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2025-2026学年福建省厦门市翔安第一中学八年级（下）期中
道德与法治试卷
一、单项选择题：本大题共12小题，共36分。
1.青春期是人生中身体发育的关键时期。下列属于青春期生理变化主要表现的是（　　）
①身体外形的变化
②内部器官的完善
③性机能的成熟
④认知能力的发展
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.“学贵有疑”体现的是一种批判性思维。下列行为中，符合批判性思维要求的是（　　）
A. 小明对老师的解题方法提出自己的疑问
B. 小丽觉得校服不好看，坚决不穿校服上学
C. 小刚认为课本上的内容都是正确的，从不质疑
D. 小强对同学的观点总是持反对意见，从不思考
3.“行己有耻”要求我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。下列同学的做法体现“行己有耻”的是（　　）
A. 小华在考试时偷偷看同桌的答案 B. 小刚在公共场所大声喧哗，不顾他人感受
C. 小丽捡到钱包后主动交还给失主 D. 小明偷偷拿走同学的文具却不承认
4.进入青春期，我们对异性产生好感和欣赏是正常现象。但面对这种情感，我们应该（　　）
A. 主动表白，大胆追求 B. 暗自欢喜，默默关注
C. 理智处理，掌握分寸 D. 回避交往，不再来往
5.如图漫画《情绪“万花筒”》说明了（　　）
A. 人的情绪是复杂多样的 B. 情绪是无法调节和控制的
C. 消极情绪对人只有坏处 D. 情绪与个人的生活态度无关
6.面对学习压力，小李通过听音乐、跑步等方式来调节情绪。这种调节情绪的方法属于（　　）
A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练
7.“天生我材必有用”启示我们要（　　）
A. 培养自信的品质 B. 学会谦虚谨慎 C. 追求完美无缺 D. 避免任何挫折
8.在集体生活中，“我”和“我们”的关系是（　　）
①集体生活成就“我”
②“我”为集体贡献力量
③集体利益与个人利益总是冲突的
④集体荣誉是集体中每个成员共同努力的结果
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9.小丽在参加学校合唱比赛时，为了集体的荣誉，主动放弃了自己的独唱机会，担任了合唱队的指挥。这体现的道理是（　　）
A. 个人利益要完全服从集体利益 B. 在集体中，每个人都不能有自己的想法
C. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 D. 只有放弃个人利益才能获得集体荣誉
10.下列名言警句中，能够体现自强精神的是（　　）
①天行健，君子以自强不息
②胜人者有力，自胜者强
③学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进
④天生我材必有用
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
11.小刚和好朋友小强因为一件小事发生了矛盾，两人互不理睬。后来，小刚主动向小强道歉，两人和好如初。这说明呵护友谊需要（　　）
A. 学会正确处理冲突 B. 时刻保持沉默
C. 忍气吞声，委曲求全 D. 坚持自己绝对正确
12.青春的创造是多姿多彩的。下列做法能够体现青春创造的是（　　）
①小华发明了一种新型节能环保笔
②小丽在美术课上创作了一幅优秀的画作
③小明模仿网络上的视频内容，没有自己的创新
④小强在科技节上展示了自己设计的机器人
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、分析说明题：本大题共5小题，共39分。
13.【青春成长】阅读材料，回答问题。
材料：进入青春期，小明的身体发生了明显变化，脸上长出了青春痘，声音变粗了。他为此感到很烦恼，不愿意和同学交往，整天闷闷不乐
(1) 进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？
(2) 请你运用所学知识，帮助小明走出“青春烦恼”
14.【情绪管理】阅读材料，回答问题。
材料：期中考试成绩公布了，小丽考了全班第一名，她非常开心，主动帮助同学讲解难题。而小芳因为没有考好，情绪低落，上课也提不起精神
(1) 人的基本情绪有哪些？
(2) 情绪具有两面性，请简述情绪的作用
(3) 请为小芳提供两种调节情绪的合理方法
15.【集体力量】阅读材料，回答问题。
材料：学校要举行运动会，班主任张老师希望同学们积极报名参加。小梅擅长短跑，但她觉得训练太辛苦，不愿意参加。班长劝说小梅：“班级需要你，为班级争光是我们的责任。”
(1) 个人意愿与集体规则之间有时会发生冲突。产生冲突的原因是什么？
(2) 面对个人利益与集体利益的冲突时，我们应该如何正确处理？
(3) 请从集体力量的角度，谈谈班集体对小梅成长的作用
16.【青春证明】阅读材料，综合运用所学知识回答问题。
材料：2024年“感动厦门”人物陈晓东，从小患有先天性肢体残疾，但他没有向命运低头。他坚持刻苦学习，以优异的成绩考入重点大学。在校期间，他积极参与志愿服务活动，用自己的经历鼓励更多残疾人勇敢面对生活。他说：“身体的缺陷不能阻挡我追求梦想的脚步。”
(1) 陈晓东身上体现了哪些优秀品质？（至少写出两点）
(2) 请运用“青春的证明”相关知识点，分析陈晓东的故事对我们有什么启示
(3) 请结合材料，谈谈陈晓东的哪些行为体现了“止于至善”的精神追求？（至少写出两点）
(4) 请你写出一句激励自己面对困难、奋发向上的名言警句
17.【青春行动】阅读材料，完成下列任务。
材料：学校准备开展“青春 奋斗 担当”主题教育活动，请你参与策划。
任务一：设计活动方案
(1) 请你为本次活动设计一个活动形式。
任务二：撰写青春宣言
(2) 请从“自信”“自强”“行己有耻”“止于至善”中选择一个角度，写一段青春宣言。
任务三：践行青春担当
(3) 作为新时代的青少年，我们应在实际行动中如何践行青春担当？请写出两点建议。
1.【答案】A
2.【答案】A
3.【答案】C
4.【答案】C
5.【答案】A
6.【答案】B
7.【答案】A
8.【答案】B
9.【答案】C
10.【答案】A
11.【答案】A
12.【答案】B
13.【答案】【小题1】①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟
【小题2】①正视身体变化，欣然接受；②不因生理变化而自卑；③不嘲弄同伴；④关注内在美
14.【答案】【小题1】喜、怒、哀、惧
【小题2】①影响观念和行动；②积极情绪激励向上，消极情绪可能导致止步不前
【小题3】改变认知评价、转移注意、合理宣泄
15.【答案】【小题1】①一方有不正当或不合理的要求；②个人和集体的需要不同
【小题2】①把集体利益放在个人利益之上；②承认个人利益的合理性
【小题3】①培养责任态度和能力；②培养人际交往能力；③集体力量影响甚至改变个人
16.【答案】【小题1】自信自强、意志坚强
【小题2】①自信让青春充满激情；②自强让青春不断进步；③面对挫折要增强生命韧性；④积极奉献社会
【小题3】刻苦学习、志愿服务
【小题4】①“天行健，君子以自强不息；”②“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；”
17.【答案】【小题1】①举办“青春榜样”事迹分享会；②开展“我为班级添光彩”主题班会。
【小题2】版本一（自强角度）青春宣言：以自强为帆，扬青春之舟。青春从不是安逸享乐的温室，而是磨砺筋骨的沙场。不惧前路坎坷，不困一时失意，靠自身努力锤炼本领，凭不懈坚持突破局限；不因青涩退缩，不因磨难低头，脚踏实地向上生长，用永不停歇的奋进，书写独属于少年的滚烫篇章。版本二（行己有耻角度）青春宣言：以行己有耻为尺，守青春本心。青春热烈自由，却不可肆意妄为。明辨是非善恶，恪守道德底线，知荣辱、懂进退，约束自身冲动，规范一言一行；不随波逐流，不触碰底线，心怀敬畏行走世间，让清白正直成为青春最鲜明的底色。版本三（止于至善角度）青春宣言：以求善之心赴青春征途，立志止于至善。见贤思齐，追随身边美好微光；从小事修身，予人善意、待人温柔，不断修正自身不足。不满足当下，不停止向善，以微小善行积攒力量，向着更纯粹、更温暖的自己持续奔赴。版本四（自信角度）青春宣言：携自信奔赴滚烫青春。不必困于自我怀疑，不必畏惧他人目光，接纳自身独特，相信自身潜力；敢表达、敢尝试、敢奔赴热爱，以从容底气直面挑战，以昂扬姿态拥抱成长，让自信成为少年乘风破浪的底气。
【小题3】①努力学习科学文化知识，提高自身素质；②积极参与集体活动，服务同学、奉献社会
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