资源简介

（人音）版（2024）音乐（二）年级上册
《小小的船》教学设计
课题 《小小的船》 单元 第5单元 学科 音乐 年级 2年级上册
教材分析 《小小的船》是小学二年级音乐教材中一首经典的儿童歌曲，由叶圣陶作词、胡汉娟作曲，采用 F 大调、3/4 拍，中速、优美地演唱。歌曲旋律柔和舒缓，歌词描绘了 “弯弯的月儿像小船” 的童趣意境，充满宁静美好的氛围。教材中呈现了完整的歌谱与歌词，配套设计了丰富的能力进阶练习：一是 3/4 拍强弱规律的练习，引导学生感受 “强弱弱” 的节拍特点；二是区分延音线与圆滑线的连线题，帮助学生掌握歌曲中的音乐记号；三是动作创编与打击乐器伴奏的活动，鼓励学生用肢体动作和乐器表现歌曲的意境。这些素材贴合二年级学生以具象思维为主的学习特点，既注重节奏、音准等基础音乐能力的训练，又兼顾创意表现与音乐理解，能让学生在唱、动、奏中感受歌曲的优美意境，体会音乐与文学的结合之美。
核心素养目标 审美感知：感受 3/4 拍 “强弱弱” 的节拍规律，体会歌曲优美宁静的情绪，准确把握歌曲中的延音线与圆滑线。艺术表现：能用自然、轻柔的声音完整演唱《小小的船》，能边唱边做动作，尝试用打击乐器为歌曲伴奏。文化理解：感受歌曲中 “月儿像小船” 的童趣意境，体会文学与音乐结合的魅力，培养对自然与音乐的热爱。创意实践：能根据歌曲意境创编动作，用不同的打击乐器为歌曲伴奏，区分并表现延音线与圆滑线。
重点 能用自然、轻柔的声音演唱歌曲，把握 3/4 拍的强弱规律，表现歌曲优美宁静的情绪。
难点 区分并唱准歌曲中的延音线与圆滑线，边唱边做动作时保持节奏稳定，协调配合。
教学过程
一：趣味导入，走进月亮的世界1.月亮猜谜小挑战教师语言：小朋友们，老师带来了一个小谜语，猜猜它是什么？“有时弯弯像镰刀，有时圆圆像银盘，晚上挂在天空上，照亮我们回家路。”学生活动：积极猜谜，说出谜底 “月亮”，分享自己见过的月亮的样子。设计意图：用猜谜的方式激发学生的兴趣，快速导入歌曲主题，营造宁静的课堂氛围。2.3/4 拍拍手小游戏教师语言：我们跟着音乐的节拍，来拍一拍 3/4 拍的节奏，“强 - 弱 - 弱”，看看谁的小手拍得最整齐！学生活动：跟随教师引导，用拍手感受 3/4 拍 “强弱弱” 的节奏规律，为歌曲学习做铺垫。设计意图：让学生初步感知歌曲的节拍特点，建立稳定的节奏感知。二：歌曲初探，认识小小的船1.歌谱小侦探教师语言：小朋友们，看看书上的歌谱，我们来找找里面藏着的连线，它们有什么不一样呀？学生活动：观察教材歌谱，找出歌谱中的连线，发现有不同的弧线，初步感知延音线与圆滑线。设计意图：引导学生主动观察歌谱，关注歌曲中的音乐记号，为后续学习铺垫。画面设计：直接呈现教材中的歌谱，用彩色圈出歌谱中的连线，辅助学生观察。2.歌词朗读小船谣教师语言：我们跟着 3/4 拍的节奏，把歌词读出来，像坐在小船上摇摇晃晃一样，好不好？学生活动：按歌曲节奏朗读歌词，感受歌词的韵律与歌曲的意境。设计意图：帮助学生熟悉歌词内容，同时进一步巩固对歌曲节奏的感知。3.歌曲初听小感受教师语言：现在我们来完整听一遍歌曲，听完告诉老师，你觉得这首歌听起来是什么感觉？你好像看到了什么画面？学生活动：认真聆听歌曲，自由分享感受，如 “很优美”“像坐在月亮船上”“很安静”。设计意图：让学生完整感受歌曲的整体情绪，建立对歌曲的初步印象。三：学唱歌曲，唱出月亮的温柔1.分句教唱小练习教师语言：我们一句一句来学唱，先唱第一句 “弯弯的月儿小小的船”，跟着老师的声音，轻轻唱出来哦。学生活动：跟随教师分句学唱歌曲，重点练习包含连线的句子，区分延音线与圆滑线的唱法。设计意图：通过分句教唱，帮助学生突破难点，逐步掌握歌曲的演唱。2.连线区分小问答教师语言：小朋友们，书上的连线题里，哪一个是延音线，哪一个是圆滑线呀？学生活动：根据教材中的连线题回答，说出 “i i 上面的是延音线，5 3 上面的是圆滑线”。设计意图：结合教材中的题目，引导学生区分延音线与圆滑线，掌握它们的唱法。3.节奏动作小练习教师语言：书上说边做动作边念歌词，我们来试试，“弯弯的月儿小小的船”，我们可以用手比一个小船的样子，好不好？学生活动：跟随教师的引导，边念歌词边做动作，感受歌曲的意境，同时巩固节奏。设计意图：呼应教材中的活动提示，让学生用肢体动作辅助表现歌曲的意境，同时强化节奏感知。4.完整演唱小舞台教师语言：现在我们跟着音乐，完整地唱一遍歌曲，用轻轻的、优美的声音，把月亮的温柔唱出来哦！学生活动：跟随伴奏完整演唱歌曲，努力用自然、轻柔的声音表现歌曲的情绪，同时唱准连线部分。设计意图：让学生完整演唱歌曲，巩固所学内容，展现自己的演唱成果。四：创意拓展，玩转小小的船1.动作创编大比拼教师语言：书上说学会歌曲后自编动作演一演，我们来给歌曲编一套动作吧，比如摇小船、看星星的动作！学生活动：小组讨论并创编歌曲的动作，如摇手、晃身体、比月亮，边唱边做动作。设计意图：呼应教材中的活动提示，鼓励学生创意表现歌曲意境，培养创意实践能力。2.打击乐器伴奏小尝试教师语言：书上有好多打击乐器，我们来选一个，给歌曲伴奏吧！用沙锤轻轻摇，就像月亮在轻轻晃哦！学生活动：选择教材中的打击乐器（如沙锤、碰铃、木鱼），跟随歌曲的 3/4 拍进行伴奏，表现歌曲的节奏。设计意图：借助教材中的打击乐器素材，让学生尝试用乐器为歌曲伴奏，进一步巩固节奏感知。3.连线唱法小挑战教师语言：我们来唱一唱书上的连线练习题，看看谁能把延音线和圆滑线唱得又准又好听！学生活动：跟随教师的引导，演唱教材中的连线练习题，区分并表现延音线与圆滑线的不同唱法。设计意图：借助教材中的练习题，巩固学生对延音线与圆滑线的理解与演唱。4.月亮合唱大舞台教师语言：现在我们分成两组，一组唱前半段，一组唱后半段，最后一起合唱，加上我们的动作和伴奏，好不好？学生活动：分组进行合唱练习，小组合作演唱歌曲，边唱边做动作、用乐器伴奏，体验集体演唱的乐趣。设计意图：通过合唱练习，培养学生的合作意识，同时进一步巩固歌曲的演唱与表现。五：课堂小结，收获月亮的温柔1.快乐分享会教师语言：今天我们和《小小的船》一起唱歌、做动作、敲乐器，谁来说说，你学会了什么？最喜欢哪个环节呢？学生活动：自由分享课堂中的收获，如学会了唱歌曲、会做动作、认识了延音线和圆滑线等。设计意图：引导学生回顾课堂内容，分享学习收获，培养表达能力和反思意识。2.月亮约定小挑战教师语言：今天我们学会了《小小的船》，晚上回家的时候，我们可以看看天上的月亮，对着它唱一唱这首歌，好不好？学生活动：认真倾听教师的布置，约定晚上观察月亮并演唱歌曲，将课堂所学延伸到课外。设计意图：让学生将课堂所学与生活联系起来，感受音乐与自然的联系，深化对歌曲意境的理解。3.教师结语小朋友们，今天我们乘着《小小的船》，在音乐的星空中逛了一圈，学会了这首优美的歌曲，还编了动作、敲了乐器，真开心！希望大家以后看到天上的月亮，都能想起这首温柔的歌，也能像月亮一样，一直安安静静、闪闪发光哦！今天的音乐课就到这里啦，我们下次再见！
小小的船 叶圣陶词 胡汉娟曲1=F 3/4拍 优美地节拍：强 弱 弱记号：延音线、圆滑线弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。(共25张PPT)
《小小的船》
第五单元
人音版（新教材）小学二年级上册
核心素养目标
审美感知：感受 3/4 拍 “强弱弱” 的节拍规律，体会歌曲优美宁静的情绪，准确把握歌曲中的延音线与圆滑线。
艺术表现：能用自然、轻柔的声音完整演唱《小小的船》，能边唱边做动作，尝试用打击乐器为歌曲伴奏。
文化理解：感受歌曲中 “月儿像小船” 的童趣意境，体会文学与音乐结合的魅力，培养对自然与音乐的热爱。
创意实践：能根据歌曲意境创编动作，用不同的打击乐器为歌曲伴奏，区分并表现延音线与圆滑线。
趣味导入，走进月亮的世界
猜谜小挑战
小朋友们，老师带来了一个小谜语，猜猜它是什么？“有时弯弯像镰刀，有时圆圆像银盘，晚上挂在天空上，照亮我们回家路。”
3/4 拍拍手小游戏
我们跟着音乐的节拍，来拍一拍 3/4 拍的节奏，“强 - 弱 - 弱”，看看谁的小手拍得最整齐！
歌曲初探，认识小小的船
歌谱小侦探
小朋友们，看看书上的歌谱，我们来找找里面藏着的连线，它们有什么不一样呀？
歌词朗读小船谣
我们跟着 3/4 拍的节奏，把歌词读出来，像坐在小船上摇摇晃晃一样，好不好？
歌曲初听小感受
现在我们来完整听一遍歌曲，听完告诉老师，你觉得这首歌听起来是什么感觉？你好像看到了什么画面？
学唱歌曲，唱出月亮的温柔
分句教唱小练习
我们一句一句来学唱，先唱第一句 “弯弯的月儿小小的船”，跟着老师的声音，轻轻唱出来哦。
连线区分小问答
小朋友们，书上的连线题里，哪一个是延音线，哪一个是圆滑线呀？
节奏动作小练习
请同学们跟我一起边做动作边念歌词，我们来试试，“弯弯的月儿小小的船”，我们可以用手比一个小船的样子，好不好？
完整演唱小舞台
现在我们跟着音乐，完整地唱一遍歌曲，用轻轻的、优美的声音，把月亮的温柔唱出来哦！
创意拓展，玩转小小的船
动作创编大比拼
学会歌曲后自编动作演一演，我们来给歌曲编一套动作吧，比如摇小船、看星星的动作！
打击乐器伴奏小尝试
书上有好多打击乐器，我们来选一个，给歌曲伴奏吧！用沙锤轻轻摇，就像月亮在轻轻晃哦！
连线唱法小挑战
我们来唱一唱书上的连线练习题，看看谁能把延音线和圆滑线唱得又准又好听！
月亮合唱大舞台
现在我们分成两组，一组唱前半段，一组唱后半段，最后一起合唱，加上我们的动作和伴奏，好不好？
课堂小结，收获月亮的温柔
快乐分享会
今天我们和《小小的船》一起唱歌、做动作、敲乐器，谁来说说，你学会了什么？最喜欢哪个环节呢？
月亮约定小挑战
今天我们学会了《小小的船》，晚上回家的时候，我们可以看看天上的月亮，对着它唱一唱这首歌，好不好？
教师结语
教师结语
小朋友们，今天我们乘着《小小的船》，在音乐的星空中逛了一圈，学会了这首优美的歌曲，还编了动作、敲了乐器，真开心！希望大家以后看到天上的月亮，都能想起这首温柔的歌，也能像月亮一样，一直安安静静、闪闪发光哦！今天的音乐课就到这里啦，我们下次再见！
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