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(共44张PPT)
第1课时
第2课时
火在生活中的用处
火在生活中还有哪些用处呢？
第1课时
13 普罗米修斯
在希腊神话中，普罗米修斯是最具智慧的神明之一，最早的泰坦巨神后代，名字有“先见之明”的意思。普罗米修
斯不仅创造了人类，给人类
带来了火，还教会了他们许
多知识和技能。
助读资讯
普罗米修斯 悲惨 盗取 飞驰
驱寒 猛兽 吩咐 赫淮斯托斯
敬佩 归还 饶恕 坚定
cǎn
sī
dào
字词识记
读一读
普罗米修斯 悲惨 盗取 飞驰
驱寒 猛兽 吩咐 赫淮斯托斯
敬佩 归还 饶恕 坚定
chí
huán
shù
jiān
违抗 关押 铁环 上锁 既然 遭受 屈服 狠心 凶恶 鹫鹰 啄食 肝脏 著名 赫拉克勒斯 气愤 挽回 砸碎 铁链 获得
违抗 关押 铁环 上锁 既然 遭受 屈服 狠心 凶恶 鹫鹰 啄食 肝脏 著名 赫拉克勒斯 气愤 挽回 砸碎 铁链 获得
fèn
zāo
è
suǒ
zànɡ
yā
坚
还
点
火
把
惨
斯
盗
驰
恕
遭
恶
脏
愤
锁
押
悲
惨
兽
佩
坚
违
抗
环
锁
既
狠
著
愤
获
按结构给下列各字分类。
写一写
惨
佩
抗
环
锁
既
狠
愤
违
兽
悲
获
坚
著
上下结构
左右结构
上中下结构
半包围结构
【气急败坏】
【惩罚】
【饶恕】
【愤愤不平】
【敬佩】
免予责罚。
处罚。
心中不服，感到气愤。
上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。
敬重而佩服。
词语解释
课文讲了 到天上为人类取来火种，但遭到了众神之王 的严厉惩罚，可是 没有 ，最后被大力士 解救。
宙斯
屈服
赫拉克勒斯
普罗米修斯
普罗米修斯
整体感知
通读课文，试着概括课文的主要内容。
认识文中的四个人物
宇宙之神
宙斯
大力士
赫拉克勒斯
火神
赫淮斯托斯
普罗米修斯
——盗取火种
——受到惩罚
——获得自由
根据课文内容说出事情的起因、经过、结果，并划分层次。
3～8
1～2
9
按事情发展的先后顺序分（写人记事类）
按时间顺序分（写景状物类）
按方位顺序分（参观游记类）
按事物的不同方面分（说明类）
按“总—分—总”关系分
分层小技巧
课文品读
默读课文，你觉得文中哪些地方的想象很神奇？找出来与同学一起交流。
第2课时
有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。
体现了什么？
决心
博爱
——解除人类的痛苦
勇敢
——火种难求（需冒着生命危险）
普罗米修斯会怎样做呢？这个过程肯定十分艰难。
有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。
没有火：人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
有火：人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
说一说
自从有了火，人类就开始
用它（ ），用它（ ），
用它（ ），用它（ ），
用它（ ），用它（ ）……
火的作用可真大呀！
烧熟食物
驱寒取暖
驱赶猛兽
烧制陶器
消毒杀菌
冶炼金属
普罗米修斯带来的火种使人类：
◇从黑暗走向（ ）；
◇从寒冷走向（ ）；
◇从痛苦走向（ ）；
◇从野蛮走向（ ）。
光明
温暖
幸福
文明
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
——恶劣
置身的环境
——沉重
身上的枷锁
——巨大
身心承受的痛苦
读一读，想象当时的情景，说一说自己的想法和感受。
寒冬酷暑，被烈日烧灼，被严寒侵袭，他既不能躲避，也不能逃跑；
漫漫长夜，被铁链紧锁，被孤独笼罩，他既不能动弹，也不能睡觉。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
永远没有了尽头
反问句加强语气
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
动作
神态
语言
摇摇头
坚定
面对惩罚，普罗米修斯的态度怎样？
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
此时，他的心里会想些什么呢？
人类有了火之后的幸福生活；自己可能面临的更严酷的惩罚等。
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
态度：顽强不屈
有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。
～～～～～～
～～～
～～～～～
～～～～～
终于
～～～
是一个真正的英雄，他为人类造福、甘愿牺牲、顽强不屈。
冷酷无情，心狠手辣。
课文中的几位神灵分别给你留下了怎样的印象？
有正义感，但很软弱。
正义之神，神勇无比，敢作敢为。
说一说
按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。
悲惨情景：没有火、吃生的东西、无边的黑暗
“盗”取火种：驰过、跑、喷射着火焰、拿、带
严厉惩罚：双手、双脚、高高的悬崖、凶恶的鹫鹰
获得自由：大力神、愤愤不平、射死、砸碎
现实火种——改变了人们的生活状态
精神火种——勇敢、坚定、博爱、不屈的精
神生生不息
你认为普罗米修斯仅仅为人类带来了火种吗
自主阅读课本第53页“阅读链接”材料，说说自己感受到的故事中的神奇。
宙斯
火神
普罗米修斯
鹫鹰
大力士
邪恶
正义
战胜
射死
啄食
救
派
吩咐
惩罚
板书设计
本文讲述了人类因为没有火，生活非常悲惨，普罗米修斯为了帮助人类，“盗”取火种，遭受了宙斯残酷的惩罚，他不屈不挠，后来得到大力士的救护，终于获得自由的故事。彰显了普罗米修斯为民造福、不惜牺牲自己的伟大精神。
课文主题
普罗米修斯赞歌（节选）
［英国］雪莱
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？
是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？
是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？
是谁？深受酷刑却无怨无悔？
拓展发散
啊！巨人，是你给人类带来火种，
送来光和热，送来人类新的纪元！
一、在加色字的读音完全正确的一组后打“√”。
1.宙斯（sī） 失败（bài） 关押（yā）
（ ）
2.锁（suǒ）链 遭（zāo）遇 愤（fènɡ）怒
（ ）
3.凶恶（wù） 悲惨（cǎn） 屈（qū）服
（ ）
√
课堂练习
二、连一连。
严厉的 黑暗 获得 命令
尖利的 惩罚 遭受 痛苦
无边的 嘴巴 违抗 自由
三、按要求写句子。
1.为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
2.我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更
不会归还火种！（用带点词语造句）
为人类造福，没有错。
不管任务多么艰巨,我们决不会失去信心，更不会向困难低头屈服！



朗读课文，注意读好众神的名字。
朗读指导：在朗读的过程中注意揣摩人物的动作、语言、心理。围绕普罗米修斯所遭受的严厉惩罚和坚强不屈的品格进行品读，抓住关键词语，边读边想象普罗米修斯所经历的痛苦，从而感受人物的伟大形象。另外，课文中共出现了五位天神，注意读好他们的名字：普罗米修斯、宙斯、赫淮斯托斯、赫拉克勒斯。
课后习题
按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。
提示：故事的起因是天神普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，决心去天上“盗”取火种。经过是普罗米修斯把火种带到人间，众神领袖宙斯知道后，把他锁在高高的悬崖之上，并派凶恶的鹫鹰啄食
他的肝脏。结果是大力士赫拉克勒斯救下了普罗米修斯。可以利用文中一些重点词语进行记忆，如“悲惨情景、‘盗’取火种、严厉惩罚、获得自由”，也可以在一部分一部分讲清楚的基础上完整地讲述故事。
故事中哪个情节触动了你？和同学交流。
示例：故事中火神劝说普罗米修斯但普罗米修斯拒绝屈服的情节触动了我。火神劝他归还火种,以免除惩罚,而他却坚定地说：“为人类造福,有什么错？我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种！”他坚持正义、不畏强暴的大无畏精神实在令人敬佩。
1.积累文中你喜欢的词语或句子。
2.把普罗米修斯的故事讲给家人听。
3.课外搜集更多希腊神话故事，与同学交流。
课外练习
谢谢观看！

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