资源简介

6月高一年级测试
历史（一）】
5
注意事项：1、考试时间为75分钟，满分100分。
2、答题前、考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相吃的位置
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，
只有一项是符合题目要求的。
1、结合下图希腊字母发展架构可知，古希腊人对腓尼基字母的改造，不仅完善了自
身文字体系，更推动了地中海及欧洲文字的分支发展。这一改造的核心意义是
西亚原始文字
腓尼基字母（辅音字母体系，地中海商贸传播）
(古希腊人改造：新增元音字母、调整书写形式)
希腊字母（古典希腊字母）
L→西部希腊字母→拉丁字母（古罗马沿用发展，欧洲主流文字基础）
L→东部希腊字母→西里尔字母（斯拉夫民族文字基础）
A.确立了西亚文字的主导地位
B.终结象形文字在欧洲的传播
C.实现字母文字体系重大完善
D.统一了地中海各民族的文字
2.8一10世纪，阿拉伯帝国阿拔斯王朝哈里发马蒙斥资建立巴格达智慧宫，并专门
派遣使团远赴拜占庭搜寻古希腊手稿，以国库财力供养基督徒、波斯学者参与翻
译，优先翻译医学、逻辑学著作以服务宫廷治理。这反映出当时阿拉伯帝国
A,照搬古希腊罗马思想体系
B.注重文明交流与文化创新
C.丧失了对民间社会约束力
D.成为东西方经贸往来枢纽
3.诺里奇大教堂始建于11世纪诺曼征服后，由主教主持修建，资金主要来源于什
一税和封建捐赠。12一13世纪，随着诺里奇城市的发展，教堂除宗教活动外，
还承担集会、裁决纠纷、救济贫民等职能。同时，英国王权逐步加强，建立较统
一的司法与行政体系，但教会仍在社会生活中发挥重要作用。由此可知，当时英
国社会
A.王权制约教权
B.政教关系复杂
C.城市削弱教会
D.封建秩序瓦解
4.15世纪佛罗伦萨画家菲利波·利皮创作《圣母与圣子》时，以情人面容为圣母
原型，还在画面角落绘入自己的侧影，让宗教场景充满世俗温情与个人印记。同
时期评论家评价：“画家不再是神的‘工具'，而是将情感与生活注入作品，让神
性与人性交融。”这一创作风格转变反映出
高一历史（一）第1页共6页
A,人文意识的复兴
B.宗教信仰的动摇
10.
C.世俗艺术为主流
D.社会观念的转变
5.17世纪中后期、荷兰东印度公司将中国台湾的甘蔗引种至爪哇岛，随后又将美
洲的玉米、甘薯引入东南亚山地种植。到18世纪初，爪哇岛的粮食产量显著提
升，同时蔗糖出口量较16世纪增长了近10倍。这一现象主要反映了
A.东南亚成为世界经济中心
B.工业革命加速了农产品的商品化
C、荷兰主导了全球贸易体系
D.物种交流推动了殖民地经济转型
6、下表为工业革命前后(1760年一1830年)英国兰开夏郡家庭手工.业“棉纺织”
11.
的生产经营核算数据（单位：英镑）。
原料成本
时间
成品售价
纯利润（售
劳动投人
单位时间收益率
(棉花)
(棉布)
价一成本)
(工时/天)
(纯利÷工时)
1760年
0.8
2.4
1.6
6
0.27
1830年
1.2
1.8
0.6
4
0.15
据表可知，1830年相较于1760年，尽管英国棉纺织户通过引入简易工具使生产
效率提升（劳动投入减少），但单位时间的劳动收益仍大幅下降。这一现象反映
了当时
A.手工工场技术革新实现利润翻倍B.机器大生产冲击手工生产陷人困境
C.海外市场扩张让棉纺织利润激增
D.自由主义经济政策推动贸易自由化
7.19世纪初，拿破仑《民法典》起草过程中，相关委员会成员指出：“查士丁尼法
典并非单纯的古代遗存，而是人类追求理性与正义法律秩序的重要表达，它体现
了以成文法约束权力、限制法官恣意裁量的思想传统。我们并不认为这种法律精
神会因新的时代法律体系的建立而终结，相反，它可以在新的制度框架中得到吸
收与重构”。据此可知，该观点强调
tt
A.近代法典彰显罗马法精神
B.法律理性源自古代传统
,除村
C.法官裁量受到成文法约束
D.法律发展重在传承重塑
8.“在美国，联邦所统治的不是各州，而是各州的公民”“它的力量不是借用来的，
而是自己创造的”，联邦总统和各州州长以及议会均由人民选举产生。据此推知，
美国
A,实现了权力的制约与平衡
B.政治局势受社会舆论影响
C.受到了法国大革命的影响
D.关注了底层民众实际需求
9.1822年9月，巴西摄政王佩德罗宜布同葡萄牙断绝关系，不久自立为帝，称佩
德罗一世，由此实现了葡、巴各立门户，但它们之间政治、经济和文化的联系仍
然十分密切。这说明当时巴西
A,拉开了拉美独立运动序幕
B.仍面临着继续革命的任务
C.激化了欧洲国家之间矛盾
D.逐渐确立了民主共和政体
高一历史（一）第2页共6页

展开更多......

收起↑