资源简介

2024~2025 学年度下学期期末教学质量检测
六年级语文试题
一、积累与运用。
夏树葱翠，蝉声阵阵，值此盛夏时节，六年级举办了“阅读点亮人生，表达成就未来”主题活动，让
我们携手迈进这片智慧天地，享受阅读与表达带来的无限精彩！
【活动一：夯实语文基础】
毕业的脚步悄然临近，校园里的一草一木、一砖一瓦都藏着我们的回忆。让我们通过文字，重拾那些珍贵
片段，请你按要求完成下列练习。
毕业的脚步渐近，校园里的回忆如潮水般涌来。课堂上，我们为一道题激烈【辨 辩】论，在知识的 jiē（ ）
梯上奋力攀爬；课间，老师和ǎi（ ）的笑容，让我们 táo（ ）醉在温暖里。那些一起在操场找四叶草，
在图书室 sōu（ ）索趣味故事的日子，成了最珍贵的宝藏。即便以后走到天 yá（ ）海角，也会记得
róu（ ）碎思念，把这些美好的习【贯 惯】汇成心底的星光，照亮前行的路。
1. 读语段，在“（ ）”中根据拼音写字词。
2. 用“√”划去“【 】”中不恰当的字。
3. 下列各组加点的多音字中，读音完全不同的一项是（ ）。
A. 正月 正常 一本正经 B. 薄荷 薄片 日薄西山
C. 肖像 生肖 惟妙惟肖 D. 差劲 参差 隔三差五
4. 请你将下列四字词语补充完整，再选词填空。
技高一（ ） 翻（ ）倒柜 万（ ）更新 斩钉（ ）铁
（ ）见天日 汹涌澎（ ） 不可（ ）议 自（ ）自受
（1）高粱秆上结茄子——_____________
（2）为了找到拍毕业照时穿的衣服，他在房间里_____________地寻找。
5. 在语文学习中，句子的规范表达很重要，下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A. 市里相关部门将全面整治各种交通乱象，避免不出现道路交通安全隐患。
B. 辩日的两小儿坚持自己的观点，夸夸其谈。
C. 夏天的拼搏是最美的季节，汗水终将浇灌出胜利的花朵。
D. 中国人民解放军仪仗队英姿飒爽地走过莫斯科红场，全场瞬间沸腾。
6. 书法艺术馆寻宝。大书法家赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润，结构严谨、平正宽绰，下列选项中是他
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书法作品的一项是（ ）。
A. B. C. D.
【活动二：表达心之所想】
7. 语言是思维的翅膀，让我们用文字抒发内心的情感、展现奇妙的想象，完成下面的练习。
读下面的词语，你想到了什么？选择其中一个词语，把你想到的用一段话写下来。
五彩的童年 五彩的贝壳 五彩的梦
________——________________________________
8. 读下面的句子，注意加点的部分，再根据提示进行仿写。
例：夏季运动会上，超超在短跑比赛中勇夺第一，文文在跳高比赛中喜获金牌，小语在跳远比赛中摘得桂
冠。
春天的花园热闹极了，________________
9. 临近毕业，你有什么临别赠言想送给老师呢？请你写一段最想说的话，不超过 60 字。
________________________________
【活动三：诵读经典诗文】
10. 经典诗文蕴含着无尽的智慧与情感，请你和六年级同学们一起补全诗文名句。
读大自然，大自然给我们以启迪。“百川东到海，___________”从浩瀚流水，人们读出时光易逝，应惜时
奋进；“今夜月明人尽望，___________”，从皎皎明月，人们读出离人的思念之情。读生活，生活给我们
以智慧。“近水知鱼性，___________”，长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律；
“___________，胜读十年书”，倾听并虚心请教，可以结交朋友，也可以收获经验。读古人，古人志向令
人钦佩。梦想坚守本心，守“___________，要留清白在人间”的坚定誓言；梦想重振雄风，表“谁道人生
无再少？___________”的乐观态度。
【活动四：梳理名著情节】
11. 当我们漫步名著花园时，都会被跌宕起伏的故事情节吸引。请根据名著故事情节，按照顺序选择正确的
序号填入括号中。
①鬼屋寻宝 ②与猫决斗 ③鸡鹅威胁 ④荒岛冒险 ⑤回到英国 ⑥流落荒岛
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《汤姆·索亚历险记》：墓地试胆→（ ）→（ ）→山涧迷路
《鲁滨逊漂流记》：（ ）→建房定居→养牧种植→救“星期五”→（ ）
《骑鹅旅行记》：（ ）→（ ）→抱鹅上天→骑鹅旅行→返回家乡
二、阅读与鉴赏。
对比阅读。
【选段一】这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等
母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我
一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比
我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象
她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
——史铁生《那个星期天》（节选）
【选段二】双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。……那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰
啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求
般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明
天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。
——史铁生《秋天的怀念》（节选）
12. 选段一运用不同的事例表达了这一段的中心意思，请你将下面的思维导图补充完整。
13. 作者通过具体的环境描写抒发自己的感情。请根据两个选段的内容，完成下列表格。
描写的环境和景物 表达的心境和感情
选段一： 院子很大，空空落落 ①__________
选段二： ②__________ ③__________
14. 对比阅读两个选段，下列说法有误的一项是（ ）。
A. 选段一侧重写“我”“盼”母亲带“我”出去。
B. 选段二侧重写母亲“盼”着带“我”出去。
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C. 选段一“我”的心情由焦急变为兴奋。
D. 选段二母亲的心情由不安转为欣喜。
15. 请仿照选段一的画线句，写一写选段二中母亲的“高兴”。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，想象我出门时高兴的样子，想象_________，想象_________。
现代文阅读。
伏尔加河上的纤夫
①外祖父那干瘦但却匀称的身躯依偎着我，他讲起了自己童年时代的艰苦岁月。他用词很粗鲁、难懂，
但讲得很流畅，有条有理。
②他那双绿莹莹的眼睛充满着热情，闪闪发光，金色的绒毛欢乐地竖起来；他那尖尖的嗓音变得又粗
又重，对着我的脸吹嘘起来：
③“你到这里来坐的是轮船，是蒸汽送来你的，可是我年轻的时候，得靠自己的力量拉纤，在伏尔加
河上拉船。船在水里走，我赤着脚在岸上拉纤，踩着又尖又利的碎石子，就这样从日出到黑夜，不停地拉
呀，拉呀。太阳晒得后脑壳直冒油，脑袋里像烧化的生铁似的，可还得不停地拉，腰弯得头点地，弯得浑
身骨头咯咯响，汗流满面，烫得睁不开眼，看不见路，心里直想哭，眼泪不住地流。阿廖沙，你要知道，
什么话也不能说，只能埋头拉纤，不停地走。有时候滑脱了纤索跌倒了，跌个嘴啃泥，这倒该高兴，力气
都用尽了，跌一跤也能喘口气，歇那么一小会儿……就这样，我沿着伏尔加这条母亲河的河岸走了三趟：从
辛比尔斯克到雷宾斯克，从萨拉托夫到这里，又从阿斯特拉罕到马卡里耶夫的集市。这三趟足足有几千俄
里！到了第四个年头，我就当上了船上的工长，因为我向老板显示出我的聪明才干！”
④听着外祖父的讲述，我仿佛觉得他像一朵云彩似的迅速变大，由一个干瘦的小老头变成了童话中的
大力士，他一个人用纤绳拉着一艘巨大的灰色船沿着伏尔加河逆流而上……
⑤有时他从床上跳下来，神气活现地挥动双手，一面给我演示纤夫们拉着纤绳走路的样子，表演纤夫
们如何从船舱里排水，一面唱着纤夫的歌谣。后来他又像年轻人那样纵身跳回到床上，一举一动都变得优
美异常，他的声音更加深沉、粗重了，继续讲下去：
⑥“你听着，阿廖沙，当我们停下来，休息歇脚的时候，那情景就不同啦。夏天的傍晚，在日古利山，
我们通常是在那座绿山脚下找一个地方，生起篝火，在篝火上煮稀饭。一个穷苦的纤夫唱起了心爱的歌谣，
所有的人也都跟着他唱起来，歌声震耳，让你听了浑身直打战。这时，伏尔加河的流水仿佛流得更快了，
河水像一匹脱缰的野马奔腾起来，直冲云霄！这时，一切的痛苦都像尘土似的随风而去。有时候，大伙儿
只顾唱歌了，锅里的稀饭溢出来，那个专管煮饭的纤夫头上就得挨勺把子。玩耍的时候可以尽情地玩，但
不能忘了该做的事！”
16. 短文选自《________》，作者是苏联作家________。
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17. 短文第②段画线句通过对外祖父________的描写，生动形象地表现出外祖父________的性格特点；第⑤
段画线句通过对外祖父__________和动作的描写，体现了外祖父拉纤的_______，突出了外祖父_______的
性格特点。
18. 请用自己的话概括外祖父话中描述的两个场景，思考作者将这两个场景放在一起写的原因。
19. 下列对短文最后一段画波浪线句子的理解有误的一项是（ ）。
A. 为了显示纤夫们歌声的豪迈，作者用伏尔加河水来衬托。
B. 这句话使用了比喻的修辞手法，表达了纤夫们幸福的生活。
C. 这句话属于环境描写，从中可以看出纤夫们的开朗、乐观。
三、畅想与表达。
20. 写作
想象可以让我们思接千载，视通万里。如果你飞到太空中去生活，如果你变身成书籍中的人物，如果你穿
越到未来世界……会有怎样的经历呢？请你放飞想象，写一篇作文，把我们带进一个神奇的世界。
要求：题目自拟；内容具体、生动，想象丰富、合理；语句通顺、连贯；文中不得出现真实的人名、校名
和地名；字数不少于 450 字。
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2024~2025 学年度下学期期末教学质量检测
六年级语文试题
一、积累与运用。
夏树葱翠，蝉声阵阵，值此盛夏时节，六年级举办了“阅读点亮人生，表达成就未来”主题活动，让
我们携手迈进这片智慧天地，享受阅读与表达带来的无限精彩！
【活动一：夯实语文基础】
【1~2题答案】
【答案】1. 阶 蔼 陶 搜 涯 揉
2. 辨√ 贯√
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】 ①. 筹 ②. 箱 ③. 象 ④. 截 ⑤. 重 ⑥. 湃 ⑦. 思 ⑧. 作 ⑨. 不
可思议 ⑩. 翻箱倒柜
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】B
【活动二：表达心之所想】
【7题答案】
【答案】 ①. 五彩的童年 ②. 童年是五彩缤纷的画卷。春天，我们在草地上放风筝，那是生机勃勃
的绿色；夏天，我们在清澈的小河里嬉戏，那是清凉透亮的蓝色；秋天，我们在金黄的落叶堆里打滚，那
是丰收喜悦的金色；冬天，我们在洁白的雪地里堆雪人，那是纯洁无瑕的白色。童年生活充满了欢声笑语，
真是美好而难忘啊！
【8题答案】
【答案】桃花迎着春风欣然绽放，梨花缀满枝头次第盛开，海棠簇拥花枝吐露芬芳。
【9题答案】
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【答案】老师，忘不了您深夜批改作业的身影。谢谢您教会我知识和做人。我会努力成为您的骄傲，祝您
事事顺心！
【活动三：诵读经典诗文】
【10题答案】
【答案】 ①. 何时复西归 ②. 不知秋思落谁家 ③. 近山识鸟音 ④. 听君一席话 ⑤. 粉骨
碎身浑不怕 ⑥. 门前流水尚能西
【活动四：梳理名著情节】
【11题答案】
【答案】 ①.① ②.② ③.④ ④.⑤ ⑤.③ ⑥.⑥
二、阅读与鉴赏。
【12~15题答案】
【答案】12.①这段时光不好挨 ②看云彩走 ③弄蚁穴
13. ①. 孤独寂寞，盼母亲归来的焦急与兴奋交织 ②. 窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落 ③. 消
沉、绝望 14. C
15. ①. 我到了北海公园后欢快游玩的模样 ②. 我看到美丽的菊花时惊喜的神情
【16~19题答案】
【答案】16. ①. 童年 ②. 高尔基
17. ①. 神态、外貌 ②. 热情、爱夸耀 ③. 神态 ④. 熟练 ⑤. 乐观、怀念过往、热爱当
年的纤夫生活
18. 19. B
三、畅想与表达。
【20题答案】
【答案】例文：
穿越未来之城
清晨，我收拾书桌时，无意间触碰一枚从旧书里掉落的发光徽章，刺眼白光瞬间包裹全身，一阵眩晕
过后，我竟然穿越到一百年后的未来都市。
放眼望去，整座城市大半建筑悬浮在云层之间，错落的透明轨道缠绕楼宇，无人驾驶飞行器井然有序
地在空中穿梭，地面上几乎没有机动车，居民出行踩着轻便的悬浮滑板自由滑行。圆滚滚的智能机器人小
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圆早早等候在路口，主动担任向导，带我探访这座神奇的城市。
我们首先走进立体生态农场，这里完全脱离泥土种植，各类蔬果被安置在透明营养液舱中，智能设备
实时调控光照、水分，瓜果四季轮番成熟，全程由机器人打理，产量是现在的数倍。随后我们走进未来学
堂，课堂摒弃纸质书本，戴上轻薄的全息眼镜，远古战场、深海秘境立刻立体出现在眼前，我们还通过全
息连线，和异国小朋友同步交流学习。
午后，我们搭乘太阳能空中缆车漫游全城，楼房外壁铺满绿植，空气中裹挟着草木清香。街边便民医
疗舱更是奇妙，微小的纳米机器人能顺着皮肤进入体内，快速消除病痛，困扰人们多年的疑难杂症全都迎
刃而解。
不知不觉夕阳西下，胸前的徽章缓缓闪烁，返程的时刻到了。我和小圆挥手道别，转眼回到自家书房。
这场奇妙的穿越之旅，让我真切领略到科技的魅力。我暗暗下定决心，今后刻苦钻研知识，用努力和
汗水，把畅想中的未来慢慢变成现实。
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