 老师组织学生进行练习听老师口令开始跑 注意安全 学生认真练习 认真比赛 注意安全 组织方式： 8分钟 2 大
二、身体素质练习 折返跑10-25（米） 学生认真练习 组织方式： 3分钟 2 大
结 束 部 分 1.整队集中 2.围一个圈老师站中间带领学生做拉伸 3、总结和评价本节课内容，布置课后作业 4.安排学生回收器材 1.学生做到快静齐 2.老师带领学生跟着音乐拉伸 3.师生共同总结和评价本节课学习内容（共评和互评），布置课后作业。 4.宣布下课 5.安排学生归还器材 1.学生积极放松 组织形式：一 组织方式：二 认真听老师点评 学生与老师告别，并归还器材 2分钟 1 低 小
教学器材 一块足球场，41个足球，标志物盘41个。
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