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苏教版小学科学三年级下册 第五单元 呼吸与消化
19 人的消化器官
体
内
旅
行
画食物的旅行图
我们吃的糖果到哪儿去了？在人体轮廓图上画出食物在人体内的“旅行线路图”。
1
要求：
用铅笔画
用箭头标出前进路线
用文字标注“景点”名称
口腔
食道
胃
小肠
大肠
肛门
咽部
食道
胃
小肠
大肠
肛门
消化道
2
认识人体的消化器官及作用
牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉。
咽部
吞咽食物
食道蠕动，推送食物进入胃。
口腔
胃挤压、磨碎、搅拌食物，胃液初步消化蛋白质，使食物变成糊状。
肝脏
胆囊
产生胆汁
储存胆汁
小肠进一步消化食物，食物被转化成人体可以吸收的养料，并被吸收进入血液。
吸收食物残渣水分，变成粪便。
排除粪便
指、认、说、写
以小组为单位，在消化器官围裙上指一指食物“旅行”的线路，认一认消化器官有哪些，说一说消化器官的功能，最后在活动二中填写消化器官的名称。
3
知识巩固
大“礼”包
这里长5米左右，弯曲盘折,吸收大部分营养。
这里会不停蠕动，又会分泌出酸酸的液体，把我消化成糊状。
这里有很多唾液，并会把我磨碎成小块。
这里是停留食物残渣的地方，并吸收了大部分的水分。
这里是一根又长又直的管子，用蠕动的方式把我送到胃里去了。

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