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(共13张PPT)
13.声音的产生
苏教版
听声猜猜乐
通过声音传递信息，不同的声音传达不同的信息。
试着用不同的语气说“啊”，表达下图的意思。
探究声音是如何产生的。
试着制造声音
观察物体发声时的现象
啊——
实验方法 弹拨尺子 喉咙发声 敲击音叉 敲击小鼓
发声时的现象
物体发声时的共同现象 我的结论：声音是由________________产生的。 尺子上下振动
声带振动
振动
物体振动
回顾时刻：发声的钢尺、喉咙、音叉、鼓面，它们在发出声音的那一刻，都有什么共同的特点呢？
水花四溅
绿豆跳起来
讨论
运用所学知识解释：它们是怎么发出声音的？
打击乐器
弦乐器
管弦乐器
靠乐器本身（鼓面）的振动发声
靠琴弦的振动发声
靠内部空气柱的振动发声
音钹实验
这说明：振动产生声音，振动停止声音停止。
想方法快速地让钹（bó）停止发声？说说你的理由。
思考如何让正在发声的吊镲（cha）与鼓停止发声呢？
动物的发声方式
一些昆虫通过身体的摩擦或鼓膜的振动发声。
哺乳动物一般靠声
带的振动发声。
有些鸟靠鸣管的振动发声。
蛇的肺部充气后，通
过发射气流而发出咝咝声。
鱼类会利用鳔、鳃、牙齿、骨骼等发出各种声音。
一、基础过关（必做题）
1.声音是由物体的______产生的，______停止，声音也随之消失。
2.说话时，我们的______在振动；敲鼓时，______在振动。
3.蚊子的嗡嗡声是由翅膀______产生的，风声是由______振动产生的。
振动
振动
声带
鼓面
振动
空气
二、能力达标（选择题）
1.下列能产生声音的是（ ）
A.静止的尺子 B.振动的橡皮筋 C.压紧的鼓面
2.用手按住正在发声的锣，声音消失的原因是（ ）
A.手挡住了声音 B.锣面停止振动 C.声音被手吸收
3.鸟类的发声器官是（ ）
A.声带 B.鸣管 C.翅膀
4. 下列现象不能证明声音由振动产生的是（ ）
A.敲鼓时鼓面纸屑跳动 B.音叉入水溅起水花 C.远处能听到雷声
B
B
B
C
三、拓展延伸
举2个生活中声音由振动产生的例子，写出对应的振动物体。
①弹钢琴，振动物体是琴弦；
②吹笛子，振动物体是笛内空气柱。

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