资源简介

(共25张PPT)
人文主题：
围绕”自然之趣”感受四季的美景。
语文要素：
● 初步体会景物的静态美和动态美。
● 学习描写景物的变化。
山中的居所。点明地点。
日落时分，天色将晚。点明具体时间。
点明季节。
山居秋暝
[唐] 王 维
山居
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从题目中，你获取了哪些信息？
解诗题
诗题意思：秋天傍晚的山居生活。
知诗人
王维（701年－761年），字摩诘，号摩诘居士，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。唐朝诗人、画家。
苏轼评价其曰：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”其亦存诗400余首，代表作有《相思》《山居秋暝》等，还著有《王右丞集》《画学秘诀》等作品。
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
唐 王维
自读提示：
第一：自由朗读，注意读准字音，读准诗题、作者。
第二：有节奏的诵读，边读边想象诗中的画面，理解诗句意思。
首联
颔联
颈联
尾联
读一读
读一读
听示范朗读，画出节奏。
山居秋暝
【唐】王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
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说一说
山居秋暝
【唐】王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
自主探究 合作提升
1.读一读：有节奏、有感情地再读古诗。
2.说一说：联系插图，结合注释。还可以借助工具书，说出古诗大意。
空山新雨后，天气晚来秋。
空山不见人 ——《鹿柴》
空旷的山林
秋天的傍晚，天气凉爽。
诗意：空旷的山中下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感觉到阵阵秋意。
明月松间照，清泉石上流。
诗意：明月映照着幽静的松林间， 清澈泉水在山石上淙淙流淌。
静态
动态
你的脑海里浮现出了一幅什么样的画面？你仿佛看到了什么？听到了什么？感受到了什么？
雨后山村晚景图
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
山间傍晚的美好景色
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
竹林里传来喧闹声
洗衣物的女子
浣女归
莲叶动
渔舟下
竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的女子归来了；
莲叶晃动，原来是有渔船顺流而下。
你的脑海里浮现出了一幅什么样的画面？你仿佛看到了什么？听到了什么？感受到了什么？
雨后山村生活图
山中的人们悠闲自在地生活、劳动的场面。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
动
随意春芳歇，王孙自可留。
春天的花草
尽
指诗人自己
诗意：任凭春天的花草凋谢，可眼前的秋景足以让我流连于此，长久地居住在这里。
1.圈一圈：圈出诗句中中景物名称。
2.想一想：从每一句诗中，你仿佛看到了什么画面？
3、你能把诗句描写的画面画出来吗？
画一画
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
山居秋暝
[唐]王 维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
视觉
感觉
听觉
静态描写
动态描写
动静结合
以动衬静
画一画
山居秋暝
山居之景
山居之人
明月松林
清泉岩石
（动静结合）
浣衣之女
渔舟之人
（以动衬静）
清幽
留
（隐居）
此诗描绘了 后傍晚时分山村柔和美好的风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情 并对隐居生活怡然自得的心情。
秋雨初晴
山水田园
唱一唱
课堂检测
鸟鸣涧
唐 王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
鹿柴
唐 王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
延伸拓展
课后作业
1、背诵并默写《山居秋暝》。
2、查阅王维其他的山水田园作品，并欣赏。
词语解释
空山
空旷，空寂的山野。
新
刚刚
竹喧
竹林中笑语喧哗。
浣女
洗衣服的女子。浣：洗涤衣物。
暝
日落时分，天色将晚。
清泉石上流
写的正是雨后的景色。
词语解释
王孙
原指贵族子弟，此处指诗人自己。
留
居
随意
任凭
春芳
春天的花草

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