资源简介

(共21张PPT)
综合性学习：遨游汉字王国
-----有趣的字谜
部编版语文五年级下册第三单元
汉字的演变
探究内容 探究方法 完成情况
1、了解字谜的特点
2、探寻字谜的种类
字谜馆
探究内容 探究方法 完成情况
1、了解字谜的特点
2、探寻字谜的种类
探究活动一
搜集资料
查找图书：7
请教他人：5
网络搜索：43
字谜馆
探究活动二
小组学习要求与提示：
（1）仔细阅读《字谜七则》，小组同学间相互猜字谜。
（2）用上“我是这样猜的......”来介绍理由。
字谜馆
①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。
②一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。
③有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。
④右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。
文字谜
日
坐
也
口
字谜馆
画谜
休
斗
字谜馆
相传唐伯虎曾在街头卖画。一
天，他挂出一幅水墨画来，上面一
只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们
说：“这是一则字谜，想购买者，
需要付三十两银子，如果猜中谜语，
就分文不收。”大半天过去了，无
人猜中。这时，有一位年轻人说：
“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜
底，他却笑而不答，取下画来便走。
唐伯虎望着这位年轻人的背影，
哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中
了！”
故事谜
默
门内添“活”字
小组交流：
为什么说杨修是猜谜高手？
考考你
如果我们想从网络上搜索更多汉字故事，我们应该输入哪些关键字呢？
A.汉字 B.故事 C.汉字故事
考考你
如果输入关键词“汉字故事”，检索出以下内容，你选择哪条阅读？
A.小学趣味语文故事
B.汉字的故事
C.关于中国汉字的故事
探究活动三
必做：
1、分小组，运用基本的搜集资料的方法按类别搜集、整理字谜，制订“字谜交流会”计划。
2、搜集更多汉字故事。
课后作业
选做：
根据汉字的造字规律和形、音、义某一方面的特点，尝试编字谜。
课后作业

展开更多......

收起↑