资源简介

赤城中学 2025 学年第二学期第二次学情调研
八年级科学试题卷
答题时，请注意以下几点：
1.全卷共 8页，有 4大题，32 小题。满分 160 分。考试时间 120 分钟。
2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。
3 本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 0-16 Ca-40
一、选择题(本大题共 15 小题，共 45 分)
1.小明为妈妈设计了一份午餐食谱：米饭、红烧肉、麻辣豆腐。你认为增加下列哪种食物后可以让这份食
谱营养更合理( )
A.卤鸡腿 B.排骨汤 C.青菜香菇 D.红烧鱼
2.关于磁体、磁场和磁感线，下列说法正确的是( )
A.磁场和磁感线都是真实存在的× B.磁极间的相互作用是通过磁场发生的
C.铁和铜都能够被磁体吸引 D.磁感线从磁体的 S极出来，回到 N极 X
3.人体运动系统的组成包括( )
A.骨、骨连结、骨骼肌 B.骨骼、骨连结、骨骼肌
C.骨、关节、骨骼肌 D.骨骼、关节、骨骼肌
4 关于安全用电，下列说法正确的是( )
A.对人体的安全电压是 36V B.熔断器应尽可能选择额定电流较大的
C.家用电器的金属外壳应该接地 D.有人触电，应迅速用手拉触电人脱离电源
5.在生活中，常通过吸管将杯中的饮料“吸”入口中。下列现象中“吸”的科学原理与其相同的是( )
A.拔火罐时，罐子吸在皮肤上 B.风紧贴窗户吹过时，窗帘会被吸向窗外
E.擦手时，餐巾纸容易吸水 D.电脑屏幕亮起时，屏幕容易吸灰尘
6.关于“观察猪小肠绒毛”的活动实验时，正确观察的步骤是①皱襞②内壁③小肠绒毛④外形( )
A.①②③④ B.④①②③ C.④②①③ D.①③②④
7.空气是一种宝贵的自然资源，人类可以从这种自然资源中获取多种有用的气体。下列有用气体不可能直
接从空气分离获得的是( )
A.用作医疗急救的氧气 B.用作清洁燃料的氢气
C.用作食品防腐剂的氮气 D.用作焊接保护气的稀有气体
8如图所示，把数棵新鲜菠菜放入黑色塑料袋，扎紧袋口，在暗处放置一夜后，将袋内气体挤压入澄清石
灰水中，黑色塑料袋其中能证明菠菜进行呼吸作用的现象是( )
A.塑料袋内壁有水珠
B.菠菜出现萎蔫
C.称量发现菠菜质量变轻
D.澄清石灰水变浑浊
9.为探究物质燃烧的条件，设计实验如图，将氧气通入 V形玻璃管，观察到热水中未燃烧的白磷开始剧
烈燃烧。下列有关该实验的说法不合理的是( )
A.白磷燃烧需要氧气
B.热水只是提高白磷的温度
C.白磷着火点不高于 80℃
D.气球起缓冲和避免燃烧产物直接逸出的作用
1
10.小敏学了磁场后画了四幅磁感线图，来描述磁场分布，如图所示。磁感线画得正确的是(磁针黑色
端为 N 极) ( )
11.水是化学实验中常见的物质。下列实验中关于水的作用解释不合理的是( )
A.测定空气中氧气含量-烧杯的水：通过水的体积变化得到氧气体积
B.细铁丝在氧气中燃烧-一集气瓶中的水：防止瓶子破裂
C.分解氯酸钾制氧气——集气瓶中的水：溶解氧气
D.硫在氧气中燃烧-集气瓶中的水：吸收二氧化硫
12.推理是一种重要的科学思维方法。下列推理合理的是( )
A.可燃物燃烧需要充足的助燃剂，有充足助燃剂的可燃物一定能燃烧
B.蜡烛燃烧能生成二氧化碳和水，则蜡烛的组成一定含有碳、氢两种元素
C.糖类能为人体提供能量，则能为人体提供能量的营养素一定是糖类
D.植物光合作用同时进行着呼吸作用，则呼吸作用的同时也一定进行着光合作用
13.在一个密闭容器中放入 X、Y、Z、W 四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有
关数据如下表。则关于此反应的说法正确的是( )
物 质 x Y Z W
反应前的质量(g) 2 1 16 16
反应后的质量(g) 12 m 8 14
A. Y 一定是该反应的催化剂 B.该反应的基本类型为分解反应
C.反应后生成X的质量为12g D.参加反应的Z与W的质量比为4 ：1
14.新能源汽车作为我国新质生产力的杰出代表。其用到的一种能量回收技术，可以将制动过程中的机
械能转化为电能，其原理与下列哪个装置相同().
15.磁共振成像是一种较新的医学成像技术，它采用强静磁场和变化磁场使人体组织成像。若携带金属
物做磁共振成像，强静磁场会吸引铁质物品，变化磁场会使携带的金属中产生感应电流，从而使金属
发热而灼伤病人，重则危及生命。上述说明中，没有涉及的知识是( )
A.铁在磁场里会被磁化 B.电磁感应
C.电流通过金属会发热 D.同名磁极相互排斥
2
一 个 一 手，分 离
二、填空题(每空 2 分，共 40 分)
16.2024 年 4月 15日，长征二号F运载火箭在酒泉卫星发射中心点火升空。
(1)发射当天，酒泉的天气十分适合发射，下列描述中属于天气现象的是 (填序号)
①长夏无冬 ②烈日炎炎 ③四季如春
(2)火箭升空时，首先穿过大气层的 (填大气层分层名称)。
17.根据如图回答下列问题
(1)图(一)的实验为骨的煅烧：一段时间后，骨变为白色，通过此实验，骨中剩下的物质主要是
(填有机物或无机物)它使骨脆硬。
(2)图(二)的实验为骨的脱钙：骨放入质量分数为10%的盐酸后，会有气泡出现，经过一段时间后，所剩下的物
质主要是 (填有机物或无机物)，它使骨柔韧。
18.浩瀚的大气是大自然对人类的恩赐，与人类的生存休戚相关。
(1)空气中氧气的 分数约为21%。
(2)植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的表达式：
(3)由于人类生产、生活等因素的影响，会引起空气污染。以下计入空气质量指数污染物的是
A.二氧化碳 B.可吸入颗粒物 C.二氧化硫
19.实验室利用下面所示装置制取并收集氧气。
(1)实验前，先用止水夹夹住橡胶管，再向长颈漏斗中加入一定量的水(图甲)，若观察到
说明该装置气密性良好。
(2)用图乙装置收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)口通入。
(3)小科用带火星的木条检验刚收集的气体，发现木条未复燃，原因可能是 、
A.过氧化氢溶液的溶质质量分数太小
B.止水夹打开后立即收集气体
C.开始收集时，集气瓶未装满水
D.集气瓶中的水未排尽
20.如图甲所示，用两只金属盆可模拟马德堡半球实验。实验过程中，先将两只金属盆用凡士林粘合，然后抽气，
再向两边拉，如图乙为单只盆的示意图，已知大气压作用于每只金属盆的有效面积 S均为0.03m 。请回答：
(1)马德堡半球实验证明了 的存在，并且十分强大。
(2)实验时测得大气压强p 为1×10 Pa，理论上每只金属盆所受外界大气压力F的大小均为 N。
(3)经测定，最后拉开金属盆时两边用的力均小于 F ，其原因可能是 。
21.某科学兴趣小组制作直流电动机模型，如图所示。回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连；漆包线绕制
成线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮半周漆皮。
(1)电动机的工作原理
(2)某同学组装了如图电动机模型，装好后发现电动机不转，他首先应进行的操
作是 ；操作后线圈仍不转，可能的原因是 (填序号)。
①接线柱接触不良 ②电池没电
③磁体磁极互换 ④转子和定子间摩擦力太大
3
22.(8 分)(1)请用笔画线表示导线，将下图中的电灯、开关和插座接入家庭电路。
(2)请根据上图中通电螺旋管的 N极，标出小磁针的 N极。
三、实验与探究题(每空 2分，共 40 分)
23.小明为了检测某种食物的营养成分，设计了以下实验(见表 1)。
表 1
试管编号 试管内物质 处理方法 实验现象
食物碎屑+淀粉酶
1
溶液 食物量明显减少
食物碎屑+蛋白酶 充分搅拌,37℃水浴, 20 分
2
溶液 钟 食物量变化不明显
3 食物碎屑+清水 食物量变化不明显
(1)试管 3的作用是
(2)根据实验现象推断：该食物的主要营养成分是 。
(3)小明想进一步探究影响淀粉酶消化的因素。他重新选取了 3支试管，进行了表 2的实验，实验结果如图。结
果表明，影响淀粉酶活性的因素有 淀粉酶在 ℃时会失去活性。
表 2
p 处理
试管编号 试管内物质 H 温度
I 8 60℃
Ⅱ 8 37℃
食物碎屑+淀粉酶溶液
III 7 37℃
24.小科通过以下实验验证外界因素对植物光合作用的影响。
【实验器材】吸管、菠菜、注射器、烧杯、LED 灯(冷光源)、刻度尺。
【实验步骤】
①用吸管在长势良好且一致的菠菜叶片上打孔(如图甲)，取 30 个叶圆片；
②将叶圆片置于注射器中，吸取 30毫升水，用手堵住注射器小孔，拉动活塞，反复 8次，使叶圆片内气体逸
出；
③将叶圆片取出放入含有 CO 释放剂的烧杯中，叶圆片沉于底部：
④把 LED 灯放置在离烧杯 10 厘米处照射(如图乙)，10 分钟后统计烧杯中叶圆片浮起的数量，重复三次实验
取平均值。
⑤改变 LED 灯与烧杯的距离为 15 厘米、20 厘米，重复上述实验。
4
烧杯离光源距离/厘
烧杯 叶圆片/片 温度/摄氏度 浮起的叶圆片平均数/片
米
a 10 10.0 25 6.55
b 10 20.0 25 2.95
【原理解释】原来沉在水底的叶圆片，因为进行光合作用产生氧气 ，氧气附着在叶圆片上 ，使叶圆片
受到的浮力变大 ，当浮力大于叶圆片的重力 ，叶圆片上浮。
(1)本实验是探究 对光合作用的影响；
(2)LED灯距烧杯越近，10分钟后叶圆片上浮的数量越 ；
(3)实验前不需要对菠菜进行暗处理，理由是什么
(4)小科利用这套装置又对不同颜色的光进行了实验 ，相同时间浮起的叶圆片数量 ，实验数据如图丙所示 ，
根据数据分析农业生产中大棚塑料薄膜的颜色应选用 色。
25.为了探究氯酸钾制取氧气时，生成氧气的速度与加入二氧化锰的质量有怎样的关系 小明用图甲装置开展实
验。步骤如下 ：
①检查装置气密性 ，在 500 毫升集气瓶中装满水 ；
②向 10 支试管中各加入 2 克氯酸钾 ，分别记为①~⑩组，往 10 支试管中分别装入 0.1.克、0.2 克、0.3 克、
0.4 克、0.5 克、0.65 克、 1 克、1.3 克、2 克、3 克二氧化锰, 并混合均匀;
③将 10 支试管分别加热，记录生成 300 毫升氧气所需时间 ，计算生成氧气的速度如图乙。
(1)实验中除了量筒、天平外 ，还需用到的测量仪器有 。
2)为测定氯酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图装置 。
(3)分析实验数据，得出的初步结论是
(4)2 克氯酸钾和 0.65 克二氧化锰混合均匀加热，据图推测，收集 300 毫升氧气所需要的时间约为 秒。
26.小明用条形磁体、大号缝衣针、硬卡纸、橡皮、大头针制作简易指南针 ，制作过程如下 ：
①取 2 枚大号钢质缝衣针 ， ，使缝衣针磁化；
②将 1 张硬壳卡纸折成直角 ，将 2 枚被磁化的缝衣针对称地穿在卡纸两侧 ，用 1 块
橡皮和 1 枚大头针做成支座 ，将插有缝衣针的卡纸支起 ；
③确定简易指南针能否指向南北方向 ；
④在老师的指导下，小明针对自制指南针设计了评价量表；
指南针花评价量表
评价指标 优秀 合格 待改进
指针磁性强，且能自由指针磁性强，不能自指针磁性弱 ，不能自由
指标一
转动 由转动 转动
能准确指示南北方向能指示南北方向，不不能指示南北方向 ，不
指标二 ，能保持水平平衡 能保持水平平衡 能保持水平平衡
(1)请将①中的实验步骤“ ”补充完整 ：
(2)将条形磁铁S极靠近图中缝衣针针尖 ，缝衣针被排斥 ，则缝衣针针尖的磁极为 极。将自制的指南
针多次转动 ，针尖的指向始终为同一个方向 ，原因是
(3)根据评价量表进行测试评价 ，小明制作的指南针“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“合格”，
为使该指南针的“指标二”达到优秀水平，请你对该指南针提出合理的改进建议
27.化学兴趣小组以“探究二氧化碳的奥秘”为主题开展项目式学习。
【任务一】探究二氧化碳的性质
方案一：如图1所示 ，向集满CO 的软塑料瓶中加入一定量的水，旋紧瓶盖后振荡，观察到软塑料瓶
变瘪。
(1)小明根据实验现象得出CO 与水→定发生了反应，你认为是否合理并说明理由
是
方案二：如图 2所示 ，向装置中缓慢通入 CO ，一段时间后观察到：b处纸花不变色，c处纸花比 a
处纸花先变红。
(2)对比 b、c处的现象 ,说明
(3)向充满二氧化碳的集气瓶内加入适量的澄清石灰水 ，反应的化学方程式为
【任务二】探究二氧化碳的“捕捉”
根据二氧化碳的性质，可以用水和某些溶液“捕捉”。为比较“捕捉”效果，小组同学们设计如图3
所示实验，装置 a端连接压强传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图 4所示。
(4)图 4中 0~200s 压强迅速增大的原因是 。
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四、分析计算题(第 28 题 6 分, 第 29 题 8 分, 第 30 题 6 分, 第 31 题 6 分,第 32 题 9 分, 共 35分)
28.启动“中小学生肥胖防控示范行动”，引导学生养成健康生活习惯，锻炼健康体魄，预防肥胖。图 1 为
消化系统示意图，图 2为淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的示意图，图 3表示中国居民的“平
衡膳食宝塔”，请据图回答下列问题。
(1)图 1 所示 ，消化系统是由②③④⑥⑧⑨⑩构成的 和消化腺组成的，其中 (填名称)是
消化吸收的主要器官。
(2)青少年应适当多吃富含蛋白质的食物 ，图 2 中 曲线可表示该物质的消化过程。
29.阅读下列材料，回答下列问题。
材料一 ：1820 年 ，丹麦物理学家奥斯特发现了通电导体周围存在磁场。
材料二：1825 年 ，瑞士物理学家科拉顿做了如下实验 ：他将一个能反映微小变化的电流表 ，
通过导线与螺旋线圈串联成闭合电路，并将螺旋线圈和电流表分别放置在两个房间 ，他将一个条形磁铁
插入螺旋线圈内，然后迅速跑到另一个房间里 ，观察电流表的指针是否偏转。进行多次实验 ，他都没有发
现电流表指针发生偏转。
材料三：1831 年 ，英国物理学家法拉第用闭合电路的一部分导体，
在磁场里切割磁感线的时候 ，发现导体中产生电流 ，从而实现了剩用
磁场获得电流的愿望。
(1)进行奥斯特实验时 ，在静止的小磁针上方 ，分别用图甲 (导
线与磁针 NS 线指向平行)和图乙(导线与磁针 NS 线指向垂直)两种方式
放置一根导线。当导线通电时 ，小磁针发生明显偏转的是 (选
填“甲”或“乙”)。
(2)科拉顿、法拉第等物理学家相继进行如材料所说的实验研究 ，是基于 的科学猜想。
(3科拉顿的实验中， (选填“已经”或“没有”)满足产生感应电流的条件。要使他能观察到电流
表指针偏转，你提出的一种改进方法是
30.“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合右图回答问题：
(1)关于碳循环和氧循环，下列说法正确的是 (填字母序号)。
A.变化观：每个人都在参与碳、氧循环
B.守恒观 ：碳、氧循环过程中各元素守恒 ，其化合价不变
C.平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
D.微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加
7
(2)自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的，图中消耗大气中二氧化碳的途径有 (填数字序
号)。
(3)近年来大气中二氧化碳不断增加，导致温室效应加剧。因此人类要积极采取措施以维持循环体系
中二氧化碳的相对平衡，请说出降低二氧化碳排放量的具体措施 (举
一例)。
31.为测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，小科称取20克鸡蛋壳样品放入
装置 A的烧瓶中，将 100 克稀盐酸(足量)逐渐加入烧瓶中(鸡蛋壳中杂
质不反应)。充分反应后进行称量，发现装置 C质量增加了 7.04 克。
查阅资料：
1.浓硫酸有吸水性，能吸收气体中的水分。
Ⅱ氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。
请回答下列问题：
(1)鸡蛋壳样品中碳酸钙的质量分数为多少 (写出计算过程)
(2 查阅资料发现，本实验测得的碳酸钙质量分数偏小，请你分析原因 .(写出一种即可)
32.有一种电加热恒温箱，工作原理如图甲所示。控制电路由电压为U1=6V的电源、电磁继电器(线圈电阻
不计)、滑动变阻器 R2 和热敏电阻 R1 组成，图乙是热敏电阻 R1 阻值随温度变化的图像；工作电路由电
压为U2=220V的电源和电阻为RO的电热丝组成。通过实验测得当电磁继电器线圈的电流达到50mA时，电
磁继电器的衔铁被吸下来。
(1)请用笔画线代替导线，按照题意将图中的工作电路连接完整。
(2)在升温的过程中，电阻 R1 两端的电压会 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(3)当滑动变阻器 R2 接入电路中的电阻为 20Ω时，求恒温箱内的温度可保持在多少 (请写出计算过程)
(4)要使恒温箱设定的温度值降低，下列调节方案可行的是 。
A.减少线圈匝数
B.增大控制电路的电源电压
C.使用更粗更有力的弹簧
D.应向左滑动变阻器 R2 的滑片
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