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2025-2026学年统编版语文五年级下册
期末模拟卷（一）
考生注意：考试时间90分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
时光飞逝，五年级下册的语文学习即将结束。这份试卷将全面检测你的知识积累、阅读能力与写作水平。请静下心来，认真读题、规范书写、细心作答，尽情展示你的学习成果吧！
积累与运用（55分）
一、根据语境，看拼音写词语（12分）
1. 孙悟空识破了妖怪的yīn móu，他拍着xiōng tángnà hǎn：“哪里来的妖怪，快快现出原形！否则别怪老孙无情！”听到这话，妖怪吓得两腿chàn dǒu，大气也不敢喘，顿时磕头认错。猪八戒在旁看了，yóu zhōng地佩服孙悟空。
2.阅兵式上，我国军队以zh n xīn的面貌出现在巨人面前，他们接受着人民的jiān dū和检阅。看着这样的场景，人们不得不chéng rèn，中国再也不是那个需要百姓r n jī ái è的国家，而变成了让国人都y n y wéi róng的强国。
二、字词基础乐园（7分）
1. 查字典填空（3分）
“衷”是本册常用字，用部首查字法，先查______部，再查______画。
释义：①内心；②正中。在“由衷”一词中选第______种解释。
2. 选字义（2分）
“绝”有多种解释：①断；②独一无二；③一定，无论如何；④穷尽。选择正确序号填空。
（1）络绎不绝（ ） （2）绝技（ ）
3. 多音字辨析，选择正确读音填空（2分）
泊：bó pō
血泊（ ） 漂泊（ ）
三、词语训练营，将词语补充完整，再选填到句中。(7分）
精神( )擞 手( )眼快 膀大腰( )
诸( )六眷 仰( )朝天 结实硬( )
1.幸亏他____________，抱起了孩子，避免了一场车祸的发生。
2.爸爸身体好，性格又开朗，无论什么时候，总是____________。
3.有些同学长得____________的，行动起来很不灵活。
4.弟弟被树根绊了一下，____________地摔了一跤。
四、按要求完成句子练习。（10分）
1.刷过的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。（缩句）
2..孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）
3.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（仿写拟人句）
4.诸葛亮叫船上的军士擂鼓。诸葛亮叫船上的军士呐喊。（用合适的关联词语连成一句话）
5.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写句子）
________________，就像_______。_______，就像_____________。__________________，就像_______________。
五、日积月累与课文回顾（14分）
1. 古诗名句默写（每空1分，共4分）
（1）《四时田园杂兴（其三十一）》中，范成大用“_______________，也傍桑阴学种瓜。”写出了孩子们学着大人种瓜的可爱模样。
（2）《稚子弄冰》中，杨万里用“敲成玉磬穿林响， 。”把孩子玩冰时的欣喜与懊恼描绘得活灵活现。
（3）王昌龄在《从军行》中，最能体现边关战士在极其恶劣环境中奋勇拼杀不怕牺牲的诗句是：“____________，____________。”
2. 课文内容填空（每空1分，共7分）
（1）《杨氏之子》中表现杨氏之子有礼貌、热情待客的句子是“_______________”，表现孩子说话委婉、机智幽默的句子是“____________。”
（2）《青山处处埋忠骨》这篇课文分两个部分：______________和______________，主要讲了毛主席惊悉爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲后______________的心情和______________的抉择过程，表现了毛主席______________。
3. 日积月累名言填空（每空1分，共3分）
古人认为要和君子交往，因为君子心胸开阔，不像小人一样斤斤计较，正所谓“_________，小人长戚戚”。而在“义”与“利”上，君子和小人也有不同的表现：“_________，________”。
六、综合运用（5分）
你班正在举行“走进四大名著”的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。
1．请为本次活动拟一则宣传标语。（2分）
2．下面句子描写的都是四大名著中的人物，请猜猜他们是谁。（3分）
（1）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。( )
（2）身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。( )
（3）闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。( )
阅读与理解（25分）
七、阅读理解（25分）
（一）阅读非连续性文本，完成习题。（10分）
【材料一】电影《长津湖》以抗美援朝战争中的长津湖战役为背景，讲述了一段波澜壮阔的历史。1950年，中国人民志愿军部队与美军在朝鲜长津湖地区交战，中国人民志愿军第9兵团将美军1个多师分割包围于长津湖地区，歼敌1.3万余人，扭转了战场态势。这次战役收复了三八线以北的东部广大地区，是扭转局势的关键一战，而中国人民志愿军也付出了惨痛的牺牲，在零下三十多摄氏度的极端天气中，很多先烈是以端着枪的姿势被冻僵的，体现了志愿军战士服从命令视死如归、冻成冰雕也不退缩的革命精神。毛岸英在此次战役中也因敌人的空袭而牺牲，之后长眠于朝鲜。
【材料二】秘书将电报记录稿交给毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
(选自《青山处处埋忠骨》）
【材料三】1910年秋天，毛泽东离开家乡韶山，走向外面更广阔的世界。这是他人生历程中的第一个转折。面对苦难中的国家，胸怀凌云之志的毛泽东决心为国奋起！离家之时，他写下了下面的诗句：
七绝·改诗赠父亲
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
材料三“埋骨何须桑梓地”中的“桑梓”用来代指什么？（ ）（2分）
A．朝鲜 B．草地 C．故乡 D．野外
2．下列关于长津湖战役的重要意义正确的是哪一项？（ ）（2分）
A．迫使美军签订停战协定
B．直接促成了朝鲜战争的结束
C．全歼美军所有部队，彻底解放朝鲜
D．收复了三八线以北的东部广大地区，是扭转局势的关键一战
3．关于毛泽东写下《七绝·改诗赠父亲》的背景正确的是哪一项？（ ）（2分）
A．参加长津湖战役，告别家乡
B．送别儿子毛岸英，奔赴朝鲜战场
C．得知毛岸英牺牲，写下诗句寄托哀思
D．离开家乡韶山，走向更广阔的世界，立志救国
4．材料三的诗句“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”是什么意思？（4分）
（二）课外阅读（15分）
苏轼的天真
①古往今来，在生命中永葆一份天真的人不多，苏轼是其中一位。
②苏轼初贬黄州，与朋友出去游玩，有一项重要的娱乐活动，就是“挟弹击江水”。这种游戏，就是拿弹弓将石子打到江水里，看谁打得远，这是类似于我们儿时玩的“打水漂”。拿一块小瓦片或者石头斜着投入水中，瓦片或石头贴着水面一跳一跳地过去，激起一串串浪花。不管是哪一种，作为一个年过40岁、华发早生的中年人，在仕途备受挫折的境遇下能玩这种充满童趣的游戏，的确天真得可爱。
③比这更可爱的是，他居然会用竹箱去装白云。一日，苏轼在从城中回来的路上，看到白云从山中涌出，像奔腾的群马，直入他的车中，在他的手肘和腿胯之处到处乱窜，于是他将白云装了满满一竹箱，带回家，再将白云放出来，看它们变化腾挪。这些白云就像飞禽走兽一样，被他赏玩一番，又放回山里去了。
④天真总是和无邪相连，所以苏轼不相信世界上有坏人，只有是否值得交往之人。对于陷害过他的政敌，他不记恨，更不会打击报复。
⑤天真是一种探索精神。对未知世界的好奇心，是永葆天真的源头。
⑥东坡喜欢和人谈鬼，别人讲不出鬼故事时，他还强迫别人讲，即使胡编也没关系，反正他爱听。看来，苏轼不囿于儒家正统思想。
1．本文的中心句是什么？请用“ ”画出来。通过这句话，我们可以知道，短文主要介绍了苏轼 的特点。（2分）
2．作者选用了四个典型事例写出了此特点：① ；② ；③ ；④ 。（4分）
3．请根据形声字的特点，猜猜“囿”读 ；联系上下文，猜猜“不囿于”的意思是 。（3分）
4．为什么苏轼能“永葆天真”呢？请结合短文谈谈你的理解。（3分）
5.“天真是一种探索精神”，请联系生活实际写一件你天真的事情。（3分）
写作乐园（20分）
八、写作（20分）
以下题目任选其一，字数不少于400字，书写工整，内容具体，表达真情实感。
题目一：形形色色的人
生活中总有形形色色的人，有人技艺高超，有人热心善良，有人幽默风趣。选取一位你印象深刻的人物，运用外貌、动作、语言、神态等描写，突出人物特点。
题目二：令我______的一件事
先把题目补充完整（感动、难忘、开心、后悔等），再写一件亲身经历或亲眼所见的事，把过程写具体，写出内心真实感受。
参考答案
积累与运用（55分）
一、根据语境，看拼音写词语（12分）
1. 阴谋 胸膛 呐喊 颤抖 由衷
2. 崭新 监督 承认 忍饥挨饿 引以为荣
二、字词基础乐园（7分）
1. 衣；4；①
2. （1）① （2）②
3. pō；bó
三、词语训练营（7分）
补全词语：抖、疾、圆、亲、面、朗
1. 手疾眼快
2. 精神抖擞
3. 膀大腰圆
4. 仰面朝天
四、按要求完成句子练习（10分）
1. 墙面好比屏障。
2. 孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。
3. 示例：小鸟在枝头欢快地歌唱，仿佛在诉说着开心的趣事。
4. 诸葛亮叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
5. 示例：草绿了，就像换上新衣似的；风来了，就像轻轻散步似的；云飘了，就像自在游玩似的。
五、日积月累与课文回顾（14分）
1.（1）童孙未解供耕织
（2）忽作玻璃碎地声
（3）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
2.（1）为设果；未闻孔雀是夫子家禽
（2）接到电报；做出抉择；悲痛万分；艰难；常人的情感与伟人的胸怀
3. 君子坦荡荡；君子喻于义，小人喻于利
六、综合运用（5分）
1. 示例一：品读四大名著，感受经典魅力
示例二：走进名著世界，品味文学经典
2.（1）诸葛亮 （2）孙悟空 （3）林黛玉
阅读与理解（25分）
七、（一）非连续性文本（10分）
1. C
2. D
3. D
4. 埋葬尸骨何必一定要在故乡，人生到处都可以作为安息的青山。这句话体现出诗人胸怀大志、心系家国，看淡故土牵绊的豪迈情怀。
（二）课外阅读《苏轼的天真》（15分）
1. 中心句：古往今来，在生命中永葆一份天真的人不多，苏轼是其中一位。
特点：一生永葆天真
2. ①被贬黄州时玩“挟弹击江水”的童趣游戏
②用竹箱装白云，赏玩云朵
③不记恨、不报复陷害自己的政敌
④喜欢听别人讲鬼故事
3. yòu；不被……局限、束缚
4. 因为他内心善良无邪，不记仇；同时对世界始终保有强烈的好奇心与探索精神，所以能够一直永葆天真。
5. 示例：小时候看到小鸟站在电线上，以为它们会触电，便搬来小凳子，想把小鸟一只只抱下来，现在回想起来十分天真有趣。
写作乐园（20分）
八、评分标准
1. 一类文（17—20分）：题目恰当，内容具体生动，中心突出；描写手法丰富，细节真实；语句流畅优美，无明显语病；结构完整，分段合理；书写工整，字数达标，情感真挚。
2. 二类文（13—16分）：内容较具体，中心明确；语句通顺，少量错别字与语病；书写规范，字数达标。
3. 三类文（8—12分）：内容单薄，中心基本明确；语句基本通顺，语病、错别字较多；字数不足。
4. 四类文（7分及以下）：偏离题意，内容杂乱；语句不通顺，书写潦草，字数严重不足。
参考范文
范文一：形形色色的人
我们班的“幽默大王”
我们班有一位家喻户晓的“幽默大王”，他就是我的同桌小林。他圆圆的脸蛋上嵌着一双机灵的大眼睛，一笑起来眼睛就眯成了一条缝，胖乎乎的身子配上俏皮的动作，总能把大家逗得哈哈大笑。
小林天生爱讲笑话，不管课堂课间，只要有他在，教室里就少不了欢声笑语。有一次自习课，班里气氛沉闷，大家都埋头写作业。小林见大家无精打采，悄悄做起了鬼脸。他鼓起腮帮子，瞪圆眼睛，模仿动画片里的角色，滑稽的模样引得周围同学忍不住偷笑。
他不仅表情有趣，口才也十分出众。每当有人心情不好，他就会主动凑上前，讲一段有趣的小故事，或是模仿老师讲课的神态。有一回我考试失利，闷闷不乐，小林拍拍我的肩膀，笑着说：“一次失利不算什么，就当是给成功攒经验啦！”几句话瞬间驱散了我心里的失落。
课堂上的他也十分可爱。回答问题时，他总能用风趣的语言说出答案，常常让老师和同学们忍俊不禁。他从不调皮捣蛋，只是用幽默给身边的人带来快乐。
这就是我们班的幽默大王，一个活泼开朗、乐于助人的男孩。因为有他，我们的校园生活变得更加丰富多彩。
范文二：令我难忘的一件事
令我难忘的一件事
在我的成长记忆里，发生过许许多多的事情，其中有一件小事，时隔许久，依旧让我难以忘怀。
那是一个周末的下午，我独自去公园玩耍。玩得尽兴之后，准备回家时，我突然发现口袋里的公交卡不见了。我急得满头大汗，沿着走过的路来回寻找，草丛、长椅、小路都找遍了，始终不见公交卡的踪影。没有公交卡，身上也没有零钱，我该怎么回家呢？一时间，我站在路边不知所措。
天色渐渐变暗，冷风阵阵吹来，我的心里又着急又委屈。就在这时，一位路过的阿姨注意到了我的窘境，温柔地问道：“小朋友，你怎么一个人站在这里呀？是不是遇到麻烦了？”我红着脸，把丢失公交卡、没法坐车回家的事情告诉了她。
阿姨听完，微微一笑，从钱包里拿出两枚硬币递到我手中：“别着急，拿着钱坐车回家吧。”我连忙摆手推辞，可阿姨执意把钱塞给我，还叮嘱我路上注意安全。我连连向她道谢，看着阿姨渐渐走远的背影，一股暖流涌上心头。
后来我顺利回到了家，心里久久不能平静。素不相识的阿姨主动伸出援手，用小小的善意帮助了窘迫的我。这件事虽然平凡，却深深印在我的心底。它也让我明白，人与人之间要互相帮助，我也要把这份温暖传递给更多人。
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