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广东省深圳市南山实验教育集团2026年九年级二模历史试卷
1． 咸头岭遗址位于深圳大鹏新区，距今7000年至. 6000，年。当时的人们用海贝划过陶器表面，绘画出了海浪、浪花等海洋元素纹饰。说明深圳先民（　　）
A．将艺术与劳动相结合 B．制陶技术不断革新
C．将手工与渔猎相结合 D．社会组织能力较强
2． 历同学很喜欢研究古代饮食文化，以下是他整理的部分资料（如图)。胡饼的流行说明（　　）
A．官府积极推广面食 B．汉人胡化风气盛行
C．外来食物成为主食 D．民族交融不断加强
3． 唐代科举会参考举子平时的作品与声望，宋代则实行糊名、眷录制度，只以文章为评判 依据。由此可以推断（　　）
A．唐代人才选拔更加客观 B．宋代选官更加注重德行
C．唐代官员文化素质更高 D．宋代社会阶层流动加强
4． 徐光启在《农政全书》中记载：“（土地)种棉二年，翻（改种)稻一年，草根溃烂， 土气肥厚（土地肥沃)，虫螟（害虫)不生。”说明中国古代（　　）
A．侧重经济作物种植 B．农业技术领先世界
C．懂得农业生态循环 D．土地利用效率低下
5． 18世纪早期中国的外销瓷器多饰以传统的几何纹样、花鸟山水等图案，到了18世纪中 后期，带有希腊神话等西方题材的瓷器大量出现。这一变化反映了（　　）
A．欧洲市场主导了瓷器生产 B．中国制瓷技术衰落
C．传统美学被西方审美取代 D．中西文化交流加保
6． 以下是历代泉州城布局图，根据观察推断、图2、图3、图4对应的历史时期应该是（　　）
A．唐、宋元、明清 B．明清、宋元、唐
C．宋元、明清、唐 D．明清、唐、宋元
7． 下表中电报线路的设立主要缘于（　　）
1890—1892年清政府设立的电报线路
年份 电线名称 经过主要城市 性质 主办人
1890 汉口襄阳线 汉 襄 阳 官督商办 盛宣怀、张之洞
1892 甘肃新疆线 肃州一哈密—乌鲁木齐 官办 杨昌浚、陶模
A．洋务运动的深入 B．救广图存的需要
C．自然经济的瓦解 D．民族资本的兴盛
8． 以下内容选自老舍的话剧《茶馆》。对话中的“大改良”是指（　　）
王淑芬：（看李三的辫子碍事)三爷，咱的茶馆改了良，你的小辫子也该剪了吧! 李三：改良!改良!越改越凉，冰凉!……皇上没了，总算大改良吧 可是改来 改去，袁世凯还要做皇上。
A．戊戌变法 B．辛亥革命 C．二次革命 D．新文化运动
9． 抗日战争时期，冀鲁豫根据地推行*以土代洋”方针，对急需且大量依赖输入的日用品， 边区全力推动本土化生产替代，最具代表性的是用土布替代洋布。该举搢主要是为了（　　）
A．促进边区贸易发展 B．改善民众生活水平
C．打破敌人经济封锁 D．壮大军事工业基础
10． 与1951年机比，1955年伐国原油增产22%，生佚增产23%，何附 芦294)闻非，段 . 国参加农业生产合作社的农户占农户总数的比例由LI 上升到88%。由此可知，中国当时（　　）
A．集中优势力量发展重工业
B．工业化和农业改造阿昕进行
C．生产资料的改造即将完成
D．秋农业改造为工业化奠定 础
11． 深圳博物馆因展出了“打工妹”生活用品、企鹅形象公仔、初代移动手机等“接地气（” 的展品，一度激发市民的参观热情。这些展品应该陈列于该馆的（　　）
A．古代艺术展厅 B．近代工业展厅
C．改革开放展厅 D．民俗文化展厅
12． 史同学在整理自己的《世界文明发展史》读书笔记时，对该书进行了精炼的总结，空缺处最适合填写
（　　）
第一章人类的史前时期 第二章 第三章古代埃及文明——神秘莫测 第四章古代印度文明——森严种姓 第五章古代希腊——西方文明的摇篮
A．拜占庭帝国——沟通东西 B．古代罗马文明——强盛一时
C．阿拉伯文明——智慧明灯 D．古代西亚文明——法典传世
13． 16世纪下半叶至17世纪，尼德兰地区（今荷兰)成立了最早的制图学校，通现出大量 著名制图学家，印制并销售了大量各类世界地图。可 见（　　）
A．社会需求影响教育发展 B．制图革命引发了新航路开辟
C．科技进步促进文化转变 D．经济发展推动近代城市形成
14． 法王路易十六支持美国独立战争并非他热爱民主自由，而是因为他憎恨英国，他认为 援助美国可以削弱英国国力，却成为压垮法国的最后一根稻草。这说明（　　）
A．路易十六支持民主革命 B．个人恩怨高于国家利益
C．独立战争加速法国革命 D．法国人民支持独立战争
15． 1941年面对石油枯竭倒计时，东条英机宣称：“与其坐以待毙，不如断然奋起，寻找 死里求生之路。”日本的“奋起”导致（　　）
A．二战全面爆发 B．二战达到最大规模
C．二战规模扩大 D．二战转折点的出现
16．第二次世界大战后，世界出现了去殖民地化的热潮。研究表明，成功去殖民地化取决 于三个因素的共同作用：足够强大的独立运动、有利的国际形势和殖民大国的妥协。其中 “有利的国际形势”指的是（　　）
A．美苏争弱冲击传统殖民主义 B．经济全球化的深入发展
C．民族主义思想的高涨与估播 D．殖民帝国普遍财政枯竭
17． 如果给下表竹资料添册 标场，应该选（　　）
标题
政策 网络强国战咯、“互联网+”行动计划、国家大数据战略
生活 移动支付、共享出行、电子商务、智蓝城市
A．从国际组织看世界多极化 B．从区域特色看文化多样性
C．从跨国公司看经济全球化 D．从时代特征看社会信息化
18．阅读材料，回答问题。
声音：历史的特殊载体
《史记》记载秦末陈胜等戍卒因路上大雨失期，“失期法皆斩”，喊出“王侯将相宁 有种乎”。而出土秦简《徭律》纪载朝廷征发的徭役如果遇到降雨不能动工，可以免除本 次征发。面对这种矛盾，学者争议在于，若是百姓身份则适用《徭律》，若是军人身份则 适用军法。近代以来，西方演说形式传入中国。而上海作为最早开放的商埠之一，开风气 之先，此举更盛。孙中山在中华大戏院演说革命理念、李大钊在中华职业学校演讲马克思 学说、爱因斯坦在公共租界演讲相对论等，台上振聋发聩，台下与会市民掌声雷动，共同 发出谋求进步的声音。
——摘编自司马迁《史记》、陈平原《有声的中国》等
（1）根据材料，概括《史记》和秦简《徭律》关于失期处理的矛盾之处。并 归纳学者围绕陈胜吴广起义争论的焦点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析近代演说现象在上海兴盛的原因。
（3）结合所学知识，列举一个有关声音的例子（材料除外)从背景、内容和 影响等角度，来论证“声音是历史的特殊载体”。
19．阅读下列材料，回答问题
强国印记：中国汽车工业的世纪跨越
1953年，建设长春第一汽车制造厂作为中华人民共和国首批重点工程被列入一五计划。 为了建设一汽，从1953年起，举国上下向这里输送来建设大军和最优秀的人才。同时，苏联对一汽的建设和投产也给子了全面的援助。经过三年的努力，一汽终于生产出第一辆 解放牌载重汽车，结束了我国不能生产汽车的历史。改革开放初期，我国汽车工业基础薄 弱，轿车产量极低。为了尽快提升技术水平我国开始探索引进外资和先进技术。进入21 世纪，中国汽车工业的发展重心已从规模扩张转向“推动产业向价值链中高端跃升”。国家正集中力量攻克固态电池、智能驾驶系统等全产业链核心技术，系统性地培育产业国际 竞争新优势。中国汽车工业正从全球产业的“转型推动者”迈向“格局重塑者”。
——摘编自梁骁《“共和国长子”生长录》、《中国汽车工业史》等
（1）根据材料与所学知识，概括中华人民共和国成立初期汽车工业快速起步的原因。
（2）根据材料，概括21世纪前后，中国汽车工业在技术方面发生的根本性变化。
（3）根据材料与所学知识，围绕“民族振兴”自拟论题，并合理展开论述。要求： 观点明确，史论结合，论证充分，价值观正确。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干中“用海贝划过陶器表面，绘画出了海浪、浪花等海洋元素纹饰”及所学可知，深圳先民在制作陶器这一生产劳动的过程中，将海洋生物作为工具，并在陶器上刻画具有审美价值的纹饰。这一行为生动地展现了他们在物质生产劳动中融入了精神审美，体现了艺术与劳动的有机结合，A项正确；
题干侧重于描述陶器表面的艺术纹饰创作，并未体现制陶技术如烧制工艺或成型方法的不断革新，排除B项；
手工属于制陶范畴，渔猎是获取食物的方式，两者虽都是先民的生活内容，但题干中利用海贝画纹饰的行为主要体现的是艺术创造与制陶劳动的结合，而非渔猎与手工的结合，排除C项；
题干材料仅涉及制陶工艺与艺术审美，无法直接反映当时社会组织能力的强弱，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以咸头岭遗址出土的带有海洋元素纹饰的陶器为切入点，旨在考查学生从历史文物中提取信息并分析史前人类生活特征的能力。解题关键是准确理解先民用海贝在陶器上刻画纹饰的行为本质，认识到其反映了物质生产与精神审美的结合，然后对比备选项即可得出正确答案。
2．【答案】D
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】根据题干中 “胡饼由西域传入，南北民众都喜爱食用，东晋王羲之也食用胡饼” 及所学可知，胡饼源自西域少数民族地区，在内地广泛流行，体现了中原与西域之间饮食文化互通，反映民族交融不断加强，D 项正确；
材料没有体现官府推广面食的相关信息，排除 A 项；
胡饼流行只是饮食层面的文化交流，不能说明汉人胡化风气盛行，表述夸大，排除 B 项；
仅胡饼流行无法得出外来食物成为主食的结论，不符合史实，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以胡饼的介绍资料为切入点，旨在考查学生解读史料、理解民族交融内涵的能力。解题关键是抓住胡饼从西域传入中原普及这一核心信息，辨析各选项表述的严谨性，然后对比备选项即可得出正确答案。
3．【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善；重文轻武的政策
【解析】【分析】根据题干中“宋代实行糊名、誊录制度，只以文章为评判依据”及所学可知，宋代科举废除了唐代参考考生平时作品与声望的公荐制，通过糊名和誊录等严密程序，彻底切断了考官与考生的私人联系，最大程度地保证了考试的公平公正。这种不重门第、唯才是举的制度设计，为平民子弟入仕提供了更为广阔的通道，从而推动了社会阶层的流动，D项正确；
唐代科举录取不仅看考场成绩，还参考平时的才学水平和达官贵人的推荐，考官自由裁量权过大，容易出现世家大族干预录取的现象，其客观性不如宋代，排除A项；
宋代科举废除公荐、罢去公卷后，完全不参考举子平时的声望和日常行为举止，仅凭考场答卷定去留，这恰恰说明宋代选官不再兼顾德行考察，排除B项；
唐宋两朝科举均旨在选拔具备一定文化素养的官员，题干中选拔标准的演变体现的是考试程序的公平化，无法直接推断出唐代官员的文化素质高于宋代，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以唐宋科举考试评判标准的演变为切入点，旨在考查学生分析历史现象并理解科举制度发展对社会结构影响的能力。解题关键是准确理解宋代糊名、誊录制度打破门第限制的核心作用，然后对比备选项即可得出正确答案。
4．【答案】C
【知识点】明朝的科技名著——《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】根据题干中“种棉二年，翻稻一年，草根溃烂，土气肥厚，虫螟不生”及所学可知，题干中水旱轮作的种植方式能够利用淹水环境使杂草腐烂化作肥料以增加地力，同时改变生态环境以抑制害虫生长。这表明中国古代农民已经认识到并掌握了利用自然规律来改良土壤和防治病虫害的农业生态循环智慧，C项正确；
题干仅提及棉花与水稻的轮作，无法得出中国古代农业整体侧重于经济作物种植的结论，排除A项；
材料只反映了中国内部的农业生产经验，没有与世界其他国家进行对比，无法得出领先世界的结论，排除B项；
实行水旱轮作正是为了提高土地利用率并保持地力，与土地利用效率低下的表述完全相反，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以徐光启《农政全书》中关于棉稻轮作的记载为切入点，旨在考查学生分析古代农业生产技术及其蕴含生态理念的能力。解题关键是准确理解水旱轮作在肥田和杀虫方面的双重作用，认识到其体现了顺应自然规律的生态循环思想，然后对比备选项即可得出正确答案。
5．【答案】D
【知识点】清朝农业、手工业、商业的发展
【解析】【分析】根据题干中“18世纪早期中国的外销瓷器多饰以传统的几何纹样……到了18世纪中后期，带有希腊神话等西方题材的瓷器大量出现”及所学可知，中国外销瓷的纹饰从早期的中国传统图案，转变为迎合欧洲客户需求的西方神话等题材。这种“来样定制”和中西元素在瓷器上的融合，生动体现了当时中西方贸易往来频繁，是中西文化交流不断加深与双向互动的直接反映，D项正确；
外销瓷的定制生产是中国手工业根据海外市场需求作出的灵活调整，不能据此得出“欧洲市场主导了瓷器生产”的结论，排除A项；
这一变化体现的是装饰题材与审美风格的适应与创新，而非制瓷技术的衰落，且18世纪景德镇等地仍处于生产技术的巅峰期，排除B项；
外销瓷上出现的西方题材是中国工匠对海外需求的回应，属于文化交流与借鉴，并非中国传统美学被西方审美所取代，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以清代外销瓷器纹饰的变迁为切入点，旨在考查学生对古代中外文化交流内涵的理解与分析能力。解题关键是紧扣“传统图案向西方题材转变”这一现象，明确其背后折射出的是中外文化在商贸活动中的碰撞、交融与互鉴，从而准确辨析选项即可。
6．【答案】B
【知识点】唐朝的建立；明朝的建立；元朝的建立与统一；陈桥兵变与北宋的建立
【解析】【分析】根据题干中 “历代泉州城布局图” 及所学可知，图 3 出现市舶司、印度教寺、清真寺等多元外贸、外来宗教设施，市舶司是宋元管理海外贸易的机构，对应宋元时期；图 4 仅有州治、六曹都察等简单唐代地方建制，对应唐代；图 2 标注提督府、参将府等明清军政机构，对应明清时期。因此图 2 明清、图 3 宋元、图 4 唐，B 项正确；
唐、宋元、明清顺序与三图匹配关系不符，排除 A 项；
宋元、明清、唐顺序错误，排除 C 项；
清、唐、宋元顺序错误，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以不同时期泉州城布局图为切入点，旨在考查学生时空观念、结合城市设施特征判断历史阶段的能力。解题关键是抓住标志性机构：市舶司为宋元海外贸易特征，州治六曹是唐代地方建制，提督府参将府是明清军政机构，匹配对应时代后对比备选项即可得出正确答案。
7．【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干中“1890—1892年清政府设立的电报线路”及所学可知，洋务运动后期，为了求富，洋务派开始兴办近代民用工业和通讯事业。表格中汉口襄阳线由盛宣怀、张之洞等洋务派代表人物以“官督商办”形式主持，甘肃新疆线由地方大员以“官办”形式设立。这些举措反映了清政府在甲午战争前夕继续推进近代化建设，是洋务运动在交通通讯领域深入发展的具体体现，A项正确；
“救亡图存的需要”主要对应维新变法或辛亥革命等政治层面的探索，虽然通讯建设客观上有利于国防，但并非此时清政府主导此类建设的根本阶级属性与核心目的，排除B项；
“自然经济的瓦解”是近代列强经济侵略带来的客观结果，而非清政府主动设立电报线路的主观原因，排除C项；
这一时期中国的民族资本主义才刚刚初步发展，尚未达到“兴盛”的程度，且表格中的线路多为官方主导，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以晚清时期电报线路的设立为切入点，旨在考查学生对洋务运动发展脉络的理解与分析能力。解题关键是紧扣时间节点“1890—1892年”以及主办人身份，明确其属于洋务运动后期的建设成果，从而准确辨析选项即可，得出正确答案。
8．【答案】B
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据题干中“皇上没了，总算大改良吧”及所学可知，老舍的话剧《茶馆》第二幕的时代背景是袁世凯死后军阀割据时期。李三口中的“皇上没了”，指的是1912年辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了中华民国。因此，对话中的“大改良”是指辛亥革命，B项正确；
戊戌变法发生在1898年，当时清王朝尚未灭亡，与“皇上没了”不符，排除A项；
二次革命发生于1913年，是孙中山等发动的反对袁世凯独裁的武装斗争，新文化运动始于1915年，这两者均与推翻清朝统治、结束帝制的历史事件不符，排除CD项。
故答案为：B。
【点评】本题以老舍话剧《茶馆》中的经典台词为切入点，旨在考查学生对辛亥革命历史意义的理解与分析能力。解题关键是紧扣“皇上没了”这一核心信息，明确其对应的是辛亥革命终结帝制的伟大功绩，从而准确辨析选项，即可正确答案。
9．【答案】C
【知识点】敌后战场的抗战
【解析】【分析】根据题干中“抗日战争时期”、“推行‘以土代洋’方针……用土布替代洋布”及所学可知，在抗日战争时期，敌后抗日根据地面临着日伪军严密的物资封锁与经济掠夺。边区通过推广植棉、组织妇女纺织合作社等方式，用土布替代洋布，并经营土特产品出口以换取紧缺的枪支弹药和医药等物资。这一系列“以土代洋”和推动本土化生产的举措，有效减少了对外部物资的依赖，激活了内部经济循环，其根本目的是为了打破敌人的经济封锁，维系生存并支撑持久抗战，C项正确；
“促进边区贸易发展”只是打破封锁过程中的具体手段之一，并非该方针的核心战略目的，排除A项；
“改善民众生活水平”是发展生产的客观结果，但在残酷的战争环境下，首要任务是解决军需民用以应对封锁与灾荒，排除B项；
土布生产属于轻工业与手工业范畴，主要解决穿衣等基本生活需求，不能直接等同于壮大军事工业基础，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以冀鲁豫根据地“以土代洋”的经济抗战举措为切入点，旨在考查学生对抗日根据地经济建设背景及目的的理解与分析能力。解题关键是紧扣“抗日战争时期”，明确“本土化生产替代”背后折射出的是为了冲破敌人严密包围、保障军民生存的迫切需求，从而准确辨析选项即可得出正确答案。
10．【答案】B
【知识点】农业、手工业合作化
【解析】【分析】根据题干中 “1951 到 1955 年原油、生铁产量大幅增长，同时加入农业生产合作社的农户占比大幅提升” 及所学可知，原油、生铁增产体现工业化建设推进，农业生产合作社发展对应农业社会主义改造开展，说明当时工业化和农业改造同步进行，B 项正确；
材料不仅提及工业发展，还包含农业改造内容，仅强调发展重工业表述片面，排除 A 项；
题干时间为 1955 年，三大改造 1956 年才基本完成，不能得出改造即将完成的结论，排除 C 项；
材料只是并列呈现工业与农业改造的发展情况，未体现农业改造为工业化奠定基础的逻辑关系，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以 1951—1955 年工农业发展数据为切入点，旨在考查学生解读数据、理解一五计划与三大改造关系的能力。解题关键是区分工业建设和农业改造的相关史实，结合时间信息辨析选项，然后对比备选项即可得出正确答案。
11．【答案】C
【知识点】中国近代社会生活的变化
【解析】【分析】根据题干中 “打工妹生活用品、初代移动手机” 等展品及所学可知，打工群体、现代通讯设备都是改革开放后经济发展、社会生活变化的典型产物，应陈列在改革开放展厅，C 项正确；
古代艺术展厅展示古代艺术相关文物，与题干展品无关，排除 A 项；
近代工业展厅对应的是近代历史时期，时间不符，排除 B 项；
民俗文化展厅主要展示传统民俗风物，不包含这类现代生活用品，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以博物馆展品为切入点，旨在考查学生结合实物特征判断历史阶段的能力。解题关键是根据展品特点对应时代背景，明确改革开放带来的社会生活变化，然后对比备选项即可得出正确答案。
12．【答案】D
【知识点】古代印度河流域文明；种姓制度；雅典民主政治
【解析】【分析】根据题干中 “世界文明发展史章节排序，史前时期之后、古埃及文明之前” 及所学可知，古代西亚地区诞生了古巴比伦王国，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，对应 “法典传世”，符合章节编排逻辑，D 项正确；
拜占庭帝国属于中古时期文明，时间晚于古埃及、古印度等上古文明，位置不符，排除 A 项；
古代罗马文明出现时间晚于古埃及文明，不应排在第二章，排除 B 项；
阿拉伯文明兴盛于中世纪，所处历史阶段靠后，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以世界文明发展史章节排序为切入点，旨在考查学生梳理上古文明时序与特征的能力。解题关键是按照历史发展先后顺序，结合不同文明的典型特征匹配选项，然后对比备选项即可得出正确答案。
13．【答案】A
【知识点】新航路的开辟；欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】根据题干中“尼德兰地区成立了最早的制图学校”“涌现出大量著名制图学家”及所学可知，16至17世纪正值新航路开辟后的早期殖民扩张时期。随着海上贸易和航海事业的蓬勃发展，社会对航海图、世界地图等产生了巨大的实际需求。为了满足这种强烈的市场需求，当地不仅涌现出专业的制图学家，还专门成立了制图学校来培养相关人才，这清晰地表明是当时的社会需求直接影响了教育的发展与专业人才的培养，A项正确；
新航路开辟发生于15世纪末至16世纪初，时间早于题干中的16世纪下半叶，且是新航路开辟推动了制图学的发展而非相反，排除B项；
“科技进步促进文化转变”表述过于宽泛，未能精准契合题干中“成立学校培养人才以应对地图印制销售”的具体现象，排除C项；
题干论述的核心是教育（制图学校）与社会需求（地图）的关系，并未涉及近代城市形成的相关内容，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以16至17世纪尼德兰地区制图学校的兴起为切入点，旨在考查学生对当时社会需求与教育发展之间互动关系的理解与分析能力。解题时紧扣“成立最早的制图学校”，明确其对应的是大航海时代背景下社会对制图人才的迫切需求，从而准确辨析选项即可得出正确答案。
14．【答案】C
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据题干中“援助美国可以削弱英国国力，却成为压垮法国的最后一根稻草”及所学可知，法国为了削弱英国，在援助美国独立战争的过程中耗费了巨额军费，这导致法国国内财政彻底崩溃，社会矛盾空前激化。这种由外部战争引发的严重财政危机，直接推动了1789年法国大革命的爆发，说明美国独立战争客观上加速了法国革命的进程，C项正确；
题干明确指出路易十六“并非他热爱民主自由”，其根本目的是为了打击英国，排除A项；
路易十六作为法国君主，其决策的出发点依然是维护法国的国家利益（削弱死敌英国），而非单纯的个人恩怨，排除B项；
“法国人民支持独立战争”在材料中并未体现，且无法解释材料中关于“压垮法国”这一核心结果，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以法国援助美国独立战争的动机及其后果为切入点，旨在考查学生对美国独立战争与法国大革命之间内在联系的理解与分析能力。解题关键是紧扣“成为压垮法国的最后一根稻草”这一核心信息，明确其对应的是战争引发的财政危机对法国大革命的催化作用，从而准确辨析选项即可得出正确答案。
15．【答案】B
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】根据题干中“1941年”“石油枯竭倒计时”及所学可知，面对美国石油禁运带来的严重危机，日本决定孤注一掷，于1941年12月7日偷袭珍珠港，发动太平洋战争。这一事件使得原本奉行孤立主义的美国全面卷入第二次世界大战，美、英等国相继对日宣战，标志着二战的规模进一步扩大并达到了最大规模，B项正确；
二战全面爆发的标志是1939年德国闪击波兰，排除A项；
二战规模扩大的标志是1941年6月德国突袭苏联（苏德战争爆发），而日本偷袭珍珠港使二战达到最大规模，排除C项；
二战转折点的出现通常指1942年的中途岛海战或斯大林格勒保卫战等，与题干中日本“奋起”（发动战争）的直接结果不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以1941年日本高层面临资源危机的战略抉择为切入点，旨在考查学生对太平洋战争爆发及其对二战进程影响的理解与分析能力。解题关键是紧扣“1941年”和“断然奋起”，明确其对应的是日本偷袭珍珠港、挑起太平洋战争，从而准确辨析选项即可得出正确答案。
16．【答案】A
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】根据题干中“有利的国际形势”及所学可知，第二次世界大战后，世界格局发生了深刻变化，形成了以美国和苏联为首的两大阵营对峙的冷战局面。美苏两国为了在全球范围内争夺霸权、扩大自身影响力并削弱传统的欧洲殖民帝国，在客观上都对去殖民化运动给予了不同程度的支持。这种超级大国之间的战略博弈与竞争，极大地冲击了旧有的传统殖民主义体系，为亚非拉地区的民族解放运动创造了极为有利的外部国际环境，A项正确；
“经济全球化的深入发展”主要是在20世纪90年代冷战结束后才显著加速，时间上与二战后初期的去殖民化热潮不符，排除B项；
“民族主义思想的高涨与传播”属于殖民地半殖民地国家内部觉醒的主观因素和思想基础，并非外部的“国际形势”，排除C项；
“殖民帝国普遍财政枯竭”是二战对英、法等老牌殖民国家造成的直接后果，属于宗主国自身实力的衰落，而非外部宏观的国际形势，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以二战后去殖民化成功的因素为切入点，旨在考查学生对冷战格局对全球民族解放运动影响的理解与分析能力。解题关键是紧扣“有利的国际形势”，然后联系所学，对比备选项即可得出正确答案。
17．【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据表格中的“网络强国战略”“互联网+”行动计划、移动支付、共享出行、智慧城市等核心信息可知，这些内容均属于互联网和信息技术在国家政策层面及社会生活层面的广泛应用。这生动地反映了当今时代以信息技术为核心的科技革命正在深刻改变着人类的生产生活方式，体现了社会信息化的时代特征，D项正确；
题干中并未涉及国际组织的相关运作，无法体现世界多极化趋势，排除A项；
材料主要强调的是现代科技与数字生活，并未体现不同区域之间的文化差异与多样性，排除B项；
虽然电子商务等涉及经济全球化，但表格整体侧重于国内的政策导向和民众的数字化生活体验，“跨国公司”并非材料核心，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以国家信息化战略与民众数字化生活为切入点，旨在考查学生对当今时代特征的理解与分析能力。解题关键是紧扣“网络强国”“移动支付”“智慧城市”，明确其对应的是信息技术对社会生活的深刻影响，从而准确辨析选项即可得出正确答案。
18．【答案】（1）矛盾：《史记》记载“失期”要被斩首；《秦律》记载因雨“失期”不会受罚。焦点：陈胜等人的身份为百姓还是军人(或陈胜等人适用《徭律》还是军法)
（2）原因：①《南京条约》开放上海为通商口岸，风气开放，经济发展；②西风东渐，西方演说传入上海；
③各种社会团体和政治力量的需要与推动；④戏院、新式学堂、公共租界等地为演说提供公共空间
（3）音乐类：①《黄河大合唱》创作于抗日战争时期，当时华北、黄河流域逐渐沦陷，歌曲气势磅礴，表现出 中华民族的伟大、独立、坚强，体现了中国人民勇敢、顽强和百折不挠的拼搏精神，激发了中华民族的抗 日热情，是承载了抗战这一段历史的特殊载体；
②《国际歌》创作于法国巴黎公社运动遭镇压、失败之后，作者创作这首歌，鼓舞无产阶级革命斗志。《国 际歌》广为流传，促进了国际共产主义运动的发展，是这一段历史的特殊载体。
科技类：③第二次工业革命期间，电话被发明，提高了沟通效率，降低了信息传递的成本，电话的声音反 映了科技的进步，改善了人类的生活。
④第一次工业革命期间，随着蒸汽机、纺纱机的改进和发明，工厂机器轰鸣，取代了手工作坊的规模和宁 静，反映出生产力的极大解放；同时机器轰鸣的噪音有损害了工人身体健康，激化了资产阶级和工人阶级 的阶级矛盾。由此可见机器轰鸣声是这段历史的特殊载体。
【其他参考答案：如贾湖骨笛，编钟，“楚辞”楚国方言、百家争鸣、稷下学宫、汉乐府、淝水之战风声 鹤唳、北魏孝文帝改革说汉语；唐朝时传入中国的朝鲜音乐、胡人音乐；新文化运动白话文，五四运动口 号、呐喊，抗日救亡《义勇军进行曲》《松花江上》，闻一多的演讲；雅典公民大会的讨论、演说、莎士 比亚戏剧的演出、蒸汽机火车的轰鸣、来克星顿枪声、萨拉热窝的枪声、阿芙乐尔号巡洋舰的炮声、罗斯 福炉边谈话等】
【知识点】敌后战场的抗战；第一国际；第二次工业革命及主要成就；第一次鸦片战争与《南京条约》；《史记》与司马迁
【解析】【分析】（1）解题时根据材料 “《史记》记载秦末陈胜等戍卒因路上大雨失期，‘失期法皆斩’” 及所学可知，《史记》认为延误期限一律处以斩首；根据材料 “出土秦简《徭律》记载朝廷征发的徭役如果遇到降雨不能动工，可以免除本次征发” 及所学可知，秦简《徭律》规定因降雨耽误工期可免除本次徭役处罚，二者记载形成矛盾。根据材料 “学者争议在于，若是百姓身份则适用《徭律》，若是军人身份则适用军法” 及所学可知，学者争论的焦点就是陈胜等人属于百姓还是军人，对应适用哪一部律法。
（2）解题时根据材料 “近代以来，西方演说形式传入中国。而上海作为最早开放的商埠之一，开风气之先” 及所学可知，《南京条约》将上海开辟为通商口岸，当地对外交流频繁、社会风气开放，西方演说形式率先传入此地；根据材料 “孙中山在中华大戏院演说革命理念、李大钊在中华职业学校演讲马克思学说、爱因斯坦在公共租界演讲相对论” 及所学可知，近代不同政治派别、进步人士以及各界学者借助演说传播思想、理念，推动演说发展；同时戏院、新式学校、公共租界等场所，也为演说活动提供了充足的公共空间，助力演说在上海走向兴盛。
（3）解题时结合题干 “声音是历史的特殊载体” 这一核心观点，只要列举出符合题意的有关声音的例子，并从背景、内容和影响等角度论证“声音是历史的特殊载体”即可。例如，可以选择抗日战争时期的《黄河大合唱》，背景是华北、黄河流域逐渐沦陷，内容气势磅礴地表现了中华民族的伟大与坚强，影响是激发了全民族的抗日热情；或者选择第二次工业革命期间发明的电话，其声音反映了科技的进步，改善了人类生活；也可以从第一次工业革命期间工厂机器的轰鸣声切入，它既反映了生产力的极大解放，也激化了资产阶级和工人阶级的阶级矛盾。
【点评】本题以“声音：历史的特殊载体”为切入点，旨在考查学生解读材料、归纳概括以及综合分析历史问题的能力。解题关键是紧扣材料信息，梳理文献史料与出土文献的矛盾及史学争议焦点，结合近代中国社会变迁分析上海演说兴盛的原因，最后能够调动所学知识，选取典型的声音载体（如音乐、科技发明等）进行多维度的历史论证即可得出正确答案。
19．【答案】（1）原因：国家(领导人)的重视/中国共产党的正确领导；全国人民大力支持；苏联技术援助。
（2）根本变化：从“技术引进”到“自主创新”
（3）【 示 例 】
观点一：中国汽车工业的发展见证了国家的成长(或民族的振兴)
论证：
①新中国成立初期，国家决定建设汽车工业，在全国人民的支援及苏联的援助下，1956年，长春第一汽车 制造厂建成投产，第一辆“解放”牌汽车下线，结束了中国不能制造汽车的历史。这一突破，是中华民族 “站起来”在工业领域的重要标志，为新中国工业化奠定了最初基石。
②进入新时代，国家战略转向科技自立自强，攻克固态电池、车规级芯片等核心技术，新能源汽车产销全 球领先。从规模扩张到价值链中高端跃升，从“转型推动者”迈向“格局重塑者”，中国汽车工业的腾飞， 正是中华民族“强起来”的有力证明。
结论：从一汽建成到合资合作，再到新能源汽车领跑全球，中国汽车工业的发展历程雄辩地证明：汽车工 业的腾飞，见证并推动着国家的日趋强大。站在新的历史起点上，中国汽车工业必将继续书写中华民族伟 大复兴的壮丽篇章。
观点二：民族振兴离不开科技创新
论证：
①20世纪60、70年代，在国家极其困难的情况下，中国科学家艰苦奋斗、勇于创新，完成了“两弹一星” 工程、籼型杂交水稻的培育、青蒿素的研发等。这些科技领域的重大进展，提高了中国的国际地位，为现 代化建设打下了坚实的物质基础。
②进入21世纪，国家攻克固态电池、智能驾驶等核心技术，推动汽车产业向价值链高端跃升，从“转型推 动者”迈向“格局重塑者”。这表明科技创新是民族振兴的核心动力。
结论：
历史证明，民族振兴需要科技创新强引领。我们青少年应继承老一辈科学家科技报国之志，坚持科技创新 理念，努力学习，为民族振兴贡献力量。
【其他，如“民族振兴(或汽车工业)离不开自力更生(或开放合作)”，言之成理亦可】
【知识点】“两弹一星”；袁隆平及杂交水稻；第一个五年计划；改革开放的意义；屠呦呦及青蒿素
【解析】【分析】（1）解题时根据材料 “1953 年，建设长春第一汽车制造厂作为中华人民共和国首批重点工程被列入一五计划” 及所学可知，国家将一汽建设纳入一五计划，优先发展重工业，体现党和国家的高度重视与正确领导；根据材料 “举国上下向这里输送来建设大军和最优秀的人才” 及所学可知，全国集中人力、物力、人才支援建设，发挥社会主义集中力量办大事的制度优势；根据材料 “苏联对一汽的建设和投产也给予了全面的援助” 及所学可知，建国初期中苏友好合作，苏联提供技术、设备、经验全方位援助，助力汽车工业起步。
（2）解题时根据材料 “改革开放初期…… 我国开始探索引进外资和先进技术” 及所学可知，改革开放前期汽车工业主要依靠引进外部资金、技术实现发展；根据材料 “进入 21 世纪…… 国家正集中力量攻克固态电池、智能驾驶系统等全产业链核心技术，系统性地培育产业国际竞争新优势” 及所学可知，21 世纪后我国转向自主研发核心技术、打造自主产业链、培育自主竞争优势，由此得出根本性变化是从技术引进、依赖外援转变为自主创新、科技自立自强。
（3）解题时结合材料中新中国汽车工业从起步、引进技术到自主创新跨越发展的历程及所学民族振兴相关史实可知，汽车工业的迭代升级是中国工业化、科技发展、国家综合实力提升的缩影。新中国一五计划时期依托国家统筹、全国支援、苏联援助建成一汽，实现汽车工业从无到有，奠定工业化基础，助力国家站起来；改革开放后主动对外开放、引进先进技术，快速补齐工业短板；新时代坚持自主创新，攻克核心技术，推动产业迈向全球高端，彰显国家科技实力与综合国力的飞跃。这一完整发展历程，充分印证了工业进步、科技创新是民族振兴的重要支撑，见证了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
【点评】本题以中国汽车工业百年发展历程为载体，梳理建国初期起步、改革开放发展、新时代腾飞三个阶段的发展特征，旨在考查学生提取材料关键信息、归纳概括历史原因、对比历史变化、史论结合论证历史观点的综合能力。解题关键是精准对应不同阶段的材料信息，结合一五计划、对外开放、新时代科技创新等所学知识，梳理发展原因与阶段变化，遵循观点明确、史论结合、逻辑清晰的要求完成论述。
1 / 1广东省深圳市南山实验教育集团2026年九年级二模历史试卷
1． 咸头岭遗址位于深圳大鹏新区，距今7000年至. 6000，年。当时的人们用海贝划过陶器表面，绘画出了海浪、浪花等海洋元素纹饰。说明深圳先民（　　）
A．将艺术与劳动相结合 B．制陶技术不断革新
C．将手工与渔猎相结合 D．社会组织能力较强
【答案】A
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干中“用海贝划过陶器表面，绘画出了海浪、浪花等海洋元素纹饰”及所学可知，深圳先民在制作陶器这一生产劳动的过程中，将海洋生物作为工具，并在陶器上刻画具有审美价值的纹饰。这一行为生动地展现了他们在物质生产劳动中融入了精神审美，体现了艺术与劳动的有机结合，A项正确；
题干侧重于描述陶器表面的艺术纹饰创作，并未体现制陶技术如烧制工艺或成型方法的不断革新，排除B项；
手工属于制陶范畴，渔猎是获取食物的方式，两者虽都是先民的生活内容，但题干中利用海贝画纹饰的行为主要体现的是艺术创造与制陶劳动的结合，而非渔猎与手工的结合，排除C项；
题干材料仅涉及制陶工艺与艺术审美，无法直接反映当时社会组织能力的强弱，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以咸头岭遗址出土的带有海洋元素纹饰的陶器为切入点，旨在考查学生从历史文物中提取信息并分析史前人类生活特征的能力。解题关键是准确理解先民用海贝在陶器上刻画纹饰的行为本质，认识到其反映了物质生产与精神审美的结合，然后对比备选项即可得出正确答案。
2． 历同学很喜欢研究古代饮食文化，以下是他整理的部分资料（如图)。胡饼的流行说明（　　）
A．官府积极推广面食 B．汉人胡化风气盛行
C．外来食物成为主食 D．民族交融不断加强
【答案】D
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】根据题干中 “胡饼由西域传入，南北民众都喜爱食用，东晋王羲之也食用胡饼” 及所学可知，胡饼源自西域少数民族地区，在内地广泛流行，体现了中原与西域之间饮食文化互通，反映民族交融不断加强，D 项正确；
材料没有体现官府推广面食的相关信息，排除 A 项；
胡饼流行只是饮食层面的文化交流，不能说明汉人胡化风气盛行，表述夸大，排除 B 项；
仅胡饼流行无法得出外来食物成为主食的结论，不符合史实，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以胡饼的介绍资料为切入点，旨在考查学生解读史料、理解民族交融内涵的能力。解题关键是抓住胡饼从西域传入中原普及这一核心信息，辨析各选项表述的严谨性，然后对比备选项即可得出正确答案。
3． 唐代科举会参考举子平时的作品与声望，宋代则实行糊名、眷录制度，只以文章为评判 依据。由此可以推断（　　）
A．唐代人才选拔更加客观 B．宋代选官更加注重德行
C．唐代官员文化素质更高 D．宋代社会阶层流动加强
【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善；重文轻武的政策
【解析】【分析】根据题干中“宋代实行糊名、誊录制度，只以文章为评判依据”及所学可知，宋代科举废除了唐代参考考生平时作品与声望的公荐制，通过糊名和誊录等严密程序，彻底切断了考官与考生的私人联系，最大程度地保证了考试的公平公正。这种不重门第、唯才是举的制度设计，为平民子弟入仕提供了更为广阔的通道，从而推动了社会阶层的流动，D项正确；
唐代科举录取不仅看考场成绩，还参考平时的才学水平和达官贵人的推荐，考官自由裁量权过大，容易出现世家大族干预录取的现象，其客观性不如宋代，排除A项；
宋代科举废除公荐、罢去公卷后，完全不参考举子平时的声望和日常行为举止，仅凭考场答卷定去留，这恰恰说明宋代选官不再兼顾德行考察，排除B项；
唐宋两朝科举均旨在选拔具备一定文化素养的官员，题干中选拔标准的演变体现的是考试程序的公平化，无法直接推断出唐代官员的文化素质高于宋代，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以唐宋科举考试评判标准的演变为切入点，旨在考查学生分析历史现象并理解科举制度发展对社会结构影响的能力。解题关键是准确理解宋代糊名、誊录制度打破门第限制的核心作用，然后对比备选项即可得出正确答案。
4． 徐光启在《农政全书》中记载：“（土地)种棉二年，翻（改种)稻一年，草根溃烂， 土气肥厚（土地肥沃)，虫螟（害虫)不生。”说明中国古代（　　）
A．侧重经济作物种植 B．农业技术领先世界
C．懂得农业生态循环 D．土地利用效率低下
【答案】C
【知识点】明朝的科技名著——《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】根据题干中“种棉二年，翻稻一年，草根溃烂，土气肥厚，虫螟不生”及所学可知，题干中水旱轮作的种植方式能够利用淹水环境使杂草腐烂化作肥料以增加地力，同时改变生态环境以抑制害虫生长。这表明中国古代农民已经认识到并掌握了利用自然规律来改良土壤和防治病虫害的农业生态循环智慧，C项正确；
题干仅提及棉花与水稻的轮作，无法得出中国古代农业整体侧重于经济作物种植的结论，排除A项；
材料只反映了中国内部的农业生产经验，没有与世界其他国家进行对比，无法得出领先世界的结论，排除B项；
实行水旱轮作正是为了提高土地利用率并保持地力，与土地利用效率低下的表述完全相反，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以徐光启《农政全书》中关于棉稻轮作的记载为切入点，旨在考查学生分析古代农业生产技术及其蕴含生态理念的能力。解题关键是准确理解水旱轮作在肥田和杀虫方面的双重作用，认识到其体现了顺应自然规律的生态循环思想，然后对比备选项即可得出正确答案。
5． 18世纪早期中国的外销瓷器多饰以传统的几何纹样、花鸟山水等图案，到了18世纪中 后期，带有希腊神话等西方题材的瓷器大量出现。这一变化反映了（　　）
A．欧洲市场主导了瓷器生产 B．中国制瓷技术衰落
C．传统美学被西方审美取代 D．中西文化交流加保
【答案】D
【知识点】清朝农业、手工业、商业的发展
【解析】【分析】根据题干中“18世纪早期中国的外销瓷器多饰以传统的几何纹样……到了18世纪中后期，带有希腊神话等西方题材的瓷器大量出现”及所学可知，中国外销瓷的纹饰从早期的中国传统图案，转变为迎合欧洲客户需求的西方神话等题材。这种“来样定制”和中西元素在瓷器上的融合，生动体现了当时中西方贸易往来频繁，是中西文化交流不断加深与双向互动的直接反映，D项正确；
外销瓷的定制生产是中国手工业根据海外市场需求作出的灵活调整，不能据此得出“欧洲市场主导了瓷器生产”的结论，排除A项；
这一变化体现的是装饰题材与审美风格的适应与创新，而非制瓷技术的衰落，且18世纪景德镇等地仍处于生产技术的巅峰期，排除B项；
外销瓷上出现的西方题材是中国工匠对海外需求的回应，属于文化交流与借鉴，并非中国传统美学被西方审美所取代，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以清代外销瓷器纹饰的变迁为切入点，旨在考查学生对古代中外文化交流内涵的理解与分析能力。解题关键是紧扣“传统图案向西方题材转变”这一现象，明确其背后折射出的是中外文化在商贸活动中的碰撞、交融与互鉴，从而准确辨析选项即可。
6． 以下是历代泉州城布局图，根据观察推断、图2、图3、图4对应的历史时期应该是（　　）
A．唐、宋元、明清 B．明清、宋元、唐
C．宋元、明清、唐 D．明清、唐、宋元
【答案】B
【知识点】唐朝的建立；明朝的建立；元朝的建立与统一；陈桥兵变与北宋的建立
【解析】【分析】根据题干中 “历代泉州城布局图” 及所学可知，图 3 出现市舶司、印度教寺、清真寺等多元外贸、外来宗教设施，市舶司是宋元管理海外贸易的机构，对应宋元时期；图 4 仅有州治、六曹都察等简单唐代地方建制，对应唐代；图 2 标注提督府、参将府等明清军政机构，对应明清时期。因此图 2 明清、图 3 宋元、图 4 唐，B 项正确；
唐、宋元、明清顺序与三图匹配关系不符，排除 A 项；
宋元、明清、唐顺序错误，排除 C 项；
清、唐、宋元顺序错误，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以不同时期泉州城布局图为切入点，旨在考查学生时空观念、结合城市设施特征判断历史阶段的能力。解题关键是抓住标志性机构：市舶司为宋元海外贸易特征，州治六曹是唐代地方建制，提督府参将府是明清军政机构，匹配对应时代后对比备选项即可得出正确答案。
7． 下表中电报线路的设立主要缘于（　　）
1890—1892年清政府设立的电报线路
年份 电线名称 经过主要城市 性质 主办人
1890 汉口襄阳线 汉 襄 阳 官督商办 盛宣怀、张之洞
1892 甘肃新疆线 肃州一哈密—乌鲁木齐 官办 杨昌浚、陶模
A．洋务运动的深入 B．救广图存的需要
C．自然经济的瓦解 D．民族资本的兴盛
【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干中“1890—1892年清政府设立的电报线路”及所学可知，洋务运动后期，为了求富，洋务派开始兴办近代民用工业和通讯事业。表格中汉口襄阳线由盛宣怀、张之洞等洋务派代表人物以“官督商办”形式主持，甘肃新疆线由地方大员以“官办”形式设立。这些举措反映了清政府在甲午战争前夕继续推进近代化建设，是洋务运动在交通通讯领域深入发展的具体体现，A项正确；
“救亡图存的需要”主要对应维新变法或辛亥革命等政治层面的探索，虽然通讯建设客观上有利于国防，但并非此时清政府主导此类建设的根本阶级属性与核心目的，排除B项；
“自然经济的瓦解”是近代列强经济侵略带来的客观结果，而非清政府主动设立电报线路的主观原因，排除C项；
这一时期中国的民族资本主义才刚刚初步发展，尚未达到“兴盛”的程度，且表格中的线路多为官方主导，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以晚清时期电报线路的设立为切入点，旨在考查学生对洋务运动发展脉络的理解与分析能力。解题关键是紧扣时间节点“1890—1892年”以及主办人身份，明确其属于洋务运动后期的建设成果，从而准确辨析选项即可，得出正确答案。
8． 以下内容选自老舍的话剧《茶馆》。对话中的“大改良”是指（　　）
王淑芬：（看李三的辫子碍事)三爷，咱的茶馆改了良，你的小辫子也该剪了吧! 李三：改良!改良!越改越凉，冰凉!……皇上没了，总算大改良吧 可是改来 改去，袁世凯还要做皇上。
A．戊戌变法 B．辛亥革命 C．二次革命 D．新文化运动
【答案】B
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据题干中“皇上没了，总算大改良吧”及所学可知，老舍的话剧《茶馆》第二幕的时代背景是袁世凯死后军阀割据时期。李三口中的“皇上没了”，指的是1912年辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了中华民国。因此，对话中的“大改良”是指辛亥革命，B项正确；
戊戌变法发生在1898年，当时清王朝尚未灭亡，与“皇上没了”不符，排除A项；
二次革命发生于1913年，是孙中山等发动的反对袁世凯独裁的武装斗争，新文化运动始于1915年，这两者均与推翻清朝统治、结束帝制的历史事件不符，排除CD项。
故答案为：B。
【点评】本题以老舍话剧《茶馆》中的经典台词为切入点，旨在考查学生对辛亥革命历史意义的理解与分析能力。解题关键是紧扣“皇上没了”这一核心信息，明确其对应的是辛亥革命终结帝制的伟大功绩，从而准确辨析选项，即可正确答案。
9． 抗日战争时期，冀鲁豫根据地推行*以土代洋”方针，对急需且大量依赖输入的日用品， 边区全力推动本土化生产替代，最具代表性的是用土布替代洋布。该举搢主要是为了（　　）
A．促进边区贸易发展 B．改善民众生活水平
C．打破敌人经济封锁 D．壮大军事工业基础
【答案】C
【知识点】敌后战场的抗战
【解析】【分析】根据题干中“抗日战争时期”、“推行‘以土代洋’方针……用土布替代洋布”及所学可知，在抗日战争时期，敌后抗日根据地面临着日伪军严密的物资封锁与经济掠夺。边区通过推广植棉、组织妇女纺织合作社等方式，用土布替代洋布，并经营土特产品出口以换取紧缺的枪支弹药和医药等物资。这一系列“以土代洋”和推动本土化生产的举措，有效减少了对外部物资的依赖，激活了内部经济循环，其根本目的是为了打破敌人的经济封锁，维系生存并支撑持久抗战，C项正确；
“促进边区贸易发展”只是打破封锁过程中的具体手段之一，并非该方针的核心战略目的，排除A项；
“改善民众生活水平”是发展生产的客观结果，但在残酷的战争环境下，首要任务是解决军需民用以应对封锁与灾荒，排除B项；
土布生产属于轻工业与手工业范畴，主要解决穿衣等基本生活需求，不能直接等同于壮大军事工业基础，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以冀鲁豫根据地“以土代洋”的经济抗战举措为切入点，旨在考查学生对抗日根据地经济建设背景及目的的理解与分析能力。解题关键是紧扣“抗日战争时期”，明确“本土化生产替代”背后折射出的是为了冲破敌人严密包围、保障军民生存的迫切需求，从而准确辨析选项即可得出正确答案。
10． 与1951年机比，1955年伐国原油增产22%，生佚增产23%，何附 芦294)闻非，段 . 国参加农业生产合作社的农户占农户总数的比例由LI 上升到88%。由此可知，中国当时（　　）
A．集中优势力量发展重工业
B．工业化和农业改造阿昕进行
C．生产资料的改造即将完成
D．秋农业改造为工业化奠定 础
【答案】B
【知识点】农业、手工业合作化
【解析】【分析】根据题干中 “1951 到 1955 年原油、生铁产量大幅增长，同时加入农业生产合作社的农户占比大幅提升” 及所学可知，原油、生铁增产体现工业化建设推进，农业生产合作社发展对应农业社会主义改造开展，说明当时工业化和农业改造同步进行，B 项正确；
材料不仅提及工业发展，还包含农业改造内容，仅强调发展重工业表述片面，排除 A 项；
题干时间为 1955 年，三大改造 1956 年才基本完成，不能得出改造即将完成的结论，排除 C 项；
材料只是并列呈现工业与农业改造的发展情况，未体现农业改造为工业化奠定基础的逻辑关系，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以 1951—1955 年工农业发展数据为切入点，旨在考查学生解读数据、理解一五计划与三大改造关系的能力。解题关键是区分工业建设和农业改造的相关史实，结合时间信息辨析选项，然后对比备选项即可得出正确答案。
11． 深圳博物馆因展出了“打工妹”生活用品、企鹅形象公仔、初代移动手机等“接地气（” 的展品，一度激发市民的参观热情。这些展品应该陈列于该馆的（　　）
A．古代艺术展厅 B．近代工业展厅
C．改革开放展厅 D．民俗文化展厅
【答案】C
【知识点】中国近代社会生活的变化
【解析】【分析】根据题干中 “打工妹生活用品、初代移动手机” 等展品及所学可知，打工群体、现代通讯设备都是改革开放后经济发展、社会生活变化的典型产物，应陈列在改革开放展厅，C 项正确；
古代艺术展厅展示古代艺术相关文物，与题干展品无关，排除 A 项；
近代工业展厅对应的是近代历史时期，时间不符，排除 B 项；
民俗文化展厅主要展示传统民俗风物，不包含这类现代生活用品，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以博物馆展品为切入点，旨在考查学生结合实物特征判断历史阶段的能力。解题关键是根据展品特点对应时代背景，明确改革开放带来的社会生活变化，然后对比备选项即可得出正确答案。
12． 史同学在整理自己的《世界文明发展史》读书笔记时，对该书进行了精炼的总结，空缺处最适合填写
（　　）
第一章人类的史前时期 第二章 第三章古代埃及文明——神秘莫测 第四章古代印度文明——森严种姓 第五章古代希腊——西方文明的摇篮
A．拜占庭帝国——沟通东西 B．古代罗马文明——强盛一时
C．阿拉伯文明——智慧明灯 D．古代西亚文明——法典传世
【答案】D
【知识点】古代印度河流域文明；种姓制度；雅典民主政治
【解析】【分析】根据题干中 “世界文明发展史章节排序，史前时期之后、古埃及文明之前” 及所学可知，古代西亚地区诞生了古巴比伦王国，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，对应 “法典传世”，符合章节编排逻辑，D 项正确；
拜占庭帝国属于中古时期文明，时间晚于古埃及、古印度等上古文明，位置不符，排除 A 项；
古代罗马文明出现时间晚于古埃及文明，不应排在第二章，排除 B 项；
阿拉伯文明兴盛于中世纪，所处历史阶段靠后，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以世界文明发展史章节排序为切入点，旨在考查学生梳理上古文明时序与特征的能力。解题关键是按照历史发展先后顺序，结合不同文明的典型特征匹配选项，然后对比备选项即可得出正确答案。
13． 16世纪下半叶至17世纪，尼德兰地区（今荷兰)成立了最早的制图学校，通现出大量 著名制图学家，印制并销售了大量各类世界地图。可 见（　　）
A．社会需求影响教育发展 B．制图革命引发了新航路开辟
C．科技进步促进文化转变 D．经济发展推动近代城市形成
【答案】A
【知识点】新航路的开辟；欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】根据题干中“尼德兰地区成立了最早的制图学校”“涌现出大量著名制图学家”及所学可知，16至17世纪正值新航路开辟后的早期殖民扩张时期。随着海上贸易和航海事业的蓬勃发展，社会对航海图、世界地图等产生了巨大的实际需求。为了满足这种强烈的市场需求，当地不仅涌现出专业的制图学家，还专门成立了制图学校来培养相关人才，这清晰地表明是当时的社会需求直接影响了教育的发展与专业人才的培养，A项正确；
新航路开辟发生于15世纪末至16世纪初，时间早于题干中的16世纪下半叶，且是新航路开辟推动了制图学的发展而非相反，排除B项；
“科技进步促进文化转变”表述过于宽泛，未能精准契合题干中“成立学校培养人才以应对地图印制销售”的具体现象，排除C项；
题干论述的核心是教育（制图学校）与社会需求（地图）的关系，并未涉及近代城市形成的相关内容，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以16至17世纪尼德兰地区制图学校的兴起为切入点，旨在考查学生对当时社会需求与教育发展之间互动关系的理解与分析能力。解题时紧扣“成立最早的制图学校”，明确其对应的是大航海时代背景下社会对制图人才的迫切需求，从而准确辨析选项即可得出正确答案。
14． 法王路易十六支持美国独立战争并非他热爱民主自由，而是因为他憎恨英国，他认为 援助美国可以削弱英国国力，却成为压垮法国的最后一根稻草。这说明（　　）
A．路易十六支持民主革命 B．个人恩怨高于国家利益
C．独立战争加速法国革命 D．法国人民支持独立战争
【答案】C
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据题干中“援助美国可以削弱英国国力，却成为压垮法国的最后一根稻草”及所学可知，法国为了削弱英国，在援助美国独立战争的过程中耗费了巨额军费，这导致法国国内财政彻底崩溃，社会矛盾空前激化。这种由外部战争引发的严重财政危机，直接推动了1789年法国大革命的爆发，说明美国独立战争客观上加速了法国革命的进程，C项正确；
题干明确指出路易十六“并非他热爱民主自由”，其根本目的是为了打击英国，排除A项；
路易十六作为法国君主，其决策的出发点依然是维护法国的国家利益（削弱死敌英国），而非单纯的个人恩怨，排除B项；
“法国人民支持独立战争”在材料中并未体现，且无法解释材料中关于“压垮法国”这一核心结果，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以法国援助美国独立战争的动机及其后果为切入点，旨在考查学生对美国独立战争与法国大革命之间内在联系的理解与分析能力。解题关键是紧扣“成为压垮法国的最后一根稻草”这一核心信息，明确其对应的是战争引发的财政危机对法国大革命的催化作用，从而准确辨析选项即可得出正确答案。
15． 1941年面对石油枯竭倒计时，东条英机宣称：“与其坐以待毙，不如断然奋起，寻找 死里求生之路。”日本的“奋起”导致（　　）
A．二战全面爆发 B．二战达到最大规模
C．二战规模扩大 D．二战转折点的出现
【答案】B
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】根据题干中“1941年”“石油枯竭倒计时”及所学可知，面对美国石油禁运带来的严重危机，日本决定孤注一掷，于1941年12月7日偷袭珍珠港，发动太平洋战争。这一事件使得原本奉行孤立主义的美国全面卷入第二次世界大战，美、英等国相继对日宣战，标志着二战的规模进一步扩大并达到了最大规模，B项正确；
二战全面爆发的标志是1939年德国闪击波兰，排除A项；
二战规模扩大的标志是1941年6月德国突袭苏联（苏德战争爆发），而日本偷袭珍珠港使二战达到最大规模，排除C项；
二战转折点的出现通常指1942年的中途岛海战或斯大林格勒保卫战等，与题干中日本“奋起”（发动战争）的直接结果不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以1941年日本高层面临资源危机的战略抉择为切入点，旨在考查学生对太平洋战争爆发及其对二战进程影响的理解与分析能力。解题关键是紧扣“1941年”和“断然奋起”，明确其对应的是日本偷袭珍珠港、挑起太平洋战争，从而准确辨析选项即可得出正确答案。
16．第二次世界大战后，世界出现了去殖民地化的热潮。研究表明，成功去殖民地化取决 于三个因素的共同作用：足够强大的独立运动、有利的国际形势和殖民大国的妥协。其中 “有利的国际形势”指的是（　　）
A．美苏争弱冲击传统殖民主义 B．经济全球化的深入发展
C．民族主义思想的高涨与估播 D．殖民帝国普遍财政枯竭
【答案】A
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】根据题干中“有利的国际形势”及所学可知，第二次世界大战后，世界格局发生了深刻变化，形成了以美国和苏联为首的两大阵营对峙的冷战局面。美苏两国为了在全球范围内争夺霸权、扩大自身影响力并削弱传统的欧洲殖民帝国，在客观上都对去殖民化运动给予了不同程度的支持。这种超级大国之间的战略博弈与竞争，极大地冲击了旧有的传统殖民主义体系，为亚非拉地区的民族解放运动创造了极为有利的外部国际环境，A项正确；
“经济全球化的深入发展”主要是在20世纪90年代冷战结束后才显著加速，时间上与二战后初期的去殖民化热潮不符，排除B项；
“民族主义思想的高涨与传播”属于殖民地半殖民地国家内部觉醒的主观因素和思想基础，并非外部的“国际形势”，排除C项；
“殖民帝国普遍财政枯竭”是二战对英、法等老牌殖民国家造成的直接后果，属于宗主国自身实力的衰落，而非外部宏观的国际形势，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以二战后去殖民化成功的因素为切入点，旨在考查学生对冷战格局对全球民族解放运动影响的理解与分析能力。解题关键是紧扣“有利的国际形势”，然后联系所学，对比备选项即可得出正确答案。
17． 如果给下表竹资料添册 标场，应该选（　　）
标题
政策 网络强国战咯、“互联网+”行动计划、国家大数据战略
生活 移动支付、共享出行、电子商务、智蓝城市
A．从国际组织看世界多极化 B．从区域特色看文化多样性
C．从跨国公司看经济全球化 D．从时代特征看社会信息化
【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据表格中的“网络强国战略”“互联网+”行动计划、移动支付、共享出行、智慧城市等核心信息可知，这些内容均属于互联网和信息技术在国家政策层面及社会生活层面的广泛应用。这生动地反映了当今时代以信息技术为核心的科技革命正在深刻改变着人类的生产生活方式，体现了社会信息化的时代特征，D项正确；
题干中并未涉及国际组织的相关运作，无法体现世界多极化趋势，排除A项；
材料主要强调的是现代科技与数字生活，并未体现不同区域之间的文化差异与多样性，排除B项；
虽然电子商务等涉及经济全球化，但表格整体侧重于国内的政策导向和民众的数字化生活体验，“跨国公司”并非材料核心，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以国家信息化战略与民众数字化生活为切入点，旨在考查学生对当今时代特征的理解与分析能力。解题关键是紧扣“网络强国”“移动支付”“智慧城市”，明确其对应的是信息技术对社会生活的深刻影响，从而准确辨析选项即可得出正确答案。
18．阅读材料，回答问题。
声音：历史的特殊载体
《史记》记载秦末陈胜等戍卒因路上大雨失期，“失期法皆斩”，喊出“王侯将相宁 有种乎”。而出土秦简《徭律》纪载朝廷征发的徭役如果遇到降雨不能动工，可以免除本 次征发。面对这种矛盾，学者争议在于，若是百姓身份则适用《徭律》，若是军人身份则 适用军法。近代以来，西方演说形式传入中国。而上海作为最早开放的商埠之一，开风气 之先，此举更盛。孙中山在中华大戏院演说革命理念、李大钊在中华职业学校演讲马克思 学说、爱因斯坦在公共租界演讲相对论等，台上振聋发聩，台下与会市民掌声雷动，共同 发出谋求进步的声音。
——摘编自司马迁《史记》、陈平原《有声的中国》等
（1）根据材料，概括《史记》和秦简《徭律》关于失期处理的矛盾之处。并 归纳学者围绕陈胜吴广起义争论的焦点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析近代演说现象在上海兴盛的原因。
（3）结合所学知识，列举一个有关声音的例子（材料除外)从背景、内容和 影响等角度，来论证“声音是历史的特殊载体”。
【答案】（1）矛盾：《史记》记载“失期”要被斩首；《秦律》记载因雨“失期”不会受罚。焦点：陈胜等人的身份为百姓还是军人(或陈胜等人适用《徭律》还是军法)
（2）原因：①《南京条约》开放上海为通商口岸，风气开放，经济发展；②西风东渐，西方演说传入上海；
③各种社会团体和政治力量的需要与推动；④戏院、新式学堂、公共租界等地为演说提供公共空间
（3）音乐类：①《黄河大合唱》创作于抗日战争时期，当时华北、黄河流域逐渐沦陷，歌曲气势磅礴，表现出 中华民族的伟大、独立、坚强，体现了中国人民勇敢、顽强和百折不挠的拼搏精神，激发了中华民族的抗 日热情，是承载了抗战这一段历史的特殊载体；
②《国际歌》创作于法国巴黎公社运动遭镇压、失败之后，作者创作这首歌，鼓舞无产阶级革命斗志。《国 际歌》广为流传，促进了国际共产主义运动的发展，是这一段历史的特殊载体。
科技类：③第二次工业革命期间，电话被发明，提高了沟通效率，降低了信息传递的成本，电话的声音反 映了科技的进步，改善了人类的生活。
④第一次工业革命期间，随着蒸汽机、纺纱机的改进和发明，工厂机器轰鸣，取代了手工作坊的规模和宁 静，反映出生产力的极大解放；同时机器轰鸣的噪音有损害了工人身体健康，激化了资产阶级和工人阶级 的阶级矛盾。由此可见机器轰鸣声是这段历史的特殊载体。
【其他参考答案：如贾湖骨笛，编钟，“楚辞”楚国方言、百家争鸣、稷下学宫、汉乐府、淝水之战风声 鹤唳、北魏孝文帝改革说汉语；唐朝时传入中国的朝鲜音乐、胡人音乐；新文化运动白话文，五四运动口 号、呐喊，抗日救亡《义勇军进行曲》《松花江上》，闻一多的演讲；雅典公民大会的讨论、演说、莎士 比亚戏剧的演出、蒸汽机火车的轰鸣、来克星顿枪声、萨拉热窝的枪声、阿芙乐尔号巡洋舰的炮声、罗斯 福炉边谈话等】
【知识点】敌后战场的抗战；第一国际；第二次工业革命及主要成就；第一次鸦片战争与《南京条约》；《史记》与司马迁
【解析】【分析】（1）解题时根据材料 “《史记》记载秦末陈胜等戍卒因路上大雨失期，‘失期法皆斩’” 及所学可知，《史记》认为延误期限一律处以斩首；根据材料 “出土秦简《徭律》记载朝廷征发的徭役如果遇到降雨不能动工，可以免除本次征发” 及所学可知，秦简《徭律》规定因降雨耽误工期可免除本次徭役处罚，二者记载形成矛盾。根据材料 “学者争议在于，若是百姓身份则适用《徭律》，若是军人身份则适用军法” 及所学可知，学者争论的焦点就是陈胜等人属于百姓还是军人，对应适用哪一部律法。
（2）解题时根据材料 “近代以来，西方演说形式传入中国。而上海作为最早开放的商埠之一，开风气之先” 及所学可知，《南京条约》将上海开辟为通商口岸，当地对外交流频繁、社会风气开放，西方演说形式率先传入此地；根据材料 “孙中山在中华大戏院演说革命理念、李大钊在中华职业学校演讲马克思学说、爱因斯坦在公共租界演讲相对论” 及所学可知，近代不同政治派别、进步人士以及各界学者借助演说传播思想、理念，推动演说发展；同时戏院、新式学校、公共租界等场所，也为演说活动提供了充足的公共空间，助力演说在上海走向兴盛。
（3）解题时结合题干 “声音是历史的特殊载体” 这一核心观点，只要列举出符合题意的有关声音的例子，并从背景、内容和影响等角度论证“声音是历史的特殊载体”即可。例如，可以选择抗日战争时期的《黄河大合唱》，背景是华北、黄河流域逐渐沦陷，内容气势磅礴地表现了中华民族的伟大与坚强，影响是激发了全民族的抗日热情；或者选择第二次工业革命期间发明的电话，其声音反映了科技的进步，改善了人类生活；也可以从第一次工业革命期间工厂机器的轰鸣声切入，它既反映了生产力的极大解放，也激化了资产阶级和工人阶级的阶级矛盾。
【点评】本题以“声音：历史的特殊载体”为切入点，旨在考查学生解读材料、归纳概括以及综合分析历史问题的能力。解题关键是紧扣材料信息，梳理文献史料与出土文献的矛盾及史学争议焦点，结合近代中国社会变迁分析上海演说兴盛的原因，最后能够调动所学知识，选取典型的声音载体（如音乐、科技发明等）进行多维度的历史论证即可得出正确答案。
19．阅读下列材料，回答问题
强国印记：中国汽车工业的世纪跨越
1953年，建设长春第一汽车制造厂作为中华人民共和国首批重点工程被列入一五计划。 为了建设一汽，从1953年起，举国上下向这里输送来建设大军和最优秀的人才。同时，苏联对一汽的建设和投产也给子了全面的援助。经过三年的努力，一汽终于生产出第一辆 解放牌载重汽车，结束了我国不能生产汽车的历史。改革开放初期，我国汽车工业基础薄 弱，轿车产量极低。为了尽快提升技术水平我国开始探索引进外资和先进技术。进入21 世纪，中国汽车工业的发展重心已从规模扩张转向“推动产业向价值链中高端跃升”。国家正集中力量攻克固态电池、智能驾驶系统等全产业链核心技术，系统性地培育产业国际 竞争新优势。中国汽车工业正从全球产业的“转型推动者”迈向“格局重塑者”。
——摘编自梁骁《“共和国长子”生长录》、《中国汽车工业史》等
（1）根据材料与所学知识，概括中华人民共和国成立初期汽车工业快速起步的原因。
（2）根据材料，概括21世纪前后，中国汽车工业在技术方面发生的根本性变化。
（3）根据材料与所学知识，围绕“民族振兴”自拟论题，并合理展开论述。要求： 观点明确，史论结合，论证充分，价值观正确。
【答案】（1）原因：国家(领导人)的重视/中国共产党的正确领导；全国人民大力支持；苏联技术援助。
（2）根本变化：从“技术引进”到“自主创新”
（3）【 示 例 】
观点一：中国汽车工业的发展见证了国家的成长(或民族的振兴)
论证：
①新中国成立初期，国家决定建设汽车工业，在全国人民的支援及苏联的援助下，1956年，长春第一汽车 制造厂建成投产，第一辆“解放”牌汽车下线，结束了中国不能制造汽车的历史。这一突破，是中华民族 “站起来”在工业领域的重要标志，为新中国工业化奠定了最初基石。
②进入新时代，国家战略转向科技自立自强，攻克固态电池、车规级芯片等核心技术，新能源汽车产销全 球领先。从规模扩张到价值链中高端跃升，从“转型推动者”迈向“格局重塑者”，中国汽车工业的腾飞， 正是中华民族“强起来”的有力证明。
结论：从一汽建成到合资合作，再到新能源汽车领跑全球，中国汽车工业的发展历程雄辩地证明：汽车工 业的腾飞，见证并推动着国家的日趋强大。站在新的历史起点上，中国汽车工业必将继续书写中华民族伟 大复兴的壮丽篇章。
观点二：民族振兴离不开科技创新
论证：
①20世纪60、70年代，在国家极其困难的情况下，中国科学家艰苦奋斗、勇于创新，完成了“两弹一星” 工程、籼型杂交水稻的培育、青蒿素的研发等。这些科技领域的重大进展，提高了中国的国际地位，为现 代化建设打下了坚实的物质基础。
②进入21世纪，国家攻克固态电池、智能驾驶等核心技术，推动汽车产业向价值链高端跃升，从“转型推 动者”迈向“格局重塑者”。这表明科技创新是民族振兴的核心动力。
结论：
历史证明，民族振兴需要科技创新强引领。我们青少年应继承老一辈科学家科技报国之志，坚持科技创新 理念，努力学习，为民族振兴贡献力量。
【其他，如“民族振兴(或汽车工业)离不开自力更生(或开放合作)”，言之成理亦可】
【知识点】“两弹一星”；袁隆平及杂交水稻；第一个五年计划；改革开放的意义；屠呦呦及青蒿素
【解析】【分析】（1）解题时根据材料 “1953 年，建设长春第一汽车制造厂作为中华人民共和国首批重点工程被列入一五计划” 及所学可知，国家将一汽建设纳入一五计划，优先发展重工业，体现党和国家的高度重视与正确领导；根据材料 “举国上下向这里输送来建设大军和最优秀的人才” 及所学可知，全国集中人力、物力、人才支援建设，发挥社会主义集中力量办大事的制度优势；根据材料 “苏联对一汽的建设和投产也给予了全面的援助” 及所学可知，建国初期中苏友好合作，苏联提供技术、设备、经验全方位援助，助力汽车工业起步。
（2）解题时根据材料 “改革开放初期…… 我国开始探索引进外资和先进技术” 及所学可知，改革开放前期汽车工业主要依靠引进外部资金、技术实现发展；根据材料 “进入 21 世纪…… 国家正集中力量攻克固态电池、智能驾驶系统等全产业链核心技术，系统性地培育产业国际竞争新优势” 及所学可知，21 世纪后我国转向自主研发核心技术、打造自主产业链、培育自主竞争优势，由此得出根本性变化是从技术引进、依赖外援转变为自主创新、科技自立自强。
（3）解题时结合材料中新中国汽车工业从起步、引进技术到自主创新跨越发展的历程及所学民族振兴相关史实可知，汽车工业的迭代升级是中国工业化、科技发展、国家综合实力提升的缩影。新中国一五计划时期依托国家统筹、全国支援、苏联援助建成一汽，实现汽车工业从无到有，奠定工业化基础，助力国家站起来；改革开放后主动对外开放、引进先进技术，快速补齐工业短板；新时代坚持自主创新，攻克核心技术，推动产业迈向全球高端，彰显国家科技实力与综合国力的飞跃。这一完整发展历程，充分印证了工业进步、科技创新是民族振兴的重要支撑，见证了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
【点评】本题以中国汽车工业百年发展历程为载体，梳理建国初期起步、改革开放发展、新时代腾飞三个阶段的发展特征，旨在考查学生提取材料关键信息、归纳概括历史原因、对比历史变化、史论结合论证历史观点的综合能力。解题关键是精准对应不同阶段的材料信息，结合一五计划、对外开放、新时代科技创新等所学知识，梳理发展原因与阶段变化，遵循观点明确、史论结合、逻辑清晰的要求完成论述。
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