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26版一本阅读四年级 第四专题写人记事 三练原创新题 革命故事
阅读选文，完成任务
八女投江
①在东北抗日联军的队伍中，有一个妇女团。1938年10月，经过艰苦征战，妇女团到达乌斯浑河时，仅剩下八位女战士了。她们中年龄最大的是23岁的指导员冷云，最小的王惠民才13岁；另外还有胡秀芝、杨贵珍、郭桂琴、黄桂清、李凤善、安顺福。
②拂晓，部队准备渡河。因河宽水急，师领导令水性好的金参谋带八位女战士先行渡河。金参谋一人先试探着游向河心，女战士们等在河边。突然，枪声大作，日伪军向部队发起了猛烈围攻。抗联部队匆忙组织反击，边打边向柞木岗山上撤去，围攻的敌人紧逼在后。
③此时，八位女战士在灰暗的晨色与地势的掩护下，并未被敌人发现。冷云静静地观察了一下，果断决定：“把敌人引过来，让大队突围。”于是，她们在敌人的背后开了枪。敌人不知道背后有多少人，赶紧掉转枪口，向冷云她们扑来。联军大队摆脱了敌人的追击，但八位女战士与部队完全断绝了联系。
④忽然，冷云发现冲出去的队伍又杀了回来，她立刻意识到大队想拼死把她们几人救出去，但她深知敌众我寡，大队这样做的后果不堪设想，便指挥女战士们齐声喊道：“不要管我们，握紧手中枪，抗战到底！”部队又发起两次冲锋，都未能奏效，只得向山上撤去。敌寇见大队走远了，就回转枪口，向河边围来。
⑤埋伏在柳条丛后的八位女战士，面对蜂拥而来的敌人，镇静地握紧手中的武器，直等到敌人靠近，冷云一声令下，几颗手榴弹一齐飞了出去，随着轰轰的巨响，敌人抱头逃窜。就这样，冷云指挥女战士们连续击退了敌人三次进攻。
⑥天渐渐亮了，女战士们暴露在敌人的眼前。敌人分作三路向她们围来。
⑦子弹打完了，手榴弹仅剩下三颗。黄桂清、郭桂琴负了重伤。八位女战士处在三面受敌，一面临水的绝境中。
⑧望着眼前的河水和不会游水的女战士，冷云坚定地说：“同志们，咱们是共产党员，是抗联战士，宁死也不做俘虏！现在，咱们开始过河，能过去，就寻找部队，战斗到底；过不去，宁肯死在河里也决不做俘虏！”
⑨“对，过河！宁肯站着死，决不跪着生！”她们向敌群扔出了最后三颗手榴弹，相互搀扶着向河中走去。突然，王惠民中弹了，冷云急忙去扶她，一颗子弹又击中了冷云的肩膀。她们捂着淌血的伤口，仍旧从容地向着河深处走去
⑩敌人冲到了河边，望着滚滚河流中的女战士怪叫着，企图让她们投降。八位女战士毫不理睬，头也不回地向前走去。穷凶极恶的敌人向她们开了炮。顿时，鲜血染红了汹涌的乌斯浑河
（有改动）
1．阅读文章，把握故事发展脉络，完成下图。
2．下列对文章内容的理解正确的一项是（　　）
A．敌人想要攻击的目标始终是八位抗联女战士。
B．部队往柞木岗山上撤退是因为河宽水急，无法渡河。
C．八女拒绝大队救援是因为她们不想让大队陷入危险。
D．八女投江是因为她们没有其他选择了。
3． 八位女战士面临的困难有敌众我寡、　 　、　 　等。
4．与“宁肯站着死，决不跪着生”表达的意思不同的一项是（　　）
A．捐躯赴国难，视死忽如归。
B．人生自古谁无死 留取丹心照汗青。
C．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
5．文中的八位女战士给你留下了怎样的印象？结合文章内容写一写。
【答案】1．（示例）①因为这支钢笔是“我”的第一支钢笔，它来之不易，代表着母亲对“我”深深的爱。②“我”始终保存、珍视这支钢笔，也表现了“我”对母亲的爱与感激。
2．C
3．弹药不足；无法渡河/三面受敌/与大队失联
4．D
5．（示例）八位女战士有大无畏的英雄气魄，面对众多敌军，仍能沉着应战；她们不怕牺牲、敢于以身犯险，吸引敌人的火力，为大队突围创造机会；她们视死如归、英勇无畏，在弹药用完后，宁肯赴死，也不做俘虏。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
1．结合短文内容，文中主要描写了敌人向准备渡河的部队发动进攻；八位女战士潜入敌后诱敌；敌人围攻八位女战士；八位女战士跳入江水壮烈牺牲。结合文中描写，进行概括总结。
故答案为：渡河部队；敌后诱敌；八位女战士；跳江牺牲
2．结合短文内容，A：表述错误，原文是先围攻抗联大队，后来八位女战士主动引敌，敌人才把火力转向她们。所以并非“始终”是她们。
B：部队往山上撤退是因为日伪军发起猛烈围攻，不是单纯因为河宽水急。这项表述错误。
C：原文明确指出，冷云意识到大队回来救援会“敌众我寡，大队这样做的后果不堪设想”，然后她们喊“不要管我们”，目的是让大队安全突围。这项表述正确。
D：她们最后是被逼到河边（三面受敌，一面临水），弹药耗尽，无法突围，这是敌人想要劝降他们，但是他们“宁死不做俘虏”。这项表述错误。
故答案为：C
3．结合文中描写，根据文章内容，八位女战士面临的困难，除了“敌众我寡”，还包括三面受敌，一面临水，被包围在河边，无路可退；弹药将尽，子弹打完了，手榴弹仅剩三颗，最后全部扔出；有人负伤，黄桂清、郭桂琴负重伤，王惠民和冷云中弹；不会游水，冷云提醒大家“不会游水的女战士”，过河有生命危险；结合自己的理解，进行概括总结。
故答案为：弹药不足；三面受敌
4．“宁肯站着死，决不跪着生”表达的是宁可英勇牺牲，也绝不屈辱偷生，强调为理想、气节、尊严宁死不屈。
A：“捐躯赴国难，视死忽如归”指为国家危难献出生命，把死看作回家，也是宁死不屈、不贪生。 意思一致。
B：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是人总有一死，但要留忠心在史册，同样是不怕死、保持气节。 意思一致。
C：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思是即使粉身碎骨也不怕，只要清白留在世间。也是宁死不屈、坚守节操。 意思一致。
D：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”这是王冕《墨梅》里的诗句，表达不求别人赞美，只要把高洁的品格留在人间。它强调的是不图虚名、保持清高，与“宁死不屈、不偷生”这个主题与原句意思不同。
故答案为：D
5．结合文中描写，在部队主力被敌人围攻的危急时刻，八位女战士本可以隐蔽在柳条丛中不被发现，但冷云果断决定“把敌人引过来，让大队突围”，主动在敌人背后开枪，把火力引向自己，牺牲自己来保全大部队。当大队返回想救她们时，她们齐声高喊“不要管我们，握紧手中枪，抗战到底”，拒绝救援，避免大队陷入更大危险。在弹尽援绝、三面受敌、一面临水的绝境中，她们毅然选择投江，喊出“宁肯站着死，决不跪着生”，用生命捍卫了抗联战士的尊严。结合对人物的理解，进行作答。
故答案为：八位女战士有大无畏的英雄气魄，面对众多敌军，仍能沉着应战；她们不怕牺牲、敢于以身犯险，吸引敌人的火力，为大队突围创造机会；她们视死如归、英勇无畏，在弹药用完后，宁肯赴死，也不做俘虏。
阅读选文，完成任务
小英雄雨来（节选）
管 桦
①雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上，一块两块没有收割的豆子地，火焰似的高粱穗儿，雪白的棉花球，耸入云天的白杨树，这一切都仿佛瞪着眼睛，等着看看鬼子怎样踏到地雷上。
②一根没有刨掉的玉秫秸，哗啦哗啦抖动着干叶子。还乡河水打着漩涡，阳光下闪耀着发白的浪花，还有水鸟的叫声，都使鬼子心惊肉跳。
③雨来故意领着敌人从那写着几个大字的路边经过。一个个鬼子兵走过时，都战战兢兢地瞧一眼地上那行特别显眼的白粉笔字：“这儿是中国的土地！”
④雨来见很多鬼子兵的腿都打着哆嗦，腮帮子嘴唇乱动。雨来心里说，他们在嘟囔些什么呢 怨恨天皇不该把他们送上中国这片土地吗 还是祈祷天皇保佑他们走出这天罗地网呢
⑤如果他们是在咒骂天皇，就狠狠地咒骂吧！如果他们是在祈祷，就当作最后的祈祷吧！他们所抢夺的土地，马上就要变成他们冰冷的坟墓了。因为雨来已经把他们带到了真正的地雷阵。
⑥现在，雨来正领着鬼子大队在河岸上走。雨来一边走着一边想，____雨来默默地开动脑筋想办法。
⑦鬼子队伍背后的河堤上，大路上，遍地是地雷；前面的河堤上，大路上，也遍地是地雷。离第一个地雷只有两丈远了，一丈远了，还有几尺远了
⑧雨来回头向鬼子指挥官说：“前面，没有地雷了！”
⑨雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“哎呀！”叫一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。
⑩雨来在水里游着。他故意从水里冒出头来，扬手喊了声“救——命——啊——”，就假装被波浪打进水里。接着，他仿佛被涌起的波浪推上水面似的，又闪露了一下小脑袋，就沉进河底去了。
大连鬓（bìn）胡子鬼子指挥官，瞪着小眼睛，见带路的小孩被河水冲走，默念道：“天皇保佑，幸亏出了地雷阵！”
可是，一个地雷山崩地裂似的爆炸了。河堤上升腾起来的浓烟，卷着沙土和炸碎的鬼子衣服，直冲上天空。民兵的枪也响了起来，子弹带着呼呼的啸声，飞进鬼子混乱的队伍里。轰！轰！轰！一个个地雷，像连珠炮似的响起来。啊！愤怒的土地，把撕碎的敌人抛上天空，扔进滚滚的烟尘中。
雨来从老远的地方爬上河岸，战斗已经结束了。民兵爆炸组正在打扫战场。鬼子和特务，除了炸死的和乱枪打死的，只逃走了三十多人。
（有删改）
6．按照事情发展顺序先为文章的情节拟小标题，再将各个部分连起来，概括文章的主要内容。
（雨来引敌人入地雷阵）→（　　）→（　　）
7．第①自然段对田野上的景色进行了详细描写，这样写的作用是（　　）
A．表现祖国山河的壮丽和秀美。
B．为下文写雨来脱险埋下伏笔。
C．表现了小英雄雨来的可贵品质。
D．表达了中国人对日寇的憎恨。
8． 联系上下文展开想象：雨来领着鬼子大队在河岸上走的时候，内心在想些什么？在文中的横线上写一写。
9．本文在塑造雨来的形象时，没有运用到的描写方法是（　　）
A．语言描写 B．心理描写 C．动作描写 D．外貌描写
10．请参照【雨来资料（一）】，完成【雨来资料（二）】。
【答案】6．雨来设计落水脱身；地雷爆炸，敌军大败；
雨来带路时，故意将敌人引入地雷阵，并设计自己落入河中脱身，在地雷和民兵的打击下，敌军大败。
7．D
8．（示例）鬼子现在已经在地雷阵里了，我得想个办法赶紧脱身才行。
9．D
10．（示例1）热爱祖国雨来故意领着敌人从写着“这儿是中国的土地！”这几个大字的路边经过。（示例2）勇敢无畏雨来为了消灭敌人，冒着生命危险将鬼子大队引入地雷阵。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
6．结合短文内容，文中按照事情发展顺序，先后讲述了雨来故意把敌人引到地雷阵方向、 雨来用计脱身，跳河假装被淹死、 地雷阵爆炸，敌人被炸死或击溃，雨来平安脱险的故事，表现了小英雄雨来的机智勇敢。结合自己的理解，进行概括总结。
故答案为：雨来设计落水脱身；地雷爆炸，敌军大败；雨来带路时，故意将敌人引入地雷阵，并设计自己落入河中脱身，在地雷和民兵的打击下，敌军大败。
7．第①自然段描写田野上的豆子地、高粱穗、棉花球、白杨树等景物，用了“仿佛瞪着眼睛，等着看看鬼子怎样踏到地雷上”这样的拟人化描写，是通过景物烘托紧张气氛，表达对敌人的憎恨之情，为下文雨来把敌人引入地雷阵并最终脱险埋下伏笔。
故答案为：D
8．联系上下文，雨来此时正把敌人一步步引入地雷阵，同时要想办法安全脱身。他心里会盘算如何骗过鬼子，既让敌人踏雷，又能让自己顺利逃跑。结合对人物的理解，展开想象，进行作答。
故答案为：鬼子现在已经在地雷阵里了，我得想个办法赶紧脱身才行。
9．结合文中对雨来的描写，A 运用了语言描写：文中雨来有“前面，没有地雷了！”等对话，也有他故意喊“救——命——啊——”的描写。
B 运用心理描写：文中第④段有“雨来心里说，他们在嘟囔些什么呢？”以及第⑥段提示要写雨来的内心想法等，属于心理描写。
C 运用动作描写：如“雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪……滚进河里”“在水里游着”“冒出頭来扬手”等，动作描写很多。
D 文中没有对雨来的长相、衣着、身材等进行具体刻画。没有运用外貌描写。
故答案为：D
10．结合文中对雨来的描写，结合雨来的性格特点中除去“聪明机智”以外的其他方面，结合相关语句，进行作答。
故答案为：热爱祖国；雨来故意领着敌人从写着“这儿是中国的土地！”这几个大字的路边经过。勇敢无畏雨来为了消灭敌人，冒着生命危险将鬼子大队引入地雷阵。
阅读选文，完成任务
小兵张嘎（节选）
徐光耀
①冀中平原的白洋淀边，有个小村庄。抗日战争时期，这儿的老百姓常常机智地帮助八路军打击日本鬼子。
②村里有个孩子，叫张嘎。他父母早亡，和奶奶相依为命。
③小张嘎不但能吃苦，而且伶俐懂事，性情活泼。他成天除了帮奶奶刷锅洗碗、拾柴火、割苇子（芦苇），还蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈，逗奶奶开心。
④嘎子喜欢和藏在隔壁养伤的八路军战士老钟玩，听老钟讲打鬼子的故事。老钟送他一把做工精巧的木制小手枪，可嘎子多么想拥有一支真正的手枪啊！
⑤一天，鬼子冲进村里，抓走了老钟，奶奶也被日本鬼子打死了。夜里，嘎子逃出村子，踏上了寻找八路军的道路。他想给奶奶报仇，并救出老钟。后来，嘎子找到区武工队，成了一名小侦察员。
⑥这天，鬼子突然又进了村。嘎子发现有两个伪军单独进了区队长隐藏的院子，于是就把他们引进屋里，俘虏了他们，然后出去察看鬼子的情况。
⑦嘎子推开门，只见两条黄色的影子正在院里晃，再一看，可不是两个日本鬼子吗 前面那个挎把洋刀，还是个官儿呢。嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个鬼”“子”字还没出口，他急忙改口高叫道：“奶奶！有两个太君进院啦！快预备饭啊！”只听屋里微微一阵响动，传来区队长装出的 嘎子为什么要这样喊 奶奶的声音：“嘎子，好好把太君往屋里请。”【批注【A】： 嘎子为什么要这么喊？】
⑧那两个鬼子不待请，已经大踏步闯了过来，嘴里还洋腔怪调地说着：“小孩，你的鸡蛋的，家里有 ”
⑨“家里有，里面请吧！”嘎子闪开身子，给他们让路。这时，他发现那个军官腰里挎着个皮盒子，手枪把儿翘在外面。一霎间，他那馋虫似的小舌头，一连在嘴角上舔了好几下。【批注【B】： 这样写有什么好处？】
⑩两个鬼子一面咕噜着，一面咔咔地上了台阶，跨进屋去。嘎子靠向门，也操着日本腔说：“太君，西屋里干净，那里歇歇的干活！”鬼子兵见西屋里的门帘垂着，就挺起“三八式①”，去挑西屋的帘子。帘子一起，只听咔嚓一声，鬼子兵应声倒地。鬼子军官哇呀一叫，回头就跑。说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙咣当把门一关，鬼子军官身子才窜出半截儿，便被夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。接着，从屋里冲出一个战士，啪地就是一枪，那鬼子军官就骨碌碌滚下台阶去了，手里的枪，也摔出去一丈多远。
就连老鹰抓小鸡也没有这么快，嘎子飞身扑过去，一下就把枪抢在手里了。他的心是怎样在沸腾啊，什么过年放炮，什么赶会逛灯，怎么比得上他此刻的快乐呢 【我的问题：】
（有删改）
注释 ①三八式：第二次世界大战中日本人用的一种步枪。
11．文章每个部分主要写了什么 照样子，拟写小标题，完成下图。
12．文中的批注【A】是针对　 　（内容 写法）提出的。通过　 　的方法，我可以尝试解答这个问题：　 　。
13．通过体会语句中的关键词，我能解答批注【B】的问题：　 　。
14．针对最后一个自然段，我还能提出一个有价值的问题，将其写在文中的批注框内。
15．请根据文章内容，为嘎子制作一张小英雄档案卡。
小英雄档案卡 姓名：张嘎
人物形象：　 　　 　
身份：小侦察员
16．自古英雄出少年。习近平总书记曾在多个场合提到少年英雄的故事，多次勉励青少年以英雄人物为榜样。结合生活实际与所学到的少年英雄的故事，谈谈你应该如何向少年英雄看齐。
【答案】11．③智斗鬼子 ；④消灭鬼子； ⑤获得手枪
12．内容；联系上下文；嘎子想告诉区队长有两个鬼子进院了，让区队长准备消灭他们
13．突出嘎子内心对手枪的渴望
14．这个自然段是怎样表现嘎子的内心的
15．勇敢机智；反应迅速
16．我要树立远大理想，并勤奋学习，用知识武装自己的大脑；我还要积极锻炼身体，拥有强健的体魄，为长大以后报效祖国作好充分的准备。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
11．根据文章内容，第①～⑤自然段，描写嘎子伶俐懂事，成为了一名小侦查员；第⑥自然段描写嘎子俘虏了伪军；第⑦～⑨自然段描写嘎子发现两个鬼子，假装招呼他们进屋；第⑩自然段描写嘎子关上门，配合战士抓住鬼子军官；第 自然段描写嘎子飞身抢到军官的手枪，无比快乐。结合文中自然段主要内容，进行概括作答。
故答案为：③智斗鬼子 ；④消灭鬼子； ⑤获得手枪
12．结合上下文，通过揣摩人物心理和处境，嘎子之所以这样喊，是为了用“奶奶！有两个太君进院啦！快预备饭啊！”这句表面热情的招呼，一方面稳住鬼子，让他们放松警惕；另一方面，也是在不动声色地通知屋里隐藏的区队长有鬼子来了，让屋里的人做好准备。这是从文章内容的角度提出问题。
故答案为：内容；联系上下文；嘎子想告诉区队长有两个鬼子进院了，让区队长准备消灭他们
13．句中“馋虫似的小舌头”“一连在嘴角上舔了好几下”用比喻和细节描写，把嘎子见到手枪时的兴奋、眼馋、恨不得立刻据为己有的心理刻画得活灵活现。表现了嘎子对手枪的渴望和喜爱。
故答案为：突出嘎子内心对手枪的渴望
14．结合最后一段主要内容，这段主要描写了嘎子抢手枪的动作，以及得到手枪之后的激动心情。结合句子表述，从内容或者表达方法的角度提出问题，进行作答。
故答案为：这个自然段是怎样表现嘎子的内心的
15．结合文中对嘎子机智勇敢抓住鬼子的故事，结合人物的性格特点以及事迹，进行概括总结。
故答案为：勇敢机智；反应迅速
16．结合短文内容，根据自己阅读的革命小英雄的故事，雨来面对凶残的鬼子能沉着应对，把敌人引入地雷阵并巧妙脱身；嘎子能随机应变，用一句“奶奶！有两个太君进院啦”既稳住敌人又传递了情报。在生活中，我们也会遇到学习上的难题、成长中的挫折。向英雄学习，就要像他们一样，遇事冷静、开动脑筋，勇敢地去解决问题，而不是逃避或放弃。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：我要树立远大理想，并勤奋学习，用知识武装自己的大脑；我还要积极锻炼身体，拥有强健的体魄，为长大以后报效祖国作好充分的准备。
阅读选文，完成任务
____的小红军
陈靖
①陈赓同志回顾自己的革命经历的时候，曾经深情地谈起这样一件往事。
②那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到万分疲惫。这一阵儿，他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，他看见前边有个小红军，跟他一样，也掉队了。
③那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”
④小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”
⑤陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”
⑥小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。
⑦“那我们就一块儿走吧。”
⑧“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”
⑨陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。”
⑩小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。
他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。
“不对，我受骗了！”陈赓同志突然喊了一声，立刻掉转马头，狠踢了几下马肚子，向着来时的路奔跑起来，等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。
陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。
陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。
陈赓同志一把搂住小红军，狠狠地捶着自己的腿说：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！”
（有改动）
17．请用横线画出文中介绍小红军外貌的语句。
18．概括小红军几次拒绝陈赓同志时的表现，完成练习。
陈赓同志的做法 小红军的表现
让小红军上马骑一会儿 表示自己的体力比陈赓同志强，不肯上马
命令小红军上马骑一段路 ①　 　
提议和小红军一块儿走 ②　 　
给小红军一小包青稞面让他吃 ③　 　
④通过梳理，我能初步感受到小红军的性格特点，并能从下列词语中选择一个最合适的补全文章标题。
A.较真儿 B.倔强 C.不服输 D.顽固　 　
19．第④自然段中，小红军摆出一副满不在乎的样子是因为（　　）
A．他体力比年纪大些的陈赓同志强，不需要骑马。
B．他要等同伴一起走，所以装出不想骑马的样子。
C．他不想和陈赓同志一起走，所以故作满不在乎。
D．他想让陈赓同志放心地先走，所以装作满不在乎。
20．阅读第⑩自然段中的“陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去”这句话，从“　 　”“　 　”两个词语中，我们可以感受到陈赓同志当时　 　的心情。
21．关注文章最后一个自然段中的动作和语言描写，体会陈赓同志的内心，写一写他当时的心理活动。
陈赓同志心里想：　 　
22．阅读课上，同学们读了这篇文章，准备颁发“舍己为人”奖，结合文章内容，你认为这个奖项应该颁给谁
我认为这个奖项应该颁给文中的　 　 。因为 　 　。
【答案】17．那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。
18．提出要同马比赛并做出准备赛跑的姿势；表示自己还要等同伴，让陈赓同志先走；拍拍自己的干粮袋，说比陈赓同志的吃食还多；B
19．D
20．终于；只好；无可奈何
21．（示例）原来这个小兄弟是为了不拖累我才拒绝帮助的，我要是早一些发现，他也不会牺牲了，我真是对不起他啊！
22．陈赓同志/小红军/陈赓同志和小红军；他在自己忍饥挨饿、万分疲惫的情况下，还要将自己的马让给小红军骑，把自己的干粮送给小红军吃/为了给陈赓同志更多活的希望，他宁可自己忍饥挨饿，也不肯接受帮助，怕拖累陈赓同志/他们在物资极其匮乏的情况下，内心都把他人放在首位，都具有舍己为人的崇高品质
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
17．结合文中相关语句，“那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。”这句描写了小红军的外貌。
故答案为：那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。
18．结合文中对陈赓和小红军的描写，当陈赓命令小红军上马骑一段路时，小红军提出要同马比赛并做出准备赛跑的姿势；当陈赓提议和小红军一块儿走，小红军说要等自己的同伴，让陈赓先走；当陈赓要给小红军青稞面时，小红军拍拍自己的干粮袋，说比陈赓同志的吃食还多；从中可以看出小红军倔强，不愿拖累别人的特点。结合对句子的理解，进行概括总结。
故答案为：提出要同马比赛并做出准备赛跑的姿势；表示自己还要等同伴，让陈赓同志先走；拍拍自己的干粮袋，说比陈赓同志的吃食还多；B
19．联系全文内容，小红军其实已经非常疲惫、饥饿，干粮袋里也只有一块发黑的牛膝骨，但他故意摆出“满不在乎”的样子，说自己体力比陈赓强、干粮比陈赓多，是为了让陈赓同志相信他没问题，能安心先骑马离开。这是一种善意的“欺骗”，体现了小红军宁可牺牲自己、也不拖累他人的高尚品质。
A：不符合事实，小红军的体力并不比陈赓强。
B：文中他说“还要等同伴”，但这是他编造的借口，并非真正原因。
C：他并非不想和陈赓一起走，而是想让他先走。
故答案为：D
20．结合对词语的理解，“终于”说明小红军一再坚持、倔强推辞，陈赓同志经过反复劝说仍无法改变他的主意，体现出一种无可奈何。“只好”表明陈赓同志并非心甘情愿独自骑马离开，而是因为实在说服不了小红军，不得已才这样做，内心其实仍牵挂、担忧着小红军。
故答案为：终于；只好；无可奈何
21．结合文中句子，“一把搂住小红军”“狠狠地捶着自己的腿”这是描写陈赓的动作，“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！”这是对陈赓的语言描写，这些细节表明陈赓同志内心极度自责、悲痛、懊悔。他意识到小红军之前说的“干粮鼓鼓的”是假的，其实只有一块啃过的牛膝骨；小红军坚持不骑马、不拿干粮，是为了把生存机会让给他。展开想象，理解陈赓的心理活动，进行作答。
故答案为：原来这个小兄弟是为了不拖累我才拒绝帮助的，我要是早一些发现，他也不会牺牲了，我真是对不起他啊！
22．结合文中人物，小红军在自己极度饥饿、疲惫的情况下，不仅拒绝了陈赓同志让他骑马、吃干粮的好意，还故意装作满不在乎，说自己体力强、干粮多，让陈赓同志放心先走。实际上他的干粮袋里只有一块发黑的牛膝骨，他把生的希望留给了别人，自己却牺牲在草地上。这种宁可自己挨饿受冻甚至牺牲生命，也不愿拖累他人的精神，正是“舍己为人”的最好体现。
故答案为：小红军；为了给陈赓同志更多活的希望，他宁可自己忍饥挨饿，也不肯接受帮助，怕拖累陈赓同志，
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草帽计
1934年，中国工农红军开始了举世闻名的二万五千里长征。贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发。蒋介石一面派白军死死盯住不放，一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。
那时，正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了；指战员①们虽然人人头上戴了一顶印有红五星的草帽，但仍然热得汗流浃背。走着，走着，忽然，天空中传来了嗡嗡嗡的飞机声，敌机来了。贺龙同志一看，镇定自若，命令全体战士到山林中隐蔽。敌机飞了一圈，没有发现可疑迹象，便摇头摆尾地离开了。战士们刚要起身赶路，侦察员前来报告说：“后面有一个团的白军赶上来了。”贺龙同志听了点了点头，只是命令部队继续前进。队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山场，贺龙同志仔细观察了地形，然后传了一道命令，要全体指战员把草帽摘下丢在路边。这时，正是骄阳似火、炎热难熬的时候，战士们听到这道命令，都面面相觑（qù），感到莫名其妙。战士们尽管不太理解，但是一切行动听指挥。贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。贺龙同志见了，哈哈一笑，马上命令部队迅速转移。
这时，蒋介石的一个团的军队从后面急急赶来。他们都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金花，突然发现遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的上前抢草帽。军官见红军把草帽扔得遍地都是，也得意忘形，认为红军是丢盔弃甲，狼狈而逃，就不去阻拦士兵抢草帽。这支白军戴上红军扔下的草帽后，个个眉开眼笑，背着枪追赶红军去了。
忽然，天空中传来了飞机的轰鸣声，白军毫不介意，知道飞机是来配合他们追赶红军的。可敌人的飞机驾驶员却不是这样想的。这些天他们天天飞呀，飞呀，到处寻找红军，连一点儿红军的影子都没看到，为此，他们没少挨长官骂。这一回，一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都印有红五星，顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来，对着这批“红军”，轰隆隆一阵狂轰滥炸，机枪横扫，直打得这一个团的白军血肉横飞，叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。
红军战士听到这个消息，人人拍手叫绝，个个称赞贺龙同志的神机妙算。
（有删改）
注释：①指战员：指挥员和战斗员的合称。
23． 这篇文章是围绕“草帽”展开的。请按照故事的线索和发展顺序，选择合适的动词补充到流程图中。
抢 戴 炸 扔
红军　 　草帽→红军　 　草帽→敌军　 　草帽→敌军　 　草帽
24．第2自然段画线句子中战士们不太理解的是　 　。
25．解读文中的关键语句，回答括号中的问题。
① 那时，正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了；指战员们虽然人人头上戴了一顶印有红五星的草帽，但仍然热得汗流浃背。（这里的环境描写有什么作用 ）
②贺龙同志见了，哈哈一笑，马上命令部队迅速转移。（贺龙同志此时内心在想些什么？）
26．贺龙同志的“神机妙算”体现在哪里 借助下表进行梳理。
算天时 天气炎热，能遮阳的草帽肯定受敌人欢迎
算地利 ①　 　
算人心 天上飞的敌军 ②　 　
地上走的敌军 ③　 　
27．下列哪一项不符合对文中的贺龙同志的评价 （　　）
A．视死如归 B．知己知彼 C．沉着冷静 D．善于观察
【答案】23．戴；扔；抢；炸
24．在天气如此炎热难熬的情况下，贺龙同志却让他们丢掉草帽
25．①这里运用环境描写表现了天气的炎热难耐，为下文写蒋介石的军队中计抢红军的草帽埋下伏笔。②（示例）草帽计已经设下，就等敌人中计啦！
26．山场平坦，戴着印有红五星的草帽的敌军容易被发现；急于立功，一定会攻击戴印有红五星草帽的“红军”；被太阳毒晒，看见草帽肯定会疯抢，也不会躲避天上的飞机
27．A
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
23．结合文中描写，红军戴着草帽行军，被敌机盯上；贺龙命令战士们把草帽扔掉；敌人酷暑难耐，抢夺红军丢弃的草帽；敌机把戴着草帽的敌军当成红军，进行轰炸。结合文中故事经过，进行表述作答。
故答案为：戴；扔；抢；炸
24．文中第②自然段写“正是骄阳似火、炎热难熬的时候”，战士们本就热得汗流浃背，草帽是唯一的遮阳工具，贺龙却命令“把草帽摘下丢在路边”，这让战士们觉得不合常理，因此“面面相觑，感到莫名其妙”。
故答案为：在天气如此炎热难熬的情况下，贺龙同志却让他们丢掉草帽
25．① 这段环境描写突出了天气的极度炎热，为下文战士们不愿丢掉草帽以及敌军抢草帽、戴草帽的情节做了合理铺垫。正是因为天气酷热难当，敌军才会见到草帽就如获至宝、一窝蜂地抢来戴上，从而正中贺龙设下的圈套。同时，酷热的环境也衬托出红军战士吃苦耐劳的精神。② 联系上文，敌机看见戴红五星草帽的队伍就会猛烈轰炸。贺龙正是结合这一特点巧妙设计“草帽计”的，作答要体现出贺龙胸有成竹、神机妙算，以及对战斗胜利的信心。
故答案为：①这里运用环境描写表现了天气的炎热难耐，为下文写蒋介石的军队中计抢红军的草帽埋下伏笔。②（示例）草帽计已经设下，就等敌人中计啦！
26．结合短文内容，① 贺龙选择平坦的山场作为丢草帽的地点，便于敌人发现并捡拾，也方便敌机从空中清晰看到戴草帽的队伍，进行轰炸； ② 敌机连日找不到红军，正焦急、怕挨骂，一旦发现戴红五星草帽的队伍，必定疯狂轰炸；敌军没有草帽，在酷热下早已人困马乏、眼冒金花，见到草帽会如获至宝、一窝蜂抢来戴上；军官见红军丢草帽，会得意忘形，以为是狼狈而逃，不加阻拦，这些都是贺龙“草帽计”得以顺利实施的关键。
故答案为：山场平坦，戴着印有红五星的草帽的敌军容易被发现；急于立功，一定会攻击戴印有红五星草帽的“红军”；被太阳毒晒，看见草帽肯定会疯抢，也不会躲避天上的飞机
27．文中贺龙同志面对敌机轰炸和敌军追击，镇定自若、善于观察地形、并利用天气和敌军心理设下草帽计。文中没有表现他面对死亡威胁时毫不畏惧、把生死置之度外的情节，因此 A 不符合对文中贺龙的评价。
故答案为：A
1 / 126版一本阅读四年级 第四专题写人记事 三练原创新题 革命故事
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八女投江
①在东北抗日联军的队伍中，有一个妇女团。1938年10月，经过艰苦征战，妇女团到达乌斯浑河时，仅剩下八位女战士了。她们中年龄最大的是23岁的指导员冷云，最小的王惠民才13岁；另外还有胡秀芝、杨贵珍、郭桂琴、黄桂清、李凤善、安顺福。
②拂晓，部队准备渡河。因河宽水急，师领导令水性好的金参谋带八位女战士先行渡河。金参谋一人先试探着游向河心，女战士们等在河边。突然，枪声大作，日伪军向部队发起了猛烈围攻。抗联部队匆忙组织反击，边打边向柞木岗山上撤去，围攻的敌人紧逼在后。
③此时，八位女战士在灰暗的晨色与地势的掩护下，并未被敌人发现。冷云静静地观察了一下，果断决定：“把敌人引过来，让大队突围。”于是，她们在敌人的背后开了枪。敌人不知道背后有多少人，赶紧掉转枪口，向冷云她们扑来。联军大队摆脱了敌人的追击，但八位女战士与部队完全断绝了联系。
④忽然，冷云发现冲出去的队伍又杀了回来，她立刻意识到大队想拼死把她们几人救出去，但她深知敌众我寡，大队这样做的后果不堪设想，便指挥女战士们齐声喊道：“不要管我们，握紧手中枪，抗战到底！”部队又发起两次冲锋，都未能奏效，只得向山上撤去。敌寇见大队走远了，就回转枪口，向河边围来。
⑤埋伏在柳条丛后的八位女战士，面对蜂拥而来的敌人，镇静地握紧手中的武器，直等到敌人靠近，冷云一声令下，几颗手榴弹一齐飞了出去，随着轰轰的巨响，敌人抱头逃窜。就这样，冷云指挥女战士们连续击退了敌人三次进攻。
⑥天渐渐亮了，女战士们暴露在敌人的眼前。敌人分作三路向她们围来。
⑦子弹打完了，手榴弹仅剩下三颗。黄桂清、郭桂琴负了重伤。八位女战士处在三面受敌，一面临水的绝境中。
⑧望着眼前的河水和不会游水的女战士，冷云坚定地说：“同志们，咱们是共产党员，是抗联战士，宁死也不做俘虏！现在，咱们开始过河，能过去，就寻找部队，战斗到底；过不去，宁肯死在河里也决不做俘虏！”
⑨“对，过河！宁肯站着死，决不跪着生！”她们向敌群扔出了最后三颗手榴弹，相互搀扶着向河中走去。突然，王惠民中弹了，冷云急忙去扶她，一颗子弹又击中了冷云的肩膀。她们捂着淌血的伤口，仍旧从容地向着河深处走去
⑩敌人冲到了河边，望着滚滚河流中的女战士怪叫着，企图让她们投降。八位女战士毫不理睬，头也不回地向前走去。穷凶极恶的敌人向她们开了炮。顿时，鲜血染红了汹涌的乌斯浑河
（有改动）
1．阅读文章，把握故事发展脉络，完成下图。
2．下列对文章内容的理解正确的一项是（　　）
A．敌人想要攻击的目标始终是八位抗联女战士。
B．部队往柞木岗山上撤退是因为河宽水急，无法渡河。
C．八女拒绝大队救援是因为她们不想让大队陷入危险。
D．八女投江是因为她们没有其他选择了。
3． 八位女战士面临的困难有敌众我寡、　 　、　 　等。
4．与“宁肯站着死，决不跪着生”表达的意思不同的一项是（　　）
A．捐躯赴国难，视死忽如归。
B．人生自古谁无死 留取丹心照汗青。
C．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
5．文中的八位女战士给你留下了怎样的印象？结合文章内容写一写。
阅读选文，完成任务
小英雄雨来（节选）
管 桦
①雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上，一块两块没有收割的豆子地，火焰似的高粱穗儿，雪白的棉花球，耸入云天的白杨树，这一切都仿佛瞪着眼睛，等着看看鬼子怎样踏到地雷上。
②一根没有刨掉的玉秫秸，哗啦哗啦抖动着干叶子。还乡河水打着漩涡，阳光下闪耀着发白的浪花，还有水鸟的叫声，都使鬼子心惊肉跳。
③雨来故意领着敌人从那写着几个大字的路边经过。一个个鬼子兵走过时，都战战兢兢地瞧一眼地上那行特别显眼的白粉笔字：“这儿是中国的土地！”
④雨来见很多鬼子兵的腿都打着哆嗦，腮帮子嘴唇乱动。雨来心里说，他们在嘟囔些什么呢 怨恨天皇不该把他们送上中国这片土地吗 还是祈祷天皇保佑他们走出这天罗地网呢
⑤如果他们是在咒骂天皇，就狠狠地咒骂吧！如果他们是在祈祷，就当作最后的祈祷吧！他们所抢夺的土地，马上就要变成他们冰冷的坟墓了。因为雨来已经把他们带到了真正的地雷阵。
⑥现在，雨来正领着鬼子大队在河岸上走。雨来一边走着一边想，____雨来默默地开动脑筋想办法。
⑦鬼子队伍背后的河堤上，大路上，遍地是地雷；前面的河堤上，大路上，也遍地是地雷。离第一个地雷只有两丈远了，一丈远了，还有几尺远了
⑧雨来回头向鬼子指挥官说：“前面，没有地雷了！”
⑨雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“哎呀！”叫一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。
⑩雨来在水里游着。他故意从水里冒出头来，扬手喊了声“救——命——啊——”，就假装被波浪打进水里。接着，他仿佛被涌起的波浪推上水面似的，又闪露了一下小脑袋，就沉进河底去了。
大连鬓（bìn）胡子鬼子指挥官，瞪着小眼睛，见带路的小孩被河水冲走，默念道：“天皇保佑，幸亏出了地雷阵！”
可是，一个地雷山崩地裂似的爆炸了。河堤上升腾起来的浓烟，卷着沙土和炸碎的鬼子衣服，直冲上天空。民兵的枪也响了起来，子弹带着呼呼的啸声，飞进鬼子混乱的队伍里。轰！轰！轰！一个个地雷，像连珠炮似的响起来。啊！愤怒的土地，把撕碎的敌人抛上天空，扔进滚滚的烟尘中。
雨来从老远的地方爬上河岸，战斗已经结束了。民兵爆炸组正在打扫战场。鬼子和特务，除了炸死的和乱枪打死的，只逃走了三十多人。
（有删改）
6．按照事情发展顺序先为文章的情节拟小标题，再将各个部分连起来，概括文章的主要内容。
（雨来引敌人入地雷阵）→（　　）→（　　）
7．第①自然段对田野上的景色进行了详细描写，这样写的作用是（　　）
A．表现祖国山河的壮丽和秀美。
B．为下文写雨来脱险埋下伏笔。
C．表现了小英雄雨来的可贵品质。
D．表达了中国人对日寇的憎恨。
8． 联系上下文展开想象：雨来领着鬼子大队在河岸上走的时候，内心在想些什么？在文中的横线上写一写。
9．本文在塑造雨来的形象时，没有运用到的描写方法是（　　）
A．语言描写 B．心理描写 C．动作描写 D．外貌描写
10．请参照【雨来资料（一）】，完成【雨来资料（二）】。
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小兵张嘎（节选）
徐光耀
①冀中平原的白洋淀边，有个小村庄。抗日战争时期，这儿的老百姓常常机智地帮助八路军打击日本鬼子。
②村里有个孩子，叫张嘎。他父母早亡，和奶奶相依为命。
③小张嘎不但能吃苦，而且伶俐懂事，性情活泼。他成天除了帮奶奶刷锅洗碗、拾柴火、割苇子（芦苇），还蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈，逗奶奶开心。
④嘎子喜欢和藏在隔壁养伤的八路军战士老钟玩，听老钟讲打鬼子的故事。老钟送他一把做工精巧的木制小手枪，可嘎子多么想拥有一支真正的手枪啊！
⑤一天，鬼子冲进村里，抓走了老钟，奶奶也被日本鬼子打死了。夜里，嘎子逃出村子，踏上了寻找八路军的道路。他想给奶奶报仇，并救出老钟。后来，嘎子找到区武工队，成了一名小侦察员。
⑥这天，鬼子突然又进了村。嘎子发现有两个伪军单独进了区队长隐藏的院子，于是就把他们引进屋里，俘虏了他们，然后出去察看鬼子的情况。
⑦嘎子推开门，只见两条黄色的影子正在院里晃，再一看，可不是两个日本鬼子吗 前面那个挎把洋刀，还是个官儿呢。嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个鬼”“子”字还没出口，他急忙改口高叫道：“奶奶！有两个太君进院啦！快预备饭啊！”只听屋里微微一阵响动，传来区队长装出的 嘎子为什么要这样喊 奶奶的声音：“嘎子，好好把太君往屋里请。”【批注【A】： 嘎子为什么要这么喊？】
⑧那两个鬼子不待请，已经大踏步闯了过来，嘴里还洋腔怪调地说着：“小孩，你的鸡蛋的，家里有 ”
⑨“家里有，里面请吧！”嘎子闪开身子，给他们让路。这时，他发现那个军官腰里挎着个皮盒子，手枪把儿翘在外面。一霎间，他那馋虫似的小舌头，一连在嘴角上舔了好几下。【批注【B】： 这样写有什么好处？】
⑩两个鬼子一面咕噜着，一面咔咔地上了台阶，跨进屋去。嘎子靠向门，也操着日本腔说：“太君，西屋里干净，那里歇歇的干活！”鬼子兵见西屋里的门帘垂着，就挺起“三八式①”，去挑西屋的帘子。帘子一起，只听咔嚓一声，鬼子兵应声倒地。鬼子军官哇呀一叫，回头就跑。说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙咣当把门一关，鬼子军官身子才窜出半截儿，便被夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。接着，从屋里冲出一个战士，啪地就是一枪，那鬼子军官就骨碌碌滚下台阶去了，手里的枪，也摔出去一丈多远。
就连老鹰抓小鸡也没有这么快，嘎子飞身扑过去，一下就把枪抢在手里了。他的心是怎样在沸腾啊，什么过年放炮，什么赶会逛灯，怎么比得上他此刻的快乐呢 【我的问题：】
（有删改）
注释 ①三八式：第二次世界大战中日本人用的一种步枪。
11．文章每个部分主要写了什么 照样子，拟写小标题，完成下图。
12．文中的批注【A】是针对　 　（内容 写法）提出的。通过　 　的方法，我可以尝试解答这个问题：　 　。
13．通过体会语句中的关键词，我能解答批注【B】的问题：　 　。
14．针对最后一个自然段，我还能提出一个有价值的问题，将其写在文中的批注框内。
15．请根据文章内容，为嘎子制作一张小英雄档案卡。
小英雄档案卡 姓名：张嘎
人物形象：　 　　 　
身份：小侦察员
16．自古英雄出少年。习近平总书记曾在多个场合提到少年英雄的故事，多次勉励青少年以英雄人物为榜样。结合生活实际与所学到的少年英雄的故事，谈谈你应该如何向少年英雄看齐。
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____的小红军
陈靖
①陈赓同志回顾自己的革命经历的时候，曾经深情地谈起这样一件往事。
②那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到万分疲惫。这一阵儿，他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，他看见前边有个小红军，跟他一样，也掉队了。
③那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”
④小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”
⑤陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”
⑥小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。
⑦“那我们就一块儿走吧。”
⑧“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”
⑨陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。”
⑩小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。
他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。
“不对，我受骗了！”陈赓同志突然喊了一声，立刻掉转马头，狠踢了几下马肚子，向着来时的路奔跑起来，等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。
陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。
陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。
陈赓同志一把搂住小红军，狠狠地捶着自己的腿说：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！”
（有改动）
17．请用横线画出文中介绍小红军外貌的语句。
18．概括小红军几次拒绝陈赓同志时的表现，完成练习。
陈赓同志的做法 小红军的表现
让小红军上马骑一会儿 表示自己的体力比陈赓同志强，不肯上马
命令小红军上马骑一段路 ①　 　
提议和小红军一块儿走 ②　 　
给小红军一小包青稞面让他吃 ③　 　
④通过梳理，我能初步感受到小红军的性格特点，并能从下列词语中选择一个最合适的补全文章标题。
A.较真儿 B.倔强 C.不服输 D.顽固　 　
19．第④自然段中，小红军摆出一副满不在乎的样子是因为（　　）
A．他体力比年纪大些的陈赓同志强，不需要骑马。
B．他要等同伴一起走，所以装出不想骑马的样子。
C．他不想和陈赓同志一起走，所以故作满不在乎。
D．他想让陈赓同志放心地先走，所以装作满不在乎。
20．阅读第⑩自然段中的“陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去”这句话，从“　 　”“　 　”两个词语中，我们可以感受到陈赓同志当时　 　的心情。
21．关注文章最后一个自然段中的动作和语言描写，体会陈赓同志的内心，写一写他当时的心理活动。
陈赓同志心里想：　 　
22．阅读课上，同学们读了这篇文章，准备颁发“舍己为人”奖，结合文章内容，你认为这个奖项应该颁给谁
我认为这个奖项应该颁给文中的　 　 。因为 　 　。
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草帽计
1934年，中国工农红军开始了举世闻名的二万五千里长征。贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发。蒋介石一面派白军死死盯住不放，一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。
那时，正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了；指战员①们虽然人人头上戴了一顶印有红五星的草帽，但仍然热得汗流浃背。走着，走着，忽然，天空中传来了嗡嗡嗡的飞机声，敌机来了。贺龙同志一看，镇定自若，命令全体战士到山林中隐蔽。敌机飞了一圈，没有发现可疑迹象，便摇头摆尾地离开了。战士们刚要起身赶路，侦察员前来报告说：“后面有一个团的白军赶上来了。”贺龙同志听了点了点头，只是命令部队继续前进。队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山场，贺龙同志仔细观察了地形，然后传了一道命令，要全体指战员把草帽摘下丢在路边。这时，正是骄阳似火、炎热难熬的时候，战士们听到这道命令，都面面相觑（qù），感到莫名其妙。战士们尽管不太理解，但是一切行动听指挥。贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。贺龙同志见了，哈哈一笑，马上命令部队迅速转移。
这时，蒋介石的一个团的军队从后面急急赶来。他们都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金花，突然发现遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的上前抢草帽。军官见红军把草帽扔得遍地都是，也得意忘形，认为红军是丢盔弃甲，狼狈而逃，就不去阻拦士兵抢草帽。这支白军戴上红军扔下的草帽后，个个眉开眼笑，背着枪追赶红军去了。
忽然，天空中传来了飞机的轰鸣声，白军毫不介意，知道飞机是来配合他们追赶红军的。可敌人的飞机驾驶员却不是这样想的。这些天他们天天飞呀，飞呀，到处寻找红军，连一点儿红军的影子都没看到，为此，他们没少挨长官骂。这一回，一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都印有红五星，顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来，对着这批“红军”，轰隆隆一阵狂轰滥炸，机枪横扫，直打得这一个团的白军血肉横飞，叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。
红军战士听到这个消息，人人拍手叫绝，个个称赞贺龙同志的神机妙算。
（有删改）
注释：①指战员：指挥员和战斗员的合称。
23． 这篇文章是围绕“草帽”展开的。请按照故事的线索和发展顺序，选择合适的动词补充到流程图中。
抢 戴 炸 扔
红军　 　草帽→红军　 　草帽→敌军　 　草帽→敌军　 　草帽
24．第2自然段画线句子中战士们不太理解的是　 　。
25．解读文中的关键语句，回答括号中的问题。
① 那时，正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了；指战员们虽然人人头上戴了一顶印有红五星的草帽，但仍然热得汗流浃背。（这里的环境描写有什么作用 ）
②贺龙同志见了，哈哈一笑，马上命令部队迅速转移。（贺龙同志此时内心在想些什么？）
26．贺龙同志的“神机妙算”体现在哪里 借助下表进行梳理。
算天时 天气炎热，能遮阳的草帽肯定受敌人欢迎
算地利 ①　 　
算人心 天上飞的敌军 ②　 　
地上走的敌军 ③　 　
27．下列哪一项不符合对文中的贺龙同志的评价 （　　）
A．视死如归 B．知己知彼 C．沉着冷静 D．善于观察
答案解析部分
【答案】1．（示例）①因为这支钢笔是“我”的第一支钢笔，它来之不易，代表着母亲对“我”深深的爱。②“我”始终保存、珍视这支钢笔，也表现了“我”对母亲的爱与感激。
2．C
3．弹药不足；无法渡河/三面受敌/与大队失联
4．D
5．（示例）八位女战士有大无畏的英雄气魄，面对众多敌军，仍能沉着应战；她们不怕牺牲、敢于以身犯险，吸引敌人的火力，为大队突围创造机会；她们视死如归、英勇无畏，在弹药用完后，宁肯赴死，也不做俘虏。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
1．结合短文内容，文中主要描写了敌人向准备渡河的部队发动进攻；八位女战士潜入敌后诱敌；敌人围攻八位女战士；八位女战士跳入江水壮烈牺牲。结合文中描写，进行概括总结。
故答案为：渡河部队；敌后诱敌；八位女战士；跳江牺牲
2．结合短文内容，A：表述错误，原文是先围攻抗联大队，后来八位女战士主动引敌，敌人才把火力转向她们。所以并非“始终”是她们。
B：部队往山上撤退是因为日伪军发起猛烈围攻，不是单纯因为河宽水急。这项表述错误。
C：原文明确指出，冷云意识到大队回来救援会“敌众我寡，大队这样做的后果不堪设想”，然后她们喊“不要管我们”，目的是让大队安全突围。这项表述正确。
D：她们最后是被逼到河边（三面受敌，一面临水），弹药耗尽，无法突围，这是敌人想要劝降他们，但是他们“宁死不做俘虏”。这项表述错误。
故答案为：C
3．结合文中描写，根据文章内容，八位女战士面临的困难，除了“敌众我寡”，还包括三面受敌，一面临水，被包围在河边，无路可退；弹药将尽，子弹打完了，手榴弹仅剩三颗，最后全部扔出；有人负伤，黄桂清、郭桂琴负重伤，王惠民和冷云中弹；不会游水，冷云提醒大家“不会游水的女战士”，过河有生命危险；结合自己的理解，进行概括总结。
故答案为：弹药不足；三面受敌
4．“宁肯站着死，决不跪着生”表达的是宁可英勇牺牲，也绝不屈辱偷生，强调为理想、气节、尊严宁死不屈。
A：“捐躯赴国难，视死忽如归”指为国家危难献出生命，把死看作回家，也是宁死不屈、不贪生。 意思一致。
B：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是人总有一死，但要留忠心在史册，同样是不怕死、保持气节。 意思一致。
C：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思是即使粉身碎骨也不怕，只要清白留在世间。也是宁死不屈、坚守节操。 意思一致。
D：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”这是王冕《墨梅》里的诗句，表达不求别人赞美，只要把高洁的品格留在人间。它强调的是不图虚名、保持清高，与“宁死不屈、不偷生”这个主题与原句意思不同。
故答案为：D
5．结合文中描写，在部队主力被敌人围攻的危急时刻，八位女战士本可以隐蔽在柳条丛中不被发现，但冷云果断决定“把敌人引过来，让大队突围”，主动在敌人背后开枪，把火力引向自己，牺牲自己来保全大部队。当大队返回想救她们时，她们齐声高喊“不要管我们，握紧手中枪，抗战到底”，拒绝救援，避免大队陷入更大危险。在弹尽援绝、三面受敌、一面临水的绝境中，她们毅然选择投江，喊出“宁肯站着死，决不跪着生”，用生命捍卫了抗联战士的尊严。结合对人物的理解，进行作答。
故答案为：八位女战士有大无畏的英雄气魄，面对众多敌军，仍能沉着应战；她们不怕牺牲、敢于以身犯险，吸引敌人的火力，为大队突围创造机会；她们视死如归、英勇无畏，在弹药用完后，宁肯赴死，也不做俘虏。
【答案】6．雨来设计落水脱身；地雷爆炸，敌军大败；
雨来带路时，故意将敌人引入地雷阵，并设计自己落入河中脱身，在地雷和民兵的打击下，敌军大败。
7．D
8．（示例）鬼子现在已经在地雷阵里了，我得想个办法赶紧脱身才行。
9．D
10．（示例1）热爱祖国雨来故意领着敌人从写着“这儿是中国的土地！”这几个大字的路边经过。（示例2）勇敢无畏雨来为了消灭敌人，冒着生命危险将鬼子大队引入地雷阵。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
6．结合短文内容，文中按照事情发展顺序，先后讲述了雨来故意把敌人引到地雷阵方向、 雨来用计脱身，跳河假装被淹死、 地雷阵爆炸，敌人被炸死或击溃，雨来平安脱险的故事，表现了小英雄雨来的机智勇敢。结合自己的理解，进行概括总结。
故答案为：雨来设计落水脱身；地雷爆炸，敌军大败；雨来带路时，故意将敌人引入地雷阵，并设计自己落入河中脱身，在地雷和民兵的打击下，敌军大败。
7．第①自然段描写田野上的豆子地、高粱穗、棉花球、白杨树等景物，用了“仿佛瞪着眼睛，等着看看鬼子怎样踏到地雷上”这样的拟人化描写，是通过景物烘托紧张气氛，表达对敌人的憎恨之情，为下文雨来把敌人引入地雷阵并最终脱险埋下伏笔。
故答案为：D
8．联系上下文，雨来此时正把敌人一步步引入地雷阵，同时要想办法安全脱身。他心里会盘算如何骗过鬼子，既让敌人踏雷，又能让自己顺利逃跑。结合对人物的理解，展开想象，进行作答。
故答案为：鬼子现在已经在地雷阵里了，我得想个办法赶紧脱身才行。
9．结合文中对雨来的描写，A 运用了语言描写：文中雨来有“前面，没有地雷了！”等对话，也有他故意喊“救——命——啊——”的描写。
B 运用心理描写：文中第④段有“雨来心里说，他们在嘟囔些什么呢？”以及第⑥段提示要写雨来的内心想法等，属于心理描写。
C 运用动作描写：如“雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪……滚进河里”“在水里游着”“冒出頭来扬手”等，动作描写很多。
D 文中没有对雨来的长相、衣着、身材等进行具体刻画。没有运用外貌描写。
故答案为：D
10．结合文中对雨来的描写，结合雨来的性格特点中除去“聪明机智”以外的其他方面，结合相关语句，进行作答。
故答案为：热爱祖国；雨来故意领着敌人从写着“这儿是中国的土地！”这几个大字的路边经过。勇敢无畏雨来为了消灭敌人，冒着生命危险将鬼子大队引入地雷阵。
【答案】11．③智斗鬼子 ；④消灭鬼子； ⑤获得手枪
12．内容；联系上下文；嘎子想告诉区队长有两个鬼子进院了，让区队长准备消灭他们
13．突出嘎子内心对手枪的渴望
14．这个自然段是怎样表现嘎子的内心的
15．勇敢机智；反应迅速
16．我要树立远大理想，并勤奋学习，用知识武装自己的大脑；我还要积极锻炼身体，拥有强健的体魄，为长大以后报效祖国作好充分的准备。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
11．根据文章内容，第①～⑤自然段，描写嘎子伶俐懂事，成为了一名小侦查员；第⑥自然段描写嘎子俘虏了伪军；第⑦～⑨自然段描写嘎子发现两个鬼子，假装招呼他们进屋；第⑩自然段描写嘎子关上门，配合战士抓住鬼子军官；第 自然段描写嘎子飞身抢到军官的手枪，无比快乐。结合文中自然段主要内容，进行概括作答。
故答案为：③智斗鬼子 ；④消灭鬼子； ⑤获得手枪
12．结合上下文，通过揣摩人物心理和处境，嘎子之所以这样喊，是为了用“奶奶！有两个太君进院啦！快预备饭啊！”这句表面热情的招呼，一方面稳住鬼子，让他们放松警惕；另一方面，也是在不动声色地通知屋里隐藏的区队长有鬼子来了，让屋里的人做好准备。这是从文章内容的角度提出问题。
故答案为：内容；联系上下文；嘎子想告诉区队长有两个鬼子进院了，让区队长准备消灭他们
13．句中“馋虫似的小舌头”“一连在嘴角上舔了好几下”用比喻和细节描写，把嘎子见到手枪时的兴奋、眼馋、恨不得立刻据为己有的心理刻画得活灵活现。表现了嘎子对手枪的渴望和喜爱。
故答案为：突出嘎子内心对手枪的渴望
14．结合最后一段主要内容，这段主要描写了嘎子抢手枪的动作，以及得到手枪之后的激动心情。结合句子表述，从内容或者表达方法的角度提出问题，进行作答。
故答案为：这个自然段是怎样表现嘎子的内心的
15．结合文中对嘎子机智勇敢抓住鬼子的故事，结合人物的性格特点以及事迹，进行概括总结。
故答案为：勇敢机智；反应迅速
16．结合短文内容，根据自己阅读的革命小英雄的故事，雨来面对凶残的鬼子能沉着应对，把敌人引入地雷阵并巧妙脱身；嘎子能随机应变，用一句“奶奶！有两个太君进院啦”既稳住敌人又传递了情报。在生活中，我们也会遇到学习上的难题、成长中的挫折。向英雄学习，就要像他们一样，遇事冷静、开动脑筋，勇敢地去解决问题，而不是逃避或放弃。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：我要树立远大理想，并勤奋学习，用知识武装自己的大脑；我还要积极锻炼身体，拥有强健的体魄，为长大以后报效祖国作好充分的准备。
【答案】17．那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。
18．提出要同马比赛并做出准备赛跑的姿势；表示自己还要等同伴，让陈赓同志先走；拍拍自己的干粮袋，说比陈赓同志的吃食还多；B
19．D
20．终于；只好；无可奈何
21．（示例）原来这个小兄弟是为了不拖累我才拒绝帮助的，我要是早一些发现，他也不会牺牲了，我真是对不起他啊！
22．陈赓同志/小红军/陈赓同志和小红军；他在自己忍饥挨饿、万分疲惫的情况下，还要将自己的马让给小红军骑，把自己的干粮送给小红军吃/为了给陈赓同志更多活的希望，他宁可自己忍饥挨饿，也不肯接受帮助，怕拖累陈赓同志/他们在物资极其匮乏的情况下，内心都把他人放在首位，都具有舍己为人的崇高品质
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
17．结合文中相关语句，“那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。”这句描写了小红军的外貌。
故答案为：那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。
18．结合文中对陈赓和小红军的描写，当陈赓命令小红军上马骑一段路时，小红军提出要同马比赛并做出准备赛跑的姿势；当陈赓提议和小红军一块儿走，小红军说要等自己的同伴，让陈赓先走；当陈赓要给小红军青稞面时，小红军拍拍自己的干粮袋，说比陈赓同志的吃食还多；从中可以看出小红军倔强，不愿拖累别人的特点。结合对句子的理解，进行概括总结。
故答案为：提出要同马比赛并做出准备赛跑的姿势；表示自己还要等同伴，让陈赓同志先走；拍拍自己的干粮袋，说比陈赓同志的吃食还多；B
19．联系全文内容，小红军其实已经非常疲惫、饥饿，干粮袋里也只有一块发黑的牛膝骨，但他故意摆出“满不在乎”的样子，说自己体力比陈赓强、干粮比陈赓多，是为了让陈赓同志相信他没问题，能安心先骑马离开。这是一种善意的“欺骗”，体现了小红军宁可牺牲自己、也不拖累他人的高尚品质。
A：不符合事实，小红军的体力并不比陈赓强。
B：文中他说“还要等同伴”，但这是他编造的借口，并非真正原因。
C：他并非不想和陈赓一起走，而是想让他先走。
故答案为：D
20．结合对词语的理解，“终于”说明小红军一再坚持、倔强推辞，陈赓同志经过反复劝说仍无法改变他的主意，体现出一种无可奈何。“只好”表明陈赓同志并非心甘情愿独自骑马离开，而是因为实在说服不了小红军，不得已才这样做，内心其实仍牵挂、担忧着小红军。
故答案为：终于；只好；无可奈何
21．结合文中句子，“一把搂住小红军”“狠狠地捶着自己的腿”这是描写陈赓的动作，“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！”这是对陈赓的语言描写，这些细节表明陈赓同志内心极度自责、悲痛、懊悔。他意识到小红军之前说的“干粮鼓鼓的”是假的，其实只有一块啃过的牛膝骨；小红军坚持不骑马、不拿干粮，是为了把生存机会让给他。展开想象，理解陈赓的心理活动，进行作答。
故答案为：原来这个小兄弟是为了不拖累我才拒绝帮助的，我要是早一些发现，他也不会牺牲了，我真是对不起他啊！
22．结合文中人物，小红军在自己极度饥饿、疲惫的情况下，不仅拒绝了陈赓同志让他骑马、吃干粮的好意，还故意装作满不在乎，说自己体力强、干粮多，让陈赓同志放心先走。实际上他的干粮袋里只有一块发黑的牛膝骨，他把生的希望留给了别人，自己却牺牲在草地上。这种宁可自己挨饿受冻甚至牺牲生命，也不愿拖累他人的精神，正是“舍己为人”的最好体现。
故答案为：小红军；为了给陈赓同志更多活的希望，他宁可自己忍饥挨饿，也不肯接受帮助，怕拖累陈赓同志，
【答案】23．戴；扔；抢；炸
24．在天气如此炎热难熬的情况下，贺龙同志却让他们丢掉草帽
25．①这里运用环境描写表现了天气的炎热难耐，为下文写蒋介石的军队中计抢红军的草帽埋下伏笔。②（示例）草帽计已经设下，就等敌人中计啦！
26．山场平坦，戴着印有红五星的草帽的敌军容易被发现；急于立功，一定会攻击戴印有红五星草帽的“红军”；被太阳毒晒，看见草帽肯定会疯抢，也不会躲避天上的飞机
27．A
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
23．结合文中描写，红军戴着草帽行军，被敌机盯上；贺龙命令战士们把草帽扔掉；敌人酷暑难耐，抢夺红军丢弃的草帽；敌机把戴着草帽的敌军当成红军，进行轰炸。结合文中故事经过，进行表述作答。
故答案为：戴；扔；抢；炸
24．文中第②自然段写“正是骄阳似火、炎热难熬的时候”，战士们本就热得汗流浃背，草帽是唯一的遮阳工具，贺龙却命令“把草帽摘下丢在路边”，这让战士们觉得不合常理，因此“面面相觑，感到莫名其妙”。
故答案为：在天气如此炎热难熬的情况下，贺龙同志却让他们丢掉草帽
25．① 这段环境描写突出了天气的极度炎热，为下文战士们不愿丢掉草帽以及敌军抢草帽、戴草帽的情节做了合理铺垫。正是因为天气酷热难当，敌军才会见到草帽就如获至宝、一窝蜂地抢来戴上，从而正中贺龙设下的圈套。同时，酷热的环境也衬托出红军战士吃苦耐劳的精神。② 联系上文，敌机看见戴红五星草帽的队伍就会猛烈轰炸。贺龙正是结合这一特点巧妙设计“草帽计”的，作答要体现出贺龙胸有成竹、神机妙算，以及对战斗胜利的信心。
故答案为：①这里运用环境描写表现了天气的炎热难耐，为下文写蒋介石的军队中计抢红军的草帽埋下伏笔。②（示例）草帽计已经设下，就等敌人中计啦！
26．结合短文内容，① 贺龙选择平坦的山场作为丢草帽的地点，便于敌人发现并捡拾，也方便敌机从空中清晰看到戴草帽的队伍，进行轰炸； ② 敌机连日找不到红军，正焦急、怕挨骂，一旦发现戴红五星草帽的队伍，必定疯狂轰炸；敌军没有草帽，在酷热下早已人困马乏、眼冒金花，见到草帽会如获至宝、一窝蜂抢来戴上；军官见红军丢草帽，会得意忘形，以为是狼狈而逃，不加阻拦，这些都是贺龙“草帽计”得以顺利实施的关键。
故答案为：山场平坦，戴着印有红五星的草帽的敌军容易被发现；急于立功，一定会攻击戴印有红五星草帽的“红军”；被太阳毒晒，看见草帽肯定会疯抢，也不会躲避天上的飞机
27．文中贺龙同志面对敌机轰炸和敌军追击，镇定自若、善于观察地形、并利用天气和敌军心理设下草帽计。文中没有表现他面对死亡威胁时毫不畏惧、把生死置之度外的情节，因此 A 不符合对文中贺龙的评价。
故答案为：A
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