资源简介

(共22张PPT)
素养目标
p106
第13讲　细胞增殖的周期性和有丝分裂
1.（2023·辽宁·高考真题）下图为眼虫在适宜条件下增殖的示意图（仅显示部分染色体）。下列叙述正确的是（ ）
A．②时期，细胞核的变化与高等动物细胞相同
B．③时期，染色体的着丝粒排列在赤道板上
C．④时期，非同源染色体自由组合
D．⑤时期，细胞质的分裂方式与高等植物细胞相同
真题导入
B
考点二 有丝分裂过程及相关物质和结构的变化
纵二分裂
夯实基础 精研教材
1.染色体、染色单体和核DNA的关系
(1)当有染色单体(前、中期)时,染色体∶染色单体∶核DNA分子=　　 。
(2)当无染色单体(后、末期)时,染色体∶核DNA分子=　　　。
1∶2∶2
1∶1
p108
考点二 有丝分裂过程及相关物质和结构的变化
前期
间期
末期
中期
后期
2.有丝分裂各时期主要特点(以高等植物细胞为例)
蛋白质
p109
染色体
核仁
核膜
纺锤体
染色质丝
纺锤丝
D复蛋合现单体
膜仁消失现两体
形定数清赤道齐
粒裂数加均两极
两消两现建新壁（植物）
/ 细胞裂（动物）
2.(必修1 P112图6-2)有丝分裂后期着丝粒的分裂是不是纺锤丝牵引的结果 如何验证你的结论
不是。用秋水仙素处理分裂中的细胞,秋水仙素抑制纺锤体形成,有丝分裂后期染色体的着丝粒照样可以分裂,从而使细胞中染色体数目加倍,这说明着丝粒分裂不是纺锤丝牵引的结果
p109
教材深挖
中期
后期
末期
前期
间期
子细胞
3.动物细胞和植物细胞有丝分裂的主要区别
纺锤丝
两组中心粒
细胞板
缢裂
p109
教材深挖
1.(必修1 P114思考·讨论)鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞,最佳的方法是
看分裂末期细胞质的分裂方式,如果形成细胞板则为植物细胞,如果是细胞膜从细胞的中部向内凹陷,则为动物细胞
p109
细胞有丝分裂有什么意义？
将亲代细胞的染色体经过复制（关键是DNA的复制）之后，然后精确平均分配到两个子细胞中去。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。
亲代细胞A
子代细胞B
补充知识点： 有丝分裂的意义
子代细胞C
4.无丝分裂
染色体
纺锤丝(体)
蛙的红细胞
细胞核
中部
p109
有DNA的复制和均分
(2)曲线解读
项目 上升段的变化原因 下降段的变化原因
核DNA分子 　 　　　　　　　　　　 末期细胞一分为二,核DNA分子数目减半
染色体 　　　　　　　　　　　 末期细胞一分为二,染色体数目减半
染色单体 分裂间期(S期)DNA复制,染色单体形成
　　　　　　　　　　　　　　
分裂间期(S期)DNA复制,核DNA分子数目加倍　
后期着丝粒分裂,染色体数目加倍
后期着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,染色单体消失
p109
5.细胞周期中核DNA、染色体、染色单体数目变化曲线分析
(1)曲线模型
p111
5.细胞周期中核DNA、染色体、染色单体数目变化曲线分析
思维探究 考教衔接
有丝分裂染色体、DNA数量变化分析
(1)根据曲线图判断细胞分裂时期(以二倍体生物为例)
图1
图2
①图中BC(GH)段表示S期　　　　 　　　　　　　　。
②CD(HI)段表示　　　　　　　　　　　　的时期,即有丝分裂前的G2期、分裂前期和中期。
③DE(IJ)段表示　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
DNA的复制,染色单体形成
含有姐妹染色单体
有丝分裂后期着丝粒分裂,染色单体消失
p110
G1
G2
S
1.先看染色单体：染色单体可能是0，而染色体和DNA不可能是0。
2.再看DNA和染色体：DNA可能是染色体的2倍，而染色体不可能是DNA的2倍。
3.有丝分裂的细胞类型按照时期先后排序:
(2)分析有丝分裂过程中的相关柱形图
丙→甲→乙→丙
5.细胞周期中核DNA、染色体、染色单体数目变化曲线分析
思维探究 考教衔接
有丝分裂染色体、DNA数量变化分析
p110
易错排查
1.DNA在分裂间期边解旋边复制,细胞DNA总量在分裂后期减半。(2023·河北卷)(　　)
2.有丝分裂过程中,核膜和核仁周期性地消失和重现。(　　)
3.植物细胞有丝分裂前期,核DNA已完成复制且染色体数目加倍。(　　)
4.酵母菌和醋酸菌均以有丝分裂的方式进行增殖。(　　)
5.高等动物胚胎干细胞分裂过程中,中心体的复制和染色体组数的加倍发生在同一时期。(　　)
×
√
×
×
×
p109
考点三 实验:观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
A．洋葱鳞片叶内表皮可代替半透膜探究质膜的透性
B．洋葱匀浆中加入新配制的斐林试剂，溶液即呈砖红色
C．制作根尖有丝分裂装片时，解离、漂洗、按压盖玻片都能更好地将
细胞分散开
D．粗提取的DNA溶于2mol/L NaCl溶液中，加入二苯胺试剂后显蓝色
2.（2023·江苏·高考真题）某生物社团利用洋葱进行实验。
下列相关叙述正确的是（　　 ）
真题导入
A
夯实基础 精研教材
1.实验原理
碱性
考点三 实验:观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
染色体：形态、数目、位置
2.实
验
步
骤
使组织中的细胞相互分离开
洗去药液,防止解离过度
0.01 g/mL或0.02 g/mL　
使细胞分散,有利于观察
p111
解离时间(3-5min)
太短：压片时细胞不易分散
过长：导致细胞解离过度，根尖过于酥软，影响染色
注意事项
实验材料选择时间：必须在分裂旺盛的时间
部位：选取细胞分裂旺盛部位(如根尖分生区、茎尖）
漂洗时间适宜：(10min)
洗去多余的药液，防止解离过度而影响染色
染色时间:(3-5min)太短：染色体或染色质不能完全着色
过长：使其他部分也被染成深色，无法分辨染色体
压片力度
过轻：细胞未分散开
过重：将组织压烂
p111
无大液泡，无叶绿体
分生区细胞特点：
细胞呈正方形，排列紧密，有很强的分裂能力
观察顺序：中期→前期、后期、末期→间期
教材深挖
1.观察用甲紫溶液染色的洋葱表皮细胞,看不到染色体的原因是？
2.细胞分裂时期与所观察细胞数目的关系是细胞周期中不同时期持续时间长短与处于该时期的细胞数呈　　　　(填“正相关”或“负相关”)。如何根据这一关系确定某时期持续时间长短
只有处于分裂状态的细胞(如分生区组织细胞)分裂期才能看到染色体,洋葱表皮细胞不再进行分裂
正相关
某时期持续时间(t)=×细胞周期(T)。
p111
思维探究 考教衔接
(根据2023·湖北卷情境设计)在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验中,某同学制作的装片效果非常好,他将其中的某个视野放大拍照,发给5名同学观察细胞并计数,结果如下表(单位:个)。关于表中记录结果的分析:
学生 分裂间期 分裂期 总计
前期 中期 后期 末期 甲 5 6 3 2 6 22
乙 5 6 3 3 5 22
丙 5 6 3 2 6 22
丁 7 6 3 2 5 23
戊 7 7 3 2 6 25
p111
(1)五名同学记录的中期细胞数一致,原因是
　 。
(2)五名同学记录的间期细胞数不多,原因是
　。
有丝分裂中期,染色体排列在细胞中央,易区分
该同学是将其中的某个视野放大拍照进行记录的,在该区域处于分裂间期的细胞比例相对较低,故五名同学记录的间期细胞数不多
1.(基础识记类)一个细胞周期指的是
　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　。
下列细胞可能具有细胞周期的是　　　　　　(填序号)。
①根尖分生区细胞;②精原细胞;③初级卵母细胞;④神经干细胞;⑤神经元
2.(基础识记类)细胞有丝分裂的重要意义,是
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。由于染色体上有遗传物质DNA,因而在细胞的亲代和子代之间保持了　　　　　　　　　 。
连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止
①②④
将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后,精确地平均分配到两个子细胞中　
遗传的稳定性
p112
聚焦表达 回扣落实
3.(基础识记类)与高等植物细胞相比,动物细胞分裂期中的不同点:
_________________________________________________________________________________________________________________(答出2点)。
4.(原因分析类)蚕豆根尖分生区细胞、人的宫颈癌细胞都可以用于有关细胞周期的实验探究,其原因是　　　　 　　　　　　　　　　　　。
5.(原因分析类)细胞分裂期蛋白质合成较少的原因是
　 　　　　　　　　　　　　　　　。
6.(原因推理类)多数抗肿瘤药物是影响细胞周期的特异性药物,作用于分裂间期或分裂期。长春新碱作用于分裂期,抑制癌细胞分裂,则长春新碱可能的作用机制是　　　　　　　　　　　　。
分裂前期中心粒周围发出星射线形成纺锤体;分裂末期细胞膜从细胞的中部向内凹陷,使细胞缢裂成两个子细胞
这些细胞是连续分裂的细胞,具有细胞周期
分裂期染色体中的DNA高度螺旋化,难以解旋从而无法正常转录
抑制纺锤体的形成等
p112
聚焦表达 回扣落实

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