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(共44张PPT)
第1课时
第2课时
第1课时
你们童年时都玩过哪些有趣的游戏？
22 陀螺
冰尜儿 榆木 嵌入 妩媚 铁钉
否则 旋转 况且 绰号 角锥
鼻涕 开裆裤 士兵 岳家军
冰尜儿 榆木 嵌入 妩媚 铁钉
否则 旋转 况且 绰号 角锥
鼻涕 开裆裤 士兵 岳家军
dīnɡ
bīnɡ
读一读
字词识记
失败 椅子 仍然 恍惚 尤其 恨不得 嘲笑 帅气 预料 挑衅 扭身 彻底 溃败 辉煌 品尝 荣誉 丑陋 由衷 自豪
失败 椅子 仍然 恍惚 尤其 恨不得 嘲笑 帅气 预料 挑衅 扭身 彻底 溃败 辉煌 品尝 荣誉 丑陋 由衷 自豪
hèn
shuài
chè
kuì
yù
chǒu
háo
bài
钉
兵
败
恨
帅
彻
溃
誉
丑
豪
否
旋
况
兵
败
仍
尤
恨
帅
预
溃
品
丑
豪
写一写
椅
将下列字按结构分类。
独体字：
上下结构：
左右结构：
旋 况 败 椅 仍 恨 帅 预 溃
否 兵 品 豪
尤 丑
根据词语的意思，从文中找出这些词语。
（ ）：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。
（ ）：借端生事，企图引起冲突或战争。
（ ）：心里别扭；懊悔烦恼。
（ ）：失败之后，重新集合力量再干。
（ ）：形容女子、花木等姿态美好可爱。
兴致勃勃
挑衅
懊恼
重整旗鼓
妩媚
词语解释
说陀螺
（ ）陀螺
（ ）陀螺
（ ）陀螺
（ ）陀螺
削
得
斗
悟
整体感知
这篇文章写了关于陀螺的哪些内容？试着填一填。
（ ）介绍了“冰尜儿”的制作与玩法。
（ ） “我”削陀螺的经历。
（ ）“我”过生日，叔叔送了“我”一只陀螺。（ ） “我”的小陀螺战胜了大陀螺。
（ ）“我”从玩陀螺中收获的感悟。
4
8-12
5-7
1-3
13
填一填
你能按照文章的思路划分层次吗？
课文品读
第2课时
自主阅读实践，借助批注理解课文内容。
内容、写法、启示、批评、质疑
自主批注
→ 合作解疑
→ 再作批注
→ 加深理解
在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
介绍陀螺在故乡的名称及含义。
玩的地点
做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠……否则转不了多少圈，尖部就会开裂。……
玩的时间
所用材料
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
特色之处
木头 柳木 榆木
使用寿命
松木 枣木 梨木
否则转不了多少圈 尖部就会开裂
第3自然段写出了大陀螺和小陀螺的区别，也写出了玩这两种陀螺的不同乐趣，试着将区别和乐趣批注出来，帮助理解。
赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣在于抽鞭子，对陀螺的质量往往不在意。
体重个大 占上风
小陀螺
小且细
在于抽鞭子
体重个大
小且细
大孩子玩
特点
玩的人
玩的场所
玩的目的
小孩子玩
马路上（一起玩）
自家院子（单独玩）
对战取胜
抽鞭子
我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。
﹏﹏﹏﹏﹏
说明“我”好胜心强。
▲ ▲ ▲ ▲
▲ ▲
▲ ▲
表现了“我”的执着。
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
比喻，形象地写出了“我”求而不得的郁闷、难过。
这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
过渡句，引出叔叔送“我”陀螺一事。
得陀螺
一整天处于恍惚的状态
真实细腻地刻画了“我”对新陀螺无比期盼的心理。
叔叔送“我”的陀螺是怎样的呢？“不错”体现在哪些方面？“我”的心情怎样？
惊喜之情溢于言表。
叔叔的礼物不错!
这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。……尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!
做工、外形不一般。
这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。……尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!
由衷喜爱，极其高兴。
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。
前一刻恨不得马上“一显身手”，刚一露面就被嘲笑，此时“我”的心情着实尴尬，只好自己玩自己的。
大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了!
然而，“我”的陀螺还是被挑衅了——
拟人，形象地写出了大陀螺的不可一世，烘托出大陀螺主人的傲慢。
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
交代斗陀螺的结果，真是出人意料。
大陀螺
彻底溃败了
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了。
获胜后，“我”的心情如何？
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏﹏﹏
反复强调获得的胜利，“我”欢欣鼓舞的样子跃然纸上。
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
随便
丑鸭蛋
﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏﹏﹏
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
结尾揭示出平凡小事中包含的朴实道理，引发读者共鸣与深思。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
交流对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的批注和理解。
这句话告诉我们不可以仅仅只看外表去估量一个人的潜质，就像海水不可以用斗去衡量一样。我们既不能以貌取人，也不能仅凭表象而轻视、小看别人。
说陀螺，回忆往事
削陀螺，心情懊恼
得陀螺，高兴极了
斗陀螺，欢乐自豪
悟陀螺，深受启发
玩中学（
）
板书设计
课文主题
本文主要通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享自己从中获得的启示——人不可貌相，海水不可斗量。
拓展发散
含有哲理的俗语谚语
瓜无滚圆，人无十全。
师傅领进门，修行在个人。
马好不在叫，人美不在貌。
不怕慢，就怕站，一紧一慢差一半。
千日造船，一日过江；秤砣虽小，能压千斤。
童年的记忆像船儿，扬着帆，划着桨，在似
水的流年里——流淌。童年的伙伴像云儿，
乘着风，追着梦，在广阔的天空里——飞翔。
金色的童年是快乐的，回忆金色的童年是兴
奋的。童年像一条船，装满了糖果，装满了
玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。
描写童年的优美句子
一、给加点字选择正确的拼音，打“√”。
妩媚（wǔ fǔ） 旋转（xián xuán）
溃败（ɡuì kuì） 挑衅（xìn xùn)
金兵（bīn bīnɡ） 嵌入（qiàn qàn)
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课堂练习
二、给下列句子中加点的词换个说法，意思保
持不变。
1.奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇! （ ）
2.然而世间许多事都是不可预料的。（ ）
3.一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅。
（ ）
··
··
··
预测
高傲
坚强
三、按要求写句子。
1.这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的。(用加点的词造句）
________________________________________
2.大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。（仿写拟人句）
________________________________________
我不是迷了路，而是山林景色让我乐而忘返。
顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
··
··
默读课文，在你体会比较深的地方作批注。
示例：（1）“这时你看吧，两只旋转的陀螺……直到其中一方被撞翻才告一段落。”
批注：小伙伴们斗陀螺的场面真是精彩。两只陀螺好像两名勇猛的战士在搏斗，互不相让。
课后习题
（2）“然而一个孩子无论如何……飞到一个谁也看不到的地方去了。”
批注：“我”多想有一只高质量的陀螺，可是自己却削出来不出来，可以想见“我”的心情会多么懊恼。
读下面的句子，体会“我”心情变化的过程。
因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，
快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不
到的地方去了。
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想
象着那只陀螺英武的风姿。
hū
（苦闷）
（开心、期盼）
huǎnɡ
尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒
大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路
上一显身手!
这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任
何人挑战。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，
品到了幸运的甜头。
huánɡ
qiàn
（极其高兴）
（尴尬、沮丧）
（欢乐、自豪）
“人不可貌相，海水不可斗量”，说说你对这句话的理解。
我们不能仅仅根据外貌去判断一个人，这样的认识是表象的、不全面的，就像海水不可以用斗去衡量一样。
1.积累文中你喜欢的优美词句。
2.选择童年里你最喜欢的一件玩具，写
一写它带给你的快乐。
课外练习

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