资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
5 共点力的平衡
一、单选题
1．如图所示，运动员将重为G的篮球投向空中，若考虑空气阻力Ff，则篮球向斜上方运动的某一时刻，下列受力示意图正确的是（　　）
A． B．
C． D．
2．一箱苹果在倾角为 的斜面上匀速下滑，已知箱子与斜面间的动摩擦因数为 ，在箱子下滑过程中，处于箱子中间的质量为 的苹果受到其他苹果对它的作用力大小和方向为（　　）
A．mg，竖直向上 B．mgcos ，垂直斜面向上
C．mgsin ，沿斜面向下 D． ，沿斜面向上
3．有一物块在F=2N的水平拉力作用下沿粗糙水平地面做匀速直线运动，则物块受到的滑动摩擦力f的大小是（　　）
A．2N B．5N C．0.6N D．4N
4．如图所示，一只螺沿着树枝缓慢爬行，若树枝的倾角为，螺所受的重力为G，则树枝对螺的作用力为（　　）．
A． B． C．小于G D．G
5．笔记本电脑已经成为我们生活中比较重要的一个工具。使用时为了方便，可将其放在倾角可调的支架上，如图甲所示，支架可以简化为图乙模型。设斜面倾角为θ，底部固定挡板与斜面垂直，已知笔记本电脑的重力为G，忽略一切摩擦，则（）
A．笔记本电脑只受重力和斜面AB的支持力作用
B．笔记本电脑对斜面AB的压力大小为Gsinθ
C．笔记本电脑对挡板AC的压力大小小于G
D．支架对笔记本电脑的作用力大小小于G
6．如图所示，一只蜗牛沿着圆弧型葡萄枝从位置M向位置N缓慢爬行的过程中，下列说法中正确的是（　　）
A．葡萄枝对蜗牛的弹力一定不变
B．葡萄枝对蜗牛的摩擦力先减小后变大
C．葡萄枝对蜗牛的摩擦力一直减小
D．葡萄枝对蜗牛的作用力先减小后变大
二、多选题
7．如图，A和C、B和D分别是完全相同的木块，在图甲中，水平力F作用于B上，A、B静止于竖直墙上，图乙中，竖直弹簧作用于D上，C、D处于静止状态，则关于A、B、C、D的受力情况，下列说法正确的是（　　）
A．图甲中A受五个力
B．图乙中C受五个力
C．图甲中墙对A一定有向上的摩擦力
D．图乙中墙对C可能有摩擦力
8．如图所示，在粗糙水平地面上放着一个表面为四分之一圆弧的柱状物体A，A的左端紧靠竖直墙，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态﹐当把A向右缓慢移动少许的过程中，下列判断正确的是（　　）
A．球B对墙的压力增大 B．球B对柱状物体A的压力减小
C．地面对柱状物休A的摩擦力不变 D．地面对柱状物体A的支持力不变
三、填空题
9．如图所示，小林同学通过轻绳拉着木箱在水平面内匀速向右运动。木箱运动过程中受到　 　个力的作用，物体受到地面的支持力与重力G的大小关系为　 　G（选填“>”“=”或“<”）。
10．如图所示，有三个物体A、B、C叠放在一起，C被一不可伸长的绳子与墙面相连，三个物体的质量均为m，A与地面的摩擦系数为，B与A的摩擦系数为，C与B的摩擦系数为，已知重力加速度为g。现有一外力F将物体B匀速拉出，若此时物体A与物体B保持相对静止，则拉力F=　 　，发生这种情况、、所必须满足的条件是　 　。
四、解答题
11．如图所示，两个斜面的倾角均为，且底边对接，用轻杆铰接的两个质量相同的物块A、B分别静止在两个斜面上，轻杆恰好与左侧斜面垂直。已知右侧斜面光滑，左侧斜面粗糙，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力。则物块与左侧斜面之间的动摩擦因数至少为多少？
12．如图所示，风筝借助于均匀的风和牵线对其作用，才得以在空中处于平衡状态。图中所示风筝质量为400 g，某时刻风筝平面与水平面的夹角为30°，主线对风筝的拉力与风筝平面成53°角。已知风对风筝的作用力与风筝平面相垂直，g取10m/s2。
(1)求此时风对风筝的作用力的大小和线对风筝的拉力大小；
(2)若拉着风筝匀速运动时，主线与水平面成53°角保持不变，这时拉主线的力为10N，则风对风筝的作用力为多大？风筝平面与水平面的夹角为多大？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】受力分析的应用
2．【答案】A
【知识点】共点力平衡条件的应用；受力分析的应用
3．【答案】A
【知识点】共点力平衡条件的应用；受力分析的应用
4．【答案】D
【知识点】共点力的平衡
5．【答案】C
【知识点】受力分析的应用；共点力的平衡
6．【答案】B
【知识点】共点力平衡条件的应用；动态平衡分析；受力分析的应用
7．【答案】A,C
【知识点】受力分析的应用；共点力的平衡
8．【答案】B,D
【知识点】受力分析的应用
9．【答案】4；<
【知识点】共点力的平衡
10．【答案】；
【知识点】共点力的平衡
11．【答案】解：设轻杆对两物块的弹力大小为F，物块A、B的受力分析如图所示
对B物块沿斜面方向受力平衡
得
对物块A，动摩擦因数最小时，有
联立解得
【知识点】共点力的平衡
12．【答案】解：(1)风筝平衡时共受到三个力的作用，即重力mg、风对它的作用力F和主线对它的拉力T（如图甲所示），以风筝平面方向为x轴，F方向为y轴，建立一个坐标系，将重力和拉力T正交分解
甲
在x轴方向
在y轴方向
联立两式，解得
(2)同理以水平方向为x轴，竖直方向为y轴建立坐标系。（如图乙所示）
乙
设风对风筝的作用力水平分力为Fx，竖直分力为Fy，由平衡条件知
故
风筝平面与水平面的夹角θ满足
故
【知识点】共点力的平衡
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
2 / 7

展开更多......

收起↑