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部编版九年级历史上册第一单元
文明的产生和古代亚非文明单元测试卷
满分：100 分 考试时间：45 分钟
一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分）
1. 人类最早的文明诞生在大河流域，下列不属于古代亚非文明发祥地的是（ ）
A. 尼罗河流域 B. 两河流域 C. 印度河、恒河流域 D. 多瑙河流域
2. 古埃及文明是世界上最早的文明之一，其文明的象征是（ ）
A. 金字塔 B. 空中花园 C. 泰姬陵 D. 帕特农神庙
3. 古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼”，这句话的含义是（ ）
A. 尼罗河哺育了古埃及文明 B. 古埃及人喜欢在尼罗河游玩
C. 尼罗河是古埃及的内河 D. 古埃及人擅长治理河水
4. 约公元前 3100 年左右，初步实现统一的古代国家是（ ）
A. 古巴比伦 B. 古埃及 C. 古印度 D. 中国
5. 两河流域是人类早期文明的重要发源地，“两河” 指的是（ ）
A. 尼罗河与幼发拉底河 B. 幼发拉底河与底格里斯河
C. 印度河与恒河 D. 底格里斯河与黄河
6. 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是（ ）
A. 《十二铜表法》 B. 《查士丁尼法典》 C. 《汉谟拉比法典》 D. 《人权宣言》
7. 《汉谟拉比法典》刻在黑色玄武岩石柱上，该法典维护的是哪一阶级的利益（ ）
A. 奴隶阶级 B. 奴隶主阶级 C. 平民阶级 D. 全体民众
8. 两河流域的先民创造了古老的文字，这种文字是（ ）
A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 甲骨文 D. 字母文字
9. 古代两河流域居民发明了 60 进位制，如今我们生活中仍在使用这一成果的是（ ）
A. 计时、角度 B. 纪年、节气 C. 重量、长度 D. 面积、体积
10. 考古学者在印度河流域发现了哈拉帕、摩亨佐 达罗等早期文明遗址，这一文明被称为（ ）
A. 古埃及文明 B. 两河文明 C. 古印度早期文明 D. 华夏文明
11. 公元前 1500 年左右，侵入印度并逐渐建立社会等级制度的族群是（ ）
A. 雅利安人 B. 苏美尔人 C. 阿卡德人 D. 腓尼基人
12. 古印度严格的社会等级制度被称为（ ）
A. 分封制 B. 种姓制度 C. 世袭制 D. 民主制度
13. 在古印度种姓制度中，掌管祭祀的最高等级是（ ）
A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗
14. 古印度种姓制度下，从事农业、畜牧业和商业的等级是（ ）
A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗
15. 种姓制度下，不同等级之间贵贱分明、世代相袭，这一制度带来的主要影响是（ ）
A. 促进社会流动 B. 激化社会矛盾，阻碍社会发展
C. 推动国家统一 D. 丰富宗教文化
16. 佛教诞生于公元前 6 世纪的古印度，其创始人是（ ）
A. 耶稣 B. 穆罕默德 C. 乔达摩 悉达多 D. 汉谟拉比
17. 早期佛教宣扬 “众生平等”，提出这一主张主要是为了（ ）
A. 反对婆罗门的特权 B. 维护国王的统治
C. 鼓励民众反抗压迫 D. 促进商业发展
18. 佛教后来向外传播，下列地区中最早传入佛教的是（ ）
A. 欧洲 B. 东亚、东南亚 C. 美洲 D. 非洲
19. 原始社会末期，私有制、阶级出现，最终国家产生。国家产生的根本原因是（ ）
A. 生产力的发展 B. 部落之间的战争
C. 文字的出现 D. 房屋建筑的进步
20. 下列关于古代亚非文明的共同点，说法错误的是（ ）
A. 都诞生于大河流域 B. 都属于农耕文明
C. 都实行奴隶制 D. 都建立了民主政治
二、材料分析题（本大题共 2 小题，第 21 题 18 分，第 22 题 22 分，共 40 分）
21. 阅读下列材料，回答问题。（18 分）
材料一：法典条文：奴隶可以买卖，可以用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说 “你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；倘理发师未告知奴隶主人而剃去奴隶标识，则此理发师应断指。
材料二：这部法典是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
（1）材料一中的法典名称是什么？（4 分）它是由哪位国王颁布的？（4 分）
（2）根据材料一，概括这部法典对待奴隶的态度。（4 分）
（3）结合材料二和所学知识，说一说这部法典的历史地位。（6 分）
22. 阅读下列材料，回答问题。（22 分）
材料一：他宣扬 “众生平等”，反对婆罗门的特权地位，认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望，才能得到解脱。该宗教一度成为古印度的重要宗教，后来逐渐向外传播。
材料二：在这个国家里，国王、武士、官吏属于第二等级，掌握军事和行政大权；农民、牧民、手工业者和商人属于第三等级，向国家纳税，供养前两个等级。各等级之间等级森严，不得通婚。
（1）材料一描述的是哪一宗教？（4 分）该宗教诞生于哪一地区？（4 分）
（2）结合所学，说出该宗教的主要教义。（6 分）
（3）材料二反映的是古印度的什么制度？（4 分）结合材料和所学，简析这一制度的消极影响。（4 分）
参考答案
一、单项选择题（每小题 3 分，共 60 分）
1.D 2.A 3.A 4.B 5.B
6.C 7.B 8.B 9.A 10.C
11.A 12.B 13.A 14.C 15.B
16.C 17.A 18.B 19.A 20.D
二、材料分析题（共 40 分）
21.（18 分）
（1）《汉谟拉比法典》；汉谟拉比。（各 4 分，共 8 分）
（2）奴隶地位十分低下，没有人身自由，奴隶主可以随意买卖、处罚奴隶，法典极力维护奴隶主对奴隶的绝对统治。（4 分，意思相近即可）
（3）它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；是古巴比伦王国的文化瑰宝；见证了古代两河流域的法制文明，标志着人类法制传统的开端，对后世法律发展有一定借鉴意义。（6 分）
22.（22 分）
（1）佛教；古代印度。（各 4 分，共 8 分）
（2）宣扬众生平等；反对婆罗门特权；宣扬忍耐顺从，认为人要摒弃欲望，才能脱离苦难。（6 分）
（3）种姓制度。（4 分）
消极影响：严格的等级划分，固化社会阶层，阻碍社会流动；激化社会矛盾，束缚古印度社会的发展。（4 分，言之有理即可）

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