资源简介

2026年六年级语文下学期部编版学情自测—1-4单元基础卷
一、基础知识
读下面的语段，完成练习。
春风拂面，书香满园。阅读，是一场温暖的心灵旅行。好的shū jí（ ）是无声的老师，引领我们探索世界；它陪伴我们，让心灵变得míng mèi（ ）而丰盈。那些优美、细腻的文字，能抚平yōu shāng（ ），带来力量，让我们感受生活的làng màn（ ）、生命的美好。读书，是一阵春雨唤醒一朵花，是________________，是__________________。让我们与书为伴，在书香中快乐成长。
1．读语段，根据拼音在括号里写词语。
2．“腻”用音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画。“细腻”中“腻”的意思是( )。
①食品油脂过多 ②因油腻不想吃 ③细致、细密 ④厌烦
3．请模仿语段中画波浪线的短句，把句子补充完整。
二、积累运用
4．按要求填空。
（1）补充词语。
迫不( )( ) 心( )气( ) 走( )观( )
荣( )榜( ) ( )然( )同 悔( )当( )
（2）写出画“______”词语的反义词：____________。
（3）再写两个表示“获得第一”的四字词语：____________、____________。
三、基础知识
5．解释下列诗句中的加点词。
（1）烈火焚烧若等闲________________ （2）寒食东风御柳斜________________
（3）中庭地白树栖鸦________________ （4）千磨万击还坚劲________________
6．依据字义是辨析同音字的好方法。西西在制作《红楼梦》读书卡：“贾宝玉，一出生就被命运安排在了一个王公贵zhòu的家族中，被荣华富贵包围……”时，不知道zhòu怎么写，请你帮他从下列选项中选择正确的一项。（ ）
A．酎［zhòu］ 多次酿成的醇酒 B．胄［zhòu］ 古代帝王或贵族的后代
C． ［zhòu］ 性情固执，不听劝说 D． ［zhòu］ 乖巧、伶俐、漂亮
四、积累运用
7．关于文章的开头和结尾，下列说法错误的一项是（　　）
A．好的开头可以激发读者的阅读兴趣，好的结尾可以使人回味无穷。
B．《十六年前的回忆》一文首尾呼应，更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。
C．《匆匆》以陈述句结尾，呼应了开头，直接抒发了作者对时光一去不复返的慨叹。
D．《藏戏》开头连用三个问句，增强了表达效果，引人入胜。
8．六（1）班同学开展“奋斗的历程”主题红诗会，下面诗词不适合使用的是（ ）
A．天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。——毛泽东
B．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。——龚自珍
C．红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。——毛泽东
D．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。——臧克家
9．根据积累填空。
（1）【传统节日寄情思】传统节日有不同的习俗，表达着人们不同的期盼和情感。“______________，轻烟散入五侯家”描绘了寒食节的习俗；“______________，脉脉不得语”表达了作者对牛郎织女相隔一水无法交流的感叹；王建笔下的“今夜月明人尽望，____________________”表现了诗人在中秋节望月怀远的情思。
（2）【成长时光需珍惜】“过去的日子如轻烟，被__________了，如薄雾，被__________了。我留着些什么痕迹呢？”朱自清感叹时间易逝，提醒我们只争朝夕，不负韶华，我们要保持“时不我待”的紧迫感，珍惜时光，勤奋学习，才不会有“少壮不努力，____________________”的悔恨。
（3）【经典名句明哲理】阅读时，要牢记“读书须用意，____________________”，要下苦功夫；与朋友交往“______________，日久见人心”，在时间的长河里才能看清一个人；研究一个事物，要知道“近水知鱼性，__________”，长时间地接触与实践，才能发现其中的规律；与他交谈的时间不长，但受益匪浅，真是“听君一席话，____________________”。
4月23日是世界读书日，小文所在学校举行了大型的读书节展演活动，小文准备参加“好书伴我成长”演讲。
10．小文以《读书，是通向世界最好的路》为演讲题目，请你从两个方面帮助小文列一列提纲。
_______________________________________________________________________________________________
11．小文上台后，看到会场有这么多人，心怦怦地跳，好像下一秒就从嗓子眼里蹦出来，会场顿时静下来，_________________________。（仿照加点部分，把句子补充完整）
12．在交流会上，彤彤向伙伴们介绍了《鲁滨逊漂流记》中不可思议的情节，它是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
13．小文演讲比赛获得一等奖，回家的路上，她觉得风景格外美！（运用借景抒情的手法，就心情“好”写几句话）
_______________________________________________________________________________________________
五、现代文阅读
阅读课文片段，完成练习。
那个星期天（节选）
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上。用树枝拨弄着一个蚁穴。爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
14．选段围绕“________”这句话，写了跳房子、_____________、______________、翻看画报四个事例，把情感融入叙述中，真实自然地表达了“我等待中______________的心情。
15．文中画线的句子连用四个“想象”形成了一组____句，对此理解正确的是（_____ ）
A．说明“我”此时被画报的内容所吸引，沉迷于画报之中。
B．说明“我”在等待中靠漫无目的的想象打发时间，感到无聊和孤独。
16．选段最后一句是属于_____________________描写。“空空落落”一词表面上写了院子空间大，显得冷清，实际上是在表达_________________。
17．《那个星期天》一文中，作者将情感融入具体的景物中，写出了“我”心情的变化。请你联系实际生活，也用这种表达情感的方法，选择下面其中一个情境，写一写。
情境一：周末，妈妈带我去公园游玩……
情境二：在庆“六一”的朗诵比赛中，我遗憾落败。走在放学路上……
_________________________________________________
现代文阅读理解。
抗日英雄杨靖宇
①1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆意地在林间奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了。
②战士们边打边退，到了晚上，队伍只剩下七个人。一天没吃东西了，杨靖宇看了看仅有的一块苞米干，默默地对警卫员说：“就这点儿干粮，捣碎热点儿汤给大家喝吧！”警卫员用半边钢盔盛水，将苞米干捣碎，让每个人喝了几口汤。大家想要趁天黑翻过山，但被敌人层层包围着，敌人密密匝匝如铁桶一般，大家转了一夜仍无法过岭。战士们饿着肚子在冰天雪地里与数千名敌人周旋。第五天中午，敌人采取“拉网”“篦梳”战术，从四面八方围了上来，虽然战士们如同红了眼的豹子，英勇奋战。但还是有四位同志负伤了。
③杨靖宇把大家召集在一起，果断地说：“情况危急，大家必须分开走。”但是战士们紧紧拥在一起，说：“死，就死在一块儿；活，也活在一块儿。”“我们不能无谓地去死，多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。山间狂风咆哮，一阵比一阵更猛烈地撞击着树林和山野，发出“呼——呼——”的吼声。
④杨靖宇将负伤的战士安排在老乡家里，自己则带着另外两名战士继续向敌人兵力集中的地方前进，争取能与友邻部队联系上。他们忍着饥饿和寒冷，奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的战士隐藏起来，只身一人与敌人周旋了五天五夜。
⑤23日凌晨，杨靖宇边打边走，一大群敌人将他团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：杨靖宇，你跑不了了，快投降吧！你过来就让你当东边道司令！”回答敌人的是一颗颗充满仇恨的子弹。敌人军官气得发疯，用机枪、步枪一起向杨靖宇射击。右手负伤了，杨靖宇顽强地用左手拿枪向敌人射击。在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，鲜血顿时把军装浸透了一大片，敌人见杨靖宇负了重伤，号叫着蜂拥而上。杨靖宇毫不退缩，继续战斗。他身中数弹，壮烈牺牲。
⑥杨靖宇牺牲后，敌人无法理解他为何如此英勇顽强。他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，敌人军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗日联军司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……
⑦风停了，山静了，整个山间一片肃穆。杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女走上抗日前线。
18．读文章，按事情发展的顺序梳理故事情节。
忍受饥饿，突围未成 →________ 只身一人，英勇杀敌 →________
19．画“ ”部分用了________描写，我们能感受到杨靖宇__________________的形象，还能感受到战士们__________________的形象。
20．下列对文章内容的理解不准确的是哪一项（ ）
A．短文多处写敌人的表现是为了反衬杨靖宇英勇无畏、不惧牺牲的高大形象。
B．“敌人军官惊呆了”是因为敌人军官不相信人类能咽下野草、树皮和棉絮。
C．杨靖宇“只身一人与敌人周旋了五天五夜”说明他军事能力强，意志顽强。
D．“拉网”“篦梳”可以让我们感受到杨靖宇和战士们的处境十分艰难、危险。
21．读第⑤-⑦段，用“ ”画出一处描写杨靖宇的句子，你从中体会到了杨靖宇怎样的品质？写一写。
________________________________________
22．文章的开头和结尾有什么特点？这样写有什么好处？写一写。
___________________________________
六、文言文阅读
23．阅读文言文，完成练习。
王冕好学
冕七八岁时，父命牧牛陇①上。窃②入学舍听诸生诵书听已辄③默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊（xī）田④者。父怒，挞⑤之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷⑥不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策⑦映长明灯读之，琅琅达旦。
（选自《元史 王冕传》，有删改）
【注释】①陇：田埂。②窃：偷偷地，暗中。③辄：总是、就。④蹊田：践踏田地，指踩坏了庄稼。⑤挞：用鞭子或棍子打。⑥曷：为什么。⑦执策：拿着书卷。
(1)解释下列句子中加点的字。
①或牵牛来责蹊田者 ___________
②琅琅达旦 _______
(2)下列语句中的“之”与“父怒，挞之”中的“之”用法相同的是 　 　
A．黄河之水天上来
B．置之不理
C．如日中之光
D．久而久之
(3)用三个“/”给下面句子划分停顿。
窃 入 学 舍 听 诸 生 诵 书 听 已 辄 默 记。
(4)请翻译文中划横线的句子。
________________
(5)文中最能体现王冕好学的是哪一个字？说说你的理解。
_____________________
(6)我还知道这些刻苦读书的成语故事，如：_________、_________。
七、书面表达
24．在生活与学习中，你是时间的主人吗？你会把宝贵的时间用在哪里？最后你得到了时间的奖赏，还是惩罚？哪些事物或事情引发了你对时间的感受呢？请选择合适的内容，以“我的时间”为题目，让真情在你的笔尖流露吧！
要求：语句通顺，内容具体，详略得当，重点突出，写出真情实感，不少于400字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．书籍 明媚 忧伤 浪漫 2． N ni 月 9/九 ③ 3．一缕阳光温暖一方心 一泓清泉滋润一株苗
4． 及 待 平 和 马 花 登 首 截 不 不 初 气急败坏 拔得头筹 独占鳌头
5． 平常 皇城里的柳树 庭中，庭院中 依然，仍旧
6．B
7．C
8．B
9． 日暮汉宫传蜡烛 盈盈一水间 不知秋思落谁家 微风吹散 初阳蒸融 老大徒伤悲 一字值千金 路遥知马力 近山识鸟音 胜读十年书
10．一、读书拓宽知识视野，列举不同类型书籍带来的知识增长；二、读书塑造精神品格，讲述书中的人物故事如何激励自己面对困难。 11．静得好像一根针掉到地上都能听得见 12．鲁滨逊在荒岛上独自生活了28年，其间他克服了种种困难，建造了自己的住所，种植粮食，驯养动物，甚至救下了一个野人并教育他 13．树上的鸟儿欢快地歌唱，花朵在微风中轻轻摇曳，仿佛都在为她的成功而庆祝。
14． 这段时光不好挨 看云彩走 拨弄蚁穴 焦急又兴奋 15． 排比 B 16． 环境 “我”内心的孤独与失落 17．情境一：周末，妈妈带我去公园游玩。走进公园，阳光明媚，微风轻拂着脸颊，仿佛在温柔地抚摸着我。花坛里的花儿五颜六色，竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在风中摇曳着，似乎在向我点头微笑。湖边的柳树垂下了柔软的枝条，像是绿色的丝带，随着微风飘舞。我和妈妈手牵着手，走在公园的小路上，心情格外舒畅，仿佛所有的烦恼都被抛到了九霄云外。
18． 情况危急，分散行动 壮烈牺牲，遗体解剖 19． 语言 冷静果断、顾全大局 团结一心、视死如归 20．B 21．“杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。”“沉着”“紧握”“弹无虚发”体现杨靖宇面对敌人包围时的冷静镇定、作战能力强；“痛击敌人”体现他对日寇的仇恨和英勇抗敌的决心。 22．文章开头运用环境描写，交代事件背景，渲染了紧张、压抑的氛围，烘托出杨靖宇和战士们处境的危险；结尾再次运用环境描写，营造出庄严肃穆的气氛，并通过议论抒情点明杨靖宇精神的意义。开头和结尾都运用环境描写，首尾呼应，使文章结构更加完整，同时升华主题，突出杨靖宇大无畏的革命精神对后人的激励作用。
23．(1) 有人，有的人 直到
(2)B
(3)窃入学舍/听诸生诵书/听已/辄默记。
(4)王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。
(5)痴。文中的王冕因为喜欢读书学习，达到了沉迷的地步，甚至忘记了自己的牛。
(6) 囊萤映雪 凿壁偷光
24．例文：
我的时间
时间是上天赐予我们最珍贵的礼物，它看不见、摸不着，却悄悄陪伴着我们成长，也悄悄见证着我们的收获。以前的我，总不懂珍惜时间，直到慢慢长大，才明白“时间用在哪里，哪里就会开出花来”，也慢慢学会了做时间的主人。
记得三年级的时候，我特别喜欢拖延。每天放学回家，我总先放下书包，抱着玩具玩个不停，把写作业的事情抛到九霄云外。直到妈妈反复催促，我才不情不愿地拿出作业本，写作业时还磨磨蹭蹭，一会儿喝水，一会儿走神，常常写到晚上九点多还写不完，作业质量也很差，有时候还会因为粗心出错，被老师批评。那时候，我总觉得时间很多，浪费一点没关系，却不知道，我正在悄悄浪费着最宝贵的时光。
后来，老师给我们讲了“珍惜时间”的故事，妈妈也耐心地开导我，我才幡然醒悟。从那以后，我开始合理安排我的时间：每天放学回家，先认真写作业，把作业完成后，再花30分钟阅读课外书，积累好词好句；周末的时候，我会安排时间复习功课、帮妈妈做家务，剩下的时间再和小伙伴们玩耍。我不再拖延，每一分每一秒都用在有意义的事情上，每天都过得充实而快乐。
慢慢地，我的作业质量提高了，成绩也有了明显的进步，还读到了很多有趣的课外书，懂得了很多道理。这就是时间给我的奖赏，它让我明白，时间最公平，你珍惜它，它就会回报你；你浪费它，它就会惩罚你。
我的时间，藏着我的努力与成长。今后，我会继续珍惜每一分每一秒，合理安排时间，把宝贵的时间用在学习和成长上，做时间的主人，让我的时间开出最美、最耀眼的花。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑