资源简介

(共22张PPT)
单元知识结构
传承中华优秀传统文化
历久弥新的思想理念
做核心理念的传承者
影响
深远的
人文精神
薪火相传的传统美德
求同存异、和而不同
践行中华
传统美德
传承核心
思想理念
弘扬中华
人文精神
道法自然、天人合一的思想
脚踏实地、实事求是的思想
俭约自守、中和泰和
孝悌忠信、礼义廉耻
文以载道、以文化人
思想理念深邃博大
讲仁爱，亲亲、仁民、爱物
革故鼎新、与时俱进的思想
做中华传统美德的践行者
惠民利民、安民富民的思想
崇德向善、见贤思齐
精忠报国、振兴中华
天下兴亡、匹夫有责
做自强不息、敬业乐群的人
做扶危济困、见义勇为的人
重民本，民惟邦本，本固邦宁
守诚信，真实无欺、言行一致
形神兼备、情景交融
做孝老爱亲的人
崇正义、尚和合、求大同
第六课 传承核心思想理念
6.2做核心思想理念的传承者
【 政治认同 道德修养】
体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，弘扬民族精神，具有强烈的中华民族自豪感。
践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的道德要求，在日常生活中养成诚实守信、 团结友爱、热爱劳动等个人美德和优良品行。
（参见2022版 新课标 P6 P10）
本课目标
1.核心思想理念的产生及内容
2.如何做核心思想理念的传承者？※
自学导航（P53-57)
中华优秀传统文化
思想理念
核心思想理念
环节一：认识：“核心思想理念的形成”
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
(1)产生:
(2)内容:
弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
【笔记】1.核心思想理念的产生及内容 P54
孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要 将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇 宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万 物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣 而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。
探究与分享
“结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。
在生活中，我们如何更好地践行仁爱？
骊山北构而西折
各抱地势
矗不知其几千万落
复道行空
歌台暖响
而气候不齐
六王毕，四海一
1——“对话” ：讲仁爱
孔
子
孔子对“仁”的解读
仁即“爱人”，就是爱世界上的每一个人，
主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。
“民吾同胞，物吾与也”
“天地万物一体之仁”
后世推广
爱天地万物
孔子
仁爱
①仁爱：宽仁慈爱；爱护、同情的感情。
②仁者，爱人。爱自己的亲人 爱他人、爱众人 爱万物
骊山北构而西折
各抱地势
矗不知其几千万落
复道行空
歌台暖响
而气候不齐
六王毕，四海一
爱自己：成就自我
爱动物：请勿滥杀
爱花草：请勿践踏
爱祖国：维护利益
爱家人：幸福美满
爱朋友：共同进步
爱地球：请勿破坏
后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，小爱升华为大爱。
骊山北构而西折
各抱地势
矗不知其几千万落
复道行空
歌台暖响
而气候不齐
六王毕，四海一
要求：①要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即 爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
2.讲仁爱的具体要求 ①②P54
②我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古 训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
新课讲解
《荀子》中说：“传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆 舟。’”统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞 没。这句话后来演变为“水能载舟，亦能覆舟”。习近平多次引用这句古语，
强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的 发展思想，全心全意为人民服务。
新课讲解
“人而无信，不知其可也。”——《论语》
作为一个人，却不讲信誉，不知那怎么可以。
“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”——《傅子》
用诚信对待他人，就是本来怀疑你的人也会相信你；虚伪对待他人，就是本来信任你的人也不敢相信你。
“君子一言，驷马难追。”——《论语》
比喻君子的一言一行,如同驷马一样飞奔向前,难以撤回。
“守诚信”的相关古语
诚信是中华传统美德，也是新时代需要培养和践行的社会主义核心价值观。
①守诚信要求我们做到真实无欺，言行一致。
②我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。
探究与分享P55
结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。
崇正义
鱼，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命，也是我所想要的。道义，也是我所想要的。如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，厌恶的有比死亡更厉害的东西，所以有的灾祸我不躲避。
坚守道义是中华优秀传统文化的精髓，无论是孟子的舍生取义，还是文天祥的浩然正气，都是坚守道义的表现。
弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义。
——对话习近平
“当今时代，世界从未如此联系紧密，人类从未如此相互依存。一架飞机成千上万个零件，由几十个国家的企业分别制造；一个国家发生地震，消息、画面几分钟就能传遍全球；如今一个新冠病毒，逼迫全世界共同应战……
正因为我们都是地球村的成员，同属一个命运共同体，所以不可能用割断联系的方式解决因联系而出现的问题。必须将全人类视为一体，才能寻求正确应对之道。”
天下是天下人的天下，天下事要由天下人商量着办。人类命运共同体方案，是“中国发起”，更是“大家一起”。
请用一句诗词概括习近平表达的思想，给我们有何启示？
大道之行也，天下为公
人类命运共同体
2.如何做核心思想理念的传承者？
2.如何做核心思想理念的传承者？
⑥求大同
要求：胸怀天下，热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
思考：文中的“和而不同”启示我们怎么做？
孔春秋时期，齐景公问晏子，“和”与“同”不一样吗 晏子用音乐说明“和而不同”的含义：演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。
甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合 拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示“和” 读 音。的本义就是乐声调和、和谐。
探究与分享
（5）尚和合
尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。“物之不齐，物之情也。”
“和实生物，同则不继。”只有多样性的东西相互作用并达到平衡，即“和”的状态，才能生生不息，发展壮大；完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
“尚和合”思想在当代的践行
不同性格、不同长相，但能够克服差异与不同，构建人与人和谐友好的关系
习近平总书记多次强调：“我们要尊重自然、顺应自然、保护自然，构建人与自然和谐共生的地球家园。”
在尊重多样性的基础上寻求共生之道。
7.求大同的要求
“求大同”强调天下为公与全球视野，追求人类共同繁荣的理想社会。
①求大同，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。
②我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
2.如何做核心思想理念的传承者？
①讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
②重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
③守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。
④崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。
⑤尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。
⑥求大同，要求我们胸怀天下，追求和谐美好的理想社会。
课堂小结
做核心思想理念的传承者
理念之光
传承之路
守诚信：真实无欺，言行一致
具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
讲仁爱：亲亲、仁民、爱物
重民本：站稳人民立场
崇正义：做符合道义的事
尚和合：追求和谐，强调多样性统一
求大同：胸怀天下

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