资源简介

(共22张PPT)
第5课
《手形添画》
义务教育教科书 艺术·造型·美术（湘版）一年级下册
学习任务：展开想象，依形添画
00 课前准备
课 前 导 学 与 准 备
课题：第五单元 第5课《手形添画》
课型：造型·表现
学习任务：展开想象，依形添画
材料准备：铅笔、画笔
返 回
手形添画
01 导入新课：手影表演
02 探索新知：进入课题学习任务（同形联想、创作步骤、摆手形游戏）
03 艺术实践：学生作品学习活动、拓展欣赏
04 评价拓展：组织评价（教师评价、拓展任务）
知识巩固拓展练习：手形彩绘欣赏
板书设计分层支持
我有一双魔幻手，
千姿百态变化多；
变小兔呀变小狗，
变来许多好朋友。
玩玩摆手形游戏，说说各种手形给你带来哪些联想。
创作步骤
同样的手形可以添画成不同的形象。
学习活动
把手的外形描下来，添画成有趣的形象。
手形添画的步骤是先____________手的外形，再根据手形展开____________，添加细节变成有趣的形象，最后为作品____________。
评 价 拓 展 参 考
1. 组织 “魔幻手作品秀”，邀请学生展示自己的作品，说一说：“你把小手变成了什么？是怎么添画的？”
2. 引导学生互评作品，说一说：“你最喜欢哪幅作品？为什么？你有什么好建议？”
3. 教师总结：肯定学生的创意与进步，表扬大胆想象、细节丰富的作品，强调手形添画的核心是 “依形联想、大胆创作”。
4. 拓展任务：课后尝试用脚形、树叶、石头等不同的形状进行添画创作，感受更多依形联想的乐趣。
手形添画
板书设计参考
一、步骤：描外形 → 想形象 → 画细节 → 上色彩
二、要点：同一只手，不同角度/添画，可变不同形象
三、核心：大胆想象，依形创作
分层作业设计参考
基础层（全员必做）
用铅笔描出自己的手形轮廓，说出 1 种由手形联想到的事物（如小鸟、大树）。
给描好的手形添加 1-2 个简单细节（如眼睛、嘴巴）。
提升层（选做）
完整完成一幅手形添画作品：描手形→添画形象→均匀涂色，表现一个清晰的动物或物品。
尝试用不同的手形（如握拳、张开）再添画一个新形象。
创意层（选做拔高）
创作一组 “手形变变变” 系列作品：用 2 种不同手形，分别添画成主题相关的形象（如森林里的动物、海底世界的生物），并搭配简单背景。
为自己的手形添画作品编一句创意解说词，描述它的故事。
固定参考
评价要点
能留意到一天中不同时段颜色的变化。
能用线条、形状、色彩进行设计。
能意识到生活每天都在发生变化。
学习屋
地球是一个不发光且不透明的球体，它围绕太阳公转会产生四季的交替，自转形成昼夜。自转时，朝太阳的一边是白天，另一边背着太阳，就是黑夜。
下 课
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