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贵州长顺县广顺中学2025--2026学年统编版八年级历史下学期学情检测试题
1．小黔同学的学习笔记中有以下关键词：“1951年”“拉萨”“祖国大陆获得完全统一”。与这一笔记相关的史事是（　　）
A．中华人民共和国的成立 B．西藏的和平解放
C．人民公社化运动的开展 D．土地改革的进行
【答案】B
【知识点】西藏和平解放
【解析】【分析】B：根据题干“1951年”“拉萨”“祖国大陆获得完全统一”可知，1951年西藏地方政府派出以阿沛 阿旺晋美为首席代表的代表团与中央人民政府谈判，双方签订协议，西藏和平解放，标志着祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结，B项符合题意；
A：1949年开国大典标志着中华人民共和国成立，A项不符合题意；
C：1958年人民公社化运动的开展，C项不符合题意；
D：1950—到1952年底土地改革的进行，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查西藏的和平解放，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．历史学者丁以德在其论文中总结道，镇压反革命运动“是巩固政权与社会改造的结合”。这一论断揭示了该运动的（　　）
A．多重历史作用 B．深远的国际影响
C．具体起止时间 D．主要局限与不足
【答案】A
【知识点】土地改革
【解析】【分析】A：根据题干“是巩固政权与社会改造的结合”可知，“巩固政权”是政治层面的作用，“社会改造”是社会层面的作用，二者结合，说明镇压反革命运动具备多方面、不同维度的历史作用，A项符合题意；
B：题干未提及国际影响，B项不符合题意；
C：题干未提及具体起止时间，C项不符合题意；
D：题干是对该运动积极历史作用的正面总结，未提及局限与不足，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查镇压反革命运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．某年3月，习近平主席在参观纳西族东巴文化研究成果时强调，“引导各族群众自觉铸牢中华民族共同体意识，不断推进中华民族共同体建设。”我国为加强民族团结实行的基本政治制度是（　　）
A．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
B．人民代表大会制度
C．民族区域自治制度
D．“一国两制”方针
【答案】C
【知识点】民族区域自治制度
【解析】【分析】C：根据题干“引导各族群众自觉铸牢中华民族共同体意识，不断推进中华民族共同体建设”可知，民族区域自治制度是我国解决民族问题、加强民族团结的基本政治制度。在国家统一领导下，少数民族聚居区实行区域自治，保障民族平等、团结与共同繁荣，C项符合题意；
A：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的政党制度，核心是处理政党关系，A项不符合题意；
B：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，核心是人民当家作主、行使国家权力，B项不符合题意；
D：“一国两制”方针是针对港澳台问题的特殊制度，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查民族区域自治制度，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．下面图片所示历史场景可直接用于探究（　　）
A．新中国独立自主的和平外交 B．中美关系正常化
C．社会主义政治制度的确立 D．中国全方位外交
【答案】A
【知识点】和平共处五项原则；万隆会议及“求同存异”外交方针
【解析】【分析】A：根据题干可知，1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则，作为处理两国关系的原则，后来被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则；1955年万隆会议上，针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾和分歧，周恩来提出的“求同存异”方针，促进了会议的圆满成功。两者都是新中国成立初期独立自主的和平外交的重要活动，可直接用于探究新中国独立自主的和平外交，A项符合题意；
B：1972年尼克松访华，标志着中美关系正常化，B项不符合题意；
C：1954年第一届全国人大颁布《中华人民共和国宪法》，社会主义政治制度的确立，C项不符合题意；
D：中国全方位外交是新时代（十八大之后）的外交布局，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查新中国独立自主的和平外交，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．1964年底，周恩来提出“在不太长的历史时期内，把我国建设成为具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国”。从此成为全国各族人民奋斗目标是（　　）
A．一五计划 B．三大改造 C．四个现代化 D．实现小康
【答案】C
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】C：根据所学可知，1964年底，周恩来在三届全国人大一次会议上郑重提出实现“四个现代化”的历史任务，即在不太长的历史时期内，把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。从此，“四个现代化”成为全国各族人民的奋斗目标，C项符合题意；
A：1953—1957年一五计划，核心是优先发展重工业，初步建立工业化基础，A项不符合题意；
B：1953—1956 年三大改造，对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造，标志社会主义制度基本确立，属于所有制变革，B项不符合题意；
D：小康社会是改革开放后邓小平提出的现代化阶段性目标，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查四个现代化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．2026年4月26日是第17个“全国疟疾日”。疟疾是全世界最严重的传染疾病之一，从谈“疟”色变到实现无疟疾，中国的消除疟疾之路，离不开青蒿素。青蒿素的发现者是（　　）
A．袁隆平 B．王进喜 C．黄继光 D．屠呦呦
【答案】D
【知识点】屠呦呦及青蒿素
【解析】【分析】D：根据所学可知，屠呦呦团队从中医药古典文献中获取灵感，经过反复试验，发现青蒿素，它能有效抵抗疟疾，为全球抗疟事业作出巨大贡献，D项符合题意；
A：1973年，袁隆平在世界上首次培育成粕型杂交水稻，被誉为“杂交水稻之父”，A项不符合题意；
B：王进喜率领钻井队参加大庆油田大会战，期间克服重重困难，打出了大庆油田的第一口油井，被誉为“铁人”，B项不符合题意；
C：抗美援朝战争中，黄继光在已经受伤、手榴弹用尽的情况下，奋不顾身地冲了上去，用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，自己英勇牺牲，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查屠呦呦，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．近日，贵州省某校八年级（1）班的同学以“新中国外交开创新局面”为题，开展20世纪70年代外交成就主题演讲活动。下列内容可以被选作演讲素材的是（　　）
①中国恢复在联合国的合法席位 ②中美关系开始走向正常化
③中日实现邦交正常化 ④“双百”方针的提出
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】中国恢复在联合国的合法席位；中美建交；中日建交
【解析】【分析】A：根据所学可知，1971年中国恢复了在联合国的合法席位，是中国外交的重大胜利，为推动形成国际社会坚持一个中国原则的格局，也为中国在国际舞台上促进世界和平与发展创造了条件；1972年，美国总统尼克松访华，双方经过会谈，于2月28日在上海发表《中美联合公报》，两国关系开始走向正常化；1972年，日本首相田中角荣访华，中日两国实现邦交正常化，①②③正确，A项符合题意；
1956年，毛泽东提出在科学文化工作中实行“双百”的方针，即艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。“双百”方针提出后，文化领域出现了繁荣景象，④错误，BCD三项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查20世纪70年代外交成就，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．思维导图有助于厘清重大历史事件之间的内在联系。下图空白处应填写的是（　　）
A．真理标准问题大讨论 B．实行改革开放的历史性决策
C．“两个凡是”方针的实施 D．反对“以阶级斗争为纲”
【答案】A
【知识点】中共十一届三中全会
【解析】【分析】A：根据所学可知，1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论，这是一场深刻的思想解放运动，它使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准，这就为中共十一届三中全会的召开作了重要的思想准备，A项符合题意；
B：实1978年中共十一届三中全会作出改革开放的历史性决策，B项不符合题意；
C：“两个凡是”方针是真理标准问题大讨论批判的对象，是阻碍思想解放的错误方针，C项不符合题意；
D：中共十一届三中全会反对“以阶级斗争为纲”，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查真理标准问题大讨论，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．1981年，中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成。其标志是中共十一届六中全会通过了（　　）
A．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
B．《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
C．《论十大关系》
D．《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
【答案】B
【知识点】中国共产党在指导思想上的拨乱反正
【解析】【分析】B：根据所学可知，1981年，中共十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成，B项符合题意；
A：1957 年，毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题，形成了一套系统的学说，A项不符合题意；
C：1956年毛泽东作《论十大关系》报告，是毛泽东关于怎样建设社会主义的根本指导思想，C项不符合题意；
D：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》为十一届三中全会奠定了思想基础，是拨乱反正的重要开端，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．1979年5月，国家相关部门选择8家企业作为扩大企业自主权的改革试点。同年7月，国务院扩大试点范围。同年底，全国试点企业扩展到4200家，1980年6月达到6600家。这一过程体现出城市经济体制改革（　　）
A．促使农村乡镇企业产生 B．具有循序渐进的特点
C．推动了企业所有制发生变化 D．注重理论与实践结合
【答案】B
【知识点】国有企业改革
【解析】【分析】B：根据题干“1979年5月，国家相关部门选择8家企业作为扩大企业自主权的改革试点。同年7月，国务院扩大试点范围。同年底，全国试点企业扩展到4200家，1980年6月达到6600家”和结合所学可知，改革先小范围试点，之后多次分步扩大试点数量，规模由小到大、稳步推进，体现出循序渐进、逐步推开的改革特征，B项符合题意；
A：城市经济体制改革主体是城市工业企业，乡镇企业属于农村经济范畴，A项不符合题意；
C：改革只是扩大企业经营自主权，调整企业经营管理方式，企业公有制性质没有改变，仍以公有制为主，C项不符合题意；
D：题干重点是城市经济体制改革推进的“渐进性”，不是理论与实践结合，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查城市经济体制改革，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．八年级（1）班的同学收集了“五讲四美三热爱”“讲文明、树新风”“手拉手”“心连心”等方面内容，进行研究性学习。他们研究的主题是（　　）
A．社会主义精神文明建设 B．国防与军队现代化建设
C．中国特色社会主义道路 D．社会主义民主法制建设
【答案】A
【知识点】文化事业的发展；社会主义建设新时期的时代主题
【解析】【分析】根据题干材料"五讲四美三热爱""讲文明、树新风""手拉手""心连心"和所学知识可知，这些都是改革开放以来我国开展的社会主义精神文明建设活动，旨在提高全民思想道德素质和科学文化素质，培育文明风尚，A项正确；
材料内容与国防军队现代化建设无关，排除B项；
中国特色社会主义道路是宏观发展道路，材料侧重的是具体的精神文明创建活动，排除C项；
社会主义民主法制建设强调制度建设和法治完善，与材料中的道德教育活动不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查社会主义精神文明建设的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：历史解释、家国情怀。命题特征：基础型。
12．我国开始实行新的军官军衔制度，改革军官服役制度，建立文职干部制度是在（　　)
A．过渡时期 B．全面建设社会主义时期
C．“文化大革命”时期 D．改革开放新时期
【答案】D
【知识点】钢铁长城；改革开放的意义
【解析】【分析】根据所学可知，1988 年，我国正式实行新的军官军衔制度、改革军官服役制度、建立文职干部制度国防部，这一系列军队干部制度改革均发生在改革开放新时期（1978 年至今），D 项正确；
过渡时期（1949—1956 年）、全面建设社会主义时期（1956—1966 年）、“文化大革命” 时期（1966—1976 年）均早于 1988 年，与题干时间不符，排除 ABC 项。
故答案为：D。
【点评】本题以军队干部制度改革为切入点，考查我国不同历史时期的划分与军队建设关键史实，解题关键是准确记忆 1988 年新军衔制、文职干部制度等改革的时间，对应改革开放新时期即可。
13．20世纪90年代以来，推动长江三角洲和整个长江流域经济发展的龙头地区是（　　）
A．大连 B．海南 C．上海浦东 D．宁波
【答案】C
【知识点】对外开放区的扩大
【解析】【分析】C：根据所学可知，1990年，中共中央作出开发开放上海浦东的重大决策。在很短的时间里，浦东成为令人瞩目的国际经济、金融和贸易中心之一，极大推动了长江三角洲和整个长江流域的经济发展，成为这一区域经济发展的龙头，C项符合题意；
A：大连地处辽东半岛，属于环渤海地区，位于北方，和长江流域无关，A项不符合题意；
B：海南是南部沿海经济特区，位于南海，远离长江三角洲，B项不符合题意；
D：宁波属于长三角城市，但只是区域内普通沿海城市，不具备辐射整个长江流域的龙头带动作用，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查改革开放的扩大，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．比较归纳是学习历史的方法之一。《实践是检验真理的唯一标准》和邓小平南方谈话所反映史实的相同点是（　　）
A．都主张坚持深化改革开放 B．都解放了人们的思想
C．都明确了计划和市场的关系 D．都阐明了社会主义的本质
【答案】B
【知识点】中共十一届三中全会；邓小平理论
【解析】【分析】B：根据所学可知，1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论，这是一场深刻的思想解放运动，它使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。1992年初，邓小平到南方视察，发表一系列重要谈话，进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段。二者都促进了人们的思想大解放，推动改革开放进程，B项符合题意；
A：《实践是检验真理的唯一标准》发表于1978年，当时改革开放尚未全面展开，A项不符合题意；
C：《实践是检验真理的唯一标准》主要是为拨乱反正、开启改革开放新时期奠定思想基础，当时仍然是发展计划经济，C项不符合题意；
D：邓小平南方谈话阐明了社会主义的本质，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查真理标准问题的大讨论和邓小平南方谈话的共同点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．【外交成就】新中国成立第一年，就同第一个宣布承认中华人民共和国的国家——　 　等十几个国家建立了外交关系，迎来第一次建交高潮。
【答案】苏联
【知识点】和平共处五项原则
【解析】【分析】根据所学可知，新中国奉行独立自主的和平外交政策，展开积极的外交活动。在成立后的第一年里，新中国就同苏联等十几个国家建立了外交关系，迎来第一次建交高潮。
故答案为：苏联。
【点评】本题考查新中国初期的外交成就，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．【面临考验】人民空军是在陆军基础上建立起来的。空军刚刚诞生，就面临　 　战争的严峻考验。
【答案】抗美援朝
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】根据所学可知，人民空军是在陆军基础上建立起来的。空军刚刚诞生，就面临抗美援朝战争的严峻考验。
故答案为：抗美援朝。
【点评】本题考查空军的建设，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．【初步展开】在新政策指引下，　 　、个体经济有了新发展，还出现全民、集体和个体联营共同发展的新经济形式。
【答案】集体经济
【知识点】社会主义市场经济体制
【解析】【分析】根据所学可知，在新政策指引下，集体经济、个体经济有了新发展，还出现全民、集体和个体联营共同发展的新经济形式。
故答案为：集体经济。
【点评】本题考查城市经济体制改革，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．“一国两制”的运用：“一国两制”构想最早是为解决　 　问题提出的，但首先被运用于解决香港、澳门回归祖国问题上并取得成功。
【答案】台湾
【知识点】“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】根据所学可知，进入改革开放新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，提出了“一国两制”方针，该方针首先针对台湾问题而提出，但在香港、澳门回归问题上得到了成功实践，并且推动了两岸关系的新发展。
故答案为：台湾。
【点评】本题考查“一国两制”，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19．【确定关系】全民所有制工业企业按照所有权和　 　分离的原则，以承包经营合同形式，确定国家与企业的责、权、利关系。
【答案】经营权
【知识点】国有企业改革
【解析】【分析】根据所学可知，全民所有制工业企业按照所有权和经营权分离的原则，以承包经营合同形式，确定国家与企业的责、权、利关系。
故答案为：经营权。
【点评】本题考查经济体制改革继续深化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
20．党的重要会议见证了中国共产党人奋斗的光辉历程。阅读材料，回答下列问题。
材料一 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。……中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。
——《中华人民共和国宪法》（1954年）
材料二党的十一届三中全会是在党和国家面临何去何从的重大历史关头召开的。当时，世界经济快速发展，科技进步日新月异，而“文化大革命”十年内乱导致我国经济濒临崩溃的边缘，人民温饱都成问题，国家建设百业待兴。党内外强烈要求纠正“文化大革命”的错误，使党和国家从危难中重新奋起。邓小平同志指出：“如果现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。”
——习近平《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》
材料三
（1）根据材料一，从宪法内容上说明为什么《中华人民共和国宪法》（1954年）是一部社会主义类型的宪法？在此之前起到临时宪法作用的文献是什么？
（2）根据材料二，概括中共十一届三中全会召开的必要性。
（3）根据材料三，邓小平在中共十二大上，就我国的现代化建设明确提出了什么观点？结合所学知识，指出中共十三大会议上明确概括了党在哪一历史阶段的基本路线？并简述该基本路线的主要内容。
【答案】（1）原因：宪法规定中华人民共和国的一切权力属于人民。
文献：《中国人民政治协商会议共同纲领》（或《共同纲领》）。
（2）“文化大革命”导致国家经济濒临崩溃、人民温饱成问题，国家建设百业待兴；党内外强烈要求纠正“文化大革命”的错误；邓小平指出再不实行改革，现代化事业和社会主义事业就会被葬送。
（3）观点：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。
历史阶段：社会主义初级阶段。
主要内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放（或“一个中心、两个基本点”）。
【知识点】中共十一届三中全会；邓小平理论；人民代表大会制度的确立
【解析】【分析】(1)原因：根据材料一“中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人大和地方各级人大，全国人大是最高国家权力机关”可知，《中华人民共和国宪法》以根本大法形式确立国家权力归属人民，确立人民代表大会制度，明确人民当家作主的社会主义国家本质，具备社会主义民主原则与社会主义原则，因此是我国第一部社会主义类型宪法。文献：结合所学可知，1949 年9月第一届中国人民政治协商会议通过《中国人民政治协商会议共同纲领》（简称《共同纲领》），在1954年宪法颁布前起了临时宪法的作用，规定了新中国各项基本制度。
(2)必要性：根据材料二“当时，世界经济快速发展，科技进步日新月异，而‘文化大革命’十年内乱导致我国经济濒临崩溃的边缘，人民温饱都成问题，国家建设百业待兴”可知，“文化大革命”导致国家经济频临崩溃、人民温饱成问题，国家建设百业待兴。根据材料二“党内外强烈要求纠正‘文化大革命’的错误，使党和国家从危难中重新奋起”可知，党内外强烈要求纠正“文化大革命”的错误。根据材料二“如果现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送”可知，邓小平指出再不实行改革，现代化事业和社会主义事业就会被葬送。
(3)观点：根据材料三和结合所学可知，1982 年中共十二大，邓小平致开幕词，明确提出：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。把马克思主义普遍真理同我国具体实际相结合，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。历史阶段：结合所学可知，1987年，中国共产党第十三次全国代表大会在北京举行。大会系统阐述了社会主义初级阶段理论。基本路线内容：结合所学可知，中共十三大确立了党在社会主义初级阶段的基本路线。概括起来，就是“一个中心、两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
故答案为：
(1)原因：宪法规定中华人民共和国的一切权力属于人民。文献：《中国人民政治协商会议共同纲领》(或《共同纲领》)。
(2)必要性：“文化大革命”导致国家经济频临崩溃、人民温饱成问题，国家建设百业待兴；党内外强烈要求纠正“文化大革命”的错误；邓小平指出再不实行改革，现代化事业和社会主义事业就会被葬送。
(3)观点：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。历史阶段：社会主义初级阶段。主要内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放(或“一个中心、两个基本点”)。
【点评】本题以三则材料为依托，考查《中华人民共和国宪法》、中共十一届三中全会召开的必要性、中共十二大、中共十三大，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）原因：“中华人民共和国的一切权力属于人民”体现了人民民主原则，这是社会主义宪法的重要特征。
文献：1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》（或《共同纲领》）在1954年宪法颁布前起了临时宪法的作用。
（2）必要性：可从经济困境、外部压力、内部呼声、改革紧迫性等角度分析。“文化大革命十年内乱导致我国经济濒临崩溃的边缘，人民温饱都成问题，国家建设百业待兴”提炼“文化大革命”导致国家经济濒临崩溃、人民温饱成问题，国家建设百业待兴；“党内外强烈要求纠正‘文化大革命’的错误”提炼“党内外强烈要求纠正‘文化大革命’的错误”；“邓小平同志指出：‘如果现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。’'体现邓小平指出再不实行改革，现代化事业和社会主义事业就会被葬送。
（3）观点：1982年中共十二大上，邓小平提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”。
历史阶段：1987年中共十三大系统阐述了社会主义初级阶段理论。基本路线内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即“一个中心、两个基本点”。
21．民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。阅读材料，完成下列要求。
材料一 伟大的抗美援朝战争，拼来了山河无恙、家国安宁，打出了中国人民的精气神，让全世界对中国刮目相看。抗美援朝战争锻造的伟大抗美援朝精神，是中国共产党人和中国人民军队崇高风范的生动写照，是中华民族传统美德和民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现。
——摘自红旗文稿《大力弘扬伟大的抗美援朝精神》
材料二 下面是社会主义建设年代的三位英雄模范人物。
材料三 对外开放的重大突破是兴办经济特区。深圳、珠海这些昔日落后的边陲小镇被建设成生机勃勃的现代化城市。
——摘自《中国历史》（人民教育出版社）（八年级下册）
（1）根据材料一并结合所学知识，分析抗美援朝精神的内涵。
（2）材料二图中三位英雄模范人物身上体现了什么样的精神？
（3）除了深圳、珠海，1980年中央兴办的经济特区还有哪两个？材料三彰显了怎样的特区精神？
（4）综合以上材料并结合所学知识，简析弘扬“中国精神”的时代价值。
【答案】（1）内涵：爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚精神和国际主义精神。
（2）精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀的“两弹一星”精神。
（3）经济特区：汕头、厦门。
精神：敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神。
（4）价值：有利于实现中华民族的伟大复兴；有利于感悟中国共产党是带领中国人民不断奋斗、追求强国富民的政党；有利于鼓舞全国人民的爱国热情；有利于增强民族凝聚力、民族自信心；有利于激发社会主义现代化建设的精神动力；等等。
【知识点】抗美援朝；“两弹一星”；经济特区
【解析】【分析】(1)内涵：根据材料一“以爱国主义为核心的民族精神的具体体现”可知，抗美援朝精神是以爱国主义为核心的民族精神具体体现；抗美援朝远赴朝鲜作战，支援邻国，具备国际主义精神；战场上志愿军浴血奋战、不怕牺牲，直面强敌坚守阵地，体现了革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚精神等。
(2)精神：根据材料二“钱学森、邓稼先、郭永怀”可知，钱学森、邓稼先、郭永怀都是“两弹一星”工程核心科学家，他们心系祖国、放弃海外优越条件归国奉献，不计名利、无私付出；在物资匮乏、技术封锁下自力更生、艰苦奋斗，协同攻关，勇攀科技高峰，即“两弹一星” 精神。
(3)特区：根据所学可知，1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。精神：根据材料三“圳、珠海这些昔日落后的边陲小镇被建设成生机勃勃的现代化城市”可知，深圳、珠海这些昔日落后的边陲小镇在无成熟经验可循的前提下，率先对外开放、大胆改革试验，突破旧体制束缚，建设成生机勃勃的现代化城市，体现了敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神。
(4)时代价值：综合上述材料可知，材料体现了抗美援朝精神（保家卫国）、两弹一星精神（科技强国）、特区精神（改革开放），为社会主义现代化建设、改革开放事业提供强大精神支撑，有利于实现中华民族的伟大复兴；有利于感悟中国共产党是带领中国人民不断奋斗、追求强国富民的政党；有利于鼓舞全国人民的爱国热情；激发爱国热情，有利于增强民族凝聚力、民族自信心；有利于激发社会主义现代化建设的精神动力；等等。
故答案为：
(1)内涵：爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚精神和国际主义精神。
(2)精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀的“两弹一星”精神。
(3)经济特区：汕头、厦门。精神：敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神。
(4)价值：有利于实现中华民族的伟大复兴；有利于感悟中国共产党是带领中国人民不断奋斗、追求强国富民的政党；有利于鼓舞全国人民的爱国热情；有利于增强民族凝聚力、民族自信心；有利于激发社会主义现代化建设的精神动力；等等。
【点评】本题以三则图文材料为依托，考查社会主义建设时期的英雄模范人物、抗美援朝精神的内涵、经济特区、弘扬“中国精神”的时代价值，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）内涵：“以爱国主义为核心的民族精神的具体体现”→爱国主义精神；
英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困 苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人 民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类 和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。
（2）精神：钱学森、邓稼先、郭永怀都是“两弹一星”元勋，他们放弃国外优越条件回国，隐姓埋名投身核事业→热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀的“两弹一星”精神。
（3）特区：1980年我国设立的四个经济特区是深圳、珠海、汕头、厦门。因此还有汕头和厦门。
精神：短短几年间，深圳、珠海这些昔日落后的边陲小镇被建设成生机勃勃的现代化城市，敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神得到有力的彰显。
（4）时代价值：可从民族复兴、党的领导、爱国热情、民族凝聚力、精神动力等角度分析。
22．中国人民经过一百多年前赴后继、英勇不屈的奋斗，终于在中国共产党的领导下，迎来了崭新的中华人民共和国。贵州省某校开展了以“站在新时代，回望新中国”为主题的探究活动，请你参与并完成下面任务。
【翻身作主】
材料一 这次土地改革总的原则是“依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农，有步骤有区别地消灭封建剥削制度，发展农业生产”。到1952年12月，土地改革完成……
——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》
【制度建立】
材料二 下表是1952年和1956年各种所有制经济在国民收入中所占比例
类型 年份 个体经济 私营经济 公私合营经济 集体所有制经济 国营经济
1952年 71.8% 6.9% 0.7% 1.5% 19.1%
1956年 7% 0.1% 7.3% 53.4% 32.2%
【改革创新】
材料三 “随着新的经营体制在广大农村的推行，农民群众有了更大的生产和经营自主权，可以利用剩余劳动力和资金发展多种经营……这是我国农村向着专业化、商品化、社会化生产方向转变的开始。”
——摘自《中国共产党简史》
（1）根据材料一，概括“这次土地改革”的特点。结合所学知识，分析“土地改革完成”的历史意义。
（2）根据材料二中的表格，与1952年相比，1956年各种所有制经济在国民收入中所占比例发生什么变化？据此我国建立起什么样的经济制度？
（3）根据材料三并结合所学知识，指出“新的经营体制”的优势，这一体制的推行产生的积极影响有哪些？
【答案】（1）特点：针对农民内部的不同阶层制定不同政策；有步骤地消灭封建剥削制度。
意义：彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民成为土地的主人；大大解放了农村生产力；为国家的工业化建设准备了条件。
（2）变化：私有制经济占比锐减，公有制经济占比激增。
制度：社会主义基本经济制度。
（3）优势：激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产水平和农民收入均有很大提高。
积极影响：农民群众有了更大的生产和经营自主权；我国农村向着专业化、商品化、社会化生产方向转变开始；农村乡镇企业异军突起。
【知识点】土地改革；三大改造；家庭联产承包责任制；农业、手工业合作化
【解析】【分析】(1)特点：根据材料一“依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农”可知，针对农民内部的不同阶层制定不同政策。根据材料一“有步骤有区别地消灭封建剥削制度，发展农业生产”可知，有步骤地消灭封建剥削制度。意义：结合所学可知，1950—到1952年底土地改革，彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，大大解放了农村生产力。农业生产迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
(2)变化：根据材料二“1952年和1956年各种所有制经济在国民收入中所占比例”可知，对比1952、1956年数据，1956年个体经济和私营经济在国民收入中所占比例锐减，公私合营经济、集体所有制经济和国营经济比例激增。
(2)变化：根据材料二“1952年和1956年各种所有制经济在国民收入中所占比例”可知，个体经济由71.8%到7%，私营经济由6.9%到0.1%，说明私有制经济占比大幅锐减；公私合营、集体所有制、国营经济三项总和大幅上涨，说明公有制经济占比激增，公有制经济占据绝对主导地位。制度：结合所学可知，1956年底，我国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，生产资料私有制转变为社会主义公有制，标志社会主义基本经济制度建立。
(3)优势：根据材料三“随着新的经营体制在广大农村的推行，农民群众有了更大的生产和经营自主权，可以利用剩余劳动力和资金发展多种经营”可知，1978年安徽凤阳小岗村农民实行包干到户，自负盈亏的家庭联产承包责任制，到1983年，已基本在全国农村普遍实行。家庭联产承包责任制激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产水平和农民收入均有很大提高。积极影响：根据材料三“农民群众有了更大的生产和经营自主权，可以利用剩余劳动力和资金发展多种经营”可知，农民群众有了更大的生产和经营自主权。根据材料三“这是我国农村向着专业化、商品化、社会化生产方向转变的开始”和结合所学可知，我国农村向着专业化、商品化、社会化生产方向转变开始，农村乡镇企业异军突起，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。
故答案为：
(1)特点：针对农民内部的不同阶层制定不同政策；有步骤地消灭封建剥削制度。意义：彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民成为土地的主人；大大解放了农村生产力；为国家的工业化建设准备了条件。
(2)变化：私有制经济占比锐减，公有制经济占比激增。制度：社会主义基本经济制度。
(3)优势：激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产水平和农民收入均有很大提高。积极影响：农民群众有了更大的生产和经营自主权；我国农村向着专业化、商品化、社会化生产方向转变开始；农村乡镇企业异军突起。
【点评】本题以三则材料为依托，考查土地改革、三大改造、家庭联产承包责任制，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）特点：“依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农”→针对农民内部的不同阶层制定不同政策，有区别的开展；“有步骤有区别地消灭封建剥削制度，发展农业生产”→有步骤地消灭封建剥削制度，体现改革循序渐进的特点。
意义：来自教材原文。
（2）变化：“1952年和1956年各种所有制经济在国民收入中所占比例”→对比1952、1956年数据，1956年个体经济和私营经济在国民收入中所占比例锐减，公私合营经济、集体所有制经济和国营经济比例激增。
制度：1956年三大改造基本完成，生产资料私有制转变为社会主义公有制，标志社会主义基本经济制度建立。
（3）优势：新经营体制为家庭联产承包责任制，农民获得生产自主权，激发了农民的劳动热情，调动生产积极性，带来农村生产力的大解放，农业生产水平和农民收入均有很大提高。
影响：“农民群众有了更大的生产和经营自主权，可以利用剩余劳动力和资金发展多种经营”→可提炼出农民获得生产经营自主权，可充分利用剩余劳动力、资金发展多种经营；“这是我国农村向着专业化、商品化、社会化生产方向转变的开始”→可提炼出我国农村向着专业化、商品化、社会化生产方向转变开始；此外，农村乡镇企业异军突起，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。
1 / 1贵州长顺县广顺中学2025--2026学年统编版八年级历史下学期学情检测试题
1．小黔同学的学习笔记中有以下关键词：“1951年”“拉萨”“祖国大陆获得完全统一”。与这一笔记相关的史事是（　　）
A．中华人民共和国的成立 B．西藏的和平解放
C．人民公社化运动的开展 D．土地改革的进行
2．历史学者丁以德在其论文中总结道，镇压反革命运动“是巩固政权与社会改造的结合”。这一论断揭示了该运动的（　　）
A．多重历史作用 B．深远的国际影响
C．具体起止时间 D．主要局限与不足
3．某年3月，习近平主席在参观纳西族东巴文化研究成果时强调，“引导各族群众自觉铸牢中华民族共同体意识，不断推进中华民族共同体建设。”我国为加强民族团结实行的基本政治制度是（　　）
A．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
B．人民代表大会制度
C．民族区域自治制度
D．“一国两制”方针
4．下面图片所示历史场景可直接用于探究（　　）
A．新中国独立自主的和平外交 B．中美关系正常化
C．社会主义政治制度的确立 D．中国全方位外交
5．1964年底，周恩来提出“在不太长的历史时期内，把我国建设成为具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国”。从此成为全国各族人民奋斗目标是（　　）
A．一五计划 B．三大改造 C．四个现代化 D．实现小康
6．2026年4月26日是第17个“全国疟疾日”。疟疾是全世界最严重的传染疾病之一，从谈“疟”色变到实现无疟疾，中国的消除疟疾之路，离不开青蒿素。青蒿素的发现者是（　　）
A．袁隆平 B．王进喜 C．黄继光 D．屠呦呦
7．近日，贵州省某校八年级（1）班的同学以“新中国外交开创新局面”为题，开展20世纪70年代外交成就主题演讲活动。下列内容可以被选作演讲素材的是（　　）
①中国恢复在联合国的合法席位 ②中美关系开始走向正常化
③中日实现邦交正常化 ④“双百”方针的提出
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．思维导图有助于厘清重大历史事件之间的内在联系。下图空白处应填写的是（　　）
A．真理标准问题大讨论 B．实行改革开放的历史性决策
C．“两个凡是”方针的实施 D．反对“以阶级斗争为纲”
9．1981年，中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成。其标志是中共十一届六中全会通过了（　　）
A．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
B．《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
C．《论十大关系》
D．《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
10．1979年5月，国家相关部门选择8家企业作为扩大企业自主权的改革试点。同年7月，国务院扩大试点范围。同年底，全国试点企业扩展到4200家，1980年6月达到6600家。这一过程体现出城市经济体制改革（　　）
A．促使农村乡镇企业产生 B．具有循序渐进的特点
C．推动了企业所有制发生变化 D．注重理论与实践结合
11．八年级（1）班的同学收集了“五讲四美三热爱”“讲文明、树新风”“手拉手”“心连心”等方面内容，进行研究性学习。他们研究的主题是（　　）
A．社会主义精神文明建设 B．国防与军队现代化建设
C．中国特色社会主义道路 D．社会主义民主法制建设
12．我国开始实行新的军官军衔制度，改革军官服役制度，建立文职干部制度是在（　　)
A．过渡时期 B．全面建设社会主义时期
C．“文化大革命”时期 D．改革开放新时期
13．20世纪90年代以来，推动长江三角洲和整个长江流域经济发展的龙头地区是（　　）
A．大连 B．海南 C．上海浦东 D．宁波
14．比较归纳是学习历史的方法之一。《实践是检验真理的唯一标准》和邓小平南方谈话所反映史实的相同点是（　　）
A．都主张坚持深化改革开放 B．都解放了人们的思想
C．都明确了计划和市场的关系 D．都阐明了社会主义的本质
15．【外交成就】新中国成立第一年，就同第一个宣布承认中华人民共和国的国家——　 　等十几个国家建立了外交关系，迎来第一次建交高潮。
16．【面临考验】人民空军是在陆军基础上建立起来的。空军刚刚诞生，就面临　 　战争的严峻考验。
17．【初步展开】在新政策指引下，　 　、个体经济有了新发展，还出现全民、集体和个体联营共同发展的新经济形式。
18．“一国两制”的运用：“一国两制”构想最早是为解决　 　问题提出的，但首先被运用于解决香港、澳门回归祖国问题上并取得成功。
19．【确定关系】全民所有制工业企业按照所有权和　 　分离的原则，以承包经营合同形式，确定国家与企业的责、权、利关系。
20．党的重要会议见证了中国共产党人奋斗的光辉历程。阅读材料，回答下列问题。
材料一 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。……中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。
——《中华人民共和国宪法》（1954年）
材料二党的十一届三中全会是在党和国家面临何去何从的重大历史关头召开的。当时，世界经济快速发展，科技进步日新月异，而“文化大革命”十年内乱导致我国经济濒临崩溃的边缘，人民温饱都成问题，国家建设百业待兴。党内外强烈要求纠正“文化大革命”的错误，使党和国家从危难中重新奋起。邓小平同志指出：“如果现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。”
——习近平《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》
材料三
（1）根据材料一，从宪法内容上说明为什么《中华人民共和国宪法》（1954年）是一部社会主义类型的宪法？在此之前起到临时宪法作用的文献是什么？
（2）根据材料二，概括中共十一届三中全会召开的必要性。
（3）根据材料三，邓小平在中共十二大上，就我国的现代化建设明确提出了什么观点？结合所学知识，指出中共十三大会议上明确概括了党在哪一历史阶段的基本路线？并简述该基本路线的主要内容。
21．民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。阅读材料，完成下列要求。
材料一 伟大的抗美援朝战争，拼来了山河无恙、家国安宁，打出了中国人民的精气神，让全世界对中国刮目相看。抗美援朝战争锻造的伟大抗美援朝精神，是中国共产党人和中国人民军队崇高风范的生动写照，是中华民族传统美德和民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现。
——摘自红旗文稿《大力弘扬伟大的抗美援朝精神》
材料二 下面是社会主义建设年代的三位英雄模范人物。
材料三 对外开放的重大突破是兴办经济特区。深圳、珠海这些昔日落后的边陲小镇被建设成生机勃勃的现代化城市。
——摘自《中国历史》（人民教育出版社）（八年级下册）
（1）根据材料一并结合所学知识，分析抗美援朝精神的内涵。
（2）材料二图中三位英雄模范人物身上体现了什么样的精神？
（3）除了深圳、珠海，1980年中央兴办的经济特区还有哪两个？材料三彰显了怎样的特区精神？
（4）综合以上材料并结合所学知识，简析弘扬“中国精神”的时代价值。
22．中国人民经过一百多年前赴后继、英勇不屈的奋斗，终于在中国共产党的领导下，迎来了崭新的中华人民共和国。贵州省某校开展了以“站在新时代，回望新中国”为主题的探究活动，请你参与并完成下面任务。
【翻身作主】
材料一 这次土地改革总的原则是“依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农，有步骤有区别地消灭封建剥削制度，发展农业生产”。到1952年12月，土地改革完成……
——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》
【制度建立】
材料二 下表是1952年和1956年各种所有制经济在国民收入中所占比例
类型 年份 个体经济 私营经济 公私合营经济 集体所有制经济 国营经济
1952年 71.8% 6.9% 0.7% 1.5% 19.1%
1956年 7% 0.1% 7.3% 53.4% 32.2%
【改革创新】
材料三 “随着新的经营体制在广大农村的推行，农民群众有了更大的生产和经营自主权，可以利用剩余劳动力和资金发展多种经营……这是我国农村向着专业化、商品化、社会化生产方向转变的开始。”
——摘自《中国共产党简史》
（1）根据材料一，概括“这次土地改革”的特点。结合所学知识，分析“土地改革完成”的历史意义。
（2）根据材料二中的表格，与1952年相比，1956年各种所有制经济在国民收入中所占比例发生什么变化？据此我国建立起什么样的经济制度？
（3）根据材料三并结合所学知识，指出“新的经营体制”的优势，这一体制的推行产生的积极影响有哪些？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】西藏和平解放
【解析】【分析】B：根据题干“1951年”“拉萨”“祖国大陆获得完全统一”可知，1951年西藏地方政府派出以阿沛 阿旺晋美为首席代表的代表团与中央人民政府谈判，双方签订协议，西藏和平解放，标志着祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结，B项符合题意；
A：1949年开国大典标志着中华人民共和国成立，A项不符合题意；
C：1958年人民公社化运动的开展，C项不符合题意；
D：1950—到1952年底土地改革的进行，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查西藏的和平解放，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．【答案】A
【知识点】土地改革
【解析】【分析】A：根据题干“是巩固政权与社会改造的结合”可知，“巩固政权”是政治层面的作用，“社会改造”是社会层面的作用，二者结合，说明镇压反革命运动具备多方面、不同维度的历史作用，A项符合题意；
B：题干未提及国际影响，B项不符合题意；
C：题干未提及具体起止时间，C项不符合题意；
D：题干是对该运动积极历史作用的正面总结，未提及局限与不足，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查镇压反革命运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．【答案】C
【知识点】民族区域自治制度
【解析】【分析】C：根据题干“引导各族群众自觉铸牢中华民族共同体意识，不断推进中华民族共同体建设”可知，民族区域自治制度是我国解决民族问题、加强民族团结的基本政治制度。在国家统一领导下，少数民族聚居区实行区域自治，保障民族平等、团结与共同繁荣，C项符合题意；
A：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的政党制度，核心是处理政党关系，A项不符合题意；
B：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，核心是人民当家作主、行使国家权力，B项不符合题意；
D：“一国两制”方针是针对港澳台问题的特殊制度，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查民族区域自治制度，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．【答案】A
【知识点】和平共处五项原则；万隆会议及“求同存异”外交方针
【解析】【分析】A：根据题干可知，1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则，作为处理两国关系的原则，后来被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则；1955年万隆会议上，针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾和分歧，周恩来提出的“求同存异”方针，促进了会议的圆满成功。两者都是新中国成立初期独立自主的和平外交的重要活动，可直接用于探究新中国独立自主的和平外交，A项符合题意；
B：1972年尼克松访华，标志着中美关系正常化，B项不符合题意；
C：1954年第一届全国人大颁布《中华人民共和国宪法》，社会主义政治制度的确立，C项不符合题意；
D：中国全方位外交是新时代（十八大之后）的外交布局，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查新中国独立自主的和平外交，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】C
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】C：根据所学可知，1964年底，周恩来在三届全国人大一次会议上郑重提出实现“四个现代化”的历史任务，即在不太长的历史时期内，把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。从此，“四个现代化”成为全国各族人民的奋斗目标，C项符合题意；
A：1953—1957年一五计划，核心是优先发展重工业，初步建立工业化基础，A项不符合题意；
B：1953—1956 年三大改造，对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造，标志社会主义制度基本确立，属于所有制变革，B项不符合题意；
D：小康社会是改革开放后邓小平提出的现代化阶段性目标，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查四个现代化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．【答案】D
【知识点】屠呦呦及青蒿素
【解析】【分析】D：根据所学可知，屠呦呦团队从中医药古典文献中获取灵感，经过反复试验，发现青蒿素，它能有效抵抗疟疾，为全球抗疟事业作出巨大贡献，D项符合题意；
A：1973年，袁隆平在世界上首次培育成粕型杂交水稻，被誉为“杂交水稻之父”，A项不符合题意；
B：王进喜率领钻井队参加大庆油田大会战，期间克服重重困难，打出了大庆油田的第一口油井，被誉为“铁人”，B项不符合题意；
C：抗美援朝战争中，黄继光在已经受伤、手榴弹用尽的情况下，奋不顾身地冲了上去，用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，自己英勇牺牲，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查屠呦呦，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．【答案】A
【知识点】中国恢复在联合国的合法席位；中美建交；中日建交
【解析】【分析】A：根据所学可知，1971年中国恢复了在联合国的合法席位，是中国外交的重大胜利，为推动形成国际社会坚持一个中国原则的格局，也为中国在国际舞台上促进世界和平与发展创造了条件；1972年，美国总统尼克松访华，双方经过会谈，于2月28日在上海发表《中美联合公报》，两国关系开始走向正常化；1972年，日本首相田中角荣访华，中日两国实现邦交正常化，①②③正确，A项符合题意；
1956年，毛泽东提出在科学文化工作中实行“双百”的方针，即艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。“双百”方针提出后，文化领域出现了繁荣景象，④错误，BCD三项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查20世纪70年代外交成就，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．【答案】A
【知识点】中共十一届三中全会
【解析】【分析】A：根据所学可知，1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论，这是一场深刻的思想解放运动，它使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准，这就为中共十一届三中全会的召开作了重要的思想准备，A项符合题意；
B：实1978年中共十一届三中全会作出改革开放的历史性决策，B项不符合题意；
C：“两个凡是”方针是真理标准问题大讨论批判的对象，是阻碍思想解放的错误方针，C项不符合题意；
D：中共十一届三中全会反对“以阶级斗争为纲”，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查真理标准问题大讨论，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．【答案】B
【知识点】中国共产党在指导思想上的拨乱反正
【解析】【分析】B：根据所学可知，1981年，中共十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成，B项符合题意；
A：1957 年，毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题，形成了一套系统的学说，A项不符合题意；
C：1956年毛泽东作《论十大关系》报告，是毛泽东关于怎样建设社会主义的根本指导思想，C项不符合题意；
D：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》为十一届三中全会奠定了思想基础，是拨乱反正的重要开端，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．【答案】B
【知识点】国有企业改革
【解析】【分析】B：根据题干“1979年5月，国家相关部门选择8家企业作为扩大企业自主权的改革试点。同年7月，国务院扩大试点范围。同年底，全国试点企业扩展到4200家，1980年6月达到6600家”和结合所学可知，改革先小范围试点，之后多次分步扩大试点数量，规模由小到大、稳步推进，体现出循序渐进、逐步推开的改革特征，B项符合题意；
A：城市经济体制改革主体是城市工业企业，乡镇企业属于农村经济范畴，A项不符合题意；
C：改革只是扩大企业经营自主权，调整企业经营管理方式，企业公有制性质没有改变，仍以公有制为主，C项不符合题意；
D：题干重点是城市经济体制改革推进的“渐进性”，不是理论与实践结合，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查城市经济体制改革，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．【答案】A
【知识点】文化事业的发展；社会主义建设新时期的时代主题
【解析】【分析】根据题干材料"五讲四美三热爱""讲文明、树新风""手拉手""心连心"和所学知识可知，这些都是改革开放以来我国开展的社会主义精神文明建设活动，旨在提高全民思想道德素质和科学文化素质，培育文明风尚，A项正确；
材料内容与国防军队现代化建设无关，排除B项；
中国特色社会主义道路是宏观发展道路，材料侧重的是具体的精神文明创建活动，排除C项；
社会主义民主法制建设强调制度建设和法治完善，与材料中的道德教育活动不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查社会主义精神文明建设的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：历史解释、家国情怀。命题特征：基础型。
12．【答案】D
【知识点】钢铁长城；改革开放的意义
【解析】【分析】根据所学可知，1988 年，我国正式实行新的军官军衔制度、改革军官服役制度、建立文职干部制度国防部，这一系列军队干部制度改革均发生在改革开放新时期（1978 年至今），D 项正确；
过渡时期（1949—1956 年）、全面建设社会主义时期（1956—1966 年）、“文化大革命” 时期（1966—1976 年）均早于 1988 年，与题干时间不符，排除 ABC 项。
故答案为：D。
【点评】本题以军队干部制度改革为切入点，考查我国不同历史时期的划分与军队建设关键史实，解题关键是准确记忆 1988 年新军衔制、文职干部制度等改革的时间，对应改革开放新时期即可。
13．【答案】C
【知识点】对外开放区的扩大
【解析】【分析】C：根据所学可知，1990年，中共中央作出开发开放上海浦东的重大决策。在很短的时间里，浦东成为令人瞩目的国际经济、金融和贸易中心之一，极大推动了长江三角洲和整个长江流域的经济发展，成为这一区域经济发展的龙头，C项符合题意；
A：大连地处辽东半岛，属于环渤海地区，位于北方，和长江流域无关，A项不符合题意；
B：海南是南部沿海经济特区，位于南海，远离长江三角洲，B项不符合题意；
D：宁波属于长三角城市，但只是区域内普通沿海城市，不具备辐射整个长江流域的龙头带动作用，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查改革开放的扩大，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．【答案】B
【知识点】中共十一届三中全会；邓小平理论
【解析】【分析】B：根据所学可知，1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论，这是一场深刻的思想解放运动，它使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。1992年初，邓小平到南方视察，发表一系列重要谈话，进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段。二者都促进了人们的思想大解放，推动改革开放进程，B项符合题意；
A：《实践是检验真理的唯一标准》发表于1978年，当时改革开放尚未全面展开，A项不符合题意；
C：《实践是检验真理的唯一标准》主要是为拨乱反正、开启改革开放新时期奠定思想基础，当时仍然是发展计划经济，C项不符合题意；
D：邓小平南方谈话阐明了社会主义的本质，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查真理标准问题的大讨论和邓小平南方谈话的共同点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．【答案】苏联
【知识点】和平共处五项原则
【解析】【分析】根据所学可知，新中国奉行独立自主的和平外交政策，展开积极的外交活动。在成立后的第一年里，新中国就同苏联等十几个国家建立了外交关系，迎来第一次建交高潮。
故答案为：苏联。
【点评】本题考查新中国初期的外交成就，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．【答案】抗美援朝
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】根据所学可知，人民空军是在陆军基础上建立起来的。空军刚刚诞生，就面临抗美援朝战争的严峻考验。
故答案为：抗美援朝。
【点评】本题考查空军的建设，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．【答案】集体经济
【知识点】社会主义市场经济体制
【解析】【分析】根据所学可知，在新政策指引下，集体经济、个体经济有了新发展，还出现全民、集体和个体联营共同发展的新经济形式。
故答案为：集体经济。
【点评】本题考查城市经济体制改革，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．【答案】台湾
【知识点】“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】根据所学可知，进入改革开放新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，提出了“一国两制”方针，该方针首先针对台湾问题而提出，但在香港、澳门回归问题上得到了成功实践，并且推动了两岸关系的新发展。
故答案为：台湾。
【点评】本题考查“一国两制”，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19．【答案】经营权
【知识点】国有企业改革
【解析】【分析】根据所学可知，全民所有制工业企业按照所有权和经营权分离的原则，以承包经营合同形式，确定国家与企业的责、权、利关系。
故答案为：经营权。
【点评】本题考查经济体制改革继续深化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
20．【答案】（1）原因：宪法规定中华人民共和国的一切权力属于人民。
文献：《中国人民政治协商会议共同纲领》（或《共同纲领》）。
（2）“文化大革命”导致国家经济濒临崩溃、人民温饱成问题，国家建设百业待兴；党内外强烈要求纠正“文化大革命”的错误；邓小平指出再不实行改革，现代化事业和社会主义事业就会被葬送。
（3）观点：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。
历史阶段：社会主义初级阶段。
主要内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放（或“一个中心、两个基本点”）。
【知识点】中共十一届三中全会；邓小平理论；人民代表大会制度的确立
【解析】【分析】(1)原因：根据材料一“中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人大和地方各级人大，全国人大是最高国家权力机关”可知，《中华人民共和国宪法》以根本大法形式确立国家权力归属人民，确立人民代表大会制度，明确人民当家作主的社会主义国家本质，具备社会主义民主原则与社会主义原则，因此是我国第一部社会主义类型宪法。文献：结合所学可知，1949 年9月第一届中国人民政治协商会议通过《中国人民政治协商会议共同纲领》（简称《共同纲领》），在1954年宪法颁布前起了临时宪法的作用，规定了新中国各项基本制度。
(2)必要性：根据材料二“当时，世界经济快速发展，科技进步日新月异，而‘文化大革命’十年内乱导致我国经济濒临崩溃的边缘，人民温饱都成问题，国家建设百业待兴”可知，“文化大革命”导致国家经济频临崩溃、人民温饱成问题，国家建设百业待兴。根据材料二“党内外强烈要求纠正‘文化大革命’的错误，使党和国家从危难中重新奋起”可知，党内外强烈要求纠正“文化大革命”的错误。根据材料二“如果现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送”可知，邓小平指出再不实行改革，现代化事业和社会主义事业就会被葬送。
(3)观点：根据材料三和结合所学可知，1982 年中共十二大，邓小平致开幕词，明确提出：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。把马克思主义普遍真理同我国具体实际相结合，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。历史阶段：结合所学可知，1987年，中国共产党第十三次全国代表大会在北京举行。大会系统阐述了社会主义初级阶段理论。基本路线内容：结合所学可知，中共十三大确立了党在社会主义初级阶段的基本路线。概括起来，就是“一个中心、两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
故答案为：
(1)原因：宪法规定中华人民共和国的一切权力属于人民。文献：《中国人民政治协商会议共同纲领》(或《共同纲领》)。
(2)必要性：“文化大革命”导致国家经济频临崩溃、人民温饱成问题，国家建设百业待兴；党内外强烈要求纠正“文化大革命”的错误；邓小平指出再不实行改革，现代化事业和社会主义事业就会被葬送。
(3)观点：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。历史阶段：社会主义初级阶段。主要内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放(或“一个中心、两个基本点”)。
【点评】本题以三则材料为依托，考查《中华人民共和国宪法》、中共十一届三中全会召开的必要性、中共十二大、中共十三大，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）原因：“中华人民共和国的一切权力属于人民”体现了人民民主原则，这是社会主义宪法的重要特征。
文献：1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》（或《共同纲领》）在1954年宪法颁布前起了临时宪法的作用。
（2）必要性：可从经济困境、外部压力、内部呼声、改革紧迫性等角度分析。“文化大革命十年内乱导致我国经济濒临崩溃的边缘，人民温饱都成问题，国家建设百业待兴”提炼“文化大革命”导致国家经济濒临崩溃、人民温饱成问题，国家建设百业待兴；“党内外强烈要求纠正‘文化大革命’的错误”提炼“党内外强烈要求纠正‘文化大革命’的错误”；“邓小平同志指出：‘如果现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。’'体现邓小平指出再不实行改革，现代化事业和社会主义事业就会被葬送。
（3）观点：1982年中共十二大上，邓小平提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”。
历史阶段：1987年中共十三大系统阐述了社会主义初级阶段理论。基本路线内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即“一个中心、两个基本点”。
21．【答案】（1）内涵：爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚精神和国际主义精神。
（2）精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀的“两弹一星”精神。
（3）经济特区：汕头、厦门。
精神：敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神。
（4）价值：有利于实现中华民族的伟大复兴；有利于感悟中国共产党是带领中国人民不断奋斗、追求强国富民的政党；有利于鼓舞全国人民的爱国热情；有利于增强民族凝聚力、民族自信心；有利于激发社会主义现代化建设的精神动力；等等。
【知识点】抗美援朝；“两弹一星”；经济特区
【解析】【分析】(1)内涵：根据材料一“以爱国主义为核心的民族精神的具体体现”可知，抗美援朝精神是以爱国主义为核心的民族精神具体体现；抗美援朝远赴朝鲜作战，支援邻国，具备国际主义精神；战场上志愿军浴血奋战、不怕牺牲，直面强敌坚守阵地，体现了革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚精神等。
(2)精神：根据材料二“钱学森、邓稼先、郭永怀”可知，钱学森、邓稼先、郭永怀都是“两弹一星”工程核心科学家，他们心系祖国、放弃海外优越条件归国奉献，不计名利、无私付出；在物资匮乏、技术封锁下自力更生、艰苦奋斗，协同攻关，勇攀科技高峰，即“两弹一星” 精神。
(3)特区：根据所学可知，1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。精神：根据材料三“圳、珠海这些昔日落后的边陲小镇被建设成生机勃勃的现代化城市”可知，深圳、珠海这些昔日落后的边陲小镇在无成熟经验可循的前提下，率先对外开放、大胆改革试验，突破旧体制束缚，建设成生机勃勃的现代化城市，体现了敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神。
(4)时代价值：综合上述材料可知，材料体现了抗美援朝精神（保家卫国）、两弹一星精神（科技强国）、特区精神（改革开放），为社会主义现代化建设、改革开放事业提供强大精神支撑，有利于实现中华民族的伟大复兴；有利于感悟中国共产党是带领中国人民不断奋斗、追求强国富民的政党；有利于鼓舞全国人民的爱国热情；激发爱国热情，有利于增强民族凝聚力、民族自信心；有利于激发社会主义现代化建设的精神动力；等等。
故答案为：
(1)内涵：爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚精神和国际主义精神。
(2)精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀的“两弹一星”精神。
(3)经济特区：汕头、厦门。精神：敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神。
(4)价值：有利于实现中华民族的伟大复兴；有利于感悟中国共产党是带领中国人民不断奋斗、追求强国富民的政党；有利于鼓舞全国人民的爱国热情；有利于增强民族凝聚力、民族自信心；有利于激发社会主义现代化建设的精神动力；等等。
【点评】本题以三则图文材料为依托，考查社会主义建设时期的英雄模范人物、抗美援朝精神的内涵、经济特区、弘扬“中国精神”的时代价值，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）内涵：“以爱国主义为核心的民族精神的具体体现”→爱国主义精神；
英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困 苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人 民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类 和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。
（2）精神：钱学森、邓稼先、郭永怀都是“两弹一星”元勋，他们放弃国外优越条件回国，隐姓埋名投身核事业→热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀的“两弹一星”精神。
（3）特区：1980年我国设立的四个经济特区是深圳、珠海、汕头、厦门。因此还有汕头和厦门。
精神：短短几年间，深圳、珠海这些昔日落后的边陲小镇被建设成生机勃勃的现代化城市，敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神得到有力的彰显。
（4）时代价值：可从民族复兴、党的领导、爱国热情、民族凝聚力、精神动力等角度分析。
22．【答案】（1）特点：针对农民内部的不同阶层制定不同政策；有步骤地消灭封建剥削制度。
意义：彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民成为土地的主人；大大解放了农村生产力；为国家的工业化建设准备了条件。
（2）变化：私有制经济占比锐减，公有制经济占比激增。
制度：社会主义基本经济制度。
（3）优势：激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产水平和农民收入均有很大提高。
积极影响：农民群众有了更大的生产和经营自主权；我国农村向着专业化、商品化、社会化生产方向转变开始；农村乡镇企业异军突起。
【知识点】土地改革；三大改造；家庭联产承包责任制；农业、手工业合作化
【解析】【分析】(1)特点：根据材料一“依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农”可知，针对农民内部的不同阶层制定不同政策。根据材料一“有步骤有区别地消灭封建剥削制度，发展农业生产”可知，有步骤地消灭封建剥削制度。意义：结合所学可知，1950—到1952年底土地改革，彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，大大解放了农村生产力。农业生产迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
(2)变化：根据材料二“1952年和1956年各种所有制经济在国民收入中所占比例”可知，对比1952、1956年数据，1956年个体经济和私营经济在国民收入中所占比例锐减，公私合营经济、集体所有制经济和国营经济比例激增。
(2)变化：根据材料二“1952年和1956年各种所有制经济在国民收入中所占比例”可知，个体经济由71.8%到7%，私营经济由6.9%到0.1%，说明私有制经济占比大幅锐减；公私合营、集体所有制、国营经济三项总和大幅上涨，说明公有制经济占比激增，公有制经济占据绝对主导地位。制度：结合所学可知，1956年底，我国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，生产资料私有制转变为社会主义公有制，标志社会主义基本经济制度建立。
(3)优势：根据材料三“随着新的经营体制在广大农村的推行，农民群众有了更大的生产和经营自主权，可以利用剩余劳动力和资金发展多种经营”可知，1978年安徽凤阳小岗村农民实行包干到户，自负盈亏的家庭联产承包责任制，到1983年，已基本在全国农村普遍实行。家庭联产承包责任制激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产水平和农民收入均有很大提高。积极影响：根据材料三“农民群众有了更大的生产和经营自主权，可以利用剩余劳动力和资金发展多种经营”可知，农民群众有了更大的生产和经营自主权。根据材料三“这是我国农村向着专业化、商品化、社会化生产方向转变的开始”和结合所学可知，我国农村向着专业化、商品化、社会化生产方向转变开始，农村乡镇企业异军突起，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。
故答案为：
(1)特点：针对农民内部的不同阶层制定不同政策；有步骤地消灭封建剥削制度。意义：彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民成为土地的主人；大大解放了农村生产力；为国家的工业化建设准备了条件。
(2)变化：私有制经济占比锐减，公有制经济占比激增。制度：社会主义基本经济制度。
(3)优势：激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产水平和农民收入均有很大提高。积极影响：农民群众有了更大的生产和经营自主权；我国农村向着专业化、商品化、社会化生产方向转变开始；农村乡镇企业异军突起。
【点评】本题以三则材料为依托，考查土地改革、三大改造、家庭联产承包责任制，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）特点：“依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农”→针对农民内部的不同阶层制定不同政策，有区别的开展；“有步骤有区别地消灭封建剥削制度，发展农业生产”→有步骤地消灭封建剥削制度，体现改革循序渐进的特点。
意义：来自教材原文。
（2）变化：“1952年和1956年各种所有制经济在国民收入中所占比例”→对比1952、1956年数据，1956年个体经济和私营经济在国民收入中所占比例锐减，公私合营经济、集体所有制经济和国营经济比例激增。
制度：1956年三大改造基本完成，生产资料私有制转变为社会主义公有制，标志社会主义基本经济制度建立。
（3）优势：新经营体制为家庭联产承包责任制，农民获得生产自主权，激发了农民的劳动热情，调动生产积极性，带来农村生产力的大解放，农业生产水平和农民收入均有很大提高。
影响：“农民群众有了更大的生产和经营自主权，可以利用剩余劳动力和资金发展多种经营”→可提炼出农民获得生产经营自主权，可充分利用剩余劳动力、资金发展多种经营；“这是我国农村向着专业化、商品化、社会化生产方向转变的开始”→可提炼出我国农村向着专业化、商品化、社会化生产方向转变开始；此外，农村乡镇企业异军突起，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。
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