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道德与法治参考答案及评分标准
一、选择题（24 分）
1—5 CBBDA 6—10 CABCD 11—12 AD
二、简答题（26 分）
13．①我们要重视他人评价，正确认识自己，不断激发潜能，做更好的自己。
②学会学习需要掌握科学的学习方法。我们要找到适合自己的学习策略，不断提升自己的
学习能力。
③生命是宝贵的，我们要爱护身体敬畏生命，养成健康的生活方式，对自己负责。
④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，我们要树立集体主义观念，与同学分工
合作、相互配合，共同进步。
【评分说明】一个角度 2 分，四个角度共 8 分。
14．（1）国家通过完善制度、出台规范整治网络乱象，坚持依法治国，推进网络空间法治
化治理；实施以德治国的基本方略，发挥道德教化作用；国家和社会治理，需要法律和道
德共同发挥作用；法治与德治相辅相成，法治具有规范作用，对道德有促进作用，道德有
教化作用，对法治有支撑作用等；法律规范网络生活中公民的行为，保护公民合法权益；
规范主播行为，依法履行守法经营、不诱骗消费的义务，不能滥用经营权利侵害他人权益
等；我国在治理网络过程中依法保护未成年人的健康成长。
【评分说明】一个角度 2 分，3 个角度共 6 分。
（2）①树立正确的金钱观和消费观，不盲目攀比，不被虚荣心绑架。
②提高警惕，远离不良直播，遇到“不良诱导”及时告知家长或老师。
③保留打赏记录、聊天记录、银行流水等证据。依据《未成年人保护法》和《民法典》，
可以通过与平台协商退款；向消费者协会投诉；向网信办等行政部门举报；必要时向人民
法院提起诉讼。
【评分说明】一个角度 2 分，两个角度共 4 分。
15．关爱他人、乐于助人，有高度的社会责任感（或不言代价与回报的奉献精神）；爱岗
敬业、艰苦奋斗，践行敬业、友善的社会主义核心价值观；热爱祖国、坚持国家利益至上，
维护国家安全；有创新精神，科学素养，将创新成果运用于家乡建设；心系家乡，勇担重
任，在服务家乡中体现生命价值等。
【评分说明】一个角度 2 分，4 个角度共 8 分。
三、分析说明题（9分）
16．坚持基本经济制度。公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部
分，都是我国经济社会发展的重要基础。完成国企改革、出台民营经济 31 条实施细则可
以巩固和发展公有制经济，鼓励、支持、引导非公有制经济发展，并促进生产力的发展。
坚持物质文明和精神文明相协调。中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代
化。该县开展“最美乡村”评选，以精神文明建设为其提供精神动力和思想保证；同时依
托生态优势打造“研学+康养”产业链，带动村民致富。
坚持了以人民为中心的发展思想（或落实协调，共享的发展理念）。党和政府坚持以
人民为中心的发展思想，强调人人参与，人人尽力，人人享有。建成覆盖全民、统筹城乡
的多层次社会保障网不断满足了人民日益增长的美好生活需要，增进了民生福祉。
【评分说明】一个角度 3 分，3 个角度共 9 分。
四、实践探究题（16 分）
17．（1）体现了伟大建党精神中“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、
英勇斗争、对党忠诚、不负人民”的内涵。
建党精神是中国共产党的精神之源。弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神
谱系。（是中华民族精神的重要组成部分，为民族复兴提供精神动力。）
【评分说明】精神内涵 2 分。重要意义 2 分。
（2）①推动红色资源与文旅产业深度融合，将红色文化转化为发展优势；
②坚持转变发展方式，从粗放种植转向智慧农业、特色产业，走高质量发展之路；
③重视品牌建设和知识产权保护，注册地理标志商标，提升农产品附加值和市场竞争力；
④正确处理生态保护与经济发展的关系，践行“绿水青山就是金山银山”的理念。
【评分说明】一个角度 2 分，3 个角度共 6 分。
（3）①传承红色基因，坚定理想信念。把红色精神转化为建设家乡的实际行动，将个人
理想融入乡村振兴战略；
②努力学习科学文化知识，练就过硬本领。珍惜学习时光，将来用所学知识服务家乡；
③增强社会责任感，勇于担当奉献。关注家乡发展，积极参与社会实践，学成后回报家乡，
在服务乡亲、建设乡村中实现人生价值。
【评分说明】一个角度 2 分，3 个角度共 6 分。道德与法治
注意事项：
1．文科综合由道德与法治和历史两部分组成，满分 150分，考试时间 150分钟。其中道德与
法治部分采用开卷考试，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共 8页，满分 75分，考试时间 70分钟。
2．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
3．考试结束后，只收回答题卡。
第Ⅰ卷 选择题（共 24分）
一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项
涂黑。本大题有 12小题，每小题 2分，共 24分）
1．以下是学校心理健康周“留下你的笑脸”留言墙摘录：
①参加跑步等体育活动能帮助我转移注意，化解烦恼。
②不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就变好了。
③通过书信的方式把不良感受写出来，可以让我冷静下来。
这些留言的共同主题是
A．悦纳生理变化 B．培养坚强意志 C．学会调控情绪 D．学会认识自我
2．下边的漫画告诉我们要
A．学会扬长避短 B．遵守社会规则
C．勇担社会责任 D．在集体中成长
3．下列行为体现权利义务相统一的是
A．获得“优秀班干部”称号 B．在公司上班获得劳动报酬
C．参加生态日志愿服务活动 D．检举滥用职权的公职人员
4．班级开展模拟法庭活动，老师向同学们展示了以下三则案例。
案例一：张某的绘画作品被某出版社盗用，准备找出版社讨个说法。
案例二：李某因在小区焚烧垃圾被群众举报而受到罚款的处罚。
案例三：陈某入室抢劫现金一万元，被处以有期徒刑十年六个月。
同学们对此纷纷表达了自己的观点，其中你赞同的是
①小华：案例一中张某可以提起行政诉讼来维护自己的合法权益
②小海：案例二中李某的行为具有严重社会危害性，对其处罚属于附加刑
③小斌：案例三中陈某的行为违反了刑法，作出上述判决的机关应是人民法院
④小利：三则案例告诉我们凡是违法行为都应承担相应的法律责任和法律后果
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．某班开展了丰富多彩的宪法宣传活动。下列是同学们搜集整理的宪法条文。
▲中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
▲国家保护妇女权益，实行同工同酬。
▲退休人员的生活受到国家和社会的保障。
以上条文内容体现的是
A．尊重和保障人权的宪法基本原则 B．宪法规范国家权力的运行
C．宪法的制定和修改程序更为严格 D．维护宪法权威并监督宪法实施
6．近年来，山西省委、省政府高度重视援疆工作，全面贯彻新时代党的治疆方略，援疆工作依托产业与科
技优势，推动援疆模式从“输血”转向“造血”。深化科技“小组团”援疆，推动智能煤机装备入疆，助
力打造煤炭综合开发新高地。该做法
①有利于推动新疆经济社会发展 ②旨在推动晋疆两地的文化交融
③有利于巩固社会主义民族关系 ④能不断铸牢中华民族共同体意识
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．下列能直接体现我国根本政治制度的是
A．十四届全国人大二次会议期间，人大代表在履职时严把议案的政治关、法律关，议案质量明显提升
B．九三学社中央提交了完善农村地区养老服务的提案，致公党中央提交了加强高原水生态保护的提案
C．西藏自治区人大常委会依照本地实际情况，审议通过了《西藏自治区民族团结进步模范区创建条例》
D．某小区开展“共享停车位”活动，居委会负责组织管理，将小区居民在白天时段的空闲车位面向社会开
放
8．最近，中学生小南在挑选运动鞋时，发现某网店的商品价格实惠、评价不错，便用自己的零花钱下单购
买。收到鞋子后，他发现存在明显质量问题，与商家宣传严重不符。他依据消费者权益保护法，通过平台
投诉渠道成功维权，获得了退款和赔偿。这启示中学生
①树立法治观念，增强权利意识 ②珍惜劳动成果，弘扬勤俭节约美德
③依法行使监督权，积极参与民主生活 ④通过协商、投诉等合法途径解决纠纷
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．2026年 3月，山西长治某煤矿发生重大瓦斯爆炸事故，造成人员伤亡。事故调查组查明，该矿分管安全
的副矿长张某未按规定组织隐患排查，存在严重失职。当地监察委员会依据《中华人民共和国监察法》，
对张某作出开除公职处分，并将其涉嫌犯罪问题移送检察机关。其中监察委员会行使的职责是
A．监督 B．调查 C．处置 D．检察
10．以下是我国部分年份国内生产总值统计图。由此可以推断出
A．我国是世界上最大的发展中国家
B．我国统筹推进“五位一体”总体布局
C．共同富裕是中国特色社会主义的本质要求
D．进入新时代，我国经济建设不断取得新成就
11．2026年 5月，我国成功举办“全球贸易投资峰会”，来自 120多个国家和地区的政府代表、国际组织
负责人及企业家参会。会议期间，我国提出共建“开放型世界经济”倡议，推动贸易和投资自由化便利化。
此举体现了我国
A．坚持合作共赢，建设共同繁荣的世界 B．坚持绿色低碳，建设清洁美丽的世界
C．坚持对话协商，建设持久和平的世界 D．坚持交流互鉴，建设开放包容的世界
12．2026年“最美基层高校毕业生”张华，大学毕业后放弃一线城市高薪工作，报名参加“西部计划”，
到西藏某边境县担任乡村教师。他不仅教学成绩突出，还利用业余时间组织“科技小屋”，激发孩子们的
科学兴趣。面对采访，他说：“每个年轻人都应该想一想，我能为这个时代做什么。”该事迹启示我们
A．立志尊师从教，努力实现自我人生价值
B．考虑物质需求，为家庭和社会创造财富
C．投身新型职业，激发学习兴趣和科学精神
D．勇担时代使命，将个人理想与国家需要结合
第Ⅱ卷 非选择题（共 51分）
二、简答题（共 26分）
13．以下是中学生小华的成长日记片段：
足迹一：同学说我演讲时表情丰富但声音太小。我认真听取评价，既看到优势也承认不足。从此每天
练习发声，最终在年级比赛中获奖，遇见了更好的自己。
足迹二：七年级时我上课认真听讲，可成绩总是上不去。后来我学习同学的方法，每天预习、整理错
题，期中考试数学进步了 15分。
足迹三：去年寒假我生病住院，看到隔壁床的小妹妹每天打针疼得直哭。出院后，我改掉了熬夜玩手
机的坏习惯，每天坚持跑步锻炼身体。
足迹四：学校篮球赛，上半场我们班落后 10分。下半场大家不再单打独斗，拼命抢篮板、积极挡拆、
精准传球，最终逆转获胜。我明白了，心往一处想、劲往一处使，就能创造奇迹。
小华的成长日记中，你能获得哪些感悟？（8分）
14．网络时代，“打赏”已成为一种常见的消费模式。然而，近年来也乱象丛生：部分主播通过“高额返
现”诱骗打赏，利用情感套路诱导大额消费，甚至利用话术诱导未成年人巨额打赏，因而引发诸多家庭矛
盾、社会纠纷甚至违法犯罪。
2026年中央网信办发布《关于加强网络直播打赏规范管理的通知》做出了规范打赏互动、完善未成年
人保护机制、健全网络直播打赏常态化治理机制等，对违规者依法追究责任。某直播平台也响应“弘扬网
络文明新风”号召，发起“文明打赏，理性表达”主题活动，倡导用户以点赞、优质评论代替盲目刷礼，
并且平台定期发布“文明榜单”，表彰以内容质量而非打赏额获得关注的创作者。
（1）上述材料中的做法说明我国应该如何构建清朗、有序、有价值的网络生态？（6分）
（2）面对受侵害的未成年同学，你会给出哪些建议？（4分）
15．“新时代青年先锋”获得者王铁映，是吉林麻线边境派出所的政治教导员。2011年，他放弃回城机会，
主动请缨驻守偏远边境。十多年来，他磨坏 30余双鞋，手绘“驻村地图”，记满 30余本走访笔记，被群
众称为“铁脚板”。
他不仅是边境安全的“守护者”，更是乡村振兴的“领路人”。他自费设立“乡村爱心基金”帮扶贫
困户，组建“麻线帮帮团”解决村民难题。他创新“警民融合+产业赋能”模式，创办“小铁夜校”传授技
术，带动村民发展民宿和电商，让户均年收入增长 110%。此外，他创建全省首支“义警工作站”，发动群
众群防群治，将“一人守”变为“全村防”，经验在全省推广。
阅读材料，回答王铁映有哪些值得青少年学习的地方。（8分）
三、分析说明题（9分）
16．习近平总书记指出，“十五五”时期是全面建设社会主义现代化国家，向第二个百年奋斗目标进军的
关键时期。某校“时政研学社”赴三晋某地开展调研，整理出以下三则调研片段。
当地政府不仅推动国企聚焦 该地区不再单纯追求 GDP增 该地区建成覆盖全民、统筹城
主业、提质增效，更出台“民营经 速，随着“村村通”的完善，打造 乡的多层次社会保障网，重点帮扶
济 31条”实施细则，让“国企敢 “研学+康养”产业链，让“土特 农民工、退役军人等重点群体就
干、民企敢闯”成为常态。 产”变身“金饭碗”。同时开展“最 业，并扩大普惠养老服务供给。
美乡村”评选，也让文明乡风吹遍
田野。
结合材料、运用所学知识，分析该地区是如何在“十五五”时期扎实推进社会主义现代化建设的。
四、实践探究题（16分）
17．2026年是中国共产党成立 105周年。某校九年级（1）班积极响应“用好红色资源、赓续红色血脉”的
号召，前往革命老区某村，开展“传承红色基因·见证乡村巨变”研学活动。
【寻根·精神永存】
在村里的革命烈士纪念碑前，同学们了解到一段尘封的历史：1947年，该村共产党员李保田为掩护乡
亲们转移，主动引开敌人，不幸被捕。敌人用刺刀顶着他的胸口，逼他说出党组织名单。李保田昂首挺胸，
高喊：“共产党万岁！为人民而死，死得光荣！”壮烈牺牲，年仅 28岁。
（1）看了该事迹后，同学们准备围绕“先烈精神我弘扬”进行发言，请你阐明其精神内涵及意义。（4分）
【探路·乡村蝶变】
该村曾是典型的贫困村。近年来，村党支部带领村民，依托本村革命烈士纪念馆等红色资源，打造“红
色研学+生态旅游”品牌，开发“重走烈士路”研学路线和红色主题民宿，年接待游客超 10万人次。同时，
村里改变过去粗放种植模式，引进智慧农业技术，发展有机小米、绿色林果等特色产业，并成功注册“红
土香”地理标志商标，实现产品品牌化经营。在产业发展的同时，村里划定生态保护区，推行“林—果—
游”循环经济模式，既保护了绿水青山，又让村民吃上“生态饭”。
2025年，全村人均收入突破 2.5万元，被评为“省级乡村振兴示范村”。
（2）在进行研学汇报环节，学习小组设置了“看成就·析原因”环节，请你一起参与，分享该村能够被评
为乡村振兴示范村的经验。（6分）
【接力·青春担当】
在村里，同学们采访了返乡创业青年小李。小李说：“我从小听李保田烈士的故事长大，大学毕业后
回村开办了电商工作室，帮村民直播卖土特产，一年带动 20多户乡亲增收。乡村振兴是国家的大战略，也
是我们年轻人的大舞台。老区的年轻人正在用行动接续传承红色精神，把青春写在祖国大地上。”
（3）在活动总结时，同学们发起了“传承红色精神，助力乡村振兴”的倡议书，请你写出倡议内容。（6
分）

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