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(共22张PPT)
第十三课 坚持全面依法治国
13.2 全面依法治国的的基本要求
第五单元 建设法治中国
1.政治认同：认同科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求，增强中国特色社会主义法治道路自信。
2.健全人格：学会理性表达、依法维权，培养规则意识、契约精神和公平正义感，形成积极健康的法治人格。
3.法治观念：理解全面依法治国的基本要求，自觉尊法学法守法用法。
4.责任意识：增强社会责任感，能在生活中践行全民守法要求，做法治社会的建设者和维护者。
核心素养目标：
教学重点：全面依法治国法四大基本要求。
教学难点：将“全民守法”的要求内化为自觉行动。
学
习
目
标
全面依法治国的基本要求？
★观看视频《总书记引领法治中国建设阔步前行》
激趣导入
全面依法治国的基本要求是什么
★小组合作讨论：
人大代表到民营企业调研听取意见，对于提高立法质量有什么意义
★小组合作讨论：
生活观察
小艳的爸爸是县里一家民营企业的负责人。周六一大早，他在出门前与女儿有以下对话。
如何科学立法？
科学立法就是要尊重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量。
★小组合作讨论：
一
坚持科学立法
一
坚持科学立法
1.高质量立法：
高质量立法是高质量发展的重要保障。
2.高质量立法的要求：
要推进科学立法、民主立法、依法立法，使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意愿，以良法促进发展、保障善治。
阅读上述案例，谈谈你对该行政机关执法行为的认识。
★小组合作讨论：
某行政机关发现辖区内一家钢铁企业超标排放大气污染物。经调查，污染物超标原因是企业设备出现故障。鉴于企业无主观故意，未造成严重污染后果并按期积极整改，经案件审查委员会讨论研究，该行政机关根据“过罚相当”原则和从轻处罚等法律规定，最终对企业作出从轻处罚的决定。同时，该行政机关还深入企业指导帮扶，协助企业在整改期限内实现大气污染物达标排放。
二
坚持严格执法
坚持严格执法的要求是什么？
★小组合作讨论：
二
坚持严格执法
《中华人民共和国行政处罚法》
第三十三条 违法行为轻微并及时改正，没有造成危害后果的，不予行政处罚。
初次违法且危害后果轻微并及时改正的，可以不予行政处罚。当事人有证据足以证明没有主观过错的，不予行政处罚。
法律、行政法规另有规定的，从其规定。
对当事人的违法行为依法不予行政处罚的，行政机关应当对当事人进行教育。
二
坚持严格执法
严格执法要重点解决执法不规范、不严格、不透明、不文明以及不作为、乱作为等突出问题，全面推进严格规范公正文明执法，让执法既有力度又有温度。
如何坚持公正司法？
★小组合作讨论：
三
坚持公正司法
徐有功是唐朝名臣，也是历史上著名的一位以死守法、秉公执法的法官、清官。《新唐史》对他有“虽千载未见其比”之赞誉。秉公执法，重要的是一个公字，不徇私情，不谋私利。往大了说，秉公执法是对国家利益的维护，往小了说，是对个人道德的严格要求。誓死捍卫法律的尊严，不以私忿害公法，于徐有功而言，一点都不意外，但是，不是每一个人都是徐有功，面对曾经诬陷自己的人，手中的天平是否还能持平 这个问题令人深思，宏观上来看，就是现代法治中的司法公正问题。
三
坚持公正司法
1.司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
2.司法机关依法独立公正行使职权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
阅读感悟
公平正义不仅要实现，更要“以看得见的方式”实现。1998年6月，北京市第一中级人民法院发布公告，为了进一步落实公开审判的法律原则，更直接地接受人民群众对法院审判工作的监督，不断提高执法水平，凡依法公开开庭审理的案件，要切实保证人民群众自由参加旁听。同时，该人民法院发出了改革开放后我国第一张庭审旁听证。这是为增加司法透明度、维护司法公正而采取的一项重要措施。此后，人民法院在审判实践中不断探索。近年来，人民法院广泛开展法院开放日和送法进机关、进校园、进乡村、进社区、进企业、进军营等活动，举办“现在开庭”“正在执行”等全媒体直播，让群众“零距离”感受司法公正。
我们为什么要遵守网络安全法律法规 如果不遵守的话，会面临怎样的后果
★小组合作讨论：
某地方在“国家网络安全宣传周”活动期间，公布了一些构成违法乃至犯罪的网上行为，希望广大网民遵守网络安全法律法规。这些行为包括利用网络辱骂、恐吓他人，利用网络编造、散布虚假信息，在网络上恶意收集、散布公民的个人信息，捏造损害他人名誉的事实在网络上散布，利用互联网非法截获、篡改、删除他人电子邮件等。
四
坚持全民守法
小文的做法给了我们什么启示？
小文的做法为我们示范了正确的维权路径:发现被侵权后，她没有“以牙还牙”建群对骂，而是先向学校报告，固定证据，再通过诉讼追究责任。
这正是全民守法的具体要求:依法行使权利，依法履行义务，依法维护权益。学校对涉事学生的严重警告处分，以及法院判决，体现了“校规+法律”的双重约束——前者教育惩戒，后者刚性维权，二者缺一不可。
★小组合作讨论：
四
坚持全民守法
中学生小文被6名同学在微信群里恶意辱骂、丑化，群里11人跟风附和。面对这样的网络欺凌，小文选择向学校反映，最终涉事学生被处分，她还通过诉讼维护了自己的合法权益。这个案例看似是校园里的“小事”，却深刻折射出全民守法的大道理。微信群里的辱骂，看似是“开玩笑”，实则已触碰法律红线。《宪法》第三十八条明确保护公民人格尊严，《民法典》第一千零二十四条规定名誉权不受侵犯，《未成年人保护法》第三十九条要求学校制止校园欺凌。
四
坚持全民守法
1.任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。
2.我们要弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。
启思导行
以“学习宣传贯彻习近平法治思想”为主题，设计一份纸质手抄报或者电子报。
活动步骤：
1.全班同学分成多个小组，各小组从习近平法治思想的“十一个坚持”中选择本小组最关注的一两个方面，作为本小组的设计主题。
2.各小组进行手抄报或者电子报的设计创作。
(1)查找习近平法治思想的经典论述。
(2)以文字、图画、微视频等生动活泼的形式呈现经典论述。
3.各小组将自己的作品在班内进行展示，开展交流与讨论。
课堂小结：
全面依法治国的基本要求
坚持科学立法
坚持严格执法
坚持公正司法
坚持全民守法
推进科学立法、民主立法、依法立法。主体：全国人大及其常委会
推进严格规范公正文明执法。
主体：国家行政机关
司法机关依法独立公正行使职权。
主体：国家司法机关
以宪法和法律为行为准则。
主体：全体社会成员
注意：人大（立法机关）是科学立法；政府（行政机关）是严格执法；法院和检察院（司法机关）是公正司法；全体公民是全民守法。
1.2026年2月17日，《中华人民共和国保守国家秘密法（修订草案）》经十四届全国人大常委会第十九次会议表决通过，国家主席习近平签署主席令予以公布，自2026年8月1日起施行。对此，以下认识正确的是（ ）
①全国人大常委会行使国家立法权
②国家主席行使公布法律、发布命令的职权
③我国贯彻落实全面依法治国基本方略
④政府落实人大通过的法律，坚持依法行政
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
课堂练习
A
2.人工智能（AI）日益发展，给人们带来便利的同时也让一些不法分子有了可乘之机：诈骗分子通过AI合成视频或语音，伪装成亲属（如孙子）向老人求助，要求老人转账 防范AI诈骗，需要（ ）
A.公民尊法学法守法用法
B.立法机关依法行使审判权
C.监察机关依法行使立法权
D.行政机关依法行使监督权
A
课堂练习
3.“立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。”高质量立法是高质量发展的重要保障。为了以良法促进发展、保障善治，我们必须（ ）
①深入推进科学立法、民主立法、依法立法
②努力使每一项立法都符合宪法精神
③确保每项立法都能直接消除国际社会的所有矛盾
④使每一项立法都反映人民意愿、得到人民拥护
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
课堂练习
4.法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。这体现了全面依法治国必须坚持（ ）
A.科学立法 B.严格执法
C.公正司法 D.全民守法
D
课堂练习

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