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湖南省永州市冷水滩区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题
一、积累运用
名家名篇，民俗风情。请阅读下面的语段，完成小题。
民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代 （①传承 ②传诵）的民间文化。跟随迅哥儿的脚步欣赏那别开生面的江南社戏，感受社戏之夜皎洁的月色， （①潺潺②滔滔）的流水；跟随刘成章的脚步观看那令人 （①蔚为壮观 ②叹为观止）的安塞腰鼓，感受安塞腰鼓磅bó的气势、震撼的力量；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受灯笼中蕴含的人情世故。
一篇篇文章背后，是一幅幅民俗风情画卷。通过一幅幅民俗风情画卷，让我们感受到多样的生活方式和多彩的地域文化。
1．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。
皎洁( ) 磅bó( )
2．从语段中的括号内选择符合语境的词，将对应的序号依次填在横线上。
_______ ________ ________
3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（ ）
A．把“感受”改为“感触” B．把“一幅幅”改为“一副副”
C．把“多样”与“多彩”调换位置 D．删掉“通过”或“让”
二、现代文阅读
科技赋能，文化传承。请阅读下面的材料，完成小题。
【材料一】
①2025年电影春节档成功创下中国影史新纪录，其中《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）对票房的贡献度超过90%。截至3月25日20时16分，《哪吒2》内地综合票房（含预售）突破150亿人民币，成为全球首部在单一市场票房超过150亿的影片。
②《哪吒2》以其独特的叙事和现代的表达方式，讲述了传统神话故事里哪吒与敖丙的友情羁绊、对命运的抗争，超越了文化边界。影片探讨了个人价值与社会责任的关系，展现了当代青年在传统与现代之间的抉择与担当，其传递的价值观既符合时代精神，又能引发观众共鸣。
③“我们把这个IP的价值（即知识产权）提炼出来，再结合当下的时代环境和精神，人们生活中的感悟，重新编出一个真正让大家相信的故事，而且用一种让大家喜闻乐见的方式表现出来，体现出一种时代性，我觉得创作就成功了一半。”饺子说。
【材料二】
①“哪吒”以脚踏风火轮的速度不断超越，走出了一条自强之路。
②《哪吒2》的成功，根本在于讲好了中国故事。《哪吒》系列所表达的孝道、正义都是中华传统文化的内核。那句经典台词“我命由我不由天”则诠释了反对偏见、追求自我的现代主题。坚守文化内核，创新内容表达，赋予古老故事新的生命力，让这部作品赢得更广泛的市场认可。
③《哪吒2》的成功，也受益于这个大好时代。它的成功，背后是国家鼓励科技创新的良好氛围以及一群热爱动画、热爱电影的观众的合力托举。
④只要把创新思维贯穿始终，在技术硬实力、文化软实力、工业体系支撑等方面持续发力，中国动画定能从一次超越走向全面腾飞。
【材料三】
①曾经，电影特效被视为西方专利。如今，中国凭借前沿数字技术掀起一场新质生产力革命，以科技自主创新从“制造大国”迈向“创造大国”。
②《哪吒2》90%以上的3D动画图形渲染任务由GPU（一种图形处理芯片）承担，如“哪吒化身火焰巨人”场景，GPU凭借数千核心并行计算，将原本GPU需几小时的渲染缩短至几分钟，算力成本还降低了70%。
③成功研发的全球首个“动态水墨渲染引擎”，将水墨牵染效果融入3D动画，破解了传统水墨数字化表达难题；粒子特效技术把火焰枪的火焰效果转化为3.2亿个火焰粒子，创造出超越肉眼极限的视觉奇观，构建起国产特效美学特有的语言体系。
④总之，《哪吒2》的火爆，源于对科技自主创新的不懈追求。制作团队自主研发了多项技术专利，在角色建模、场景渲染、物理模拟等方面都取得了突破性进展，标志着中国动画产业进入了一个新阶段。这些技术突破不仅打破了长期以来好莱坞对全球票房的垄断，更展现了中国电影工业的崛起。
4．根据以上材料，下列理解与推断不正确的一项是（ ）
A．截至3月25日20时16分，《哪吒2》内地综合票房（含预售）突破150亿人民币，标志着中国动漫已从“制造大国”迈进“创造大国”。
B．《哪吒2》探讨了个人价值与社会责任的关系，展现了当代青年在传统与现代之间的抉择与担当，其传递的价值观既符合时代精神，又能引发观众共鸣。
C．《哪吒》系列所表达的孝道、正义都是中华传统文化的内核。
D．《哪吒2》90%以上的3D动画图形渲染任务由GPU承担，大大缩短了渲染时间，大幅降低了算力成本。
5．电影是造梦的艺术，人生是追梦的过程。《哪吒2》的台词“我命由我不由天”深受青少年群体喜欢，请结合自己的成长经历，谈谈你的认识。
三、默写
6．诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺成分。
（1）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“___________ ，_________ ”两句气势恢宏，从中可以感受到洞庭湖的波澜壮阔。
（2）“__________，___________”两句表现杜甫的崇高理想和美好心愿以及忧国忧民情怀。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）“祗辱于奴隶人之手，___________”两句写出了千里马的悲惨遭遇。（韩愈《马说》）
四、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
江永女书的数字化传承之路
①在江永女书生态博物馆的展厅里，玻璃柜中陈列着泛黄的女书纸扇、绣着女书字符的花带，这些曾经仅在江永女性间秘密流传的“妈妈的文字”，如今正通过科技手段走向更广阔的天地。
AI让古老文字“开口说话”
②展厅角落的互动屏前，中学生小雨正跟着“女书智能学习平台”学习发音。她写下一个形似蝴蝶的女书字符，屏幕立刻显示：“这是‘爱’的意思，读音为‘ài’。”系统开发者、清华大学赵丽明教授团队介绍，该平台整合了全球首个女书字符数据库（包含396个标准字符），运用机器学习技术实现字符识别与普通话、江永方言双语音频生成。“过去，女书传承全靠口耳相传，连很多江永人都不认识这些文字。现在，只要用手机拍照上传，系统就能自动识别字符，连国外的研究者都能通过我们的APP学习女书。”2024年卡塔尔游泳世锦赛期间，中国花样游泳队手持女书字符“月”向全球观众展示，其发音通过AI系统同步生成，实现了“文字开口说话”的传播效果。
从笔尖到指尖：女书的现代变形记
③在博物馆文创区，印有女书“花鸟纹”的笔记本、手机壳格外醒目。设计师何雨翻开一本女书日历：“你看，每个月份都用女书字符标注，旁边配着对应的汉字和英文。我们还开发了‘女书字体库’，把女书的菱形结构和曲线美感转化为电脑字体，现在用手机输入法就能打出女书文字了。”2024年深圳国际时装节上，江永女书意象文化传播有限公司推出的《女书·意象》系列时装，将女书字符与马面裙、旗袍等传统服饰结合，获中国国际时装设计创新作品大赛三等奖。最具突破性的是2025年3月成都交响乐团首演的《13部微电影的交响诗：女书》，作曲家谭盾以女书为灵感，将古老文字与交响乐、微电影融合，通过“母亲的歌”“女儿河”等乐章讲述女书传奇，在全球范围内引发对女性文化的关注。
科技背后的人文坚守
④“但科技不是万能的。”陈教授指着展厅里正在绣女书花带的非遗传承人李银翠（国家级女书传承人），“我们用3D技术还原了女书传人的刺绣手法，却发现机器绣出的花带始终缺少手工的温度。所以现在的AI系统会特别标注‘此字符由江永女书传人李银翠老人82岁时手写’，让使用者知道每个文字背后都有真实的人、真实的故事。”
⑤如今，山东大学艺术学院开发的AR女书课堂，通过虚拟空间还原“坐歌堂”等传统场景，学生可与虚拟传承人互动学习；湖南女子学院的“云享绣娘”平台，通过AI技术将女书字符与英语、日语等语言实时互译，计划2025年推出多语种学习APP。当00后用代码编写女书字符的动态演变过程，当短视频里的女书唱段收获百万点赞，人们发现：科技不仅是保护非遗的工具，更是让传统文化与年轻人对话的桥梁。正如李奶奶所说：“以前我怕女书跟着我进棺材，现在看来，只要孩子们愿意学，这文字啊，能活到永远。”
7．下列对“女书数字化传承”的理解，不正确的一项是（ ）
A．女书智能学习平台整合了全球首个女书字符数据库，运用机器学习技术实现字符识别与普通话、江永方言双语音频生成。
B．过去，女书传承全靠口耳相传；现在，只要用手机拍照上传，系统就能自动识别字符。但国外的研究者不能通过我们的APP学习女书。
C．作曲家谭盾以女书为灵感，将古老文字与交响乐、微电影融合，通过“母亲的歌”“女儿河”等乐章讲述女书传奇，在全球范围内引发对女性文化的关注。
D．AR女书课堂，通过虚拟空间还原“坐歌堂”等传统场景，学生可与虚拟传承人互动学习。
8．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．“云享绣娘”平台，通过AI技术实现了女书字符与各国语言实时互译。
B．中国花样游泳队用女书字符“月”展示时，AI系统仅能显示字符含义，无法同步发音。
C．设计师们开发了“女书字体库”，把女书的方形结构和直线美感转化为电脑字体，用手机输入法就能打出女书文字。
D．用3D技术还原女书传人的刺绣手法，但机器刺绣无法完全替代手工刺绣。
9．女书“如今正通过科技手段走向更广阔的天地”，有人认为：“女书传承只需要科技手段，不需要再强调人文因素。”你赞同这一观点吗？请结合文章内容，说明理由。
阅读下面的文字，完成小题。
粽叶飘香时
熊代厚
①石榴花红了，栀子花白了，端午到了。
②街上的摊点开始吆喝起各式各样的粽子，商场的大楼挂满了斑斓的条幅，营造着端午的氛围。我穿行于这节日的森林里，开始想念故乡的粽香。
③故乡在一个遥远的乡村，门前有一条蜿蜒的小河，两边是连绵的青山。河水清澈，映着青山和白云，河边长着极茂盛的芦叶和苇草。
④为包出最好的粽子，母亲在端午的前一天就去河边采芦叶和苇草。她起得很早，赶在太阳出来之前，赶着芦叶挂着晶莹的露水。芦叶细长锋利，母亲的脸和手常被划破，但她并没有在意。选上好的糯米，先要泡上一宿，然后堆在一个大铁脸盆里。青青的芦叶和苇草放在旁边，闪着亮光。
⑤母亲系上围裙，坐下来，左边是芦叶和苇草，右边放着糯米。她熟练地将两张芦叶交叠在一起，然后在右手握成一个斗形，左手抓半把糯米，轻轻地一松手，把米填进去。约莫加到一半时，将准备好的红枣或是红豆，或是一块咸肉丁放入，接着，在侧面再插入一片芦叶，然后继续加糯米直到装满斗形，用拇指轻压一下，粽子就变得严实。
⑥米全部填好了，她折过侧面的芦叶来封口。她的嘴里含着苇草的一端，用拇指拉紧另一端，顺着整个粽子一绕，一拉，一扣，一结，一个鲜绿漂亮的三角粽就在她的手中诞生了，整个动作是那样的连贯和优美。包好的粽子以 8个为一组，被拴在了一起，再一排一排地挂起来，沉沉实实的，等待着下锅。
⑦天暗了下来，粽子全包完了，一个个饱满而结实。看着眼前的粽子，母亲的脸上荡漾着满足的笑容。她把包好的粽子一个个地放入锅中，密实而紧凑。她在上面还要压一块重的小青石，防止水滚开后，粽子浮起来煮不透。
⑧灶膛里放进早已晒干的树根，熊熊的火焰开始“舔”着锅底，发出呼呼的声音。大火把锅里的水煮沸后，母亲改用温火慢慢煮，不然，粽子会爆馅。她不时地去灶膛加柴或是减柴，时刻检查锅里的水。
⑨白白的雾气开始氤氲起来，慢慢飘出浓浓的芦叶的清香和糯米的甜味。两个时辰后，撤掉柴火，让底火来闷。一勾新月挂上树梢，滑嫩芳润、清香醇厚的粽子终于新鲜出锅。那一个晚上，村里每家都在煮粽子，粽子的清香从每一个角落飘散出来，弥漫着院落，沁润在心里。
⑩粽叶飘香的日子，另一件值得巴望的就是吃鸭蛋。
母亲选一个结实的瓦缸，先在里面装满了黄泥，然后加粗粒的盐和花椒，倒一点白酒，把它们搅匀。然后挑出最好的鸭蛋，把它们洗干净，在每一个蛋上小心地糊上一层层薄薄的黄泥后，整齐地放进缸里。
腌鸭蛋，时间太早，等到端午会太咸；迟了未免又少了些成色，不够入味。母亲把时间把控得正好，她腌的蛋咸淡适中，剥开，红黄油的淋漓，吃在嘴里，沙朗得很。
鸭蛋是和粽子一道煮的，需提前拿出来，不然时间长了会全部爆破。她把白净净或绿粉粉的鸭蛋用冷水浸一下，干了之后，在上面涂上红黄的颜料，然后装进一个小小的络子里，给我们姐弟挂在胸前。这个小小的络子是用彩色皮筋结的，专门用来装鸭蛋，大小正好。村里的每一个孩子的胸前几乎都挂着一个鸭蛋，大家见面了，一个个捧着相互撞击，谁不被击破，就是胜者。
家里的鸭蛋更多的是拿到街上卖，换一些油盐酱醋，挂在胸前的常舍不得吃。吃的时候很小心，先敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄、蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，壳薄明晰，玲珑剔透，我们用它来装萤火虫。夜色降临，小伙伴们都出来了。在树丛里，萤火虫一闪一闪的，像天上的星星。我们伸出手掌，轻轻捏入拳内，手心的亮光便闪烁不定。
我们小心地从蛋壳破口将它送入，一个蛋壳可以装十几只。最后用蛋膜粘口水糊住蛋口，分明就是一盏小小的灯笼。我们提着它，穿行于村口巷尾、田野麦场，那一丝丝忽明忽暗的光，引得我们小小的心柔软而温暖。玩累了，放在枕边，看着看着，一起潜入了梦乡。
童年像一场清远的梦，早离我远去。如今的市场里各种粽子琳琅满目，招揽声不绝于耳。鸭蛋更是随处可见，它们常有着精美的包装。可无论是粽子还是鸭蛋，再也吃不出当年的味道。
（节选自《春风花草香》）
10．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．第①段中“石榴花红了，栀子花白了”一句是景物描写，“红”和“白”从色彩的角度写出了景物的特征，富有画面感，给人直观的视觉感受，激发了读者的阅读兴趣。
B．第⑤段具体描写母亲包粽子的情景，运用了“叠”“握”“抓”等一系列动词，表现母亲包粽子技艺的娴熟，抒发了对母亲的赞美之情。
C．第⑦段“看着眼前的粽子，母亲的脸上荡漾着满足的笑容”，是因为母亲想着自己能在端午节这天吃上自己亲手包好的粽子，内心感到满足、幸福。
D．文章通过细腻的描写，展现了端午节的传统习俗和家庭亲情，体现了对传统文化的传承和对亲情的珍视。
11．请从修辞角度赏析第 段画线句子的表达效果。
夜色降临，小伙伴们都出来了。在树丛里，萤火虫一闪一闪的，像天上的星星。
12．阅读全文，看看作者围绕“粽叶飘香”回忆了哪些事情？请简要概括。
13．文章结尾写道：“可无论是粽子还是鸭蛋，再也吃不出当年的味道。”请结合全文和链接材料，谈谈你对这句话的理解。
链接材料：
《社戏》结尾“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”
五、诗歌阅读
14．阅读下面一首唐诗，完成小题。
峡口①送友人
司空曙
峡口花飞欲尽春，
天涯去住②泪沾巾。
来时万里同为客，
今日翻成送故人。
【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。
这首诗中的“天涯去住泪沾巾”与王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”所表达的感情有何异同？请简要分析。
六、文言文阅读
阅读下面二则文言文，完成小题。
【甲】
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】
黄溪距州治七十里。由东屯南行六百步，至黄神祠①。祠之上，两山墙立，如丹碧之华叶骈植②，与山升降。其缺者③为崖峭岩窟。水之中，皆小石平布。黄神之上④，揭水八十步至初潭最奇丽，殆不可状。其略⑤若剖大瓮，侧立千尺。溪水积焉，黛蓄膏渟⑥。来若白虹，沉沉无声，有鱼数百尾，方来会石下。
（节选自柳宗元《游黄溪记》）
注解：①黄神祠：黄溪居民为黄神立的祠堂。②丹碧之华叶骈植：丹碧，形容两座山的红花绿叶。骈植，并行种植。③其缺者：指缺花叶之处。④黄神之上：从黄神祠沿溪水溯源而上。⑤其略：指初潭的大概轮廓。⑥黛蓄膏渟：黛，古代妇女画眉用的颜料。膏，油脂。渟（tíng），水停止不流。
15．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）
A．“由东屯南行六百步”中的“南”与“从小丘西行百二十步”中的“西”都是方位名词作状语，分别解释为“向南”“向西”的意思。
B．“以其境过清”中的“清”是“凄清”的意思，与“水尤清冽”中的“清”意思相同。
C．“四面竹树环合”中的“环”与成语“环肥燕瘦”中的“环”意思不相同。
D．“皆若空游无所依”中的“皆”与“皆小石平布”中的“皆”都是“全、都”的意思。
16．下列对【甲】【乙】两文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．【甲】文作者不仅善于捕捉山水的自然美，而且在山水中寄托了自己的情怀，情景交融。
B．【甲】文将游鱼和潭水相互映衬着描写，表现了鱼的活泼可爱和小石潭周围景色的秀丽。
C．【乙】文采用总分总结构，先介绍黄溪的整体面貌，再选择不同的角度和内容做具体描绘，最后总结全文。思路清晰，秩序井然。
D．【乙】文在描摹景物的过程中直接流露出作者对景色的情感，如“其略若剖大瓮，侧立千尺”。
17．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（2）有鱼数百尾，方来会石下。
18．【甲】【乙】两文都是作者被贬永州之后所写的山水游记，但表达的情感却有所不同，请结合选文简要分析。
七、整本书阅读
19．选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法，请结合本书目录，并根据自己的阅读体验，向同学推荐相应的阅读篇目。（只填序号）
①《说文解字》第一 ②《周易》第二 ③《尚书》第三 ④《诗经》第四
⑤“三礼”第五 ⑥“春秋三传”第六 ⑦“四书”第七
⑧《战国策》第八 ⑨《史记》《汉书》第九
选择性阅读 （1）某某对中国古代诗文作品感兴趣 你推荐他阅读______
（2）某某对古代礼仪制度感兴趣 你推荐她阅读______
（3）某某想了解汉字的起源和演变 你推荐他阅读______
（4）某某想了解儒家思想核心 你推荐她阅读______
20．有位教育家曾建议：“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。”为什么这部小说值得一读呢？请自选角度，联系原著谈谈你的看法。
八、写作
21．阅读下面的文字，按照要求完成写作。
每个人的生命中都会有那么一段特别的时光，或许是一些难忘的经历，或许是一段美好的回忆，又或许是遇见一些温暖的人……让我们用一颗感恩的心，去铭记那些心中有爱、有光、有梦想的日子，让那段时光成为我们心灵深处的力量和信仰，指引我们走向更加美好的未来！请以“铭记那段时光”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②文中不得出现真实的姓名、校名和地名。
③字数不少于600字。
参考答案
1． jiǎo 礴 2． ① ① ② 3．D
4．A 5．示例：那句经典台词“我命由我不由天”激励我们在面对挑战和困难时不屈服于命运，而是积极采取行动，把握自己的人生。在我们的成长历程中，常常会面临各种困境与挫折，就如同哪吒面对重重磨难一般。只要我们怀揣着坚定的信念，凭借顽强的毅力与无畏的勇气，坚定地追求自我价值与理想，就能冲破束缚，书写属于自己的精彩篇章。
6． 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 骈死于槽枥之间
7．B 8．D 9．不赞同。科技是女书传承的重要手段，但无法替代人文因素的核心作用，理由如下：①人文具有不可替代性，保留了文化灵魂情感与温度。比如机器绣的花带缺乏手工刺绣的“温度”，这是科技无法复制的。②科技无法替代情感，文字传承的核心是“人”的连接。女书作为“妈妈的文字”，承载着女性互助、家族记忆等人文内涵（如“坐歌堂”传统）。③两者需结合，科技是手段，人文是根基。材料中，女书APP特别标注字符来源、交响诗融入女书背后的女性故事，都体现了科技与人文的结合。科技让女书“走出去”，但人文因素让其“有灵魂”。只有两者结合，才能实现真正的传承。
10．C 11．这一句运用了比喻的修辞手法，将萤火虫比作天上的星星，生动形象地写出了萤火虫的闪烁和美丽，表现了童年的快乐和对故乡的怀念 12．①母亲采芦叶和苇草、选泡糯米 ②母亲包粽子、煮粽子③母亲腌鸭蛋、 煮鸭蛋④我和小伙伴挂鸭蛋络子、吃鸭蛋⑤我和小伙伴做萤火虫灯/做鸭蛋灯笼。 13．“童年像一场清远的梦，早离我远去。”因此，在现实生活中，难以再有当年的情境，难以体会当年的心情。作者怀念端午的粽子和鸭蛋，表达的是对母亲的怀念，对家乡的怀念，对童年乡村生活的怀念。
14．相同：都表达了送别朋友的深情厚谊，表达了对朋友的惜别之情。
不同：《峡口送友人》中的“天涯去住泪沾巾”，表达诗人送别友人时惆怅、伤感之情。《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”，则表达诗人送别朋友时乐观豁达的情怀。
15．B 16．A 17．（1）向小石潭的西南方向望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（2）有几百尾鱼儿，正游来游去聚集在石头下面。 18．甲文《小石潭记》，作者起初发现小石潭美景时感到愉快，后来寂寥凄清的环境触发了作者内心被贬后无法排遣的孤寂、悲凉、忧伤之情。
乙文《游黄溪记》先侧重描写初潭山水的奇丽，后来山水的幽静使作者的内心渐趋平静。
19． ④ ⑤ ① ⑦
20．示例：①作品成功塑造了保尔柯察金这一英雄形象，他有坚定不移的革命信仰和自我牺牲的精神，绝望中仍然坚强不屈、勇敢向命运挑战，使自己的生命过得充实而有价值。她的成长历程给我们青年一代以引领和启迪。②在塑造人物形象时采用了内心独白的方式，使人物形象生动饱满。例如小说将保尔在疾病缠身，丧失战斗力时内心的绝望、动摇以及最终战胜自我的全过程刻画得非常细腻感人。③这本书中名言警句很多，能给我们人生启迪，激励我们成长。如：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次……（任选一个角度作答即可）
21．例文：
铭记那段时光
时光的长河悠悠流淌，冲刷着记忆的沙滩，却总有一些贝壳，在岁月的打磨下愈发闪耀，那便是铭刻在我心灵深处的特别时光。那段与爷爷相伴的乡村日子，如同一幅温暖的画卷，永远在我心中铺展。
小时候，父母工作忙，我便被送到乡下爷爷家。初到乡村，我对一切都充满了好奇与不安。爷爷似乎看出了我的心思，笑着拉起我的手，说：“乖孙，走，爷爷带你去个好地方。”就这样，我跟着爷爷走进了那片充满生机的菜园。
菜园里，各种蔬菜生机勃勃。爷爷弯下腰，熟练地拔出一根胡萝卜，在衣服上蹭了蹭，递给我：“尝尝，可甜啦。”我半信半疑地咬了一口，清甜的汁水瞬间在口中散开，那是我从未尝过的美味。爷爷又带着我认各种蔬菜，告诉我它们的生长习性和种植方法。我似懂非懂地点着头，眼睛却一直盯着那些可爱的蔬菜。在爷爷的耐心教导下，我渐渐对这片菜园产生了浓厚的兴趣，也慢慢适应了乡村的生活。
夏天的夜晚，是乡村最迷人的时刻。爷爷会在院子里铺上凉席，我们爷孙俩躺在上面，仰望着星空。爷爷指着那些闪烁的星星，给我讲牛郎织女的故事，讲北斗七星的传说。我听得入了迷，仿佛自己也置身于那浪漫的神话世界中。偶尔，会有几只萤火虫从我们身边飞过，那点点微光，如同夜空中的小精灵。爷爷会帮我捉一只萤火虫，放在我的手心里，那微弱却温暖的光，照亮了我小小的世界。
最让我难忘的，是和爷爷一起捕蝉的时光。爷爷会自制一个捕蝉的工具，找一根长长的竹竿，在顶端绑上一个用铁丝弯成的圆圈，再在圆圈上套上一个塑料袋。我们来到村边的大树下，爷爷竖起耳朵，仔细听着蝉的叫声，然后轻轻举起竹竿，朝着蝉的方向猛地一扣，一只蝉就被稳稳地装进了塑料袋里。我兴奋得又蹦又跳，迫不及待地从爷爷手中接过竹竿，想要自己也试试。可蝉似乎总是和我作对，我刚一靠近，它们就“嗡嗡”地飞走了。爷爷在一旁笑着鼓励我：“别急，乖孙，慢慢找感觉。”在爷爷的耐心指导下，我终于也捕到了一只蝉。那一刻，我心中充满了成就感，也更加敬佩爷爷了。
然而，快乐的时光总是短暂的。到了上学的年纪，我不得不离开爷爷，回到城市。离开的那天，爷爷站在村口，不停地向我挥手，眼神中满是不舍。我强忍着泪水，一步三回头地离开了那个充满回忆的乡村。如今，学业越来越繁忙，我很少有机会再回到爷爷身边。但那段与爷爷相伴的乡村时光，却一直深深地印在我的脑海里。每当我在生活中遇到困难，想要放弃的时候，我就会想起爷爷在菜园里忙碌的身影，想起他在星空下给我讲的那些故事，想起我们一起捕蝉时的欢声笑语。那些温暖的画面，如同明亮的灯塔，照亮我前行的道路，给予我战胜困难的勇气和力量。
我会永远铭记那段时光，铭记爷爷给予我的爱与温暖。那段时光，是我心中最宝贵的财富，它将化作我心灵深处的力量和信仰，指引我走向更加美好的未来。

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