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(共17张PPT)
苏教版（2025）科学三年级下册 第二单元 《植物的一生》第5课
种子发芽了
课的结构和教学目标
春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。
导入
大树、小草、蔬菜、水果……地球上大多数植物都是由种子发育而成的。
观察
它们各是什么植物的种子？连一连。
蒲公英
槭树
水稻
蚕豆
苹果
动手
一起来种番茄和黄瓜
观察番茄和黄瓜的种子，说说它们的特点。
扁平、卵形、浅黄色、种子表面密布细绒毛。
椭圆形、颜色偏浅黄、表面较光滑。
播种，并做好记录
标准播种步骤
1.在花盆土中挖约1厘米深的小坑,放入两粒种子；
2.盖上一层土，浇水至土壤湿润。
关键操作要点
坑深需精准控制，过深影响出苗，过浅易倒伏；种子需平放避免重叠，盖土厚度以刚好覆盖种子为宜。
准备一个记录本，及时记录植物的生长过程，以及有趣的发现。
番茄的生长环境需求
番茄适宜生长在温暖湿润的地方，需要充足的阳光。南方一年四季都可以种植，北方5月种植为宜。
60~100天可以成熟。
种植番茄小常识
黄瓜的生长环境需求
黄瓜适宜生长在温暖的地方，喜湿喜肥。播种时间一般在春季和夏季。
种植黄瓜小常识
交流
番茄和黄瓜的生长周期比较长，在养护他们的过程中要注意什么？
1.适量浇水
2.给予合适的温度和充足的光照。
3.可以适当松动表面土壤。
种植记录可以记录哪些内容
1.幼苗出土后，记下每次测量的高度。
2.记下所有第一次出现的变化，如长出第一片叶、开出第一朵花等。
3.记下叶片、花朵、果实的数量和大小的变化。
4.记录下你想研究的问题。
你也可以用表格等方式记录。
种植日记的重要性
追踪生长变化
通过记录可清晰呈现植物从种子到成熟的全过程，直观反映生长速度和阶段特征，如幼苗出土时间、叶片生长数量等。
及时发现问题
能帮助种植者及时察觉植物生长异常，如叶片发黄、生长停滞等，便于分析原因并采取调整措施，保障植物健康生长。
积累种植经验
记录内容可作为后续种植的参考，总结成功经验和失败教训，提升种植技能，为下次种植提供科学依据。
探究
种子萌发需要的条件？
2、种子发芽时，先长出 ，再长出 。
根
芽
1、把种子播种在地里，在合适的情况下就能够 。
发芽
水
温度
空气
把几种不同的种子（如绿豆、花生）放在下面环境中，探究种子发芽的条件，根据是否发芽在对应的方框里画“ ”“ ”
种子发芽的条件实验
种子会发芽的是 号瓶，种子发芽的实验是一个 实验。
发芽条件 瓶子 序号 种子发芽情况 原因分析
没有洒水 1
放入冰箱 2
常温下 3
完全浸泡 4
研究种子发芽的条件
通过实验，我认为种子发芽需要的条件是：有 。
水分、空气和适宜的温度
没有发芽
没有发芽
发芽
没有发芽
缺少水分
温度太低
有水分、空气，温度适宜
缺少空气
3
对比
种子的双重使命：守护与创新
你听说过种子库吗？种子库里保存着很多种子的原种。这些原种可重要了，如果某些植物因为环境变化等原因灭绝了，植物学家就可以利用种子库里的原种重新培育出这些植物，让它们不会消失。
仅仅保存原种是远远不够的，人们还研发了很多改良的新型种子。比如太空种子，它们搭乘飞船到太空“旅行”，在太空特殊的环境中发生变异，再经过培育，就有可能成为高产、优质的新品种。
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