资源简介

(共26张PPT)
《月亮 — 油黄的金桔》
第五单元
人音版（新教材）小学二年级上册
核心素养目标
审美感知：感受歌曲温柔、优美的情绪，听辨歌曲中对唱、合唱的不同演唱形式，体会民歌风旋律的特点。
艺术表现：能跟随歌曲用指定节奏为红框、蓝框旋律伴奏，尝试用轻柔的声音参与哼唱或简单对唱，用绘画表达对歌曲中月亮的想象。
文化理解：理解歌词中 “月亮像油黄的金桔” 的比喻，感受月夜的美好意境，体会音乐与生活、想象的联系。
创意实践：通过绘画、节奏伴奏、模仿演唱等方式，参与音乐实践活动，发展节奏感与想象力。
趣味导入，初识月亮
猜谜小达人
小朋友们，今天老师带来一个小谜语，猜猜它是什么？“有时圆有时弯，晚上挂在天上边，银辉闪闪照大地，像个金桔挂天边。”
月亮分享会
大家都见过月亮吧？谁来说说，你见过的月亮是什么样子、什么颜色的？
初听歌曲，感受旋律
初听找情绪
今天我们要听一首和月亮有关的好听的歌，叫《月亮 —— 油黄的金桔》。大家闭上眼睛听一听，这首歌给你什么样的感觉？是开心的、温柔的，还是热闹的？
再听找演唱形式
再听一遍歌曲，听听歌里有几种声音在唱歌？有时候是一个人唱，有时候是很多人一起唱，我们来找找看。
分段聆听，学唱片段
甲段旋律学一学
我们先来学学甲同学唱的这段歌词：“天上的果园什么最美？每当夜幕从天上降落。” 跟着老师的琴声，用 “la” 轻轻哼唱旋律吧。
乙段旋律接一接
甲同学唱完，乙同学来接啦！乙同学唱的是 “要数那月亮闪银辉，它就在窗外向我笑微微。” 我们跟着音乐，轻轻接唱乙段的旋律。
对唱小游戏
现在我们来玩个对唱游戏！老师当甲同学，唱红框的部分，你们当乙同学，接唱蓝框的部分，好不好？
合唱片段听一听
你听，甲和乙一起唱歌啦！这就是合唱的部分，大家听听，和刚才的对唱有什么不一样？
节奏伴奏，参与音乐
红框节奏学一学
接下来我们要给歌曲加伴奏啦！看到红框旋律的时候，我们用这个节奏来伴奏。先跟着老师拍拍看：三角铁的节奏：X - X -，还有木鱼的节奏：0 X X 0 X X。
红框伴奏练一练
现在我们跟着红框的旋律，一起拍一拍这个节奏吧！注意要轻轻的，跟着音乐的速度哦。
蓝框节奏学一学
蓝框旋律的时候，我们换一个节奏！看铃鼓和碰钟的节奏：X X X -，还有 0 X 0 X。跟着老师一起拍一拍。
完整伴奏玩一玩
现在我们来挑战完整伴奏！听到红框的旋律，就用木鱼和三角铁的节奏；听到蓝框的旋律，就用铃鼓和碰钟的节奏，准备好了吗？
创意表达，画月亮
听音乐画月亮
歌曲里说月亮像 “油黄的金桔”，大家闭上眼睛再听一遍歌曲，想一想你心中的月亮是什么样子的，然后把它画在课本的空白框里吧！
月亮作品分享会
谁愿意把自己画的月亮分享给大家？
说说你画的月亮是什么样子的，为什么这么画？
课堂小结，回顾收获
音乐收获小盘点
今天我们认识了一首好听的歌《月亮 — 油黄的金桔》，大家都有什么收获呀？谁来说说？
教师结语
教师结语
小朋友们，今天我们伴着温柔的歌声，认识了像油黄金桔一样的月亮，还学会了用节奏为歌曲伴奏，画出了自己心中的月亮。月亮是夜晚的小灯笼，也是我们心中的小美好，希望大家以后听到好听的音乐，都能像今天一样，用耳朵去听、用小手去拍、用画笔去画，和音乐做永远的好朋友！
感谢您的观赏
人音版（新教材）小学二年级上册（人音）版（2024）音乐（二）年级上册
《月亮-油黄的金桔》教学设计
课题 《月亮-油黄的金桔》 单元 第5单元 学科 音乐 年级 2年级上册
教材分析 《月亮 —— 油黄的金桔》是一首童声对唱、合唱歌曲，采用降 A 调、4/4 拍，中速、民歌风，旋律亲切优美，歌词将月亮比作 “油黄的金桔”，充满童趣与想象力。歌曲通过甲乙对唱、合唱的形式，展现了月夜的美好，同时为学生提供了节奏伴奏、绘画表达等多元音乐体验方式，适合低年级学生感受音乐情绪、参与音乐实践。
核心素养目标 审美感知：感受歌曲温柔、优美的情绪，听辨歌曲中对唱、合唱的不同演唱形式，体会民歌风旋律的特点。艺术表现：能跟随歌曲用指定节奏为红框、蓝框旋律伴奏，尝试用轻柔的声音参与哼唱或简单对唱，用绘画表达对歌曲中月亮的想象。文化理解：理解歌词中 “月亮像油黄的金桔” 的比喻，感受月夜的美好意境，体会音乐与生活、想象的联系。创意实践：通过绘画、节奏伴奏、模仿演唱等方式，参与音乐实践活动，发展节奏感与想象力。
重点 感受歌曲的情绪与意境，能听辨红框、蓝框的旋律片段，并对应使用指定节奏伴奏。
难点 准确区分歌曲中对唱与合唱的部分，配合音乐稳定地进行节奏伴奏。
教学过程
一：趣味导入，初识月亮1.猜谜小达人教师语言：小朋友们，今天老师带来一个小谜语，猜猜它是什么？“有时圆有时弯，晚上挂在天上边，银辉闪闪照大地，像个金桔挂天边。”学生活动：积极猜谜语，说出谜底 “月亮”。设计意图：用谜语激发学生兴趣，自然引入本节课主题。2.月亮分享会教师语言：大家都见过月亮吧？谁来说说，你见过的月亮是什么样子、什么颜色的？学生活动：分享自己见过的月亮，比如圆圆的、弯弯的、黄色的、银白色的。设计意图：联系生活经验，为理解歌曲中 “油黄的金桔” 比喻做铺垫。二：初听歌曲，感受旋律1.初听找情绪教师语言：今天我们要听一首和月亮有关的好听的歌，叫《月亮 —— 油黄的金桔》。大家闭上眼睛听一听，这首歌给你什么样的感觉？是开心的、温柔的，还是热闹的？学生活动：安静聆听歌曲，举手分享自己感受到的情绪（温柔、优美、安静）。设计意图：整体感知歌曲情绪，建立初步的音乐印象。2.再听找演唱形式教师语言：再听一遍歌曲，听听歌里有几种声音在唱歌？有时候是一个人唱，有时候是很多人一起唱，我们来找找看。学生活动：再次聆听歌曲，区分对唱（甲乙）和合唱的部分。设计意图：引导学生感知歌曲的演唱形式特点。三：分段聆听，学唱片段1.甲段旋律学一学教师语言：我们先来学学甲同学唱的这段歌词：“天上的果园什么最美？每当夜幕从天上降落。” 跟着老师的琴声，用 “la” 轻轻哼唱旋律吧。学生活动：跟随教师琴声，用 “la” 哼唱甲段旋律，感受红框内的旋律线条。设计意图：初步学唱甲段旋律，熟悉红框片段。2.乙段旋律接一接教师语言：甲同学唱完，乙同学来接啦！乙同学唱的是 “要数那月亮闪银辉，它就在窗外向我笑微微。” 我们跟着音乐，轻轻接唱乙段的旋律。学生活动：跟随音乐接唱乙段旋律，感受蓝框内的旋律特点。设计意图：学唱乙段旋律，熟悉蓝框片段，体会对唱形式。3.对唱小游戏教师语言：现在我们来玩个对唱游戏！老师当甲同学，唱红框的部分，你们当乙同学，接唱蓝框的部分，好不好？学生活动：与教师进行甲、乙对唱互动，用轻柔的声音演唱对应旋律。设计意图：通过互动游戏，巩固对唱部分的演唱，感受对唱的乐趣。4.合唱片段听一听教师语言：你听，甲和乙一起唱歌啦！这就是合唱的部分，大家听听，和刚才的对唱有什么不一样？学生活动：聆听合唱片段，感受多声部合唱的丰富效果。设计意图：引导学生感知合唱与对唱的区别。四：节奏伴奏，参与音乐1.红框节奏学一学教师语言：接下来我们要给歌曲加伴奏啦！看到红框旋律的时候，我们用这个节奏来伴奏。先跟着老师拍拍看：X - X -，还有木鱼的节奏：0 X X 0 X X。学生活动：跟随教师学习红框部分的两种节奏，徒手拍击练习。设计意图：学习红框旋律对应的伴奏节奏，为歌曲伴奏做准备。2.红框伴奏练一练教师语言：现在我们跟着红框的旋律，一起拍一拍这个节奏吧！注意要轻轻的，跟着音乐的速度哦。学生活动：跟随红框旋律音频，用拍手和模仿木鱼动作进行节奏伴奏。设计意图：结合旋律练习节奏，感受节奏与音乐的配合。3.蓝框节奏学一学教师语言：蓝框旋律的时候，我们换一个节奏！看铃鼓和碰钟的节奏：X X X -，还有 0 X 0 X。跟着老师一起拍一拍。学生活动：跟随教师学习蓝框部分的两种节奏，徒手拍击练习。设计意图：学习蓝框旋律对应的伴奏节奏，区分两种伴奏节奏。4.蓝框伴奏练一练教师语言：现在我们跟着蓝框的旋律，用新学的节奏伴奏啦！注意音乐的速度，不要抢拍哦。学生活动：跟随蓝框旋律音频，用拍手和模仿乐器动作进行节奏伴奏。设计意图：结合旋律练习节奏，巩固蓝框伴奏节奏。5.完整伴奏玩一玩教师语言：现在我们来挑战完整伴奏！听到红框的旋律，就用木鱼和三角铁的节奏；听到蓝框的旋律，就用铃鼓和碰钟的节奏，准备好了吗？学生活动：跟随完整歌曲音频，根据听到的旋律片段，用对应节奏进行伴奏。设计意图：完整参与歌曲伴奏，提升节奏感与音乐反应能力。五：创意表达，画月亮1.听音乐画月亮教师语言：歌曲里说月亮像 “油黄的金桔”，大家闭上眼睛再听一遍歌曲，想一想你心中的月亮是什么样子的，然后把它画在课本的空白框里吧！学生活动：聆听歌曲，根据歌词和想象，画出自己心中的月亮。设计意图：通过绘画表达对歌曲意境的理解，发展想象力与创意表达能力。2.月亮作品分享会教师语言：谁愿意把自己画的月亮分享给大家？说说你画的月亮是什么样子的，为什么这么画？学生活动：上台展示自己的绘画作品，分享创作想法，比如 “我画了像金桔一样黄黄的月亮”“我画了弯弯的月亮，像小船”。设计意图：鼓励学生表达自己的想法，增强自信心，体会音乐与美术的融合。六：课堂小结，回顾收获1.音乐收获小盘点教师语言：今天我们认识了一首好听的歌《月亮 —— 油黄的金桔》，大家都有什么收获呀？谁来说说？学生活动：分享本节课的收获，比如 “我学会了用节奏给歌曲伴奏”“我知道了对唱和合唱”“我画了自己心中的月亮”。设计意图：回顾本节课的重点内容，巩固学习成果。2.教师结语小朋友们，今天我们伴着温柔的歌声，认识了像油黄金桔一样的月亮，还学会了用节奏为歌曲伴奏，画出了自己心中的月亮。月亮是夜晚的小灯笼，也是我们心中的小美好，希望大家以后听到好听的音乐，都能像今天一样，用耳朵去听、用小手去拍、用画笔去画，和音乐做永远的好朋友！
月亮 —— 油黄的金桔（童声对唱、合唱）情绪：温柔、优美演唱形式：甲（红框）：天上的果园什么最美……乙（蓝框）：要数那月亮闪银辉……合：唻唻唻唻……伴奏节奏：红框：三角铁 / 木鱼节奏蓝框：铃鼓 / 碰钟节奏画一画：我心中的月亮

展开更多......

收起↑