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(共13张PPT)
苏教版（2025）科学三年级下册 第一单元 《观测天气》第4课
天气预报
课的结构和教学目标
人们不仅能利用气象工具实时测量某地区当下的天气状况，还能预测未来的天气状况，这就是天气预报。
风向风速仪
（风向、风速）
雨量器
（降雨量、云量）
气温计
（气温）
百叶箱
（气温、湿度）
导入
根据经验和证据，推测将要发生的事，就是在预测。
天气预报就是一种预测。
了解
它们分别提供了哪些信息？有哪些相同和不同之处？
讨论
气温
1
云量
2
风力
风向
3
4
降水量
小明在旅游中应该看哪种天气预报呢？
天气预报为人们的生产生活提供了帮助，那人们是怎样预测未来天气的呢？是猜的吗？
讨论
我们的周围到处都有空气。包围地球的空气层称为大气。由于受热不均匀，大气在不断地运动，形成各种天气现象。天气就是某一地区短时间内大气中各种气象要素的综合状况，包括气温、云量、降水量、风向、风力、湿度等。天气现象一般发生在从地面往上 8~18 千米的范围。
（高度）
大气运动
天气现象
8~18千米
资料
大气与天气
随着科技的进步，人们对大气运动的监测能力不断提高。例如，气象卫星能从太空对地球大气进行气象观测，其观测范围广、频次高、时效性强；气象雷达能够探测一定范围内大气中降水、云量等气象要素，预警强对流天气；AI 大模型具有强大的数据处理能力和智能分析功能……这些科技手段大大提高了天气预报的准确性。
资料
科技手段
气象卫星
人工智能
下面是某次台风的资料，推算此次台风登陆的时间。
9月12日10时，台风中心位于浙江省舟山市南偏东方向约100千米处的洋面上，正以5-10千米/时的速度向北偏西方向移动。
最短时间（按最快速度 10 千米 / 时）：
100 千米 ÷10 千米 / 时 = 10 小时
最长时间（按最慢速度 5 千米 / 时）：
100 千米 ÷5 千米 / 时 = 20 小时
台风大概率在 9 月 12 日20时至 13 日6时登陆舟山沿海。
思考
9月12日10时，台风中心 位于浙江省舟山市南偏东方向约100千米处的洋面上，正以5~10千米/时的速度向北偏西方向移动。
“预测”是基于“证据”的科学推测。
思考
认知：天气符号
天气预报中常用一些图形符号来表示天气状况。
作业
听一段当天气象台发布的天气预报，并用天气图形符号记录下来。
连续观测本地 5 天的天气状况，记录气温、云量、降雨量、风向、风力等各种信息。与天气预报作比较，你有什么发现？
作业

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