资源简介

(共38张PPT)
漏
（部编版）三年级
下
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第4课时
一
核心素养
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
通过学习生动有趣的民间故事《漏》，感受劳动人民在口头文学创作中展现的幽默智慧，增强对中华优秀传统民间文化的认同和喜爱。
通过正确认读“脊、旋、颠”等生字新词，并借助插图、联系上下文梳理故事脉络，提升识字能力和语言感知能力。
通过梳理故事的起因、经过、结果，并预测老虎和贼对“漏”的误解，培养提取信息、理清脉络和合理预测的思维能力。
通过感受故事中因误会而产生的幽默情节，体会民间文学诙谐有趣的语言美和情节构思的巧妙美。
一
素养目标
目录
二
初探新知
三
合作探究
四
规范书写
五
情境激趣
课后练习
六
二
情景激趣
各位同学：
欢迎来到故事王国！这篇课文中藏着一块非常有趣的“误会糖”。
还将解锁讲好故事的第二个技能大招——“示意图”，让我们一起学习新技能，挑战讲好这个长篇故事吧！
创设情境
漏
想一想
猜猜看，这个“漏”到底是什么可怕的东西呀？
漏：东西从孔或缝中
滴下、透出或掉出。
请同学们自由朗读课文，遇到不认识的字圈出来，借助拼音多读几遍，争取读准字音、读通句子。
自读课文
认读生字
脊 贼 莫 晕 颠歪 胶 旋 纵 嫌
jǐ zéi mò yūn diān
wāi jiāo xuàn zònɡ xián
脊
jǐ
背上的骨头就是“脊”！
脊柱
认读生字
请你伸手摸一摸自己的脊背。
旋
xuàn
xuán
指螺旋状的疾风，非常猛烈。
旋风
旋转
盘旋
凯旋
认读多音字
颠
巅
颠倒
山巅
区分形近字
老虎驮着贼，
上下震荡，非常颠簸
累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。
跑哇，跑哇，
贼骑着老虎，
黑脊背 白胸脯
理解词语
脊梁 屋脊
三
初探新知
默读课文，边读边想：故事里出现了哪些角色？他们之间发生了什么有趣的事？
自读课文
盗贼
老公公
老婆婆
小胖驴
大老虎
找一找
故事里边出现了哪些人物？
喂
喂
偷
吃
梳理人物关系
学生默读3-9自然段，画出有意思的句子，说一说理由。
老公公说：“好像有什么声音在响？”
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
哩：地方方言
贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害？”
老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害？”
想一想，此刻他们的心里在想什么？
猜测的意思。
老虎吓得浑身发抖。
贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔在虎背上。
想一想，它们的行为说明了什么？
害怕“漏”
找一找
听老婆婆说完“漏”，老虎和贼分别有什么反应？
说一说
同学们，在不同人眼里，“漏”分别是什么？
漏雨
可怕的怪物
四
合作探究
借助示意图和文字提示，简单讲讲这个故事
老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。
虎驮着贼，贼骑着虎。
虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。
虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。
老公公老婆婆又一次提到漏。（漏是什么呢？）
根据示意图和文字提示，我们就能按照顺序把故事讲出来了！
五
规范书写
爪
莫
害
闯
漏
胖
驴
摸
歪
胶
厉
纵
生字指导
书写要点
左右结构，右边的“从”要写得紧凑、窄一点，第一个“人”的捺要变成点，这是书写的关键。
生字指导
笔 画：14 部 首：氵
结 构：左右 音 序: L
成语积累：
漏洞百出：形容作文、说话或办事破绽很多。
漏网之鱼：逃脱渔网的鱼。比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。
拓展：屋漏偏逢连阴雨。
笔 画：9 部 首：月
结 构：左右 音 序: P
ABB式词语：胖乎乎 胖嘟嘟 胖墩墩
积累识记：
组 词：肥胖 发胖
识记顺口溜
半个月亮爬上来，旁边站个胖乖乖，
“半”字横画要写短，月字瘦高别写歪。
笔 画：5 部 首：厂
结 构：半包围 音 序: L
组 词：严厉 厉害
词语辨析：
①厉害：形容词，表程度。
②利害：指利益与害处。
填一填：
①小明的钢琴水平很（ ），
②他不计个人（ ） ，毅然投身公益事业。
厉害
利害
六
课后练习
拓展作业
画出你心中最有趣的故事情节图。
尝试用“先……接着……然后……最后……”的句式说说故事。
课后拓展
挑战题（选做）：搜集一个你喜欢的民间故事，下节课带来分享。
课程结束

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