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第二单元：船的研究（期末复习当堂练）
班级 姓名： 学号：
一、思维导图，知识填空
选择题
1.相同重量的下列物体，只有一个能在水中浮起来，一定是其中的（ ）。
A. B. C. D.无法确定
2.当处于孤岛需要求生时，人们最好选择（ ）材料来制作逃生小船。
A.动物皮毛 B.粗壮的乔木 C.空心且韧性较好的竹子 D.岸边的石块
3.从井水中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多，这时因为（ ）。
A.水桶在水中受到了水的浮力 B.水桶离开水面后受到了水的拉力
C.水桶受到了空气的阻力 D.水桶在水中受到了重力
4.潜水艇在水下航行时，有时候会突然急剧向下掉，俗称“掉深”。当潜水艇“掉深”时，潜水艇上的人为了阻止这种情况，应该（ ）。
A.打开进水管，往压载舱重装水 B.打开进气管用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外
C.减少潜水艇的体积，增大浮力 D.什么也不做
5.右图所示是航空母舰“辽宁号”训练时的图片，当飞机飞离航母后（ ）。
A.航母将浮起来一些，所受的浮力减少 B.航母将下沉一些，所受浮力增大
C.航母将下沉一些，所受浮力减小 D.航母将浮起一些，所受浮力不变
6.夏天，某同学在泳池游泳后，从深水区向浅水区步行上岸的过程中（ ）。
A.人受到的重力逐渐增大 B.人受到的重力逐渐减小
C.人受到的浮力逐渐减小 D.人受到的重力逐渐增大
7.下列方法不能提升独木舟的稳定性的是（ ）。
A.增加船体的宽度 B.增加船底的底面积 C.增加船体的长度 D.增加船的船弦高度
8.下列说法中，不属于现代轮船有骨架、船舱等结构设计好处的是（ ）。
A.可以增加船的牢固程度 B.能更好地利用空间
C.对预防沉船有显著作用 D.可以更好地调整方向
9.下列关于小船设计图说法不正确的是（ ）。
A.小船的设计图一定要标清楚尺寸 B.小船的设计图需要标清楚各部分结构
C.小船的设计图中需要写出小船的使用方法 D.小船的设计图中最好标出材料的用量
10.如果小船在行驶中始终向右偏离航线，为了保持正向航行，可以在船尾安装一个船舵，并使船舵（ ）。
A.向左偏转 B.向右偏转 C.保持正向 D.向后偏转
三、探究题
1.阅读下列表格和数据，我们能发现：
橡皮泥排开的水量记录表
橡皮泥的形状 烧杯中的水量（毫升） 放入后水面刻度 排开的水量（毫升） 沉浮情况
实心团 200 230 30 沉
沉的形状 200 230 30 沉
能浮的形状① 200 247 47 浮
能浮的形状② 200 250 50 浮
（1）“实心团”和“沉的形状”两者排开的水量 （填“相同”或“不同”）。
（2）比较“沉的形状”与“浮的形状”排开的水量，可以发现：沉的形状排开的水量 （填“大”或“小”，下同），即浸入水中的体积 ；浮的形状排开的水量 ，即浸入水中的体积 。
（3）从数据中可以看出，橡皮泥浮起来的原因在于它自身的 不变，而浸入水中的 变大。
2.下面是某小组制作的铝箔船，都是用边长12厘米的正方形铝箔做成的，但形状不同，分析并回答问题。
A： B： C：
其中承载垫圈数量最多的是 铝箔做成的船。（填“A”“B”或“C”）。
计算A、B 、C三艘铝箔船的体积
A ；B ；C
（3）为什么A船能承载更多的垫圈？
因为A船 大，浸没在水中时受到的 力大，载重量就 。
（4）小组学生在往铝箔船中放入弹珠时，发现因为弹珠会滚动，导致船容易侧翻。怎样解决这个问题？
。
3.宋朝河中府有一座浮桥，用八头铁铸的牛来固定，一头铁牛将近几万斤。治平年间，河水暴涨冲断了浮桥，牵动铁牛，让铁牛沉到了河里。朝廷招募能够捞出铁牛的人。有一个名叫怀丙的和尚，用两只大船装满泥土，把铁牛用绳索拴在船上，慢慢铲掉船上的泥土。船
身浮出水面越来越高，同时铁牛也从淤泥中被拔出来。但是，怀丙
并没有直接把铁牛拉到船上，而是让铁牛继续栓在水面下，等把船
划到岸边后，再把铁牛拉上岸。
（1）铁牛沉入水底时，浮力 重力。船浮在水面时，浮力 重力。（填“＞”“＜”或“＝”）
（2）怀丙捞铁牛时，先把船划到岸边，再把铁牛拉上岸，这时利用铁牛在水面下受到 的作用，可以大大减轻船的载重负担。
（3）铁牛在浮出水面之前，受到的浮力 （填“变大”“变小”或“不变”（下同））；铁牛露出水面继续上浮，受到的浮力 。
（4）我国自行研制的6万吨级新型航母已经出海试航。这个铁制大家伙能浮在水面上，是因为它（ ）
A.材料轻盈 B.体积更大 C.动力更强 D.底面积更大
4.小明准备了三个相同的瓶子，其中①号是空瓶，②号瓶子中装了约1/3水，③号瓶子中装了约2/3的水，盖紧瓶盖，放入水中后，沉浮情况如图。
（1）小明研究的问题是物体的沉浮与它的 的关系。
（2）在这个实验中，改变的条件是 。
（3）在图中画出②号瓶在水中受到的浮力和重力。
（4）这三个瓶子中，浮力最小的是 。
2第二单元：船的研究（期末复习当堂练）
班级 姓名： 学号：
思维导图，知识填空
二、选择题
1.相同重量的下列物体，只有一个能在水中浮起来，一定是其中的（ C ）。
A. B. C. D.无法确定
2.当处于孤岛需要求生时，人们最好选择（ C ）材料来制作逃生小船。
A.动物皮毛 B.粗壮的乔木 C.空心且韧性较好的竹子 D.岸边的石块
3.从井水中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多，这时因为（ A ）。
A.水桶在水中受到了水的浮力 B.水桶离开水面后受到了水的拉力
C.水桶受到了空气的阻力 D.水桶在水中受到了重力
4.潜水艇在水下航行时，有时候会突然急剧向下掉，俗称“掉深”。当潜水艇“掉深”时，潜水艇上的人为了阻止这种情况，应该（ B ）。
A.打开进水管，往压载舱重装水 B.打开进气管用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外
C.减少潜水艇的体积，增大浮力 D.什么也不做
5.右图所示是航空母舰“辽宁号”训练时的图片，当飞机飞离航母后（ A ）。
A.航母将浮起来一些，所受的浮力减少 B.航母将下沉一些，所受浮力增大
C.航母将下沉一些，所受浮力减小 D.航母将浮起一些，所受浮力不变
6.夏天，某同学在泳池游泳后，从深水区向浅水区步行上岸的过程中（ C ）。
A.人受到的重力逐渐增大 B.人受到的重力逐渐减小
C.人受到的浮力逐渐减小 D.人受到的重力逐渐增大
7.下列方法不能提升独木舟的稳定性的是（ D ）。
A.增加船体的宽度 B.增加船底的底面积 C.增加船体的长度 D.增加船的船弦高度
8.下列说法中，不属于现代轮船有骨架、船舱等结构设计好处的是（ D ）。
A.可以增加船的牢固程度 B.能更好地利用空间
C.对预防沉船有显著作用 D.可以更好地调整方向
9.下列关于小船设计图说法不正确的是（ C ）。
A.小船的设计图一定要标清楚尺寸 B.小船的设计图需要标清楚各部分结构
C.小船的设计图中需要写出小船的使用方法 D.小船的设计图中最好标出材料的用量
10.如果小船在行驶中始终向右偏离航线，为了保持正向航行，可以在船尾安装一个船舵，并使船舵（ A ）。
A.向左偏转 B.向右偏转 C.保持正向 D.向后偏转
三、探究题
1.阅读下列表格和数据，我们能发现：
橡皮泥排开的水量记录表
橡皮泥的形状 烧杯中的水量（毫升） 放入后水面刻度 排开的水量（毫升） 沉浮情况
实心团 200 230 30 沉
沉的形状 200 230 30 沉
能浮的形状① 200 247 47 浮
能浮的形状② 200 250 50 浮
（1）“实心团”和“沉的形状”两者排开的水量 不同 （填“相同”或“不同”）。
（2）比较“沉的形状”与“浮的形状”排开的水量，可以发现：沉的形状排开的水量 小 （填“大”或“小”，下同），即浸入水中的体积 小 ；浮的形状排开的水量 大 ，即浸入水中的体积 大 。
（3）从数据中可以看出，橡皮泥浮起来的原因在于它自身的 重量 不变，而浸入水中的 体积 变大。
2.下面是某小组制作的铝箔船，都是用边长12厘米的正方形铝箔做成的，但形状不同，分析并回答问题。
A： B： C：
其中承载垫圈数量最多的是 A 铝箔做成的船。（填“A”“B”或“C”）。
计算A、B 、C三艘铝箔船的体积
A 128立方厘米 ；B 108立方厘米 ；C 64立方厘米
（3）为什么A船能承载更多的垫圈？
因为A船 体积 大，浸没在水中时受到的 浮 力大，载重量就 大 。
（4）小组学生在往铝箔船中放入弹珠时，发现因为弹珠会滚动，导致船容易侧翻。怎样解决这个问题？
船舱分隔 。
3.宋朝河中府有一座浮桥，用八头铁铸的牛来固定，一头铁牛将近几万斤。治平年间，河水暴涨冲断了浮桥，牵动铁牛，让铁牛沉到了河里。朝廷招募能够捞出铁牛的人。有一个名叫怀丙的和尚，用两只大船装满泥土，把铁牛用绳索拴在船上，慢慢铲掉船上的泥土。船
身浮出水面越来越高，同时铁牛也从淤泥中被拔出来。但是，怀丙
并没有直接把铁牛拉到船上，而是让铁牛继续栓在水面下，等把船
划到岸边后，再把铁牛拉上岸。
（1）铁牛沉入水底时，浮力 小于 重力。船浮在水面时，浮力 等于 重力。（填“＞”“＜”或“＝”）
（2）怀丙捞铁牛时，先把船划到岸边，再把铁牛拉上岸，这时利用铁牛在水面下受到 浮力 的作用，可以大大减轻船的载重负担。
（3）铁牛在浮出水面之前，受到的浮力 不变 （填“变大”“变小”或“不变”（下同））；铁牛露出水面继续上浮，受到的浮力 变小 。
（4）我国自行研制的6万吨级新型航母已经出海试航。这个铁制大家伙能浮在水面上，是因为它（ B ）
A.材料轻盈 B.体积更大 C.动力更强 D.底面积更大
4.小明准备了三个相同的瓶子，其中①号是空瓶，②号瓶子中装了约1/3水，③号瓶子中装了约2/3的水，盖紧瓶盖，放入水中后，沉浮情况如图。
（1）小明研究的问题是物体的沉浮与它的 重量 的关系。
（2）在这个实验中，改变的条件是 重量 。
（3）在图中画出②号瓶在水中受到的浮力和重力。
（4）这三个瓶子中，浮力最小的是 1 。
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