资源简介

(共26张PPT)
我们来做“热气球”
第6课
第一单元 空气
（教科版）四年级
上
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：明确空气受热体积膨胀、质量变轻，会向上运动；空气遇冷体积收缩、质量变重，会向下运动。理解热气球依靠热空气上升原理实现上升与下降。
科学思维：能基于观察到的塑料袋温度、形态、运动状态变化，进行对比分析、逻辑推理，归纳冷热空气运动规律；能根据实验现象推理热气球升降原因。
探究实践：能规范完成简易热气球模拟实验，熟练掌握实验操作方法；能根据实验结果分析问题、总结规律，尝试优化实验方法，设计改良简易热气球方案。
态度责任：了解热空气上升原理在生活中的应用；区分热气球与孔明灯，知晓违规燃放孔明灯的危害，做到文明、安全使用相关物品。
新知导入
02
图中的交通工具是什么？你在哪里见过？
热气球
新知导入
02
人们可以乘坐热气球到高空欣赏祖国的大好河山。热气球是如何实现上升和下降的 （观看视频）
新知导入
02
热气球体积庞大，我们无法直接拆解研究。今天我们利用身边材料，制作简易 “热气球”，通过模拟实验揭开它的奥秘。
活动1：模拟制作热气球
探究新知
03
实验材料
塑料袋：模拟热气球的球囊，容纳空气。
纸筒：罩住蜡烛，防止火焰直接灼烧塑料袋，同时聚拢热空气。
蜡烛：热源，用来加热袋内空气。
活动1：模拟制作热气球
探究新知
03
实验步骤
① 点燃蜡烛，用纸筒竖直罩住蜡烛；
② 将大号塑料袋撑开，自上而下罩在纸筒外侧，让蜡烛火焰在纸筒内部，塑料袋不接触火焰；
③ 双手轻轻扶住塑料袋外壁，持续加热袋内空气，感受袋子温度变化；
④ 当感觉到袋子有明显向上漂浮的趋势时，缓慢松开双手，观察袋子的运动状态；
⑤ 待袋子自然下落，结束一轮实验，熄灭蜡烛。
活动1：模拟制作热气球
探究新知
03
① 全程禁止塑料袋触碰蜡烛火焰，避免塑料袋熔化、起火；
② 点火、操作蜡烛由小组安全员和操作员配合完成，其他同学不触碰火源；
③ 实验中若塑料袋靠近火焰、出现异味，立即移开塑料袋，用湿毛巾处理；
④ 实验结束必须第一时间熄灭蜡烛，严禁拿着点燃的蜡烛走动；
⑤ 实验桌面不堆放纸张、文具等易燃物。
活动1：模拟制作热气球
探究新知
03
① 手摸塑料袋，温度有什么变化？
② 塑料袋形态（瘪 / 鼓）有什么变化？
③ 松开手后，袋子先怎样、后怎样？
观察任务
活动1：模拟制作热气球
探究新知
03
实验记录
观察内容 实验现象记录
手摸袋子，温度变化 加热时：____ 冷却后：____
塑料袋形态变化 加热前：____ 加热后：____
袋子运动状态 松手后：先_____，后_____
我的发现
变热
变冷
瘪的
鼓的
上升
下降
加热：空气变热→袋子变热、膨胀鼓起→向上飞行
停止加热：空气变冷→袋子变冷、收缩变瘪→向下降落
活动2：研讨交流
探究新知
03
塑料袋为什么会向上飞？
袋内空气被蜡烛加热，热空气体积膨胀、变轻，轻于周围的冷空气，所以带动塑料袋上升。
活动2：研讨交流
探究新知
03
飞行一段时间后，袋子为什么又落下来了？
袋内热空气慢慢冷却，冷空气体积收缩、变重，重力大于上升的力量，袋子就会下降。
活动2：研讨交流
探究新知
03
空气受热→膨胀变轻→向上运动（热气球上升）
空气遇冷→收缩变重→向下运动（热气球下降）
热气球上升下降的原理
活动2：研讨交流
探究新知
03
怎样能让我们的 “热气球” 在空中停留更长时间？
① 持续加热空气；
② 选用更轻薄、密封性更好的塑料袋，减少空气流失；
③ 加大袋子体积，容纳更多热空气等。
活动2：研讨交流
探究新知
03
生活中还有哪些物体利用了热空气上升的原理？
厨房油烟机
暖气片
走马灯
活动2：研讨交流
探究新知
03
视频：走马灯是怎么回事？
活动3：孔明灯
探究新知
03
孔明灯又叫许愿灯，相传是由三国时的诸葛孔明(即诸葛亮)所发明。当年，诸葛孔明被司马懿围困于阳平，无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。
活动3：孔明灯
探究新知
03
孔明灯和简易 “热气球” 原理一致，都是依靠热空气上升。
孔明灯存在严重火灾隐患
孔明灯属于明火升空物，降落时极易引燃树木、草地、建筑物，多地明令禁止燃放。
课堂练习
04
（1）我们在制作简易 “热气球” 时，蜡烛的主要作用是（ ）A. 照亮塑料袋，方便观察 B. 加热袋内空气，让空气变热上升
C. 固定纸筒，防止其倾倒 D. 燃烧塑料袋，让它变轻
（2）用蜡烛加热塑料袋内的空气，松手后塑料袋会上升，主要原因是（ ）
A. 塑料袋本身变轻了
B. 热空气体积膨胀、变轻，带动袋子上升
C. 风把袋子吹上去了
D. 蜡烛火焰的推力把袋子顶上去了
1. 选择题
B
B
课堂练习
04
（3）简易 “热气球” 上升一段时间后会慢慢下降，这是因为（ ）
A. 袋子里的空气受热太厉害，变重了
B. 袋子里的热空气逐渐冷却，冷空气变重下沉
C. 蜡烛熄灭了，袋子没有了光就掉下来了
D. 袋子被空气里的灰尘压下来了
（4）生活中下列现象，没有利用热空气上升原理的是（ ）
A. 厨房的油烟机安装在灶台上方 B. 暖气片安装在房间的下方
C. 孔明灯升空 D. 夏天用扇子扇风降温
B
D
课堂练习
04
2. 判断题
（1）制作 “热气球” 时，纸筒的作用是防止火焰直接烧到塑料袋，同时聚拢热空气。（ ）
（2）空气受热后体积会收缩，变重后会向上运动。（ ）
（3）简易 “热气球” 能上升，是因为里面的热空气比周围的冷空气轻。（ ）
（4）孔明灯和我们制作的简易 “热气球” 原理相同，燃放孔明灯不会有火灾隐患。（ ）
√

√

我们来做“热气流”
模拟实验现象
加热 → 袋子变热、鼓起 → 向上飞
冷却 → 袋子变冷、变瘪 → 向下落
科学原理
空气受热 → 膨胀、变轻 → 热空气上升（热气球上升）
空气遇冷 → 收缩、变重 → 冷空气下降（热气球下降）
安全提醒
实验小心用火，远离易燃物
孔明灯有火灾隐患，禁止燃放
板书设计
05
作业布置
06
1. 基础作业：完善实验记录单，把热气球升降的原理讲给爸爸妈妈听。
2. 实践作业：观察家中油烟机、暖气片的位置，结合本节课知识说说其中的科学道理。
3. 拓展作业：查阅资料，了解现代载人热气球还有哪些辅助结构（吊篮、阀门等）。
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