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（人音）版（2024）音乐（二）年级上册
《闪烁的小星星》教学设计
课题 《闪烁的小星星》 单元 第5单元 学科 音乐 年级 2年级上册
教材分析 《闪烁的小星星》是小学二年级音乐教材第五单元 “美好的夜” 中的经典歌曲，是一首源自法国的民歌，采用 C 大调、2/4 拍，中速，旋律简洁明快、朗朗上口，歌词描绘了夜晚星空的美丽景象，充满童趣与宁静的氛围。教材中不仅呈现了完整的歌谱与歌词，还设计了两个核心练习：“唱一唱，连一连” 的旋律连线题，帮助学生熟悉歌曲的节奏与音高；以及选择演唱情绪的题目，引导学生体会歌曲 “活泼地” 的演唱风格。这些素材贴合二年级学生以具象思维为主的学习特点，既能帮助学生掌握歌曲的演唱，又能培养他们的节奏感知、旋律记忆与音乐情绪理解能力，同时引导学生感受夜晚星空的美好，激发对大自然的热爱。
核心素养目标 审美感知：感受 2/4 拍的强弱规律，体会歌曲宁静、活泼的情绪，能准确演唱歌曲的旋律与歌词。艺术表现：能用自然、轻快的声音完整演唱《闪烁的小星星》，能参与旋律连线、节奏拍手等互动活动，大胆表现歌曲。文化理解：了解歌曲是法国民歌，感受不同国家音乐的童趣魅力，体会歌曲描绘的夜晚星空之美，培养对大自然的热爱。创意实践：能根据歌曲情绪选择合适的演唱方式，尝试用动作、表情表现歌曲，在互动中发挥创意。
重点 能用自然、轻快的声音完整演唱歌曲，把握 2/4 拍的强弱规律。
难点 唱准歌曲中 “6 6”“4 4” 等连续的同音重复部分，体会并表现歌曲活泼宁静的情绪。
教学过程
一：趣味导入，走进星空世界1.星空猜谜小挑战教师语言：小朋友们，老师带来了一个小谜语，猜猜它是什么？“晚上挂天上，闪闪亮晶晶，好像小眼睛，数也数不清。”学生活动：积极猜谜，说出谜底 “星星”，分享自己见过的星星的样子。设计意图：用猜谜的方式激发学生的兴趣，快速导入歌曲主题，营造轻松的课堂氛围。2.节奏拍手小游戏教师语言：我们跟着音乐的节拍，一起拍手打节奏，看看谁的小手拍得最整齐！学生活动：跟随教师引导，用拍手感受 2/4 拍 “强弱” 的节奏规律，为歌曲学习做铺垫。设计意图：让学生初步感知歌曲的节拍特点，建立稳定的节奏感知。二：歌曲初探，认识小星星旋律1.旋律连线小侦探教师语言：小朋友们，看看书上的这道题，星星上的数字就是歌曲里的音符，我们来把它们连起来，看看会出现什么！学生活动：观察教材中的旋律连线题，跟着教师的引导，按顺序连接星星，熟悉歌曲的旋律走向。设计意图：以教材中的连线题为载体，让学生在动手连线的过程中，直观感知歌曲的旋律顺序。2.音符小问答教师语言：我们看看歌谱里的音符，第一句的音符是什么呀？最后一句的音符又是什么呢？学生活动：观察教材歌谱，回答出第一句音符是 “1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 - |”，最后一句是 “1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 - | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 - |”。设计意图：通过提问，引导学生关注歌谱中的音符，熟悉歌曲的旋律结构。3.歌曲初听小感受教师语言：现在我们来完整听一遍歌曲，听完告诉老师，你觉得这首歌听起来是什么感觉呀？学生活动：认真聆听歌曲，自由分享自己的感受，如 “好听”“安静”“像星星在闪”。设计意图：让学生完整感受歌曲的整体情绪，建立对歌曲的初步印象。4.歌词朗读小火车教师语言：我们跟着音乐的节奏，像开小火车一样，把歌词读出来，看看谁的小火车不脱节！学生活动：跟随教师的引导，按歌曲的节奏朗读歌词，感受歌词的韵律。设计意图：帮助学生熟悉歌词内容，同时进一步巩固对歌曲节奏的感知。三：学唱歌曲，唱出星星的光芒1.分句教唱小练习教师语言：我们一句一句来学唱，先唱第一句 “一闪一闪亮晶晶”，跟着老师的声音，轻轻唱出来哦。学生活动：跟随教师分句学唱歌曲，重点练习连续的同音重复部分，纠正音准问题。设计意图：通过分句教唱，帮助学生突破难点，逐步掌握歌曲的演唱。2.接唱游戏大挑战教师语言：我们来玩接唱游戏，老师唱上一句，小朋友们接下一句，看看谁接得又快又准！学生活动：参与接唱游戏，师生互动接唱歌曲，熟悉歌曲的完整旋律。设计意图：通过互动游戏，降低学唱的枯燥感，同时检验学生对歌曲的掌握程度。3.情绪选择小问答教师语言：小朋友们，书上有三个演唱提示，活泼地、悲伤地、庄严地，你们觉得哪一种更符合《闪烁的小星星》呀？学生活动：根据歌曲的情绪，回答出 “活泼地”，并说说自己的理由，如 “星星是亮晶晶的，很可爱”。设计意图：结合教材中的题目，引导学生体会歌曲的情绪，学会选择合适的演唱方式。4.完整演唱小舞台教师语言：现在我们跟着音乐，完整地唱一遍歌曲，用轻轻的、活泼的声音，把星星的光芒唱出来哦！学生活动：跟随伴奏完整演唱歌曲，努力用自然、轻快的声音表现歌曲的情绪。设计意图：让学生完整演唱歌曲，巩固所学内容，展现自己的演唱成果。四：创意拓展，玩转小星星1.动作创编小舞台教师语言：我们能不能给小星星编一些动作呀？比如用手比星星、做闪烁的动作，跟着音乐动起来吧！学生活动：小组讨论并创编歌曲的动作，如拍手、转圈、比星星，边唱边做动作。设计意图：鼓励学生进行创意表现，用肢体动作辅助表现歌曲的情绪，培养创意实践能力。2.乐器伴奏小尝试教师语言：我们用小沙锤来给歌曲伴奏，跟着节拍轻轻摇晃，就像星星在一闪一闪哦！学生活动：用沙锤、响板等打击乐器，跟随歌曲的节拍进行伴奏，感受歌曲的节奏。设计意图：通过乐器伴奏，进一步巩固学生的节奏感知，增加课堂的趣味性。3.歌词创编小挑战教师语言：我们能不能给歌曲编新的歌词呀？比如 “一闪一闪小灯光，照得教室亮堂堂”，大家一起来试试！学生活动：尝试创编新的歌词，如 “一闪一闪萤火虫，飞在草丛中”，并跟着旋律唱出来。设计意图：培养学生的创意创编能力，让学生在熟悉旋律的基础上，发挥想象力。4.星空合唱大舞台教师语言：现在我们分成小组，一组唱第一段，一组唱第二段，最后一起合唱，看看哪个小组的声音最好听！学生活动：分组进行合唱练习，小组合作演唱歌曲，体验集体演唱的乐趣。设计意图：通过合唱练习，培养学生的合作意识，同时进一步巩固歌曲的演唱。五：课堂小结，收获星空的快乐1.快乐分享会教师语言：今天我们和小星星做了好朋友，谁来说说，你学会了什么呀？你最喜欢哪个环节呢？学生活动：自由分享课堂中的收获，如学会了唱《闪烁的小星星》、会打节奏、会做动作等。设计意图：引导学生回顾课堂内容，分享学习收获，培养表达能力和反思意识。2.星空约定小挑战教师语言：今天我们学会了《闪烁的小星星》，晚上回家的时候，我们可以看看天上的星星，对着它们唱一唱这首歌哦！学生活动：认真倾听教师的布置，约定晚上观察星星并演唱歌曲，将课堂所学延伸到课外。设计意图：让学生将课堂所学与生活联系起来，感受音乐与大自然的联系，深化对歌曲的理解。3.教师结语小朋友们，今天我们一起走进了星空，学会了唱《闪烁的小星星》，还和小星星一起唱歌、做游戏，真开心！希望大家晚上抬头看星星的时候，都能想起这首好听的歌，也能像小星星一样，一直闪闪发光哦！今天的音乐课就到这里啦，我们下次再见！
闪烁的小星星 法国民歌 1=C 2/4拍中速 活泼地一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。(共26张PPT)
《闪烁的小星星》
第五单元
人音版（新教材）小学二年级上册
核心素养目标
审美感知：感受 2/4 拍的强弱规律，体会歌曲宁静、活泼的情绪，能准确演唱歌曲的旋律与歌词。
艺术表现：能用自然、轻快的声音完整演唱《闪烁的小星星》，能参与旋律连线、节奏拍手等互动活动，大胆表现歌曲。
文化理解：了解歌曲是法国民歌，感受不同国家音乐的童趣魅力，体会歌曲描绘的夜晚星空之美，培养对大自然的热爱。
创意实践：能根据歌曲情绪选择合适的演唱方式，尝试用动作、表情表现歌曲，在互动中发挥创意。
趣味导入，走进星空世界
星空猜谜小挑战
小朋友们，老师带来了一个小谜语，猜猜它是什么？“晚上挂天上，闪闪亮晶晶，好像小眼睛，数也数不清。”
节奏拍手小游戏
我们跟着音乐的节拍，一起拍手打节奏，看看谁的小手拍得最整齐！
X X│X X│X X│X -│X X│X X│X X│X -║
歌曲初探，认识小星星旋律
旋律连线小侦探
小朋友们，星星上的数字就是歌曲里的音符，我们来把它们连起来，看看会出现什么！
音符小问答
我们看看歌谱里的音符，第一句的音符是什么呀？最后一句的音符又是什么呢？
歌曲初听小感受
现在我们来完整听一遍歌曲，听完告诉老师，你觉得这首歌听起来是什么感觉呀？
“好听”“安静”“像星星在闪”。
歌词朗读小火车
我们跟着音乐的节奏，像开小火车一样，把歌词读出来，看看谁的小火车不脱节！
学唱歌曲，唱出星星的光芒
分句教唱小练习
我们一句一句来学唱，先唱第一句 “一闪一闪亮晶晶”，跟着老师的声音，轻轻唱出来哦。
接唱游戏大挑战
我们来玩接唱游戏，老师唱上一句，小朋友们接下一句，看看谁接得又快又准！
情绪选择小问答
小朋友们，有三个演唱提示，活泼地、悲伤地、庄严地，你们觉得哪一种更符合《闪烁的小星星》呀？
“活泼地” “星星是亮晶晶的，很可爱”。
完整演唱小舞台
现在我们跟着音乐，完整地唱一遍歌曲，用轻轻的、活泼的声音，把星星的光芒唱出来哦！
创意拓展，玩转小星星
动作创编小舞台
我们能不能给小星星编一些动作呀？比如用手比星星、做闪烁的动作，跟着音乐动起来吧！
乐器伴奏小尝试
我们用小沙锤来给歌曲伴奏，跟着节拍轻轻摇晃，就像星星在一闪一闪哦！
歌词创编小挑战
我们能不能给歌曲编新的歌词呢？比如 “一闪一闪小灯光，照得教室亮堂堂”，大家一起来试试！
星空合唱大舞台
现在我们分成小组，一组唱第一段，一组唱第二段，最后一起合唱，看看哪个小组的声音最好听！
课堂小结，收获星空的快乐
快乐分享会
今天我们和小星星做了好朋友，谁来说说，你学会了什么呀？
星空约定小挑战
今天我们学会了《闪烁的小星星》，晚上回家的时候，我们可以看看天上的星星，对着它们唱一唱这首歌哦！
教师结语
教师结语
小朋友们，今天我们一起走进了星空，学会了唱《闪烁的小星星》，还和小星星一起唱歌、做游戏，真开心！希望大家晚上抬头看星星的时候，都能想起这首好听的歌，也能像小星星一样，一直闪闪发光哦！今天的音乐课就到这里啦，我们下次再见！
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