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2027届高二第二学期第二次月考
17.2(8分)
19.28分)
历史答题卡
考场：
座号：
考号：
贴条形码区
班级：
姓名：
18.1(6分)
20(12分)
一选择题(48分)
1[AJ[B][c][D]5[A][B][c][D]9[a][][c][D]
:
2[][B][c][D]6[][B][c][D]10[][B][c][D]
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14[A][B][c][D]
15[a][B][c][D]
■
16[a][B][cJ[D]
18.2(6分)
■■■■■■■■■■■■■■■■■
二非选择题52分)
17.16分)
19.1(6分)

ID:4116825
第1页共1页2027 届高二第二学期第二次月考历史试题卷 A．墨学复兴促进了传统科技的转型 B．中国古代形成了完整的科学体系
C．国人在传统文化中寻找救国之路 D．中国古代科技以实验研究为基础
命题人：黎聪 审核人：刘卫超 时间：75 分钟 总分：100 分 7．1915 年，北洋政府颁布《文官高等考试令》，将文官高等考试分为政治、法律、经济、数学、化学、冶金、机械、
造船、建筑、电工、农学、林学、地质、医学、兽医等 23 个专门学科。这一措施反映了北洋政府（ ）
一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题 A．科举制度的彻底废除 B．官员选拔专业化趋势
目要求的。 C．中体西用的传承创新 D．教育制度的根本变革
1．良渚古城出土了以玉器为核心，兼具陶器、石器、漆器等多种类型的器物，宫殿区周边还发现祭坛与高等级墓葬 8．1940 年，国民政府将《历史课程标准》中的“中国民族”改为“中华民族”，并强调“叙述中华民族之起源、形成
的叠加，这些考古证实了（ ） 及其疆土开拓之经过。各支族在血统上与文化上之混合情形及其相互依存之关系。”这一做法旨在（ ）
A．长江下游地区已出现早期国家 B．中华文明具有多元一体的特征 A．重塑历史叙事巩固一党专政 B．强化民族认同服务民族战争
C．统一多民族国家已经完全形成 D．良渚文明与其他文明区交流频繁 C．革新教育体系培养新式人才 D．消除民族隔阂促进文化融合
2．下表所示内容是对春秋战国的部分史料记载。这可用于研究（ ） 9．在 1955 年的亚非会议期间，周恩来发表声明称“愿意同美国政府坐下来谈判，讨论缓和远东紧张局势，特别是台
《诗经·小雅·黍苗》 “原隰（xí）既平，泉流既清。” 湾地区的紧张局势问题”。同年 8月，中美大使级会谈举行，并达成协议：在各自国家内的双方平民享有返回的
《史记·河渠书》 “蜀守冰凿离碓，辟沫水之害，穿二江成都之中。” 权利。这一外交实践（ ）
青川秦墓《为田律》 “十月为桥、修波（陂）是（堤），利津梁。” A．使亚太地区紧张局势得以消解 B．冲击了两极格局下长期对抗局面
A．封建土地私有制的确立 B．农业法律体系的完善 C．实现“一边倒”外交方针的突破 D．为构建良好国际环境作出了贡献
C．政府对灌溉技术的重视 D．农田水利工程的发展 10．下表为 1978 年 12 月我国派出的首批 50 名留美学生的学科分布情况。据此可知，当时（ ）
3．《南史·郭祖深传》载，南朝梁都城建康（今南京）“佛寺五百余所，穷极宏丽，僧尼十余万，资产丰沃”。在今
甘肃、陕西、山西、河南、新疆、四川等地保存有南北朝时期的大量石窟和数以千计的佛像。这反映出南北朝时
期（ ）
A．儒学正统地位丧失 B．中外文化冲突加剧
C．佛教文化繁荣兴盛 D．建筑艺术趋于成熟
4．据史书记载，唐玄宗后期“版籍（户口册）浸坏，多非其实”，“（赋敛之司）随意增科，自立色目”，“民富者
丁多，率为官为僧以免课役，而贫者丁多无所伏匿，故上户优而下户劳”。这反映了当时（ ） A．工业现代化建设备受重视 B．对外开放引发留学热潮
A．户籍混乱影响国家税收 B．朝廷赋予了官员加征权 C．中美建交营造了宽松环境 D．科教兴国战略得到实践
C．赋役制度改革势在必行 D．人身依附关系日益减弱 11．两河流域出土的塞琉古王国时期文物“希腊—巴比伦泥板”，正面为楔形文字，背面是希腊字母转写；与泥板文
5．明神宗长期拖延册立太子，引发朝臣激烈反对。内阁首辅王锡爵与大臣沈一贯“于御前争辩至泣下”，他们以儒家 书一同出土的印章刻有象征塞琉古王权的锚、狮子图像及希腊语音译铭文。这一现象反映了（ ）
伦理及明太祖“立嫡以长”的原则为依据与神宗辩论，最终明神宗妥协册立太子。由此可知，当时（ ） A．两河流域文化走向式微 B．帝国扩张推动政治文化趋同
A．中枢理政注重程序规范 B．中央监察体制的效能较高 C．希腊化时代的文化交融 D．政治局势变动促进文字创新
C．皇权与相权的矛盾尖锐 D．礼制对皇权有一定的牵制 12．但丁在《神曲》中让教皇尼古拉三世头朝下栽进岩缝，却将古希腊先贤置于明亮崇高的“灵薄狱”。马丁·路德
6．晚清时期，中国人惊奇发现西方物理学揭示的一些原理与《墨子》对杠杆原理、声音传播、小孔成像、机械制造方 宣称：“每一个信徒都有权解释《圣经》，无须教会中介。基督徒的尊严在于直接与上帝沟通。”由此可知，二
面的记载有相似之处。自秦汉以来几乎被人遗忘的《墨子》重新引起国人的关注与研究。这一情形说明（ ） 者的共同诉求是（ ）
1
A．否定基督教神学体系 B．打破教会对精神生活的控制 译者”。他们的商业网络在输送丝绸、香料的同时也把希腊医学、印度天文、波斯乐舞输送到中土.根据对各地“垃圾
C．复兴古希腊罗马文化 D．建立独立的民族和廉俭教会 堆文书”的考古发现，丝绸之路的真实图景并非川流不息的商队大通道，贸易往往是短途的、接力式的，它更是一条
13．新航路开辟前美洲印第安人无马，运力落后，文明交往相对闭塞；欧洲殖民者将马带入美洲后，部分印第安族群 文化交流的纽带而非单纯的商业大道。
掌握驯马技术，革新狩猎方式，凭借骑兵优势战胜无马族群，部分部族借此构建起强大的部落势力与区域统治。 ——摘编自韩森《丝绸之路新史》等
这一变化说明马匹传入美洲（ ） （1）根据材料一并结合所学知识，概括丝绸之路沿线出现写本文献的原因。（6分）
A．冲击并重构了原有的社会秩序 B．加强了美洲与其他地区的联系
C．推动美洲大陆向游牧文明转型 D．促使各大洲物种分布趋于合理
14．19 世纪 40 年代初，伊朗传统手工业制品在出口货物总额中占 70%，到 19 世纪 50 年代下降到 32%，而农产品和原
料在出口总额中的占比至 1913 年已上升到 58%。与此同时，进口商品中纺织品、金属制品、玻璃器皿等产品占比
升至 76%。这反映出，当时伊朗（ ） （2）根据材料并结合所学知识，阐述丝绸之路对古代文明的贡献。（8分）
A．现代工业逐渐成长 B．半殖民地化程度加深
C．立宪革命取得成效 D．成为列强争夺的焦点
15.1961 年脱离英联邦后，南非经济在白人主政下实现高增长，但长期种族隔离使黑人教育薄弱。1994 年曼德拉政府
废除种族隔离制,推行公平就业,引发白人精英与资本外迁，黑人因能力不足难以接替岗位，经济迅速衰退。这说
明（ ）
A．人口结构决定国家兴衰 B．历史遗留问题制约社会转型 18．阅读材料，完成下列要求。（12分）
C．制度变革影响经济发展 D．资本外流削弱国家竞争能力 材料 鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，传统皇权权威崩塌、儒家正统意识受到质疑，近代中国陷
16．下表所示为 2010—2024 年全球难民数量统计情况。这反映出当今世界（ ） 入深重的国家危机与治理困境。清政府进行现代化的尝试失败；资产阶级移植西方政党政治，脱离中国国情，构建现
年份 2010 2014 2021 2024 代国家的探索破产，未能完成民族独立、人民解放的历史任务。
难民数量/万人 1540 约 2000 2710 4370 中国共产党立足国情探索社会主义现代化路径。改革开放后开创中国特色社会主义道路，新时代坚持党的全面领
A．经济全球化进程遭遇挫折 B．难民问题未引起足够重视 导、以人民为中心等导向，成功开辟中国式现代化道路，打破了“现代化等于西方化”的思想，现代化建设取得历史
C．地区经济发展的差距扩大 D．和平与发展面临严峻挑战 性成就，稳步推进民族复兴伟业。
二、非选择题：本题共 4小题，共 52分。 ——摘编自曹冬松《中国式现代化的政党逻辑：历史缘起、实践演进与发展中愿景》
17．阅读材料，完成下列要求。（14分） （1）根据材料并结合所学知识，分析近代中国现代化进程步履维艰的原因。（6分）
材料一 丝绸之路不仅是一条商路，也是一条“写本之路”。汉朝到元朝是陆上丝绸之路的兴盛时期，也是写本文
献流行的时代。由于西北地区气候干燥，沿线保存下来大量写本，其中有公文，也有反映丝路运营情况的记账、契约、
书信等。不仅如此，商人记账、文人作诗、传教士沿途记录、求法僧巡礼行记，以及各类语言的会话练习簿，都离不
开写本。写本让丝路的运营更加迅捷，文化的传递也更加便利。
——摘编自荣新江《丝绸之路也是一条“写本之路”》
材料二 敦煌写本 S.367《沙州伊州地志》记载了粟特人在丝绸之路沿线建立聚落、“家家自有小佛图”的景象。
吐鲁番出土的契约文书中，常常是汉文与粟特文双语并行，粟特商人不仅是精明的生意人，更是不同文明之间的“转 （2）根据材料并结合所学知识，总结中国共产党在现代化建设中的成功经验。（6分）
2
20．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 古代中国和古代希腊罗马在文化传播的过程中，传播方式、传播内容和结果影响等方面均呈现了明显的异同
19．阅读材料，完成下列要求。（14分） （见下图）。
材料一 近代西欧的城市发生了明显变化。近代早期，首先发展起来的城镇大多在大西洋沿岸，里斯本、阿姆斯特
丹先后成为国际贸易乃至金融的中心；此外，内河的一些交通枢纽也成为商品的集散地乃至生产中心。1801—1871 年
间，英国以纺织业为主的城市增长了299%，港口城市增长了 214%，纺织以外的其他制造业城市增长了186%，各县城及
旅游城市增长了 139%。同时，1851 年，英国铁路线总长度达 11000 多公里，便利了劳动力的流动和聚集。19 世纪 70
年代，德国颁布了《职业自由法》等法令，1871—1910 年是德国城市快速发展的时期。
——摘编自武寅《简明世界历史读本》等
材料二 近代的西欧国家中，城市是最重要的社会组织。国家的政治管理体系、社会治理体系等，都是以城市为骨
架构建起来的。城市为现代国家形态的诞生提供了有利环境，也提供了制度范本，如分权制、官僚制、代议制等。城
市是经济的主体，还是新技术、新理念的聚集地。在城市人口快速增长的同时，促进了包括市政办公楼、医院设施、
交通设施等在内的城市基础设施的完善。多元的生活方式和价值取向在城市汇聚，新的文化观念和思想从城市里产生。
但是，近代以来西欧的城市化也遇到了许多挑战和困境。
——摘编自侯建新《欧洲文明进程》等
（1）根据材料一并结合所学知识，说明近代西欧城市发生变化的原因。（6分）
根据材料并结合古代史知识，以“东西文化传播”为主题，任选角度进行阐释。（要求：自拟论题，史论结合，
逻辑清晰。）
（2）根据材料并结合所学知识，分析近代西欧城市发展的影响。（8分）
32027届高二第二学期第二次月考参考答案
一、选择题（48 分）
1 2 3 4 5 6 7 8
A D C C D C B B
9 10 11 12 13 14 15 16
D A C B A B B D
1.【答案】A【解析】良渚古城出土以玉器为核心的多种器物，以及宫殿区周边祭坛与高等级墓葬的叠加，
表明当时社会已有显著的社会分化和权力中心，考古学证实良渚文化距今约 5300—4300 年，拥有大型城址、
复杂礼仪系统，符合早期国家特征，故选 A项；中华文明多元一体特征强调多个区域文明交融，但材料仅
反映良渚本地文明成就，未涉及与其他文明互动，排除 B项；统一多民族国家完全形成于秦汉时期，良渚
文化属于新石器时代，远早于此，时间上不符，排除 C项；材料仅展示良渚本地器物和遗迹，未提供与其
他文明交流的证据，考古发现中虽可能存在交流，但材料直接内容不足以证实频繁交流，排除 D项。
2.【答案】D【解析】“原隰既平，泉流既清”描述了田地平整、水流清澈的景象，这通常与农田水利的整
治和管理有关；“蜀守冰凿离碓，辟沫水之害，穿二江成都之中”则明确记载了李冰开凿水利工程、治理
水害并穿凿二江于成都之中的事迹，这是典型的农田水利工程；“十月为桥、修波（陂）是（堤），利津
梁”也涉及到了农田水利设施的修建和维护。综上，无论是平整田地、开凿水利工程还是修建和维护农田
水利设施，都与农田水利工程的发展密切相关，故选 D项；这些史料可能与土地管理有关，但并未直接提
及封建土地私有制的确立，排除 A项；《为田律》是农业法律的一部分，但仅凭这些史料无法推断出整个
农业法律体系的完善情况，排除 B项；这些史料涉及到了水利工程的修建，但并未直接强调灌溉技术的重
要性或政府对灌溉技术的特别重视，排除 C项。
3.【答案】C【解析】材料中“佛寺五百余所”“僧尼十余万”“资产丰沃”及各地石窟佛像，反映了南北
朝时期佛教传播广泛，寺院经济雄厚，石窟艺术盛行，结合史实如梁武帝崇佛、云冈龙门石窟开凿，说明
佛教文化繁荣兴盛，故选 C项；南北朝时期儒学仍是官方正统，南朝设国学讲经，北朝魏孝文帝改革推崇
儒学，材料仅提佛教未涉及儒学地位丧失，排除 A项；佛教传入后逐渐本土化，南北朝时期文化融合为主，
材料未体现中外冲突加剧，排除 B项；材料重点展现的是佛教相关的建筑与造像，不能代表整个建筑艺术
的发展水平，且当时建筑艺术仍处于发展阶段，尚未趋于成熟，排除 D项。
4.【答案】C【解析】从史料中可以看出，户籍混乱、官员随意增税以及贫富阶层在赋税和劳役上的差异都
显示出当时的赋役制度存在问题，需要进行改革，故选 C项；户籍损坏只是影响国家税收的一个因素，A项
以偏概全，排除 A项；官员“随意增科”，并非朝廷赋予其加征税收的权力，排除 B项；“贫者丁多无所
伏匿”说明国家税收征收的标准依旧是人丁，人身依附关系没有减弱，排除 D项。
5.【答案】D【解析】明神宗因拖延册立太子遭朝臣反对，内阁官员以儒家伦理和明太祖“立嫡以长”原则
抗辩，最终迫使神宗妥协，说明以儒家礼制为核心的传统规范，能对皇帝的独断行为形成一定约束，故选 D
项；题干未涉及中枢理政的具体程序环节，无法体现对程序规范的注重，排除 A项；材料中抗辩的是内阁
官员，并非监察系统官员，与中央监察体制效能无关，排除 B项；明太祖时期已废除丞相制度，明代不存
在相权，皇权与相权矛盾尖锐的说法不符合史实，排除 C项。
6.【答案】C【解析】晚清时期中国面临严重的民族危机，国人从《墨子》与西方物理学揭示的一些原理相
似的基础上，重新关注和研究《墨子》，以寻找救国之路，故选 C项；墨学复兴使得国人从传统文化中寻
找救国之路，但是并未因此促进中国传统科技的转型，且晚清时期我国并未实现传统科技的转型，排除 A
项；中国古代重人文、轻自然，所以并未形成完整的科学体系，排除 B项；中国古代科技以经验为基础，
近代西方自然科学才是以实验研究为基础的，排除 D项。
7.【答案】B【解析】北洋政府将文官高等考试划分为 23 个涵盖政治、理工、农学、医学等领域的专门学
科，说明官员选拔不再局限于传统通用知识，而是针对不同专业领域设置考核内容，体现出选拔标准向专
业化、精细化方向发展，故选 B项；科举制度在 1905 年就已经被清政府彻底废除，与 1915 年的举措无关，
排除 A项；中体西用以维护传统体制为核心，而材料是近代文官选拔体系的专业化调整，不存在对中体西
用的传承创新，排除 C项；材料聚焦的是官员选拔考试的学科设置，并非教育制度的根本变革，教育制度
涉及学制、办学模式等更广泛内容，排除 D项。
8.【答案】B【解析】1940年处于全民族抗战时期，国民政府将“中国民族”改为“中华民族”，强调各支
族血统与文化的混合、相互依存，是为强化中华民族的整体认同，凝聚各民族力量以服务民族战争，故选 B
项；这一做法的核心是服务抗战而非巩固一党专政，排除 A项；材料仅涉及历史课程标准的部分调整，并
非革新整个教育体系培养新式人才，排除 C项；当时的首要目标是团结抗日，而非消除民族隔阂促进文化
融合，排除 D项。
9．【答案】D【解析】1955年周恩来在亚非会议上声明愿与美国谈判，随后中美举行大使级会谈并达成平
民返回协议，这一实践开启了两国对话渠道，缓和了远东紧张局势，为促进国际交流与改善外部环境作出
了实际贡献，故选 D项；会谈仅初步缓和了亚太地区的局部紧张局势，但并未彻底消解，排除 A项；中美
对话虽是对抗中的接触，但未动摇冷战两极格局下美苏主导的长期对抗局面，排除 B项；中国当时仍坚持
“一边倒”方针，与美国对话属策略调整，而非外交方针的突破，排除 C项。
10．【答案】A【解析】1978 年 12 月首批留美学生中，理科与工科人数合计占比超 90%，其中工科直接服
务于工业生产技术升级，理科为工业发展提供基础科学支撑，这种学科分布与改革开放初期国家优先推进
工业现代化建设的战略需求高度契合，体现了工业现代化建设备受重视，故选 A项；题干仅呈现了 1978 年
12月派出的首批 50名留美学生的情况，这只是中美留学交流的开端，并非大规模的“留学热潮”，且 1978
年 12 月对外开放政策刚提出，尚未全面落地推广，无法直接引发全国性的留学热潮，排除 B项；中美两国
于1979年 1月 1日才正式建交，而题干时间为1978年 12月，此时中美尚未完成建交流程，排除C项；“科
教兴国”战略是我国于 1995 年正式提出的国家发展战略，而题干事件发生在 1978 年，此时该战略尚未提
出，排除 D项。
11．【答案】C【解析】塞琉古王国是亚历山大帝国分裂后建立的希腊化国家，统治两河流域期间融合希腊
与当地文化，泥板正面楔形文字与背面希腊字母转写、印章希腊化图像及铭文，直接体现希腊文化与巴比
伦文化的交织，符合希腊化时代文化交融的典型特征，故选 C项；两河流域的楔形文字仍被使用，本土文
化并未走向衰落，排除 A项；材料仅体现文化层面的交融，并未涉及政治制度等趋同，且希腊化时代各区
域文化仍保有自身特色，并非趋同，排除 B项；局势变动可能影响文化形态，但材料突出文化交融现象，
并未强调文字系统的创新过程，文字创新并非核心反映，排除 D项。
12.【答案】B【解析】但丁在《神曲》中讽刺教皇尼古拉三世头朝下受罚，却尊重古希腊先贤，体现对教
会腐败的批判；马丁·路德主张信徒可直接解释《圣经》，无需教会中介，二者均反对教会垄断精神权威，
寻求个人与上帝的更直接联系，从而打破教会对精神生活的控制，故选 B项；但丁和路德并未否定基督教
神学体系，但丁的作品仍属基督教文学，路德改革旨在回归圣经原本教义，而非颠覆神学基础，排除 A项；
复兴古希腊罗马文化是文艺复兴的特点，马丁·路德宗教改革未涉及此内容，排除 C项；建立独立的民族
和廉俭教会是路德改革在德意志地区的具体成果，但丁作为意大利诗人，未提出此类政治宗教主张，排除 D
项。
13．【答案】A【解析】马匹传入美洲后，部分印第安族群掌握驯马技术革新狩猎方式，凭借骑兵优势战胜
无马族群，甚至构建起强大部落势力与区域统治，这打破了原本相对闭塞、运力落后的社会格局，冲击并
重新构建了美洲原有的族群关系与统治秩序，故选 A项；材料聚焦的是美洲内部族群的变化，并非美洲与
其他地区的联系，排除 B项；美洲印第安人原本以农耕等为主，马匹传入只是改变了部分族群的生产生活
方式，并未推动整个大陆向游牧文明转型，排除 C项；材料仅涉及马匹传入美洲后的社会影响，未提及物
种分布合理性的变化，排除 D项。
14．【答案】B【解析】伊朗出口结构从手工业品为主转为农产品和原料为主，同时进口工业品比重上升，
这表明伊朗沦为西方工业国的原料产地和商品倾销市场，体现出半殖民地化程度的加深，故选 B项；若现
代工业逐渐成长，应表现为工业品出口增加或进口替代，但传统手工业的衰落且进口工业品激增，反映了
本土工业受冲击，而非逐渐成长，排除 A项；立宪革命发生于1905—1911年，旨在建立君主立宪，而材料
时间跨度至1913年，经济结构的变化是长期趋势，非革命直接产生成效，且革命后伊朗仍处于列强的控制
下，排除 C项；材料仅涉及进出口结构的变化，未直接说明伊朗成为列强争夺的焦点，且材料侧重于经济
依附，而非地缘竞争，排除 D项。
15.【答案】B【解析】本题考查新兴国家的发展。根据材料并结合所学，南非长期种族隔离造成黑人教育
能力薄弱这一历史遗留问题，废除种族隔离、推行制度变革后，立刻暴露出人才断层、精英资本外迁岗位
无法接续、经济衰退的困境，本质是历史遗留问题严重制约社会转型，故选 B项。“决定”表述过于绝对，
故不选 A项。C项只看到制度变革表层，没抓住种族隔离遗留的长期隐患这一核心，不符合材料主旨，故不
选。D项不符合材料主旨，故不选。
16．【答案】D【解析】2010到2024年全球难民数量从1540万人激增到4370万人，难民问题多源于地区冲突
和动荡局势，这直接反映出当今世界局部地区和平遭到破坏，同时大量流离失所的难民也阻碍了当地发展
进程，说明和平与发展两大时代主题面临严峻挑战，故选 D项；经济全球化进程受挫主要体现为贸易保护
主义抬头、全球产业链受阻等，与难民数量激增的关联并不直接，排除 A项；近年来国际社会通过联合国
难民署等机构持续开展难民救助工作，并非对难民问题没有足够重视，排除 B项；地区经济发展差距扩大
主要体现在贫富分化加剧、经济增速差异等方面，并非难民数量激增的主要原因，也无法由材料数据直接
得出，排除 C项。
二、非选择题（52 分）
17.【答案】
（1）原因：气候干燥，写本得以长期保存：丝绸之路贸易兴盛，商人需用写本记账、订立契约：写本是记
录行程、翻译经典、传播思想的主要载体；写本是丝路沿线行政运转的必要工具。（1点 2分，任答 3点得
6分，其他答案言之成理可酌情分经）
（2）贡献：促进经济贸易往来：推动沿线市镇兴起：促进民族交往、交流、交融：推动文化传播与科技艺
术交流：促进食物物种交流。（1点 2分，任答 4点得 8分，其他答案言之成理可酌情给分）
18.【答案】
【答案】
（1）原因：近代中国沦为半殖民地半封建社会，中外反动势力阻碍；地主阶级和资产阶级受时代和阶级局
限；照搬西方模式，脱离中国国情。经济基础薄弱，自然经济长期占据主导，民族资本主义发展不充分，
缺乏现代化的物质支撑。文化治理失序，传统儒家意识崩塌，引发思想混乱与社会治理困境。（每点 2分，
答三点得 6分）
（2）经验：坚持党的领导；坚持人民至上；坚持理论创新；坚持独立自主；坚持中国道路；坚持开拓创新。
（每点 2分，任答三点得 6分）
19.【答案】
（1）原因：新航路的开辟；殖民扩张和海外贸易的推动；工业革命的开展；交通技术水平的提升；政府政
策的引导；人口的增长。（1点 2分，任答 3点得 6分，其他答案言之成理可酌情给分）
（2）影响：积极：促进了国家治理水平的提升；推动了欧洲政治民主化的进程；推动了经济的发展和科技
的进步；提高了人们的生活水平；促进了文化的交流与传播。（1点得 2分，任答 3点得 6分，其他答案言
之成理可酌情给分）
消极：造成环境污染、交通拥堵、贫富分化等问题。（任答 1点得 2分，其他答案言之成理可酌情给分）
20.【答案】
论题：古代东西方文化传播的方式与影响存在显著差异（2分）
阐释：古代中国文化传播以和平交流为核心方式，通过丝绸之路贸易、使节互访、宗教传播等途径展
开。如丝绸之路将茶叶、丝绸、四大发明等传播至世界，佛教经西域传入中国并本土化。这种传播方式以
经济文化交流为纽带，注重“和而不同”，既推动了中国文化的对外辐射，也促进了外来文化与中华文明
的融合，强化了中华帝国的文化向心力，构建了以中国为核心的东亚文化圈。古代希腊罗马文化传播则和
平与武力并存，贸易往来、殖民扩张、武力征服是主要途径。罗马帝国通过军事征服将罗马法、拉丁语传
播至地中海沿岸，通过殖民扩张输出政治制度与生活方式。这种传播方式带有鲜明的殖民性与强制性，既
推动了希腊罗马文化在欧洲的传播，奠定了西方文明的基础，也因武力征服引发被征服地区的反抗，随着
帝国衰落，文化传播的影响力逐渐减弱。（8分）
总结：古代东西方文化传播方式的差异，根源在于各自的政治体制、经济形态与文化传统。和平交流
彰显了中华文明的包容性，武力扩张体现了希腊罗马文明的扩张性，二者共同推动了世界文化的多元发展
与交融。（2分）
【解析】
首先，明确论题。紧扣材料中“古代中国和古代希腊罗马在文化传播的过程中，传播方式、传播内容和结
果影响等方面均呈现了明显的异同”以及图片核心信息，结合所学古代史知识，精准提炼出“古代东西方
文化传播的方式与影响存在显著差异”这一具体论题，既呼应材料核心观点，又明确了阐释的核心方向。
其次，阐述观点。结合材料中东西方文化传播的差异指向，分别依托所学古代史知识补充具体史实、细化
分析，确保阐释贴合论题核心。先聚焦古代中国，明确其文化传播以和平交流为核心，围绕丝绸之路贸易、
使节互访、宗教传播等具体途径展开，列举丝绸之路将中国茶叶、丝绸、四大发明等物质与科技成果传播
至中亚、西亚及欧洲，同时佛教经西域传入中国后完成本土化改造，与儒家、道家思想融合的史实，进而
分析这种和平传播方式“和而不同”的特点，以及其在推动中国文化对外辐射、促进外来文化与中华文明
交融、强化文化向心力、构建东亚文化圈等方面的积极影响。再转向古代希腊罗马，明确其文化传播呈现
和平与武力并存的双重特征，和平传播依托海外贸易、城邦间学术交流展开，武力传播则通过殖民扩张、
军事征服推进，结合希腊通过海外殖民传播哲学思想、建筑艺术，罗马帝国通过军事征服推广罗马法、拉
丁语及政治制度的史实，详细分析这种传播方式的殖民性与强制性特质，以及其在奠定西方文明基石的同
时，因武力压迫引发被征服地区反抗、导致文化传播影响力随帝国衰落而减弱的局限，整体做到分述清晰、
对比鲜明、史论结合，精准回应论题中“方式与影响”的差异核心。最后，总结升华。回归材料与论题，
深入挖掘东西方文化传播方式差异的根源，关联所学中古代中国与希腊罗马不同的政治体制、经济形态和
文化传统，既概括了两种传播模式的不同特质，又上升到“共同推动世界文化多元发展与交融”的高度，
实现了对论题的深化。

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