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2026年甘肃省平凉市第四中学等校中考化学模拟试卷（一）
一、选择题
1.下列甘肃省非物质文化遗产的制作工艺中，涉及化学变化的是( )
A. 马岭黄酒 B. 庆阳香包绣制
C. 兰州刻葫芦 D. 瓜州剪纸
2.年中央一号文件由新华社授权发布，提出进一步深化农村改革，扎实推进乡村全面振兴。下面做法不合理的是( )
A. 持续稳定粮食播种面积 B. 大力发展农业新质生产力
C. 丰富农村文化惠民活动 D. 大量使用化肥促进农业增产
3.在食品中添加含铁元素的化合物，可以预防( )
A. 龋齿 B. 贫血 C. 佝偻病 D. 甲状腺肿大
4.规范实验操作是保障实验成功的前提条件。下列图示操作规范的是( )
A. 取用固体药品 B. 测溶液的
C. 滴加液体 D. 倾倒液体
5.下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是 ( )
A. ：“”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子
B. ：“”表示两个氢元素
C. ：“”表示镁元素的化合价为价
D. ：“”表示两个硝酸根离子
6.材料常用于陶瓷模种打印。材料由乳酸聚合而成。下列关于乳酸的说法正确的是( )
A. 是由三种元素组成的有机物
B. 碳、氢、氧三种元素的质量比是：：
C. 碳元素的质量分数最大
D. 由个碳原子、个氢原子、个氧原子构成
7.推理是化学学习中常用的思维方法之一。下列说法正确的是( )
A. 化学变化中最小粒子是原子，则原子是不可分割的最小粒子
B. 点燃氢气前需验纯，则点燃其他可燃性气体前也要验纯
C. 置换反应有单质生成，则有单质生成的一定是置换反应
D. 酸碱中和反应生成水，则生成水的反应一定是中和反应
8.天然气是重要的化石燃料和能源，主要成分为甲烷，还含有少量硫化氢等气体。硫化氢可在催化剂作用下与甲烷反应而除去，其反应微观示意图如图所示，下列说法正确的是( )
A. 天然气属于有机物
B. 该反应前后原子的种类不变，原子的个数减少
C. 该反应中和的分子个数比为：
D. 生成物中碳元素和硫元素的质量比为：
9.下列实验设计，不能达到实验目的的是( )
A. 实验能说明红磷的着火点比白磷的高
B. 探究合金及其成分金属的熔点高低
C. 验证铁钉的锈蚀与氧气有关
D. 实验能说明硝酸铵固体溶于水会吸收热量
10.下列实验方案能达到实验目的的是( )
选项 实验目的 实验方案
除杂：溶液中含有少量 加入过量溶液，过滤
验证：锌、铁、铜三种金属的活动性顺序 用铁片、溶液和溶液进行实验
鉴别：和 将燃着的小木条伸入集气瓶中
配制：溶质质量分数为的溶液 称取加入到盛有水的烧杯中完全溶解
A. B. C. D.
二、非选择题
11.随着经济的发展，能源和环境成为人们日益关注的问题。
目前人们利用最多的能源是煤、石油、天然气等化石燃料，其中天然气是较清洁的燃料，其主要成分是甲烷，写出天然气主要成分燃烧的化学方程式： ______ 。
燃煤时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是 ______ 。煤燃烧会产生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等温室或有害气体，煤的气化正是把煤变为清洁能源的重要手段，其中一个重要的化学反应是，则的化学式是 ______ 。
科技发展促进新能源的开发利用。风能、潮汐能和氢能等是可用于代替化石燃料的新能源，属于 ______ 选填“可再生”或“不可再生”能源。
12.宏观和微观结合是认识物质结构和性质的重要方法。
已知氟原子的结构示意图为，氯原子的结构示意图为。
______ 。
氯元素位于元素周期表第______ 周期。
氟原子和氯原子化学性质相似的原因是______ 。
钙及其化合物的“化合价物质类别”关系如图所示。
图中物质的化学式为______ 。
写出与水反应生成和的化学方程式______ 。
13.感探究之趣，赏化学之美制作美丽硫酸铜晶体。图所示为硫酸铜的溶解度曲线，图所示为制作硫酸铜晶体的实验过程不考虑水的蒸发。
请回答下列问题：
，温度越高，硫酸铜的溶解度 。
点的意义：时，硫酸铜的溶解度为 。
中溶液是时硫酸铜的 填“饱和”或“不饱和”溶液。
比较溶液中硫酸铜溶液中硫酸铜的质量分数： 填“”“”或“”。
写出一种处理中溶液的方法： 。
14.活性氧化铜用于印刷电路板制造，由普通氧化铜制备活性氧化铜的工艺流程如下。请回答下列问题：
步骤发生反应的现象是______ 。
由步骤推测，______ 选填“能”或“不能”溶于水。
步骤中除了、外，溶液中的______ 也参加了反应。
过滤的实验中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、______ 。
步骤发生反应的化学方程式是______ ；反应的类型是______ 。
15.化学兴趣小组的同学以中和反应的实验为主题进行探究活动，邀请你一起参与。
【发现问题】
取一定量氢氧化钾溶液于试管中，向其中加入一定量稀硫酸，发现无明显现象，那么稀硫酸和溶液是否发生了化学反应？
【分析讨论】
同学们讨论后认为，可以用两种思路探究上述反应是否发生。
思路Ⅰ：验证反应物减少或消失；
思路Ⅱ：验证有 。
甲同学向实验的剩余溶液中如图所示滴加酚酞溶液，溶液为 色，结论是稀硫酸和溶液发生了化学反应，判断依据是溶液中 填离子符号一定被完全消耗了。
【猜想与假设】
乙同学对剩余溶液的溶质成分作出如下猜想：
猜想一：只有；猜想二：有和；猜想三：有和。
根据甲同学的实验，猜想 一定错误。
【进行实验】
为验证猜想，同学们选用粉末、溶液，进行如下探究并完善表格。
实验方案 实验操作 实验现象 实验结论
方案一 猜想二正确
方案二 产生白色沉淀 猜想二正确
【实验结论】通过探究，同学们一致确定猜想二是正确的。
【评价与反思】
分析上述反应，说明稀硫酸能与金属氧化物、某些碱和某些 反应。
丙同学针对上述方案提出疑问，认为方案二是不合理的，理由 用化学方程式表示。
丁同学认为方案一中的粉末可以用铁粉代替，也能得到同样的实验结论，其化学方程式为 。
16.下列装置常用于实验室制取气体和性质实验，请回答下列问题：
仪器的名称是 ______ 。
实验室用装置制取氧气化学方程式为 ______ ，使用装置收集氧气时应从导管口 ______ 选填“”或“”通入。
实验室制二氧化碳的化学方程式为 ______ ，与装置相比，选用装置制取二氧化碳的优点是 ______ 。
利用装置将制得的二氧化碳干燥后进行相关性质实验，则洗气瓶中盛放的试剂是 ______ 填名称，实验中观察到干燥的紫色石蕊试纸不变色，湿润的紫色石蕊试纸变红，则使其变红的物质是 ______ 填化学式。
如果在空间站失重状态下收集制得的，可选用下列装置中的 ______ 填序号。
17.小刚想用贝壳主要成分为碳酸钙制取二氧化碳气体。为测定贝壳中碳酸钙的含量，他做了如下实验：首先称取贝壳样品于烧杯中，烧杯质量为克。然后将的盐酸平均分次加入假设杂质均不溶于水也不与盐酸反应到烧杯中。实验过程中的数据记录如下：
实验次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
烧杯剩余物质质量
______ ；
贝壳样品中碳酸钙的质量分数______；
第四次实验后所得溶液中溶质的质量分数。
1.【答案】
2.【答案】
3.【答案】
4.【答案】
5.【答案】
6.【答案】
7.【答案】
8.【答案】
9.【答案】
10.【答案】
11.【答案】 增大与氧气的接触面积，使煤燃烧更充分 可再生
12.【答案】三最外层电子数相同
13.【答案】增大
不饱和
用于配制农药波尔多液答案不唯一

14.【答案】黑色固体逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色 不能 水 漏斗 分解反应
15.【答案】新物质生成
无
三
固体粉末逐渐溶解，溶液由无色变成黄色
盐

16.【答案】酒精灯 控制反应速率 浓硫酸
17.【答案】；
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