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(共22张PPT)
那位纨绔子弟非常高兴，迫不及待地准备成亲。他认为自己将会娶到一位诚心如意的美人：
拜堂之日，结果发现妻子与自己期待的相差甚远，便找媒人算帐。媒人却说自己没有说谎，早已经在信中说得明明白白了：
脚不大好，头发没，有麻子。
脚不大，好头发，没有麻子。
课前导入：
从前，有一位纨绔子弟，总希望找个漂亮妻子。某天，他收到媒人寄来的提亲信，里面附上对那女子样貌的描述﹕“脚不大好头发没有麻子”。
？
断句不同造成的
断
句
语文专题复习之——
复
习
1、认识文言文断句的重要性。
2、初探文言文断句的技巧规律。（重点）
3、灵活运用运用技巧规律，准确断句。（难点）
学
习
目
标
为什么要断句？
我国古典书籍上本无标点符号，古人诵读时根据文义停顿，在一句话末了用“。”断开，叫“句”；一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（dòu）。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。
考试需要：断句是中考文言文必定考查的内容之一，给课外文言文句子断句成为学生必须掌握的内容。考查方式一般是直接给句子断句，用“/”断三处，分值为3分。断句虽难，但也有一定的技巧规律可遵循，因此，我们要掌握一定的断句技巧规律。
断句的基本步骤
通读全句，弄懂大意。
循序渐进，先易后难。
借助特征，巧妙断句。
4.检验全句，通顺合理。
1.此中人语云：“不足为外人道也”
2.《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里。”
3.庄子曰：“请循其本。”
4.执策而临之，曰：“天下无马！”
【第一组例】
1.此中人语云：“不足为外人道也”
2.《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里。”
3.庄子曰：“请循其本。”
4.执策而临之，曰：“天下无马！”
规律一：借助对话标志词断句。
★对话标志词有“曰”“云”“言”“白”“道”“谓”等，可在对话标志词后断句。
要注意，“曰”在古文中还作“叫作”“称为”讲，切莫把这种用法的“曰”当作言语开始的标志。如：
（1）故自号曰醉翁也。
（2）明有奇巧人曰王叔远。
例一：沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之 （6处）
沛公曰∕孰与君少长∕良曰∕长于臣∕沛公曰∕君为我呼入∕吾得兄事之
用一条斜线(／)给下面文言文句子断句。
规律二：找名词（或代词），定句读。
和现代汉语一样，名词或代词也常常作句子的主语和宾语，因此找出文中的名词或代词，就可以确定停顿的位置。
需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。
食马者不知其能千里而食也 是 马 也 虽 有 千 里 之 能
惠 子 曰 我 非 子 固 不 知 子 矣 子 固 非 鱼 也 子 不 知鱼 之 乐
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...... 其 视 下 也 亦 若 是 则 已 矣 ......
【第二组例】
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庆历四年春 滕子京谪守巴陵郡 ......
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嗟乎 予尝求古仁人之心 或异二者之为
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2.代词
①人称代词
②疑问代词
③指示代词
吾、余、予、我、寡人、臣、孤、在下、
谁、孰、何、胡、安
“此”“是”“斯”“之”“其”等，
尔、汝、公、卿、君、子、足下
彼、其、之、或、莫
1.名词（人名、地名、官名、书名、时间、国名、器物名、动物名、植物名等。）
例一：荆轲逐秦王秦王环柱走群臣皆愕卒起不意（3处）
荆轲逐秦王／秦王环柱走／群臣皆愕／卒起不意
【第三组例】
规律方法总结三：借助修辞手法断句。
★修辞手法，包括排比、对偶、反复、顶真等，看准内容再断。
1北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。
2.予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
3.万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。
顶真
排比
对偶
1、其 名 为 鹏 鹏 之 背
给下面文言文句子断句。
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顶真
2.雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从
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对偶
【第四组例】
1.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？
2、其人曰：“奈地坏何？”
3、何陋之有？
4、余谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
1.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？
2、其人曰：“奈地坏何？”
3、何陋之有？
4、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
规律方法总结四：借助特殊句式、固定结构断句。
“何……之有” “如……何” “唯……是……” “不亦……乎” “无乃……乎” “何……为” “奈……何” “得无……乎” “……者也”
“……孰与……”
1.禽兽之变诈几何哉， 止增笑耳！
2.有朋自远方来，不亦乐乎？
3.温故而知新，可以为师矣！
4.三人行，必有我师焉。率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
6.天之苍苍，其色正邪！
7.虽有佳肴，弗食，不知其旨也。不足为外人道也。
8.未果，寻病终。后遂无问津者。
9.俄而雪骤，公欣然曰：“雪纷纷何所似？”
10.夫君子之行，静以修身，俭以养德。
11.见渔人，乃大惊
12.然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
【第五组例】
规律五、找虚词，定句读
①句首发语词：盖、夫、至若、若夫、且夫、其（其前一般断开）
②句首时间词：已而、俄而、顷之、末几（其前一般断开）
③句首的叹词：呜呼、嗟乎、嗟夫、噫（常单独成句，前后断开）
④句首的关联词：然则、故、是故、于是、则、继而（其前一般断开）
⑤句末语气词：也、矣、焉、耳，邪/耶、与/欤、乎，哉，者（其后一般断开）
曾子杀彘（zhì）
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为汝杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴 儿 非 与 戏 也 婴 儿 非 有 知 也 待 父 母 而 学 者 也 听 父 母 之 教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。
（选自战国 韩非《韩非子 外储说左上》
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1、综合练习，用三条“/”给下面画线句子断句。
4、请用3处“/”给文中画线的句子断句。
令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太 子 君 嗣 也 不 可 施 刑 刑 其 傅 公 子 虔① 黥② 其 师 公 孙 贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。 （节选自《史记 商君列传》）
【注】①虔qián：人名。②黥qíng：古代的一种肉刑。
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翻译：太子是王位的继承人，不能施加刑罚，于是就处罚了他的师傅公子虔，将他的师傅公孙贾处罚了。
趁热打铁：请用“/”给下文断6处。
刻 削 之 道 鼻 莫 如 大 目 莫 如 小 鼻 大 可 小 小 不 可 大 也 目 小 可 大 大 不 可 小 也。
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翻译：雕刻的技巧，鼻子不如刻得大一点，眼睛不如刻的小一点。鼻子刻大了，可以削小；雕小了，就无法加大了。眼睛刻小了，可以修大；刻大了，就无法改小了。
课堂小结：断句的规律方法
规律方法总结一：借助对话标志词断句。
规律方法总结二：借助名词（或代词）断句。
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规律方法总结三：借助修辞手法断句
规律方法总结四：借助特殊句式、固定结构断句。
规律方法总结五：借助句首或句末语气词断句（虚词）
★提醒：以上规律只是断句的辅助手段，能满足一部分的文言断句要求，但我们不能生搬硬套。还需多读书，多做练习，培养文言语感，读懂文意，断句才会更加准确无误。

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